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四年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文300字 篇1
你們知道嗎?我家鄉(xiāng)的秋天多么美，停下你的腳步，讓我來(lái)給你介紹一下吧!
我來(lái)到了田野里，田野里的毛豆胖嘟嘟的，撐大了自己的肚皮;看呀，辣椒的臉紅了，一個(gè)個(gè)藏在枝葉里，這是為什么呢?哦，原來(lái)它很害羞呀;看，那個(gè)青菜，在風(fēng)中搖擺著自己綠色的頭發(fā) ，一行行，一排排，整整齊齊，好漂亮啊!青菜地旁邊的玉米像一位婷婷玉立的小姑娘，它用紅纓擋住了自己的臉蛋;啊!架子上的黃瓜可真多啊，一根根把自己伸得筆直的，頂上還戴著一朵黃色的小 花帽，真俏皮。
走過(guò)了美麗的田野，接著我來(lái)到了果園。果園里香氣撲鼻，吸引了我。呵呵!石榴張開(kāi)了大嘴巴，我看到了石榴的.牙齒如同紅色的鉆石一般閃亮、透明。突然，“啪”的一聲，一個(gè)聲音從我耳邊傳 來(lái)，哦，原來(lái)是葡萄掉了下來(lái)，它張著大嘴，在向我微笑呢!
這些秋實(shí)的香味引來(lái)了農(nóng)民伯伯，他們有的去果園摘蘋果，有的去田野里收糧食，有說(shuō)有笑，忙得汗流浹背，不亦樂(lè)乎!
馬路邊，無(wú)數(shù)棵大樹(shù)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩，好像在翩翩起舞。
啊!這就是我家鄉(xiāng)的秋天，真像一幅美妙的寫意畫呀!
四年級(jí)的作文300字 篇2
風(fēng)采是什么呢？是天真，是可愛(ài)，是無(wú)知，還是叛逆……——題記
學(xué)闊小傳
他是我有史以來(lái)最好的朋友。他聰明，魔方都能以很快的速度拼好，真是“天下第一，無(wú)人能及”。他還精通IT，比如：數(shù)據(jù)修改，ASI插件，CEL的改良……和電腦有關(guān)的知識(shí)他似乎全都懂。打乒乓球是他的愛(ài)好，也是他幽默風(fēng)采的淋漓展現(xiàn)，有機(jī)會(huì)去操場(chǎng)上欣賞一下吧！
“三劍客”——徐·洪·路
徐·洪·路，我們?nèi)司褪恰盁o(wú)人能及”的“三劍客”。為什么說(shuō)我們是“三劍客”呢？因?yàn)槲覀內(nèi)齻�(gè)人的個(gè)子差不多一樣高，速度都相當(dāng)?shù)目�，一個(gè)學(xué)期的接觸，共同的愛(ài)好、相似的性格，把我們變得形影不離！
雙胞胎姐妹“聰·明”
為什么叫“聰·明”呢？因?yàn)樗齻兊拿种杏羞@兩個(gè)字，更主要的是他們的'表現(xiàn)配得上“聰明”，在期中考試中她們一個(gè)考第一，一個(gè)考第七。更有趣的是她們天天愛(ài)笑，無(wú)處不在她們的笑聲。她們就是——張怡聰，張怡明。
天真的學(xué)闊，霸氣的“三劍客”聰明的姐妹，洋溢著初中生別樣的風(fēng)采。正像泰戈?duì)栐?shī)中說(shuō)的“生如夏花般燦爛”，請(qǐng)大家珍惜這美好時(shí)光！
四年級(jí)的作文300字 篇3
我們學(xué)校操場(chǎng)旁邊有一座美麗的小池塘。
春天，冰融化了，樹(shù)發(fā)芽了，草出頭了。植物們都發(fā)芽了。小池塘里的魚也蘇醒了，它們?cè)诤苫ㄏ掠蝸?lái)游去，自由的穿梭，真是魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北呀!
夏天，池塘旁邊綠樹(shù)成蔭，蟬鳴鳥叫，生意盎然。就是再炎熱，再干燥的天氣，來(lái)到這里，就馬上不見(jiàn)了蹤影。站在亭子下，有樹(shù)葉的陰涼纏著你，有池水的清爽繞著你。想讓那兒熱不可能的'事啦
秋天，那里好像一片火海，準(zhǔn)確的說(shuō)是“紅葉似火”。葉子們有的唱歌，有的跳舞，風(fēng)也來(lái)給這支樂(lè)隊(duì)伴奏。樹(shù)葉像蝴蝶似地在空中飛舞著，我們還為那優(yōu)美的舞姿起名叫“葉蝶”呢!
冬天，小池塘那里更好玩。下了雪，一片潔白，就是池水結(jié)的冰上也同樣潔白，但卻總有一大串大膽的小腳印從小池塘的入口一直走到冰面上又走下了冰面，離開(kāi)了小池塘。我們看了，不盡搖頭，說(shuō)：“太危險(xiǎn)了”后來(lái)看見(jiàn)好多人上去玩，都說(shuō)特別好玩�！拔覀円踩ピ囋嚢伞蔽艺f(shuō)。
四年級(jí)的作文300字 篇4
書，是生活中平凡的的存在，它在我的心目卻占有崇高的地位。俗話說(shuō)得好：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀書多看報(bào)，就是為你成長(zhǎng)的道路鋪一條通向成功的地毯。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了圖書館，那是一座漂亮的建筑，裝飾典雅，古色古香。架子上擺滿了一排排整齊的圖書。周圍靜悄悄的，沒(méi)有一絲雜音。這里有我想看的很多書，每次來(lái)了，我就挑一本自己喜歡的書，席地而坐，漸漸的就沉迷在書海之中了。
在書的海洋里我有時(shí)和大偵探福爾摩斯一起破案，有時(shí)和冰心奶奶一起暢游在詩(shī)海里，有時(shí)還和沈石溪爺爺游蕩在動(dòng)物的.世界里……書里的知識(shí)都是我在課本上沒(méi)學(xué)過(guò)的，豐富精彩的內(nèi)容一下子把我吸引住了，我看了一個(gè)又一個(gè)，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，忘了周圍一切。不知不覺(jué)就到了閉館的時(shí)間，我在圖書館人員幾次催促下，依依不舍的把書放回原位。自從去了圖書館，我的課外知識(shí)豐富了不少，課堂上發(fā)言總是很出彩，就連作文也寫的越來(lái)越好，我從書中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
圖書館，為我打開(kāi)了一扇神奇的大門，我愿意在這扇門里駐足停留，沉醉在書香世界里不復(fù)歸也。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我二年級(jí)暑假的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們都去學(xué)溜冰了，心里好羨慕。終于，我也有一雙溜冰鞋了，心里樂(lè)開(kāi)了花。
當(dāng)天晚上，我就纏著媽媽要她教我溜冰，媽媽爽快地答應(yīng)了。到了樓下，我穿好鞋，不由自主地顫抖起來(lái)，我緊緊地抓著媽媽，心里十分害怕。首先我先小心地滑了一下，才敢一點(diǎn)一點(diǎn)地滑了起來(lái)。媽媽苦笑地說(shuō)：“你呀，能不能大膽點(diǎn)，回回跟個(gè)縮頭烏龜似的，平時(shí)吹牛吹得好像很能力，怎么現(xiàn)在跟蝸牛般，滑得還比蝸牛慢！”
媽媽這番毫不留情的冷嘲熱諷，把我氣得暴跳如雷，我便勇敢地抬起頭來(lái)，大步大步地滑起來(lái)，我正準(zhǔn)備向媽媽“耀武揚(yáng)威”的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)鞋子像淘氣包一樣，左歪一歪，右歪一歪，我急得像熱鍋上的'螞蟻，我這一急，馬上摔了個(gè)“狗啃泥”。媽媽走過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“凡事都得慢慢來(lái)，溜冰的時(shí)候要外八字，必須保持平衡�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我信心十足地滑了起來(lái)。原來(lái)溜冰那么容易呀！每當(dāng)我看到那雙黃色的溜冰鞋，腦海里會(huì)“彈”出一句話：當(dāng)你問(wèn)一個(gè)溜冰隊(duì)員是如何學(xué)會(huì)溜冰的，他會(huì)說(shuō)：“跌倒了，再站起來(lái)�！�
四年級(jí)的作文300字 篇6
某個(gè)周日的午后，媽媽為我買回來(lái)一包書簽。我高興極了，連忙把一些未讀完的書而折角處換上書簽。我有些書的封皮也可以折進(jìn)書中，但我依然愛(ài)著書簽，我認(rèn)為一個(gè)書簽給我們帶來(lái)的啟發(fā)不亞于一本書籍。
書簽像一個(gè)閱讀鬧鐘，就像我們看到他時(shí)，我們心里就會(huì)知道我們?cè)撻喿x了，我們還有沒(méi)讀完的'書，我們應(yīng)該把書讀下去。
有時(shí)候，我把我自己比作一個(gè)帆船上的人，書籍就像海洋，有時(shí)我要上陸去做更重要的事情了，我就會(huì)把這艘帆船停在港口，而書簽就像這座港口，以便我們不會(huì)不知所措，不會(huì)迷失方向，我們會(huì)再次來(lái)到這個(gè)港口，再次出海，再次前行。
書簽為書而生，自然為書所用。更多的時(shí)候，他就像一個(gè)奉獻(xiàn)者。避免書籍再有被折角的痛苦。我想在我們的社會(huì)上也有這么樣這樣的奉獻(xiàn)者，他們就像書簽一樣，默默的奉獻(xiàn)，默默的堅(jiān)持。
我認(rèn)為書簽，“他”一定代表了書，知識(shí)，乃至文化的底蘊(yùn)和力量。
自從媽媽給我買了書簽之后，媽媽再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我比有了書簽后更癡迷書籍的時(shí)候了。
皆拜書簽所賜。
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