小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在那片記憶的沙灘上，每一枚貝殼都記載著我們五彩的回憶，和那美好的童年趣事。我多么想永遠(yuǎn)留在那個(gè)金黃的沙灘上，但殘酷的現(xiàn)實(shí)將我拉回了現(xiàn)代，讓我不得幻想童話。
只有在跨過(guò)那條界線后，我們才懂得珍惜。但一切都晚了。我們只有接受現(xiàn)實(shí)，與童年告別。我們只能淚水盈眶，向童年說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，再揮揮手。
回想童年的我們，每一個(gè)人都是時(shí)間的富翁，盡情享受童年的眷顧，沐浴童年的燦爛陽(yáng)光……現(xiàn)在的我們只有羨慕別人的權(quán)利�？粗鴦e人在追逐嬉戲，打打鬧鬧，我是多么希望自己回到從前。童年，我多么想抓住你那飄逸的絲帶，讓你帶我到那個(gè)裝滿回憶的沙灘。
童年，值得回憶，值得珍惜。童年的時(shí)光已經(jīng)不多，我們將要跨入中學(xué)的大門(mén)。到那時(shí)，我們的純真將會(huì)被成熟所代替，童年的快樂(lè)將會(huì)在心靈深處慢慢地消逝。現(xiàn)在，我們應(yīng)該好好珍惜，珍惜現(xiàn)在已不多的童年歲月，為將來(lái)種下一個(gè)美好的'，值得回憶的童年種子，讓它在心靈深處，慢慢地發(fā)芽，慢慢地成長(zhǎng)，開(kāi)出美麗、純潔、燦爛的花朵。
同學(xué)們，讓我們珍惜童年，珍惜現(xiàn)在的每一天，珍惜現(xiàn)在的一切。讓我們把所度過(guò)的每一天，每一刻，每一分，每一秒，都記入我們?nèi)松钣幸饬x的時(shí)光檔案。我們才不會(huì)留下一絲遺憾，一絲陰影，只會(huì)留下美好的、值得擁抱、值得回憶的快樂(lè)童年！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那兒有朵黃綠兩色的云冉冉升起……
那是一棵石榴樹(shù)。遠(yuǎn)看，石榴樹(shù)依然如往，不疏不密。那黃和綠，在石榴樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)的分布，秋和夏的彩被集中于一樹(shù)。這色彩，究竟是綠上有黃，還是黃上有綠呢？它是秋天的狂歡者，穿上金色的盛裝，揮著秋天的陽(yáng)光，總是那么歡樂(lè)。在深秋里，它是令人一振的狂歡者之一。樹(shù)下，落葉遍地，一片金黃，好像鋪了一條金地毯，只供秋天行走。那石榴樹(shù)，就是秋天里最美的一副油畫(huà)。
走近了看。啊，石榴樹(shù)果真還茂密著呢!你看那葉子，黃的挨著綠的，綠的靠著黃的，真像深秋中，一排排挺立著戰(zhàn)士。石榴樹(shù)那狂野的枝條，像炸彈炸開(kāi)似的，大爆炸形狀。它向深秋注入了一股風(fēng)一般的活力。樹(shù)上，有幾個(gè)小石榴，像小紅燈籠似的，掛在高高的樹(shù)梢，看起來(lái)喜洋洋的，這是秋之狂歡者的道具之一。我的.心熱起來(lái)了：深秋不只有凄涼呀！
忽地，一只麻雀飛了過(guò)來(lái)，停在了枝頭。它用它尖尖的小嘴，去啄石榴子兒。石榴樹(shù)上一片寂靜，除了那“篤、篤”的聲音。小鳥(niǎo)不僅把石榴子吃了下去，還吃下去了石榴樹(shù)那火熱的愛(ài)心。
拾起一片落葉�？矗仟M長(zhǎng)形的，就像一把迷你小刀，它很厚實(shí)，它染了秋的顏色。金黃，黃得耀眼，像秋日的陽(yáng)光。
秋，就是石榴樹(shù)的顏色。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我就像一根油條，一張瘦瘦的小臉蛋，就像一個(gè)紅撲撲的小蘋(píng)果，兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙水晶晶的眼睛，高鼻子下有一張紅彤彤的嘴巴。
我活潑的像一只剛出窩的喜鵲，每天追著爸爸媽媽嘰嘰喳喳地說(shuō)笑，我就是說(shuō)不完，說(shuō)了這一句又說(shuō)另一句。我好動(dòng)，我總是像小麻雀一樣，喜歡飛來(lái)飛去，哪里熱鬧，哪里就有我的身影，我覺(jué)得我的屁股上長(zhǎng)了刺，坐不下來(lái)，下課了，在走廊里、教室里都能看到我忙碌的身影。
我有一雙小巧玲瓏的手，我可以把一張潔白的紙，畫(huà)成一張五彩繽紛的畫(huà)。我要一筆一畫(huà)，才能獲得一張最精彩的圖畫(huà)，有些地方要輕輕的畫(huà)，就像一個(gè)輕柔的羽毛畫(huà)過(guò)，有些地方要粗一點(diǎn)才能更加的漂亮和豐富。有些地方要非常細(xì)心的畫(huà)，這就是我說(shuō)要一筆一畫(huà)的道理。
鋼琴是我心里最煩惱的一件事情，每天晚上要么是寫(xiě)作業(yè)，要么是彈鋼琴。每天彈鋼琴時(shí)，每錯(cuò)一個(gè)就是感覺(jué)煩心，看著譜子眼睛都花了。但是我還是要堅(jiān)持彈下去。到了考級(jí)，我堅(jiān)持下去了，我超越我自己并考過(guò)了這次難關(guān)。
每次演講，我都會(huì)開(kāi)始不安，我能順利的講下去嗎？我手心開(kāi)始出汗，那份稿子越攥越緊。到我了，我感覺(jué)得到自己的心砰砰直跳的走上舞臺(tái)，我演講中很緊張，手和腳一直在顫抖著。演講完畢了，我的'心才輕松下來(lái)。演講的很順利。不去試一試又怎知自己會(huì)成功呢。
我有煩心的時(shí)候，有快樂(lè)的時(shí)候，也會(huì)有膽小的時(shí)候，但我還是一只快樂(lè)的小天使。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，調(diào)皮的鬧鈴聲不斷地往我耳朵里鉆，忍無(wú)可忍的我氣憤的從床上爬起來(lái)。
“哎呀，完了！完了！完了！過(guò)點(diǎn)了……”剛從床上爬起來(lái)的我尖叫道。確實(shí)，昨晚我定的是六點(diǎn)的鈴聲，可現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)半了。我盡力讓自己冷靜下來(lái)，做深呼吸，但這也掩飾不住內(nèi)心的著急和激動(dòng)。我輕輕的點(diǎn)著腳尖，來(lái)到爸爸媽媽的臥室，哎，還好，他們還在睡覺(jué)，現(xiàn)在我總算安下心來(lái)了。于是，我便開(kāi)始了“當(dāng)家”的“前奏”——給他們做一頓豐盛的早餐。
穿好圍裙的我邊向廚房走去邊想，做什么飯呢？“嗯，對(duì)了！”，我突然眼前一亮，可以做西餐，讓爸爸媽媽感受到早餐的`特別呀！嗯，說(shuō)干就干，我將鍋放在爐灶上，還沒(méi)放油就將雞蛋扔到了鍋里，不一會(huì)兒，一個(gè)像黑煤渣子一樣的雞蛋出來(lái)了，而我呢，也毫不客氣的將它扔進(jìn)了垃圾桶里，因?yàn)槲乙豢桃膊幌肟匆?jiàn)這個(gè)“黑先生”在我們家的爐灶中打滾。然而，后面那幾次都不是特別好，不是糊了，就是稀了，不是濺了，就是飛了。搞了半天，我才把這頓營(yíng)養(yǎng)早餐做好，原來(lái)白色的衣服已經(jīng)被“油兵”與“雞蛋兵”占領(lǐng)了，幸好有圍裙護(hù)身，不然我就要變成“雞蛋人”了。
在我正愁衣服怎么弄的時(shí)候，一雙溫暖的手撫摸著我那亂七八糟的頭發(fā)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到了媽媽，她笑了，爸爸也聞聲過(guò)來(lái)了，看到了我這幅摸樣，幽默的說(shuō)：“哈哈，咱們廚房里來(lái)了一位雞蛋人”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我是一只活潑可愛(ài)的虎皮鸚鵡。我長(zhǎng)了一身帶虎皮紋的羽毛，一雙虎靈靈的大眼睛，還有一雙利爪。最引人注目的是我的一張灣鉤嘴。你別小瞧我的灣鉤嘴，它能剝開(kāi)堅(jiān)硬稻殼，專吃里面的谷仁。
我是在仨月大時(shí)，被我小主人的爸爸買(mǎi)來(lái)，當(dāng)作禮物送給我的小主人，同時(shí)買(mǎi)下的還有我同齡的妹妹。小主人見(jiàn)到我們高興地手舞足蹈，特意買(mǎi)來(lái)一只乳白色的籠子做我們的家。
小主人對(duì)我們照顧的無(wú)微不至：買(mǎi)來(lái)我們愛(ài)吃的小米，讓我們飲溫開(kāi)水，從來(lái)不讓我們喝涼水。更讓我感動(dòng)的一件事是：去年冬天，由于我貪吃小米，又不愛(ài)飲水，一時(shí)大便。。。（不好意思啦）。小主人冒著嚴(yán)寒、趟著積雪，把我抱進(jìn)動(dòng)物醫(yī)院。經(jīng)檢查，醫(yī)生給我開(kāi)了處方-----吃稻谷（帶殼的小米）。當(dāng)時(shí)的季節(jié)，市場(chǎng)上很難買(mǎi)到稻谷。小主人在市場(chǎng)上跑了兩天，硬是沒(méi)買(mǎi)著，可急壞了，竟從網(wǎng)上給我購(gòu)了一箱。我太愛(ài)我的小主人了！
為了表達(dá)對(duì)小主人的感激，我們就用高超的才藝斗她樂(lè)：用爪子抓著籠子做一個(gè)倒掛金鉤、用嘴勾著籠子做引體向上。我的'小主人被我們逗得哈哈大笑。
我和妹妹還有一項(xiàng)保留節(jié)目----雙人盛裝舞。它可是專門(mén)迎接小主人放學(xué)看的幺，其它人可沒(méi)這個(gè)眼福。小主人放學(xué)一進(jìn)門(mén)，我和妹妹的表演開(kāi)始。我一聲口哨，站在上面橫架上的妹妹快速的向左跳動(dòng)，同時(shí)站在底層的我快速的向右跳動(dòng)。那高傲的盛裝舞步，不亞于奧運(yùn)會(huì)上馬兒跳的盛裝舞步。小主人特別喜歡這個(gè)節(jié)目，還給她的小伙伴們炫耀好多次呢，她的小伙伴可羨慕死了。
別看我的生活這么快樂(lè)，可我還有我的煩惱。那是在我一歲半的一天下午，天陰沉沉的，我焦急地等我的小主人放學(xué)。突然窗外一群雨燕疾馳而過(guò)，他們時(shí)而翅膀掠過(guò)樹(shù)梢，時(shí)而箭一般的沖向云霄。他們歡笑著、飛舞著，好似一群快樂(lè)的精靈在嘻嘻。我看呆了。。。好久，我震動(dòng)了幾下僵硬的翅膀，我還能飛！我激動(dòng)的勿以言表，我要飛翔！我要飛翔！
我用嘴嘗試著掀籠門(mén)，第一次、第二次、第三次。。。。我也不知掀了多少次，終于成功了，我飛出去了!我在屋內(nèi)盤(pán)旋兩圈，剛想飛走，看到了籠中的妹妹。她也興奮的跳躍著、歡叫著，好像在說(shuō)，哥哥，哥哥別放下我。我又飛到籠壁上，幫妹妹掀籠門(mén)。可這籠門(mén)從外邊是掀不開(kāi)的，妹妹從里邊也沒(méi)力量掀開(kāi)，我們可急死了。
這時(shí)小主人回家了。我飛到她的肩上，又飛到窗欞上，示意我想飛向天空。我的小主人卻掀開(kāi)了籠門(mén)，示意讓我飛進(jìn)籠子里。我站在窗欞上煽動(dòng)翅膀，不想回籠子�？晌业男≈魅诉�是把我逮進(jìn)了籠中。
我沮喪死了，一天不吃不喝，也不跳舞。小主人看在眼里，急在心里了，百般的逗我、哄我，可我還是不開(kāi)心------小主人，你怎么就不理解我呢？
現(xiàn)在我快兩歲了，雖然小主人還是那么關(guān)愛(ài)我，但我還是想飛上藍(lán)天，自由自在地飛翔。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
你們?cè)趯W(xué)習(xí)方面上最讓你快樂(lè)的是什么呢？我最快樂(lè)的是我讀過(guò)非常好的幾本書(shū)。
我幼兒園中班就開(kāi)始讀課外書(shū)了。幼兒園的時(shí)候看的是《做一個(gè)懂得感恩的人》，但是自從上了小學(xué)，我看了一本叫《愛(ài)的教育》，等到上了高年級(jí)我還看過(guò)《淘氣包馬小跳》、《哈利波特》、《草房子》等等書(shū)籍。
但是在這幾本故事書(shū)中，我最最喜歡看的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》
我對(duì)這本書(shū)的收獲還是很多的，比如這本書(shū)讓我懂得了我們要學(xué)會(huì)感恩別人，助人為樂(lè)和愛(ài)他人，要尊敬老人……有句話是這樣說(shuō)的：帶著一顆快樂(lè)的新，你會(huì)處處感到快樂(lè)；帶著一顆寬厚的新，你會(huì)處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，也就會(huì)成為難得的.財(cái)富。心不設(shè)防，天寬地長(zhǎng)，這一句話讓我懂得了你有一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)溫暖
我還記得《愛(ài)的教育》中的一個(gè)篇章，大概的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)年輕的男孩，她從小就跟著外婆一起生活，孩子的父母出去打工了。有一年的冬天，外面下著大雪，男孩還在外面逛，
有一個(gè)夜晚，有一些壞人來(lái)到外婆家里，讓他外婆給那些人錢(qián)，可外婆不同意，最后被殺了。
我教你們一個(gè)絕妙的讀書(shū)方法，讀書(shū)的時(shí)候要用心去讀，劃好好詞好句！
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有一雙手，有的手靈巧、有的手勤勞、有的手會(huì)做工、有的手會(huì)畫(huà)畫(huà)、有的手會(huì)彈琴、有的手會(huì)寫(xiě)文章而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。
老師的手指尖尖的，肌膚又白又嫩，手掌厚厚的。初看老師的手跟別人的手沒(méi)什么不同，仔細(xì)一看，卻有很細(xì)微的區(qū)別：老師因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，手指被粉筆染得更白，指尖肌膚有一層白色的皮，有時(shí)指尖上還沾著紅墨水。老師用她的'手備課、批改作業(yè)，老師用她的手把知識(shí)寫(xiě)在黑板上傳授給我們。
我們老師的手既具有畫(huà)家的手一樣靈巧，又有園丁的手一樣勤勞。每當(dāng)上音樂(lè)課時(shí)，老師會(huì)用她的手彈出一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；上美術(shù)課時(shí)，老師會(huì)用她的雙手勾畫(huà)出栩栩如生的動(dòng)物、植物老師的手是一雙不知疲倦的手，在學(xué)校忙完工作后，回到家里，又為家務(wù)活忙碌不停：洗衣、做飯、織毛衣粗活細(xì)活都要干，老師還為我們班一位很困難的學(xué)生織過(guò)幾件毛衣呢！��！老師，等我長(zhǎng)大后，我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞而又靈巧的雙手，去描繪一片藍(lán)天。
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