四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，您別再把我當(dāng)做小孩來(lái)看，好不好？
您總是把我當(dāng)做小孩，其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。小的時(shí)候，您經(jīng)常出差，我才五歲，您說(shuō)：“要是你現(xiàn)在敢自己睡覺(jué)，我就承認(rèn)你是‘男子漢’，并且獎(jiǎng)勵(lì)你一塊巧克力。”剛開(kāi)始的頭半夜我還強(qiáng)加堅(jiān)持，越到夜深，我越害怕，總覺(jué)得臥室里有什么東西在盯著我，后來(lái)，我跑去跟媽媽睡，被你好好嘲笑了我一番�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，都八九歲了，您還經(jīng)常拿這件事逗我：“還記得你小時(shí)候睡覺(jué)的事……”并且每當(dāng)我要巧克力，您都認(rèn)為小孩子買零食代表著跟媽媽沒(méi)分床！這是什么理論嘛！
好多次您依舊把我當(dāng)小孩，我都被弄得哭笑不得。有時(shí)您會(huì)說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了一丁點(diǎn)，不是屁顛屁顛的小孩了。”可有時(shí)您又說(shuō)：“哎，兒子，你過(guò)來(lái)，上次我們玩斗地主贏了些錢（游戲），這次準(zhǔn)備玩哪個(gè)級(jí)別的？”“初級(jí)呀！”您對(duì)我撇撇嘴：“也對(duì)！因?yàn)槟阒粫?huì)玩初級(jí)，那是小孩玩的！”我賭著氣玩了中級(jí)的斗地主，結(jié)果三敗一勝，但我是雖敗猶榮��！
現(xiàn)在我的飯量突然加大，一下子吃進(jìn)去一個(gè)饅頭或者一碗米飯，有時(shí)我還迫切地問(wèn)：“還有米飯嗎？”“沒(méi)有了�！蹦阏f(shuō)，還說(shuō)我平時(shí)總是吃半塊饅頭，米飯還剩半碗，平時(shí)總是吃這么一丁點(diǎn)的。
哎呀，說(shuō)了這么多，爸爸，我知道很多事情您是跟我開(kāi)玩笑的，但請(qǐng)您不要再把我當(dāng)做小孩子，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)堂堂正正的班長(zhǎng)了。您不也說(shuō)，過(guò)去的'事兒都過(guò)去了，一個(gè)新的學(xué)期重新開(kāi)始。對(duì)呀！兒時(shí)的事情都已經(jīng)過(guò)去了，您不要老是提著不放，我也要面子呢！
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“我不再是兒時(shí)膽小、幼稚、不懂事的李子坳了，我是一個(gè)正經(jīng)八百的班干部，官雖然小點(diǎn)，但也是說(shuō)了干，定了算的。我希望您把我當(dāng)做少年來(lái)看�！�
四年級(jí)作文 篇2
我想說(shuō)爸爸，我愛(ài)你，我一直想著要說(shuō)出這三個(gè)字，有人說(shuō)父愛(ài)如山，重如泰山，卻從來(lái)不表達(dá)。
一直想對(duì)爸爸說(shuō)，你辛苦了，這么多年來(lái)，其實(shí)我一直知道您為我的付出，知道您為我的成長(zhǎng)承受了太多。我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就能幫你干活你就不用那么勞累了。
爸爸我想對(duì)你說(shuō)，我好想體體你讓你多休息一會(huì)，讓你每天都快快樂(lè)樂(lè)的開(kāi)開(kāi)心心的，爸爸我想說(shuō)的'話三天三夜都說(shuō)不完。
您，是多么愛(ài)我，是多么得疼我呀，您照護(hù)我那么多年了，讓我們換一下吧，讓我守護(hù)你吧我親愛(ài)的爸爸。
爸爸，我愛(ài)你。
四年級(jí)作文 篇3
語(yǔ)文老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您這一年對(duì)我的關(guān)懷，我快要上五年級(jí)了，以后再也不能和您朝夕相處了！我一定會(huì)想念您的！”
老師！您可曾記得：去年春天，我們舉行的那一場(chǎng)種向日葵比賽！
那時(shí)候您讓我們學(xué)種向日葵，還給我們每個(gè)人發(fā)了三個(gè)小小的.向日葵籽，我們不知道該怎么種，是您一點(diǎn)一點(diǎn)地教給我們，您跟我們講：“每人拿三個(gè)紙杯，把紙杯里放些土，把向日葵籽種進(jìn)土里，然后澆上水。向日葵籽一個(gè)要深一些，一個(gè)要淺一些，一個(gè)要壓著小石頭，這樣就行了�！�
一天，兩天，三四天，我們的向日葵寶寶好像進(jìn)入了冬眠，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，又過(guò)了幾天，種得淺的向日葵先發(fā)芽了,繼而，種得深的也發(fā)了嫩嫩的小芽，我高興極了！
又過(guò)了幾天，壓著石頭的向日葵籽竟然也發(fā)芽了，我不能相信的是：壓著石頭的向日葵竟然長(zhǎng)的又高又壯.我不明白這是為什么，是老師您認(rèn)真地給我們講明白了這個(gè)道理，還告訴我們做人應(yīng)該像葵花種子一樣，無(wú)論在順境還是逆境中，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。
從這三顆向日葵籽的成長(zhǎng)過(guò)程中，我明白了：人再普通，經(jīng)過(guò)各種困難，只要迎難而上，長(zhǎng)大后一樣能成為棟梁之才！
老師，謝謝您讓我你明白了這個(gè)道理！
四年級(jí)作文 篇4
我買了一只小倉(cāng)鼠，它挺會(huì)動(dòng)，而且很漂亮。毛色是半黃半白的，眼睛還是鮮紅的呢。我給它取名叫“倉(cāng)倉(cāng)”。
自從搬進(jìn)新家——黃色塑料桶，它總是東走走西瞧瞧，像人搬進(jìn)新家一樣打量著那個(gè)黃色塑料桶。我在里面放了一個(gè)竹夾子、乒乓球和紙。
過(guò)了一分鐘左右，它開(kāi)始不住地?fù)习W癢。它撓起癢來(lái)幾乎是全身顫動(dòng)，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，還是看不清。
忽然，從倉(cāng)倉(cāng)背后伸出兩只足，在背上亂抓一通，又迅速地縮了回去。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：咦？背后伸出兩只足？奇怪！
好不容易不撓癢了，它又探起險(xiǎn)來(lái)了，因紙張不平，還有兩層，所以它正好可以爬到東爬到西，經(jīng)常能聽(tīng)到“窸窸窣窣”的`聲音。
我給倉(cāng)倉(cāng)吃了些菜葉。它先抱住菜葉，然后用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地啃，別說(shuō)，速度還真不慢！一會(huì)兒就把菜葉消滅得無(wú)影無(wú)蹤了。
我吃完小蛋糕，把蛋糕紙小心翼翼地放進(jìn)去。它毫不猶豫地跑過(guò)來(lái)，放心大膽地咬起來(lái)，知道我不會(huì)害它。沒(méi)想到，它咬成了紙，我費(fèi)了九牛二虎之力，才讓它明白了蛋糕渣在里面。
它吃的姿態(tài)一般情況下，都是蹲著的，有時(shí)爬累了，就不想動(dòng)，干脆坐著得了。
我做了一個(gè)“倉(cāng)倉(cāng)鍛煉房”。它很喜歡爬，好象上面吸引著它。它先用前爪大膽地抓住一根，然后后爪謹(jǐn)慎地跟上來(lái)。有時(shí)，一不留心，后爪跟不上，整條粉紅色的腿全露了出來(lái)，像人在打拳擊似的，可好玩了！盡管摔了好多次，它還是要爬；盡管爬不上，它還是要嘗試，我佩服倉(cāng)倉(cāng)這種堅(jiān)持不懈的精神！
慢慢地，我跟倉(cāng)倉(cāng)熟悉了。我只要一叫“倉(cāng)倉(cāng)”，它就馬上湊到我跟前，好象在說(shuō)：“小主人，我餓了！給我吃什么呀？”
四年級(jí)作文 篇5
在學(xué)校這三個(gè)月的實(shí)習(xí)以來(lái)，我經(jīng)常被安排在丁聯(lián)老師的二六班管理班級(jí)。有時(shí)候丁聯(lián)老師請(qǐng)假，二六班的出操，午飯時(shí)間以及語(yǔ)文課都是由我來(lái)帶。自然而然，我和二六班的小朋友就互相熟悉起來(lái)。有一個(gè)小朋友很特殊，在我第一次進(jìn)班之前，好多老師就和我說(shuō)過(guò)蔡文浩，說(shuō)他特別調(diào)皮，喜歡捉弄人，也不聽(tīng)老師話，讓我特別要注意他。果然，第一次見(jiàn)到他，他的眼睛周圍一圈擦著紅藥水，是和小朋友打架的`時(shí)候受傷了。
一開(kāi)始，出操的時(shí)候他會(huì)一個(gè)人走在最后面，自言自語(yǔ)說(shuō)什么，我和他講話，他就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，到了午自習(xí)，該進(jìn)班的時(shí)候，他也不進(jìn)來(lái)，要我扯著他進(jìn)來(lái)，才勉強(qiáng)進(jìn)來(lái)，上課有時(shí)候注意力也不集中，我經(jīng)常要點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題。就這樣相處了三個(gè)月，有一次，我在分湯，蔡文浩拿著一幅畫(huà)走過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“李老師，這是我畫(huà)的畫(huà)，送給你�！蔽乙豢�，心都融化了，即使畫(huà)的樹(shù)不像樹(shù)的，但是我還是很喜歡。
我覺(jué)得雖然有時(shí)候孩子調(diào)皮了一點(diǎn)，但只要老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)他們，關(guān)注他們，他們也會(huì)感受得到。
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