四年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
海子說：從明天起，做一個幸福的人，面朝大海，春暖花開。
一直以來，很喜歡海子的詩，那獨特的文字，是詩人心靈的絮語；那超凡的氣質(zhì)，埋藏了詩人一生的疼痛；那輕靈飄逸的語言，從詩人洗練的筆下緩緩流出，隱忍的美麗。
海子，一支筆，成就了他短暫凄涼的一生，他終究是帶著悲哀和失望離開這個曾經(jīng)給了他無限希望的世界。
隆隆作響的火車無情的粉碎了他的尸體，他從此與那本無言的詩集同眠。
一個孤僻的天才匆匆而過。
李白說：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
李白是詩壇上一顆璀璨的明星。有人說：大唐的輝煌成就了李白的天才，我說：漂泊的李白，跟隨著骨子里的.沖動，在恰好的時間來到了恰好的地點，成就了恰好的天才。大唐的奢華停留了李白不羈的腳步，李白的文才讓大唐盛世更加繁華。
李白交盡天下友，卻不能在官場上施展拳腳，只因他不堪權(quán)貴的驅(qū)使，于是一顆為國盡忠的心白白的被王權(quán)摧殘的鮮血淋漓。
李白愛酒，酒后妙筆生花，他把自己的情思，自己的憤怒，全部寄托在酒上，一醉解千愁。然而李白死于酒，他無法忍受世俗的破敗，于是他選擇了抱月而眠。
一個熱血的天才留下絢爛的一筆，漂流而過。
陶淵明說：少無世俗韻，性本愛丘山。
陶潛出生在一個破敗的宦官之家，從小愛極了青山綠水，晨露秋霜。他少居世俗之后，義無返顧的回歸了自己的世界。他是一個絕對的隱者，一朵清香的菊花，有似一支粉荷，不沾染一絲塵埃。
陶潛的詩充滿著一絲靈氣，他是靈魂的歌者，用心編織著自己的夢，似乎要把自己隱藏在無盡的清秀之中。
陶潛恨，恨世俗的偏見，于是他真的就躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。那殘破不堪的小屋成了他后半生的寄托�？墒牵挥X的苦，羈鳥終于回到了舊林，池魚終于回到了故淵。他找到了生命的歸宿，他的靈魂的到了升華，心靈超脫了世俗。
詩壇上三顆未經(jīng)塵染的明珠，悄悄的來，悄悄的走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，卻留下了華麗的篇章，證明他們曾經(jīng)來過。
四年級作文 篇2
周五的晚上，我和我的同學(xué)在托管班舉行了一場“聞名全國”的圖書漂流活動�；顒娱_始前，艾老師說這書“一去不再來”時，我心驚膽戰(zhàn)，打了一個哆嗦，我又轉(zhuǎn)頭去看同學(xué)們的反應(yīng)，沒想到，同學(xué)們比我還著急。有的抱著“價值連城”的圖書在假哭，有的'拿著筆當(dāng)槍守護著自己的“公主”。一個個好像在片場表演似得！看到這，我已迫不及待得想開始這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”了。
老師通過我們的表情似乎看出了我們的意圖，大喊道：“好了好了，看你們不舍的樣子，那就借書還書吧！”頓時，正在七嘴八舌討論的同學(xué)們忽然變得鴉雀無聲，然后在同一時間內(nèi)爆發(fā)出七百億電伏特般地震耳欲聾的歡呼聲，好像參加奧運會奪冠一樣！
接著，老師讓各自寫出自己專屬的廣告。一開始我毫無思緒，直到一股力量指引我，讓我讀作者簡介，“呵呵”，我奸笑起來。一名名同學(xué)讀完了，輪到我了，我一把抄起書，開始讀：“《漂亮媽媽丑女傭》是xxx寫得，他……”經(jīng)過半分鐘的演講，我被三名同學(xué)“咬住”了，他們想換，而我不理不睬，一直在大笑，因為我早已想好了法子。
終于到了交換書籍的環(huán)節(jié)了，大家紛紛一躍而起，從座位上彈了起來！三名同學(xué)幾乎同時跑來，像要跟我結(jié)拜似得。怎樣分？很簡單，中午玩的猜拳，現(xiàn)在還在回味，不如就猜拳吧！五局三勝，大家喊：“好！”呀，大家都這么積極，究竟花落誰家？終于在一番戰(zhàn)斗后，宋承昊贏了，書被他拿了，我最終獲得了《最后一頭戰(zhàn)象》。
今天的活動很有意義，不僅能讀到各種好書，而且還能鍛煉我們的交際能力。我很喜歡！
四年級作文 篇3
有一次，雨過天晴，一個小朋友在路上一邊走，一邊跳，突然他的筆掉進了泥坑。
小朋友終于把筆撿起來了，但是手上卻沾滿又黑又臭的泥水，他看見了那邊的白檣，眼睛突地一閃，“啪啪！”兩巴掌把手印留在那潔白無瑕的墻壁上。
說來可真奇怪，這手印就天天纏著小朋友不放了，不知是要與他成為好朋友，還是要與他做死對頭。
小朋友上學(xué)時在那經(jīng)過，手印好似不停地向小朋友招手：“喂！我的'好朋友！”小朋友回家時，步子邁得雄赳赳，手印似乎又朝他大喊：“哼！你就別裝蒜了，羞！羞！羞！羞死你！”
小朋友打定主意，決定繞開手印，從馬路另一邊邊走：“是你把我的衣服弄得那么臟，不要溜走！”墻好像在說，小朋友挺著脖子偏著頭，但也不能旁若無墻啊！仿佛手印在告訴小朋友的媽媽——“瞧！就是你兒子讓我在這里天天出丑！”
這時他決定擦掉黑手印，他回家拿好工具在路旁踮起腳，昂著頭，用小刀輕輕把黑印摳掉，一邊哼著小調(diào)：“我是一個粉刷匠……”
過路的一位阿姨見了說：“多么可愛的小朋友��！”這是，小朋友的臉紅了，你說他是高興還是害羞呢？
四年級作文 篇4
我們的學(xué)校是一所園林式的小學(xué)，非常美麗！
清晨，校園被小鳥的叫聲、孩子們的笑聲叫醒了。
校門外，送孩子的家長很多，電動車、摩托車、自行車發(fā)出的聲音就像是一首進行曲。
趣園和和園是鑲嵌在學(xué)校里的兩顆明珠。趣園有個小池塘，里面有幾朵睡蓮和嬉戲的.小魚，周圍全是花草樹木，還散發(fā)著陣陣清香。小石橋、石壁畫，還有假山石把趣園裝點得更加美麗。和園里有幾層樓梯，順著往上爬，里面百花齊放，爭奇斗艷，漂亮極了！
我們在一所“綠色學(xué)�！崩锷睿瑢W(xué)校里的樹木超過了100棵，有楓樹、石榴樹、銀杏樹、松樹、香蕉樹、枇杷樹……
還可以稱為“彩色校園”，花也很多哦！如：蝴蝶花、玫瑰花、石榴花……個個爭相怒放，美麗極了！
我愛美麗的校園，更愛校園里關(guān)心我們，培育我們的老師們！
四年級作文 篇5
我們的語文老師，本姓于，可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴(yán)”這個詞，于是，“嚴(yán)”老師聲勢浩大地出現(xiàn)我們面前。
之所以說“嚴(yán)”老師“嚴(yán)”，不是胡編亂造，信口開河的。而是有鐵證如山的證據(jù)。就從寫字上說吧，“嚴(yán)”老師是一個名副其實的強迫癥患者。只要看見亂七八糟，丑出天際的字，她就全身上下沒有一處不難受。有時還會大發(fā)雷霆。此時此刻的“嚴(yán)”老師已經(jīng)把語文老師的影子丟得無影無蹤，變成了一絲不茍，鐵面無私的“包公”。一心一意地糾正某個同學(xué)的坐姿，然后就是：“站如松，坐如鐘，字寫不好以后談何成為成功人士?看看人家顏真卿，柳公權(quán)。一點比較的余地都沒有……”“嚴(yán)”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語。另無所不能，武力高強的孫悟空慘敗于此，更何況這個普普通通的小學(xué)生呢?所以只好無話可說的降服。
如果你真的認(rèn)為我們的“嚴(yán)”老師只有這樣的“嚴(yán)”。那你可真的就是有眼無珠，有眼不識泰山了。在南關(guān)小學(xué)的五一班，總是聽見起起伏伏，滔滔不絕的朗讀聲，聽過之后，都會沉浸在朗誦的海洋中�？烧l想，這連綿起伏的朗誦是經(jīng)過一場“血風(fēng)血雨”所提煉出來的。
就在一個星期前，朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的同學(xué)就更不用多說了，整個教室都充滿了喧囂，而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴(yán)”老師看得一清二楚。第二天，“嚴(yán)”老師大步流星走進教室，首先把朗誦員收拾了一個慘不忍睹，然后就開始一眼一板地親自上陣，那郎朗的聲音使我們聽得如癡如醉，而我們也是更改自新，棄暗投明。
第二個星期，別的班都是一頭霧水，因為平時不務(wù)正業(yè)的五一班竟然輕而易舉就拿到了來之不易的'流動紅旗。這不是輕而易舉，而是所謂的“嚴(yán)師出高徒”以及努力的結(jié)晶。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！眹�(yán)老師就是這樣無聲無息地把知識的種子散播進我們的心的田野，就是這樣的一把火點燃了我們讀書的熱情，就是這樣鐵面無私地引導(dǎo)著我們，讓我們茁壯成長。
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