四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
詩(shī)中說(shuō)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！鄙碓诋愢l(xiāng)多年的我也不例外，想想現(xiàn)在已是20xx年，我已經(jīng)16年沒(méi)有回過(guò)家鄉(xiāng)了，今天，我要回到我的家鄉(xiāng)——清河，我?guī)衔业闹�，乘坐“XY”號(hào)超音速時(shí)光機(jī)飛向了我闊別已久的家鄉(xiāng)。
剛下了時(shí)光機(jī)，看見(jiàn)了一個(gè)美麗無(wú)比的城市，華光璀璨，我問(wèn)了一下助手有沒(méi)有搞錯(cuò)，他說(shuō)：“沒(méi)有，馮總，根據(jù)定位顯示，這就是清河�！蔽倚睦锸旨�(dòng)，16年的時(shí)間里，故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我走在路上，看見(jiàn)了一座座高樓大廈拔地而起，之前的小平房全都沒(méi)有了，現(xiàn)代化的交通網(wǎng)覆蓋了整個(gè)城市。
我又去了旁邊的小山，山上都是郁郁蔥蔥的'樹(shù)，許多人還在這里野餐，我突然想到現(xiàn)在不是冬天嗎？我問(wèn)了一個(gè)大叔，大叔熱心地介紹說(shuō)：“小伙子，你還不知道吧？現(xiàn)在的樹(shù)全是新品種，而且現(xiàn)在的季節(jié)可以被樹(shù)調(diào)控，現(xiàn)在的清河可以說(shuō)是四季如春哪！”原來(lái)是這樣啊。我深吸一口氣，新鮮的空氣沁人心脾。
我和助手又來(lái)到小河邊，看見(jiàn)了幾個(gè)小機(jī)器人在吸河邊的垃圾。我又問(wèn)了一下機(jī)器人，機(jī)器人說(shuō)：“我們是高能潔白機(jī)器人，我們?cè)跁r(shí)刻凈化著河水�！爆F(xiàn)在科技太發(fā)達(dá)了，難怪河水如此清澈見(jiàn)底。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
四年級(jí)作文 篇2
今天，老師要求我們?cè)谖宸昼娭畠?nèi)畫出一條活靈活現(xiàn)的鯉魚。
于是，同學(xué)們紛紛動(dòng)起筆來(lái)，聚精會(huì)神地畫著。這時(shí)，教室里安靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。
我先畫了一條弧線，然后在它對(duì)面又畫了一條弧線，末端與第一條弧線的末端留一定的距離然后把兩條弧線的末端分別往外延伸一點(diǎn)，魚身和魚尾就畫好了。
接著，我畫魚頭。眼睛畫好了，可嘴唇怎么畫呢？我只好畫了一條像帶子的東西，就當(dāng)作嘴唇吧！
畫好后，我左看右看，心里很忐忑，生怕同學(xué)們看見(jiàn)。唉！我這條魚畫得也太差了吧！
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，老師就宣布時(shí)間到了，教室里悲嘆聲響成一片�？赏瑫r(shí)，這也是我們最期待的.時(shí)刻——老師要評(píng)比我們的“杰作”了。
唐浩然畫的魚最搞笑了。他畫的是兩個(gè)方向一致、一大一小的兩個(gè)三角形，前面的大三角形點(diǎn)上眼睛，成為魚頭、魚身，后面的小三角形斜著畫上幾條桿，算是魚尾吧！
“欲要看究竟，處處細(xì)留心�！敝挥衅綍r(shí)留心生活，認(rèn)真觀察，才能把握事物特點(diǎn)，畫畫畫得栩栩如生，作文寫得真實(shí)生動(dòng)。
四年級(jí)作文 篇3
在艱苦訓(xùn)練了一個(gè)月之后，我們終于迎來(lái)了3月18、19日。這兩天為什么那么重要呢？因?yàn)槲覀円⒓咏蓞^(qū)中小學(xué)生足球比賽了！這次比賽可是承載著我們濮家小學(xué)的希望哦！
比賽前一天晚上，我興奮地睡不著覺(jué)。早上起床，立刻穿好球襪、球衣，帶好護(hù)腿板，再穿上我的橙色新戰(zhàn)靴。照照鏡子，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直帥呆了！
七點(diǎn)半，我們就隨著王老師出發(fā)嘍！
第一場(chǎng)，我們對(duì)戰(zhàn)省教科附小。剛開(kāi)球，我們就發(fā)起了猛烈的攻勢(shì)，令對(duì)方措手不及。不出幾分鐘，就在楊旭宬沖到前場(chǎng)時(shí)，對(duì)方犯規(guī)了，我們贏得了一次任意球機(jī)會(huì)。這球由我主罰，裁判員哨聲剛落，還沒(méi)等對(duì)手反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)旋轉(zhuǎn)著飛進(jìn)了球門，對(duì)方守門員足足愣了兩三秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我方喜得開(kāi)門紅，隊(duì)員們頓時(shí)信心倍增，沒(méi)過(guò)五分鐘，又拿下一球，順利打贏了第一場(chǎng)比賽。
下午2點(diǎn)，我們對(duì)陣去年的冠軍隊(duì)伍——東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。比賽剛開(kāi)始，競(jìng)爭(zhēng)就格外激烈。張路一剛想抬腳射門，就被對(duì)方的2號(hào)“西瓜太郎”給斷了下來(lái)。別看西瓜太郎個(gè)子小小，可技術(shù)卻無(wú)人能敵，動(dòng)作敏捷，三個(gè)人都防不住他。這時(shí)，對(duì)方4號(hào)突然一腳斷球，迅速帶入前場(chǎng)。我慌了神，死死地盯住他，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)此刻西瓜太郎已經(jīng)到了一個(gè)合適的.位置正等待4號(hào)傳球打門。糟糕，4號(hào)突破了楊旭宬的防線，把球傳給了小西瓜，我心急地沖上去，和小西瓜撞在了一起，可他的腳輕輕一挑，球就飛進(jìn)了球門里。哎，沒(méi)想到這么快他們就領(lǐng)先了，我們要加油啊！
雖然對(duì)手已經(jīng)進(jìn)了一個(gè)球，但我們并不氣餒。中場(chǎng)張路一找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，連過(guò)4號(hào)和8號(hào)來(lái)到門前，只見(jiàn)王逸凡一個(gè)傳球，張路一打單刀啦！面對(duì)門將他毫不慌張，用外腳背使勁打門。“咣當(dāng)”一聲，球打在門柱內(nèi)側(cè)，彈進(jìn)了球門內(nèi)。我們激動(dòng)地歡呼，擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。
我方進(jìn)了一球后，東實(shí)隊(duì)采取直接射門的方法進(jìn)攻。剛開(kāi)球就一腳爆射，我果斷地接住球，往前場(chǎng)用力一扔。王逸凡接球后一腳打門，球打在了門柱上。張路一迅速?gòu)姆朗仃?duì)員身后冒了出來(lái)，用力射門。耶！我們又進(jìn)球了，以2：1逆轉(zhuǎn)反超。
接下來(lái)的比賽有點(diǎn)可惜，我們的邊后衛(wèi)楊旭宬因?yàn)槭д`導(dǎo)致兩次烏龍，最后對(duì)方以4：2的優(yōu)勢(shì)打敗了我們。輸球雖然很遺憾，但是在我們眼中，團(tuán)隊(duì)精神是最重要的，我們應(yīng)該抱著積極樂(lè)觀的心態(tài)，好好準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。
19日一早，陰雨綿綿。我們首場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)去年的亞軍隊(duì)伍南肖埠小學(xué)，因?yàn)槲覀冃膽B(tài)放松，狀態(tài)良好，很快2：0勝了第一場(chǎng)，順利挺進(jìn)四強(qiáng)。
第二場(chǎng)，我們又與老對(duì)手東實(shí)小學(xué)狹路相逢。天公不作美，比賽開(kāi)始后，雨越下越大，雨水和汗水夾雜著流淌在臉上。大雨濕透了全身，但澆不滅我們對(duì)足球的熱情。隊(duì)員們?cè)綉?zhàn)越勇，對(duì)方一次犯規(guī)，使我們得到了一個(gè)任意球的機(jī)會(huì)。身為隊(duì)長(zhǎng)的我親自操刀，一個(gè)圓月彎刀直掛死角，進(jìn)球幾秒后，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和喝彩聲。于是我們士氣大振，短短兩分鐘內(nèi)，王逸凡再下一城！幸福來(lái)的那么突然！然而，歷史總是驚人的相似。對(duì)方及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，把兩員猛將調(diào)換了位置。處于領(lǐng)先地位的我們頓時(shí)亂了節(jié)奏，連續(xù)被對(duì)手追平并反超，又輸給了這個(gè)老冤家！
休整了一個(gè)中午，下午迎來(lái)了最后一場(chǎng)比賽——和采荷三小爭(zhēng)奪第三名。我們毫不慌張，沉著應(yīng)對(duì)。上半場(chǎng)順利地以2：0領(lǐng)先，并將優(yōu)勢(shì)一直保持到了比賽結(jié)束。終于，我們獲得了區(qū)第三名的好成績(jī)，為學(xué)校創(chuàng)造了歷史，贏得了榮譽(yù)！
比賽結(jié)束了，我們還意猶未盡，萬(wàn)分激動(dòng)！要知道，這成績(jī)是多么來(lái)之不易，一個(gè)月以來(lái)早出晚歸的艱苦訓(xùn)練歷歷在目。
真希望明年的比賽快點(diǎn)到來(lái)，讓我們繼續(xù)努力，向冠軍發(fā)起沖擊！
四年級(jí)作文 篇4
有一句老話叫“狗拿耗子，多管閑事”�？墒沁@句話在我家是不成立的，因?yàn)槲壹业男↑S狗不僅是看家的能手而且捉老鼠也是棋高一著。不信，你等著瞧！
因?yàn)槲壹沂亲鳆u菜生意的，所以家里老鼠自然很多。于是爸爸媽媽就去喂養(yǎng)了一只貓，誰(shuí)知這貓?zhí)�，根本無(wú)法履行自己的.職責(zé)，無(wú)奈我們?nèi)抑缓冒严Ｍ耐性谝言谖覀兗摇靶凇绷藘赡甑男↑S狗身上，盡管我們都知道要小黃狗去捉耗子那是神話，可我們依然希望能依靠它高大健壯的身軀來(lái)嚇嚇那些狡猾的老鼠。
可誰(shuí)知，有一天我竟真的發(fā)現(xiàn)我們家的小黃狗會(huì)捉老鼠。那天放學(xué)回家，我見(jiàn)小黃狗趴在地上，眼睛直勾勾地盯 著一個(gè)地方不動(dòng)，我正驚詫，突然，只見(jiàn)一只老鼠“吱溜”一聲從我身邊躥過(guò)，更使我目瞪口呆的是此時(shí)我家的小黃狗竟一躍而起朝老鼠撲去，可這老鼠也不是吃素的，機(jī)靈地一躲，讓小黃狗撲了個(gè)空，此時(shí)的小黃狗似乎腦羞成怒了，它“汪汪汪”地狂叫著，對(duì)老鼠窮追不舍。結(jié)果，一陣“乒乒乓乓”后，家里的一切都被弄得亂七八糟。這時(shí)，小狗見(jiàn)老鼠鉆進(jìn)了一個(gè)大洞里，就緊跟著鉆了進(jìn)去。好奇的我還不及尾隨去看個(gè)究竟，小狗已叼著老鼠神氣活現(xiàn)地來(lái)到我的眼前，我不知道它們?cè)诶锩姘l(fā)生過(guò)什么事情,但是我家大黃狗會(huì)捉老鼠的確有其事。
我家的大黃狗是不是很歷害呀！
四年級(jí)作文 篇5
同桌，你知道嗎？當(dāng)你把我的排球踢了一腳的時(shí)候，當(dāng)你說(shuō)我的時(shí)候，當(dāng)你……你知道我也有多傷心嗎？
同桌，我想跟你說(shuō)：“請(qǐng)你不要那么暴力，男生就要像一個(gè)男孩子一樣，不要整天打打鬧鬧的，這樣不好，還會(huì)讓別人以為你不是一個(gè)好孩子一樣。”同桌，你記得嗎？有一次，你直接把我的'語(yǔ)文書碰掉了，我讓你給我撿起來(lái)，你卻不，你說(shuō)你不是故意的，但是，其實(shí)那時(shí)候你是直接用手把我的語(yǔ)文書推下去的，這我原諒你了，可是，還有一次，你又把我的語(yǔ)文書推下去了，我還是讓你撿，你還是不撿。
同桌，你每次都那么振振有詞，我每次都不和你斤斤計(jì)較，可你每次都這樣做，我真的是忍無(wú)可忍了。所以，我有時(shí)候會(huì)跟你講道理，但是你都不聽(tīng)，就算你聽(tīng)我說(shuō)，可每次我都說(shuō)不過(guò)你，我真想知道，是我天生就說(shuō)不過(guò)你，還是你的口才太好了。
同桌，等你在和我吵架的時(shí)候，請(qǐng)你聽(tīng)我對(duì)你說(shuō)。
四年級(jí)作文 篇6
今天下午，我和媽媽在去路橋的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一座橋的橋頭有很多人在那兒看什么，我們經(jīng)過(guò)的時(shí)候也很好奇，是不是有人落水了？可人們臉上不是緊張的表情，而是輕松愉悅的表情。我們上前一看，只見(jiàn)一個(gè)人手中拿著鋤頭，在水里游，不時(shí)地還用鋤頭砸水上，濺起浪花，近岸邊還有個(gè)人在摸索著什么。
我一臉的好奇，說(shuō)：“媽媽，你去問(wèn)問(wèn)他們?cè)诟墒裁窗�！�?/p>
媽媽說(shuō)：“不用問(wèn)，他們是在摸魚�！�
“他用鋤頭敲水是在干什么？”
“那是嚇唬魚，魚聽(tīng)到響聲，就受到了驚嚇，往近岸邊躲，還把頭鉆到泥底下，一動(dòng)不動(dòng)的（就跟鴕鳥躲避危險(xiǎn)差不多），你看見(jiàn)近岸邊那個(gè)人了嗎？他就跟玩摸人的游戲一樣用手在岸邊的`泥土里面摸，就能逮住魚�！�
今天的湖面雖然沒(méi)結(jié)冰，但也比較冷，我真佩服倆位摸魚的叔叔，在這么冷的天氣都還摸魚，今天我們忘帶照相機(jī)，沒(méi)能把這場(chǎng)景拍下來(lái)，多可惜呀！
四年級(jí)作文 篇7
重點(diǎn)難點(diǎn)1、點(diǎn)評(píng)習(xí)作
2、佳作欣賞
3、以本次習(xí)作的過(guò)程為話題，說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程的心理話。
教具準(zhǔn)備學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作
一、佳作展覽，評(píng)選最佳、
師：把自己的作文讀給大家聽(tīng)，是一件快樂(lè)的事。誰(shuí)愿意把自己的文章讀給大家聽(tīng)，讓大家來(lái)評(píng)議一下。（教師選擇典型的兩篇文章：一篇是較好的，一篇是較差的。集體討論修改，教師點(diǎn)評(píng)。）
師：下面是最精彩時(shí)刻，我們來(lái)評(píng)選一下此次作文最佳獎(jiǎng)好嗎？（采用學(xué)生自薦、小組推薦、教師挑選等多種形式，評(píng)選最佳：回眸一笑百媚生開(kāi)頭、最佳結(jié)尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。）
師：明天我們要在教室里舉辦最佳作文展覽，以利于同學(xué)之間交流、借鑒。請(qǐng)大家回去把自己的習(xí)作重新抄寫一遍。如果能在文章的結(jié)尾寫上自己的評(píng)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，那一定是一次成長(zhǎng)過(guò)程的新體驗(yàn)喲。愿意嗎？
設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)學(xué)生成功，引導(dǎo)學(xué)生獲取成功的體驗(yàn)，本身就是一次成長(zhǎng)過(guò)程。
二、變格創(chuàng)新，自由表達(dá)、
課外拓展練習(xí)：以本次習(xí)作的過(guò)程為話題，說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程的心理話。題目是：我又進(jìn)步了。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組語(yǔ)文集體備課組
課題： 習(xí)作
修改
教學(xué)內(nèi)容未成曲調(diào)先有情
教學(xué)目標(biāo)
1、明確寫作要求和要點(diǎn)
2、激發(fā)情感，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)情感，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。
教具準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┰掝}交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)
1．講述下列事例，引入新課20xx年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文教案20xx年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文教案。
我國(guó)古代的魯班，上山砍樹(shù)時(shí)，不小心被帶有邊齒的葉片劃傷了手，受到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。20xx多年前埃及人邁克雷在尼羅河邊散步時(shí)，踢到了干烏龜殼，從中受到啟發(fā)，發(fā)明了木制四弦的樂(lè)器──世界上最早的小提琴。（課件出示烏龜殼、小提琴、播放小提琴優(yōu)美的旋律）大自然有著無(wú)窮的奧秘，投向大自然的懷抱，擁抱大自然，同學(xué)們一定都有收獲吧。
2．展示圖片資料，了解美麗的大自然。
3．下面，老師給大家我講述一個(gè)關(guān)于兔子的故事──
澳大利亞原本沒(méi)有兔子，只有袋鼠、鴕鳥等少數(shù)動(dòng)物種類。1859年英國(guó)移民帶去20多只家兔到達(dá)澳大利亞。那里沒(méi)有虎、豹、狼、狐等食肉動(dòng)物，兔子沒(méi)有天敵，只生不死，不到三年時(shí)間，就多得擠滿了牧場(chǎng)草地。到了19世紀(jì)末，兔子經(jīng)過(guò)的地方，牧草、麥苗蕩然無(wú)存，仿佛刮了一場(chǎng)龍卷風(fēng)，或像洪水剛剛沖過(guò)一樣，豐美的草場(chǎng)變成了荒漠，確確實(shí)實(shí)發(fā)生了一場(chǎng)“兔災(zāi)”，造成了巨大的損失。很長(zhǎng)一段時(shí)間人們對(duì)兔子的逞兇束手無(wú)策后來(lái)，科學(xué)家找到一種針對(duì)兔子的粘液瘤病毒，它通過(guò)蚊子傳播給兔子，大批兔子接連死去，這樣澳大利亞的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)才得以恢復(fù)。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，停了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？（同學(xué)們議論紛紛）
師：（簡(jiǎn)單小結(jié)）它告訴我們：自然界動(dòng)物與動(dòng)物之間，動(dòng)物與植物之間都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的關(guān)系，哪個(gè)環(huán)節(jié)上發(fā)生失調(diào)，就會(huì)破壞生態(tài)平衡，就會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)害。
�。ǘ└鶕�(jù)學(xué)生回答，啟導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧。教師小結(jié)。
（1）說(shuō)我最感興趣的，（2）說(shuō)我觀察實(shí)驗(yàn)的，（3）說(shuō)出我的真實(shí)體驗(yàn)，（4）說(shuō)我的思考分析，（5）說(shuō)我的收獲和啟發(fā)。
�。ㄈ┘ぐl(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情
小游戲：猜一猜、連一連。老師搜集了一些圖片資料，考考大家，看這些設(shè)計(jì)是從哪里得到的啟示，請(qǐng)連線。
日光燈 雷達(dá) 迷彩服 衣服上拉鏈 鋸子
蝴蝶 蒼耳籽 螢火蟲 蝙蝠 有齒的葉子
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組語(yǔ)文集體備課組
課題：習(xí)作
修改
教學(xué)內(nèi)容范文引路
教學(xué)目標(biāo)通過(guò)范文，學(xué)習(xí)范文中的寫作方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)范文，學(xué)習(xí)范文中的寫作方法。
教具準(zhǔn)備
佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人
1．今天，老師給大家?guī)?lái)了一篇小學(xué)生觀察大自然的佳作，較好地寫出了大自然的啟發(fā)。請(qǐng)大家讀一讀，談一談自己的收獲。
（1）展佳作：蚌的血液是淡藍(lán)色的
我和汪強(qiáng)、汪誠(chéng)都喜歡玩小動(dòng)物，也喜歡解剖動(dòng)物。有一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見(jiàn)從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問(wèn)他：“這是什么東西？”伯伯說(shuō)：“是蚌的.血�！蔽衣�(tīng)了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢？”
這天下午，我們到河里去摸蚌， 不一會(huì)兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實(shí)驗(yàn)20xx年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文教案教案。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開(kāi)了蚌殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開(kāi)，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體
這時(shí)，我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的，這說(shuō)明，動(dòng)物的血并不都是紅色的。
�。�2）師生共評(píng)析，找出優(yōu)點(diǎn)供學(xué)習(xí)：
△這篇作文寫的都是作者的親身經(jīng)歷，很真實(shí)。
△先寫一次偶然的事件引起“我”對(duì)蚌的血液顏色的興趣；接著寫實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和觀察到的結(jié)果；最后，找出規(guī)律性，得出結(jié)論：“蚌的血液的確是淡藍(lán)色的”，“動(dòng)物的血并不都是紅色的”。條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，作者把這個(gè)過(guò)程寫清楚了，寫得很生動(dòng)。別人看了一目了然。
四年級(jí)作文 篇8
一頭簡(jiǎn)單清爽的短發(fā)，小小的眼睛，可愛(ài)的嘴巴、圓圓的臉蛋，鏡頭前的女孩調(diào)皮地吐吐舌頭。這就是我，一個(gè)不折不扣的“假小子”。我叫殷鈺，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)7（13）班的學(xué)生。
說(shuō)起我的性格嘛，那可真像大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，極不穩(wěn)定。我十分仗義，為了朋友，我可以兩肋插刀。那可真叫“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”。記得有一次，我的好朋友袁亦琪哭了，我急忙安慰她，并問(wèn)怎么一回事。一打聽(tīng)，原來(lái)是我們班男生蔡聰聰惹哭了她。當(dāng)時(shí)，我就十分生氣，也不管誰(shuí)是誰(shuí)非，心想：反正欺負(fù)女生就是不對(duì)！這樣想著，我把蔡聰聰拽到袁亦琪跟前，直到他賠禮道歉，袁亦琪原諒了他我才肯罷休。那件事之后，我落得了一個(gè)“俠女”的稱號(hào)。怎么樣？我夠義氣吧！不過(guò)，我可是個(gè)暴脾氣，你可千萬(wàn)別惹惱我，
當(dāng)然，我也有風(fēng)平浪靜的時(shí)候。閑暇的時(shí)候，我喜歡看課外書，畫一些卡通畫。這時(shí)候的我，就像變了一個(gè)人似的，十分文靜，有時(shí)會(huì)靜靜地待上一個(gè)下午�？凑n外書、畫畫，這些都是我最大的興趣愛(ài)好。我尤其愛(ài)畫卡通畫。在無(wú)人的時(shí)候，我會(huì)呆呆的望著天空，自由地幻想，陶醉在自己的世界里，構(gòu)思那些天馬行空的故事。我的理想是當(dāng)一名動(dòng)畫導(dǎo)演，創(chuàng)造出世界上最精彩的.動(dòng)畫片，給全世界的兒童帶去歡樂(lè)。雖然我深深地知道夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離是多么的遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。為了這個(gè)理想，我要一直努力下去。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直是名列前茅的，但在我擅長(zhǎng)的項(xiàng)目上也時(shí)常弄出了些笑話。記得有一次，我在做數(shù)學(xué)試卷時(shí)，碰到了一道難題，父母也做不出來(lái)。我冥思苦想，想了許久都想不出來(lái)。無(wú)奈之下，我只好撥通了電話問(wèn)老師，老師說(shuō)那道題是超了范圍了，勸我不要做了，可我偏偏死鉆牛角尖，死死地抓住那道題不放。我絞盡腦汁，想了好幾個(gè)小時(shí)，正在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，突然我眼前一亮，“柳暗花明又一村”，我想到了一個(gè)絕妙的解題方法。既簡(jiǎn)單省事，又通俗易懂。當(dāng)我做完題后，抬頭一看掛鐘，已經(jīng)是晚上零點(diǎn)了……
這就是我，一個(gè)仗義而又文靜，愛(ài)好廣泛，愛(ài)鉆牛角尖的可愛(ài)的小女生，一個(gè)名副其實(shí)的“假小子”，你們喜歡我嗎？我的家就住在黎河市場(chǎng)旁邊，歡迎大家來(lái)我們家玩，和我做朋友！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
晚霞作四年級(jí)_小學(xué)四年級(jí)晚霞作文_四年級(jí)作文12-13
四年級(jí)的作文11-26
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)作文04-06
四年級(jí)的作文05-29