四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文1

　　你們，是滋潤(rùn)我心靈的甘泉，

　　你們，是熱情奔放的爛漫春天，

　　你們，給了我寒冬里的溫暖，

　　你們，給了我陽(yáng)光般的笑臉。

　　哦，尊敬的.然然老師喲！

　　幾個(gè)月前，因?yàn)椴【�感染�?/p>

　　您眼晴紅腫，滿臉疲倦，

　　可您仍然，仍然走進(jìn)教室，

　　耐心給我們講解《云雀的心愿》。

　　哦，親愛(ài)的倩倩老師喲，

　　這兩天，可能因?yàn)榱鞲校?/p>

　　您的嗓子發(fā)炎，

　　可您，仍嘶啞著喉嚨，

　　讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的階梯上登攀。

　　哦，和藹的媛媛老師喲，

　　您溫柔的英語(yǔ)課堂，

　　一度讓我們嬉笑滿面，

　　可您嚴(yán)厲時(shí)，

　　讓那些搗蛋同學(xué)提心吊膽！

　　然然老師喲,

　　您的課,讓我遠(yuǎn)離疲倦。

　　倩倩老師喲，

　　您的課,讓我暢所欲言。

　　媛媛老師喲，

　　您的課,讓我勇往直前。

　　你們呀，是甘泉，是春天，是溫暖。

　　在你們的帶領(lǐng)下，

　　我就是一只小船，

　　——乘風(fēng)破浪，啟航揚(yáng)帆！

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文2

　　老師，您對(duì)我的好我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您為我付出的精力很多，我會(huì)努力做好我自己的人生，我會(huì)好好地學(xué)習(xí)，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著您的，希望一路上可以順利地通過(guò)很多很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我希望我能一直陪在您的身邊，在藍(lán)天里飛翔。您就象那藍(lán)色的天，我就像那一小朵一小朵的白云，風(fēng)姐姐把我們吹得飄飄的。

　　我希望我作出的每一件事情都會(huì)有很大的收獲，我希望每個(gè)同學(xué)都象好的同學(xué)一樣乖巧，我們就可以一起學(xué)本領(lǐng)。希望您一直陪在我的身邊，因?yàn)檫@樣我有什么煩惱都會(huì)一下消散。我就象一朵小花，您就象一片草地。我會(huì)取得勝利，也會(huì)取得成就的。我每天做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)您和我一起在柔軟的草地上玩，就象您那顆柔軟的心，誰(shuí)都忘不了。我知道只有不尊重您的同學(xué)才會(huì)忘得了您柔軟的心和愛(ài)。我也相信浩浩和成成等等的同學(xué)都會(huì)忘不了這個(gè)愛(ài)。老師象一把鑰匙，打開(kāi)一扇大門(mén)，讓我們走進(jìn)科學(xué)的世界。老師可以帶給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)和無(wú)數(shù)的.樂(lè)趣。

　　我相信我會(huì)成為一名好學(xué)生，也會(huì)戴上象綠草地一樣的綠領(lǐng)巾和火紅的紅領(lǐng)巾。 老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的照顧，謝謝您！我會(huì)努力的。

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文3

　　現(xiàn)如今，很多人的夢(mèng)想是當(dāng)律師，原因是律師是最偉大的職業(yè)，可是我的夢(mèng)想是當(dāng)山區(qū)教師，因?yàn)樗�才是最偉大的職業(yè)。

　　我在報(bào)紙中曾看到過(guò)這樣一則真實(shí)且感人的新聞：在一個(gè)山區(qū)的小村子里，發(fā)生了一場(chǎng)大地震，這場(chǎng)大地震把所有的房子都摧毀了，搜救隊(duì)的人來(lái)到一所小學(xué)的廢墟前，他們聽(tīng)到一聲“救命”，趕忙跑到聲音傳出的地方，把石塊搬走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，小女孩還活著，搜救隊(duì)員高興極了，他們又找到了一個(gè)鮮活的生命，可小女孩卻哭了，她說(shuō)：“老師……她……她為了救我……她……”搜救隊(duì)員似乎明白了什么，又搬開(kāi)了一些石頭，發(fā)現(xiàn)了一位女教師，可是搜救隊(duì)員流下了眼淚，女老師為了保護(hù)自己的.學(xué)生，犧牲了自己。

　　從看到這篇新聞起，當(dāng)山區(qū)教師這個(gè)夢(mèng)在我的心中生根發(fā)芽，我當(dāng)上了山區(qū)教室后，我會(huì)把所有知識(shí)教給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽�，讓他們知道做人的道理，教他們什么是真善美，讓他們�(yōu)樽约菏侵袊?guó)人而自豪，我還會(huì)保護(hù)他們，讓他們不受到傷害，讓他們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)長(zhǎng)大做棟梁之材。做一個(gè)對(duì)社會(huì)、祖國(guó)有用的人。他們考試成績(jī)不好時(shí)，我會(huì)安慰他們，給他們加油……

　　雖然當(dāng)山區(qū)教師很累，但是看到學(xué)生充滿求知的目光時(shí)，我便感覺(jué)教師這個(gè)職業(yè)是多么的神圣！

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文4

　　在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師。

　　她有兩個(gè)彎彎的眉毛，一雙銳利的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個(gè)不高不低的馬尾辮，顯的格外精神。

　　說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課做小動(dòng)作或者跟別人說(shuō)話時(shí)，她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn)，任何事情都逃不過(guò)她的法眼。

　　說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)橛型瑢W(xué)違反紀(jì)律是，老師會(huì)用她那一張神奇的嘴巴說(shuō)服他要遵守紀(jì)律，并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師的話，就會(huì)馬上改正，保證之后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　說(shuō)她有溫柔悅耳，富有感染力的聲音是因?yàn)樗�朗讀課文時(shí)真情流露。老師每次讀課文時(shí)，我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽(tīng)老師的朗讀，同學(xué)們總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。

　　此外，我還覺(jué)得老師很幽默，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話，我們?cè)谡n堂上學(xué)的很開(kāi)心，也很放松。

　　老師她還很寬容，面對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé)，而是用委婉的聲音和天使般的笑容來(lái)教育這個(gè)同學(xué)，告訴他這件事怎樣做才是正確的`。

　　我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴，柔和、富有感染力的聲音，幽默寬容的老師。

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文5

　　我的老師是王老師。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和藹可親。

　　她長(zhǎng)著彎彎的細(xì)眉，一雙黑寶石般，炯炯有神的大眼，高高的鼻梁下那張紅紅的嘴唇簡(jiǎn)直是完美結(jié)合。她的容貌和心靈一樣美，而且她還賦有一雙穿透力的眼睛。有一次，我的`作業(yè)沒(méi)有完成，老師問(wèn)“作業(yè)去那了?”我說(shuō)我丟在家里了。王老師沒(méi)說(shuō)話，把眼睛一瞪，好像在說(shuō)：做人要誠(chéng)實(shí)。我覺(jué)得臉紅了，直冒冷汗�？粗�王老師的眼睛，好像已經(jīng)被她看穿了。我只好乖乖的把作業(yè)交給了王老師，我說(shuō)：“對(duì)不起王老師，我撒謊了，我作業(yè)沒(méi)完成，以后我再也不這樣了�！蓖趵蠋熢�諒了我。

　　我還記得，我剛上學(xué)，馬馬虎虎就把數(shù)學(xué)書(shū)弄丟了，我把書(shū)包里的書(shū)全都倒了出來(lái)，一本本都找了一遍可就不見(jiàn)數(shù)學(xué)書(shū)的蹤影，我急的直跺腳還一邊嚎啕。說(shuō)：“我怎么寫(xiě)作業(yè)啊”。媽媽也沒(méi)有辦法，只好給王老師打電話，王老師掛了電話，就開(kāi)始給每個(gè)人發(fā)短信說(shuō)：誰(shuí)見(jiàn)了濮瑛的數(shù)學(xué)書(shū)?數(shù)學(xué)書(shū)很快就找到了，她工作那么忙，還給我為這么點(diǎn)小事操心，跟媽媽一樣。

　　老師是太陽(yáng)，我是一個(gè)小樹(shù)苗在我成長(zhǎng)的路上灑滿愛(ài)和陽(yáng)光，讓我茁壯快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文6

　　現(xiàn)在，我們生存在一個(gè)科技發(fā)達(dá)、知識(shí)廣闊的年代，我們乘載在知識(shí)的海洋；翱翔于知識(shí)的天空中；奔騰在知識(shí)的原野上，而這一切都離不開(kāi)老師。老師像一個(gè)園丁，無(wú)怨的播種，無(wú)悔的耕耘，無(wú)數(shù)的感動(dòng)，無(wú)盡的驚嘆——從幼苗初壯，到花滿枝頭，老師付出了太多太多。

　　我心目中的好老師是一位嚴(yán)肅、談吐風(fēng)趣、打破傳統(tǒng)、任師為友的'優(yōu)秀老師。這樣會(huì)令我們愛(ài)上這門(mén)課。

　　那么，誰(shuí)是心目中的好老師呢？那就是——張老師，僅僅只是代課老師，他的幽默讓我喜歡上了數(shù)學(xué)；他的嚴(yán)肅讓我敢在課堂上交頭接耳；他的任師為友，令人感到欣慰。

　　每次上課老師舉例子時(shí)，話語(yǔ)中總會(huì)帶上一些笑話。這個(gè)笑話充滿著神奇的力量，它會(huì)讓我牢記笑話里蘊(yùn)藏的知識(shí)。下課了，老師總會(huì)與我們談?wù)勗挘�玩一玩，使我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師的嚴(yán)厲，會(huì)使一些同學(xué)專(zhuān)心上課，這其中也有笑話的功勞。

　　每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)感謝，一個(gè)對(duì)老師的感謝。每一個(gè)老師心中都有一個(gè)希望，一個(gè)對(duì)學(xué)生的渴望。放飛夢(mèng)想，成就美好未來(lái)是每個(gè)學(xué)生所盼望的。辛苦耕耘，揮汗如雨是每個(gè)老師所付出的。在這里，我要對(duì)老師說(shuō)聲：“您辛苦了。”

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文7

　　李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，燙著一頭卷發(fā)，一雙明亮的眼睛總是那么溫和慈祥，講起話來(lái)是那么的熱情，讀起課文來(lái)是那么的動(dòng)聽(tīng)。

　　我喜歡李老師，因?yàn)槔罾蠋熆偸窃谖掖诡^喪氣的時(shí)候給我打氣，使我重新振作起來(lái)。

　　是李老師讓我在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，我剛上小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)并不好，很少會(huì)的問(wèn)題，很少與老師交流，可是，老師并沒(méi)有認(rèn)定我是一個(gè)壞學(xué)生，而是在那里細(xì)心的為我講題，直到我懂為止，講得多了，我才發(fā)現(xiàn)，老師的嘴唇干了，聲音也有點(diǎn)沙啞了，我心中不由得感動(dòng)，因?yàn)槲抑�道，老師是為了給我講題，才累的口舌干燥，那是我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)讓老師對(duì)我的付出而白費(fèi)，從此，誓言一直激勵(lì)著我前進(jìn)，幫助我克服了許多困難。

　　每當(dāng)我看到李老師，就會(huì)有一道暖流流進(jìn)我的心里，溫暖著我的心田，仿佛是一把鑰匙，打開(kāi)了我那小小的木板房，照耀著我，溫暖著我。

　　雖然李老師退休了，也許以后再也見(jiàn)不到她了，但是她永遠(yuǎn)活在我的.心里，成為一個(gè)美好的記憶。

　　這就是我的李老師，我的恩師。

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文8

　　進(jìn)入四年級(jí)后，我們新?lián)Q了班主任，她就是我們的語(yǔ)老師。

　　老師是位很有教師風(fēng)度的人，她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上，副眼鏡配著雙溫柔的眼睛，說(shuō)話聲音不大，但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近，正好也有個(gè)上四年級(jí)的女兒，在我們年級(jí)的四（7）班，因此，我感覺(jué)老師很像我們的媽媽?zhuān)��?jīng)常像媽媽樣親切地關(guān)愛(ài)我們、教育我們。

　　老師講課時(shí)聲音很好聽(tīng)，充滿了感情，像股清泉緩緩進(jìn)入我們的心田。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界，我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每次上完她的`課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮。

　　老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結(jié)合很多相關(guān)的課外知識(shí)來(lái)豐富課堂，使我們不但有興趣，還增加我們的知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)課文的理解，她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章，讓我們課外閱讀，常常給我們講些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入個(gè)學(xué)習(xí)的世界。

　　我很喜歡老師。

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文9

　　印象篇

　　上課鈴響了，我們都期待著新班主任的到來(lái)。

　　“是女的呢，還是男的呢？”

　　“是幽默的呢，還是嚴(yán)肅的呢？”

　　大家議論紛紛。就在這時(shí)，一位老師走了進(jìn)來(lái)。他個(gè)子不高，看上去瘦瘦的，前額有一點(diǎn)點(diǎn)凸。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)了。

　　“同學(xué)們，我就是你們的新班主任李文華老師！”呵，別看他瘦，說(shuō)起話來(lái)干脆有力，顯得精神飽滿，很有斗志。

　　搞笑篇

　　李老師雖然上課時(shí)十分嚴(yán)肅，但是課后卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的'幽默。

　　那一次，我們正在排練“一分鐘創(chuàng)意表演”。做雙腳平行移動(dòng)時(shí)，我不小心做成了交叉移動(dòng)。一旁抄著雙手的李老師看了，笑著說(shuō)：“張馥驛，你怎么好像在跳《天鵝湖》呢？”

　　大家都大笑起來(lái)，整間教室頓時(shí)充滿了我們的笑聲。

　　懷念篇

　　現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，李老師還是留在三年級(jí)，不教我們了。雖然我們見(jiàn)面不多，但李老師的形象已經(jīng)深深印在我的心中，那親切的話語(yǔ)，那幽默的舉動(dòng)還不時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文10

　　我的老師有著一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張紅紅的小嘴巴。她笑起來(lái)很美，好像世界上最美麗的牡丹花一樣。她說(shuō)的話語(yǔ)委婉動(dòng)聽(tīng)，而且讓人充滿力量。

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)不是怎么好，還記得有一次考試我考的'很差。后來(lái)老師給我寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，這還是我第一次看到老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)：“就差一點(diǎn)兒就成功了，如果再改掉一點(diǎn)小毛病就更好了”。看了老師的評(píng)語(yǔ)，我心里想我的學(xué)習(xí)根本不像老師說(shuō)的那樣好，我知道自己很差。從這天開(kāi)始我努力做最好的自已。一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的改掉我的小毛病，可是考試又來(lái)了，我還是沒(méi)有做到最好，而且沒(méi)有比原來(lái)強(qiáng)多少。一想起自己的學(xué)習(xí)成績(jī)我就覺(jué)得很內(nèi)疚，但是一想起老師的評(píng)語(yǔ)我的信心又強(qiáng)了起來(lái)。只要我繼續(xù)加油，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天我會(huì)成功的。

　　我要把老師的話一直記在心里，只要我每天都努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步，我會(huì)把我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，將來(lái)一定能比現(xiàn)在的我更加出彩的。

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文11

　　她，是一位關(guān)愛(ài)別人的人，她對(duì)我的關(guān)心與幫助，留在我心靈最深處。她和普通人一樣，是一位平凡的語(yǔ)文老師。

　　我的老師頭發(fā)不長(zhǎng)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子下面，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。尤其是那瘦瘦的身材真苗條啊！雖然個(gè)子不高，但很有力氣，不信，你看！

　　記得那一次，我在教學(xué)樓后邊玩，不小心被入口的'門(mén)擠著腳了，腳指甲被門(mén)掀翻了，掉了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我的腳指甲鮮血直流，疼得我哇哇大哭。幸好同學(xué)及時(shí)報(bào)告老師，老師才沖到現(xiàn)場(chǎng)。老師看看周?chē)�，又凝視了我的傷口一陣，毫不猶豫地抱起我，向醫(yī)務(wù)室跑去。由于醫(yī)務(wù)室在五樓，老師到了那里，就倒了下去。一直看著我包扎完傷口，老師一再要把我抱到教室。在路上，老師問(wèn)我：“家駒，還疼嗎？以后可要小心，不要亂跑了�！�

　　我哭了，一股熱淚流到老師手上，我激動(dòng)地回答：“老師，我記住了�！�

　　老師幫助我的事還有很多很多，它們都在我內(nèi)心深處回蕩。教師節(jié)快到了，我祝全天下的老師開(kāi)開(kāi)心心，健康幸福！

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文12

　　敬愛(ài)的鄭老師，上個(gè)學(xué)期我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，您是我的班主任兼語(yǔ)文老師。一開(kāi)始，您將我安排在第四行的座位，后來(lái)，您發(fā)現(xiàn)了我的視力不好，又將我的座位安排在第二行。鄭老師，我想對(duì)您說(shuō)：＂謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。＂

　　記得剛來(lái)新班級(jí)的時(shí)候，我還發(fā)著高燒，新的環(huán)境加上身體的原因，我第一單元的'語(yǔ)文考試考出來(lái)的成績(jī)不怎么理想。那時(shí)，您鼓勵(lì)我不要灰心，好好努力！為了不辜負(fù)您的期望，我盡快的適應(yīng)了新環(huán)境。經(jīng)過(guò)我的一番努力，第二單元考試我終于取得了全班第一名的好成績(jī)。鄭老師，我想對(duì)您說(shuō)：＂謝謝您對(duì)我的栽培。＂

　　記得那一次輪到我們組打掃衛(wèi)生，我又因?yàn)樘詺�，把嘴唇磕裂了一條縫，留了許多血。您發(fā)現(xiàn)了之后，急忙幫我止血，然后打電話給我媽媽?zhuān)�并把我�(guī)У叫ｉT(mén)口，讓媽媽帶我去醫(yī)院處理傷口。那天下午，我剛到學(xué)校，您馬上詢問(wèn)我好些了沒(méi)有？鄭老師，我想對(duì)您說(shuō)：＂謝謝您對(duì)我的寬容和照顧。＂

　　在這個(gè)新的學(xué)期里，我們?nèi)�班同學(xué)一定會(huì)加倍努力來(lái)回報(bào)您為我們付出的辛勤汗水。最后，我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：＂鄭老師，謝謝您！＂

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文13

　　·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著個(gè)黑框眼鏡，感覺(jué)很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來(lái)的老師呢？往下看就知道了。

　　·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁(yè)，回家做一頁(yè)；預(yù)習(xí)的時(shí)候還要做《評(píng)價(jià)手冊(cè)》……老師說(shuō)道用鋼筆寫(xiě)的時(shí)候，有位同學(xué)提問(wèn)了：“可不可以用水筆寫(xiě)呀？”董老師就說(shuō)：“這個(gè)我也問(wèn)了，因?yàn)樗�筆上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫(xiě)好！”老師沒(méi)說(shuō)完趙熠陽(yáng)就把老師想說(shuō)的話說(shuō)了一遍�！皩�(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！倍�老師沒(méi)有說(shuō)趙熠陽(yáng)沒(méi)有舉手就發(fā)言，而是說(shuō)了一句“沒(méi)錯(cuò)”。過(guò)了幾天，上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式，就想說(shuō)：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因?yàn)樯厦嫒绻麛[兩個(gè)零的.時(shí)候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說(shuō)的話給說(shuō)了一遍。董老師還是笑著說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！惫�哈，老師是不是只會(huì)說(shuō)“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)”�。康�也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。

　　·我們新來(lái)的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來(lái)的老師就沒(méi)有給他留下好印象啊！

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文14

　　我有許多老師，但令我印象最深的只有我的語(yǔ)文老師——鐘老師。

　　她經(jīng)常身穿著一身長(zhǎng)裙，腰上系著一個(gè)蝴蝶結(jié)，腳上穿著一雙布鞋，她臉上掛著，一雙孫悟空的眼睛，好像能看到我們每一個(gè)人，雖然她身著整潔、利落，但心底里好像有說(shuō)不完的心事。

　　上課時(shí)，我討厭她總是拖堂，快要上第二節(jié)課時(shí)，還在滔滔不絕地講。她的.嘴巴，好像從來(lái)也沒(méi)停過(guò)，這一點(diǎn)我不計(jì)較，但她總是用科學(xué)課、音樂(lè)課、美術(shù)課來(lái)彌補(bǔ)她那些沒(méi)講完的話，我心里感到很不平衡。

　　她上課總是干巴巴的，講學(xué)生一點(diǎn)兒活躍性也沒(méi)有，怪不得講臺(tái)下面鬧鬧的，不是講話就是畫(huà)畫(huà)，不過(guò)她用她的“秘密武器”一拍，教室立馬安靜了下來(lái)，只要她嚴(yán)肅地說(shuō)：“再說(shuō)話全班寫(xiě)檢討！”學(xué)生們立馬不說(shuō)了，果然姜的還是老的辣。

　　鐘老師還是對(duì)我們很好的，放假的時(shí)她去了桂林，特意買(mǎi)了些桂林好吃的東西回來(lái)，包括那些糖果呀，綠豆糕呀，我對(duì)她的印象漸漸好了。

　　鐘老師對(duì)我們的教育方法也不同，不像其他老師那樣寫(xiě)檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)，只要耐心地教育我們不能那樣做。她只不過(guò)是用寫(xiě)檢查來(lái)嚇唬我們而已。

　　我喜歡我的老師——鐘老師。

四年級(jí)我的老師優(yōu)秀作文15

　　老師，我要告訴您一件事，這件事一直埋藏在我心里，今天我要把它講出來(lái)。

　　那時(shí)去年數(shù)學(xué)考試以后，您把考卷發(fā)下來(lái)。我一看，“1”后面的兩個(gè)圓圈正在向我微笑，我頓時(shí)心花怒放。再扭頭朝“對(duì)手”陳怡的試卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”又保住了！當(dāng)我再次向陳怡的試卷看去時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的一道計(jì)算題答案和我不一樣，但老師批的都是對(duì)號(hào)。咦，這是怎么回事？我連忙拿起筆重新演算了一遍，哦，原來(lái)是我的`答案錯(cuò)了。老師，您卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，給我打了一個(gè)比陳怡還大的對(duì)號(hào)！我的心怦怦直跳，怎么辦？不講吧，怎么對(duì)得起我胸前的紅領(lǐng)巾？講吧，我的“第一”就得讓給陳怡了……我想來(lái)想去，最后還是把考悄悄地卷塞進(jìn)了書(shū)包里。

　　以后的幾天，那份考卷就像一塊石頭壓在我的心里，不管走到哪里，那兩個(gè)圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我……這時(shí)我才覺(jué)得撒謊的心情是不好受的。每當(dāng)我看著老師的那雙真誠(chéng)的眼睛，我都會(huì)默默的低下了頭，每當(dāng)我想起老師對(duì)我的教誨時(shí)，我的心里就亂成了麻一樣。于是，我決心把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您教會(huì)我知識(shí)，同樣也是您教會(huì)我應(yīng)該做怎樣的一個(gè)人，我感謝您！

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