實(shí)用的四年級(jí)作文(匯總5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
今天早上忽然決定要講新課《安塞腰鼓》，可這一課我還沒有看呢，怎么給學(xué)生講呢？趁著早上讓學(xué)生早讀的工夫，我開始了備課，我一邊認(rèn)真地讀著，一邊飛快地思考著，想著這一課內(nèi)容和形式上有什么獨(dú)特的地方，想著該要讓學(xué)生懂得什么。
等到我講整篇文章的思路理清以后，我忽然有了講課的靈感。
這篇文章是一篇反映民風(fēng)民俗的優(yōu)美的散文，語(yǔ)言和語(yǔ)言所表達(dá)的事物一樣具有強(qiáng)烈的震撼力和奇?zhèn)グ蹴绲臍鈩?shì)。講解都不是重要的，重要的是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地朗讀，為此我大膽地進(jìn)行了讀的設(shè)計(jì)。
一是采用小組讀書的形式，展開讀書層面，將書讀精。文章的第二部分腰鼓表演，總共分為四個(gè)層次，我就采用每個(gè)小組學(xué)習(xí)一個(gè)層次，進(jìn)行比賽讀，讀后還要各組講一講自己的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式，促使每個(gè)小組成員都參與到學(xué)習(xí)中去，而且是踴躍地發(fā)言和展示，使得學(xué)生的讀書全面鋪開。
二是在學(xué)生交流的過程中，進(jìn)行文章寫法的揣摩。這篇文章顯著的特點(diǎn)是語(yǔ)句排比，氣勢(shì)磅礴，在每個(gè)層次的學(xué)習(xí)中，我都有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生畫出排比句，并采用多種方式反復(fù)誦讀，做到了不動(dòng)筆墨不讀書。另一個(gè)寫作特色是大量的比喻的運(yùn)用，我引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)了比喻運(yùn)用的.貼切，從而真正從文字表面探究到作者的寫作意圖。例如課文中將后生比作了石頭，就極其形象地表現(xiàn)了打鼓者的激情昂揚(yáng)，場(chǎng)面的熱烈宏大。
三是巧妙地讓學(xué)生進(jìn)行了說(shuō)話寫話訓(xùn)練。在讀到文章中的“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”我啟發(fā)學(xué)生：“在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)，還有什么也變成了牛皮鼓面了，隆隆……？”
思考了一會(huì)兒，學(xué)生就發(fā)言了——
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在大地上……”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在天空上……”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在地球上……”
看到孩子們說(shuō)得這樣熱烈，我高興地加上了一句：“同學(xué)們的思維啊飛出了地球，飛向了宇宙，真的不簡(jiǎn)單�。 �
至此，整節(jié)課的學(xué)習(xí)就達(dá)到了高潮，我興奮地為我和孩子之間演繹的智慧鼓掌！
四年級(jí)作文 篇2
等啊，盼�。∫荒暌欢鹊脑�(jié)又到了！今天是正月十五元宵節(jié)，晚上，我約了同學(xué)小李一起去棉城逛花燈。
吃過晚飯，我們便坐車前往棉城。到了棉城，看到到處都張燈結(jié)彩，即使是無(wú)名小巷也都掛上了紅燈籠，我們一下子便沉浸在光的海洋、燈的世界里。道路上車水馬龍，大街小巷里人山人海，真是熱鬧非凡。每個(gè)小朋友都提著一盞元宵燈，許多年青人頭上戴上了會(huì)發(fā)光的“牛角”。我和小李也各提著一盞元宵燈走上了棉城的水門橋。站在橋上往下望，只見人頭在燈光里涌動(dòng)，我們很快便融入到人群之中。
走在棉城的花燈節(jié)里，一抬頭就能見到一串又一串各式各樣的.元宵燈：有葡萄燈、蓮花燈、松果燈、蘋果燈……有橢圓形的燈，有圓形的燈，有三角形的燈……看得我們眼花繚亂。我們繼續(xù)往前走，人群越來(lái)越擁擠。我忽然看見左前方有個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)上寫著“猜燈謎”三個(gè)大字，人們圍在那里，爭(zhēng)先恐后地舉手猜謎。我對(duì)小李說(shuō)：“我們也去試一試吧？”小李說(shuō)：“好��！”我們便憑著身材小巧的優(yōu)勢(shì)，很快鉆進(jìn)外三層里三層的人群，來(lái)到舞臺(tái)前。一看，舞臺(tái)上的燈謎可真難�。河胁旅飨�(shī)詞的，有猜藥品的，有猜地名的……我們看了大半天，一個(gè)也沒猜出來(lái)。我們面面相覷，我說(shuō)：“我們的知識(shí)量太少了，還是等我們知識(shí)豐富了再來(lái)吧！”小李點(diǎn)點(diǎn)頭。我們又鉆過里三層外三層的人群，回到大街中央，繼續(xù)往前走。一路上，我們還見到比賽象棋殘局的擂臺(tái)、表演節(jié)目的舞臺(tái)，到處歡歌笑語(yǔ)，節(jié)目豐富多彩。
我們邊走邊聊天，不知不覺走了近五公里。雖然天公不作美，下起了毛毛細(xì)雨，但我們依舊興致高漲，一直逛到十一點(diǎn)鐘才返程。
元宵節(jié)真是一個(gè)快樂的節(jié)日啊！
四年級(jí)作文 篇3
左鄰右舍，同學(xué)親戚都知道我們家有個(gè)小寶貝，我說(shuō)起他的故事，那是如數(shù)家珍，套用一句歌詞最合適不過：讓我歡喜讓我憂！多大？一周歲！什么？小不點(diǎn)兒？哼，你可別小瞧了他，厲害著呢，不信你來(lái)試試？！飛來(lái)“橫禍”“啊，來(lái)人呀，救命呀！”大清早的，又來(lái)了。我趕緊用被子蒙住頭，想繼續(xù)夢(mèng)我的周公，但那咚咚咚的敲門聲依舊聲聲入耳，唉，好不容易過個(gè)星期天，想睡個(gè)懶覺也不行！“可惡的家伙，看我怎么收拾你！”終于忍受不了他的敲打，我邊穿衣服邊想，可誰(shuí)知，我一開門，小寶貝的鞋刷便“咚”的一聲給了我的大腿深深地一“吻”。別看他人小，力氣可一點(diǎn)兒不小，疼痛難忍的我“啊”得大叫一聲，抱著大腿跳起來(lái)。
嘴里不停的喊著“疼死了，看我怎么收拾你！”可等我停下來(lái)，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)小寶貝一下時(shí)，卻只見他手持鞋刷，做敲打狀，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，“委屈”的淚珠一個(gè)接一個(gè)的落了下來(lái)……我頓時(shí)慌了手腳，“奧，寶貝兒，怎么了？我嚇著你了吧？乖，別哭了，我不是故意的……”你看，就是這么不公平，面對(duì)這飛來(lái)“橫禍”，我不但挨了打還出了錯(cuò)，唉，我家的小寶貝，真拿你沒辦法！進(jìn)退兩難“喂，小祖宗，拜托你讓讓，我要急死了。”我比熱鍋上的.螞蟻蹦得還厲害，想上廁所呀！我這不爭(zhēng)氣的肚子，怎么偏偏選在小寶貝在門口玩的時(shí)候造次？！害得我……你問我怎么不把他抱走？早試過啦，打滾，哭鬧，他差點(diǎn)兒把屋頂掀了起來(lái)，我可不敢再輕易惹這小祖宗了。
況且，今天老媽不在家，我要把他弄哭了，吃不了兜著走吧，還不如讓我尿褲子呢！唉，真是沒辦法。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，救星回來(lái)了�！皨�，快，快讓小祖宗開門，我要上廁所！”我迫不及待的大喊�！皩氊悆�，快，開門，媽媽回來(lái)了！”一聽到媽媽回來(lái)了，這小祖宗忙不迭的跌跌撞撞爬起來(lái)，忙著開門去了，我也趁機(jī)奔向WC了。你瞧見了吧，不是我沒本事，是我根本拿他沒辦法，也不怨他，怨我舍不得懲罰他唄。唉，讓我進(jìn)退兩難的小寶貝！難以下咽的飯八點(diǎn)：寶貝兒，餓了吧？我們吃飯了，快來(lái)呀。九點(diǎn)：寶貝真乖，快點(diǎn)兒，還剩一點(diǎn)兒，快吃嘍，不然媽媽要吃掉了。十點(diǎn)：我的老天呀，還沒吃完呢？！我自己出去逛逛了，你們娘倆慢慢吃吧。
十一點(diǎn)：寶貝兒，該吃中午飯了，你爸爸還不回來(lái)，回來(lái)喂你吃飯，我也得去做飯了�！趺礃�，服了吧？小寶貝每天的飯都是這樣“難以下咽”。什么飯？?jī)蓚�(gè)蛋黃！別笑，要不怎么說(shuō)“難以下咽”呢，你可不知道，飯是“難以下咽”，可“活”他是一樣沒少干，一會(huì)兒搬板凳，一會(huì)兒動(dòng)筷子，一會(huì)兒又拿暖瓶塞兒……“喂，小寶貝，趕緊放下，那是我的作文本，明天還得交呢，還給我……”瞧，這就是我們家的小寶貝，你也看出來(lái)了吧，不錯(cuò)，我的弟弟，讓我歡喜讓我憂的寶貝！
四年級(jí)作文 篇4
所謂“校有校風(fēng)，班有班風(fēng)”。而我們有家有家風(fēng)，我們家的家風(fēng)就是四個(gè)字——“尊老愛幼”。
在我們家很重視尊愛幼，我們家風(fēng)的來(lái)歷還是因?yàn)槲摇Ｓ捎谠谝淮纬燥垥r(shí)，我不懂事，搶了妹妹吃的東西，還自己占位先吃。媽媽說(shuō)我不懂尊老愛幼，從此便立下了這個(gè)規(guī)矩。自此之后，在我們家里的人，都很遵守這個(gè)規(guī)矩。就比如在一次過年里，媽媽和爸爸都起得很早，忙得包餃子，下餃子。等餃子下完后，媽媽對(duì)我說(shuō)；“把這一碗餃子，去給你的奶奶送去�！庇谑�，我便端著餃子送到奶奶家。在晚上吃團(tuán)圓飯時(shí)，媽媽總對(duì)我說(shuō)要先讓爺爺奶奶坐下，等人都坐下后，在開始吃。我都勞記著媽媽的話，媽媽做好菜后，我端到桌子上，然后給奶奶爺爺讓座。所有人就為位后，要讓著弟弟妹妹，不要跟他們搶好吃的。
吃飯時(shí)，媽媽總給弟弟妹妹挾菜，而我要也學(xué)會(huì)尊老愛幼，所以我挾了幾個(gè)水餃給爺爺奶奶，奶奶和爺爺說(shuō)我是一個(gè)孝順的好孩子。大家想必也聽過“孔融讓梨”的故事吧。在生活中，我們也要這樣做，有好東西，要拿出來(lái)給弟弟妹妹分享。就比如上一次，媽媽給我買了許多的玩具，我到家就藏了起來(lái)。媽媽說(shuō)要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的'家風(fēng)——尊老愛幼。于是拿出來(lái)，和弟弟一起玩得很開心。
尊老愛幼是我們家的家風(fēng)更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這種傳統(tǒng)，我們要把這種傳統(tǒng)傳承下去，讓它發(fā)揚(yáng)光大。
四年級(jí)作文 篇5
今天我起得很早，因?yàn)槲覀內(nèi)乙P凰古城旅游，所以我們起得很早，今天去鳳凰古城的車雖然慢了點(diǎn)，但是也不能影響我愉快的心情。
經(jīng)過七個(gè)多小時(shí)的行程，我們終于到了鳳凰古城，這里人山人海，我看見了很多的苗族人民，他們有的穿著苗服，戴著很多銀飾，有的頭上系著一條圍巾，但是背上都背著一個(gè)大背簍，看上去很特別，我們還看了很多的景點(diǎn)，比如三王廟，萬(wàn)名塔，虹橋等等，可我最喜歡的是沱江泛舟，再船上看見兩把全的房子，這里的房子都好漂亮，有很多的吊腳樓，江里面的小船一排排的`駛過，真是太美太壯觀了。
苗人區(qū)里面有很多特產(chǎn)，比如彌核桃、血粑鴨、酸菜魚等，我最喜歡的是姜糖。
這一次旅游，我知道了苗族為什么叫苗族，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己是最早種植禾苗的民族。還知道了苗族人為什么不是炎黃子孫的故事，有時(shí)間我說(shuō)給大家聽好嗎？
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