小學(xué)四年級(jí)作文【合集7篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
以前晚上我夢(mèng)見了我走進(jìn)了一個(gè)神奇的教室，教室里有各種各樣的電子設(shè)備，教學(xué)的老師是個(gè)機(jī)器人，他能說會(huì)道，長(zhǎng)得也很漂亮。
走進(jìn)教室，第一眼看見的就是高科技設(shè)備，學(xué)生們不是用書來學(xué)習(xí)，而是學(xué)校里每一間教室里，每一張桌子上都有一臺(tái)功能齊全的平板電腦，加上多媒體教室，簡(jiǎn)直就是夢(mèng)一般的.天堂。機(jī)器人老師知道的特別多問什么問題他都能回答上來，唱歌跳舞樣樣精通，是個(gè)是個(gè)全能的教師。如果上體育課的時(shí)候走進(jìn)教室，教室里就會(huì)變成類似體育館差不多一樣的，里面有各種各樣的球和各種各樣的健身器材，還有體育課上課老師要用的教材也放在上面。
上音樂課鎖定教室就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多的音符在頭上跳動(dòng)，一點(diǎn)就會(huì)進(jìn)入一首歌曲，這樣老師再也不用費(fèi)勁的給我們講這些音調(diào)怎么讀，而且讀錯(cuò)了，他也能給我們糾正回來，讓我們。“唱的很好”，而且學(xué)習(xí)也很輕松。這樣學(xué)習(xí)的效率不僅高，而且還能玩中學(xué)，學(xué)中玩。
上數(shù)學(xué)和語文課的時(shí)候，教室里差不多變成了一個(gè)語文天地和數(shù)學(xué)天堂，在這里不僅能學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，而且通過電腦把答案發(fā)到老師的多媒體上讓老師看到自己寫的答案。同學(xué)們，考試的時(shí)候不再是老師監(jiān)考了，而是教室里邊安著各種各樣的監(jiān)控。只要有一個(gè)同學(xué)偷偷摸摸的在看書抄答案，她都能在一秒檢查出來。這樣的教師不僅能提高我們的學(xué)習(xí)效率，還可以讓老師省力。
“叮零零”“叮零零”鬧鐘聲打擾了我的美夢(mèng)，我從美夢(mèng)中驚醒來，我在心里想，如果真的有一天這樣的神奇教室，那該多好呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
媽媽我今年九歲了，我想對(duì)您說，在這九年里您對(duì)我無微不至的關(guān)懷照顧，我無論到什么時(shí)候都會(huì)銘記于心。
媽媽，您還記得嗎？前兩天，我上輪滑課時(shí)把同學(xué)的手咬傷，老師找到了您，對(duì)我的行為進(jìn)行了批評(píng)�？吹侥莻摹⑹难凵�，我覺得很對(duì)不起您，所以我要向您承認(rèn)錯(cuò)誤，今后我一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，絕不犯這樣的錯(cuò)誤。
媽媽，您還記得嗎？昨天，我因?yàn)槔蠋熍u(píng)而與老師頂嘴，讓老師很傷心，讓您生氣，我很后悔，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我這樣做是不尊敬老師，也是枉費(fèi)了老師幫助我的一番好心。我再次向你們表示歉意，今后我決不會(huì)與老師頂嘴，一定加倍努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的.好學(xué)生。讓老師放心，讓媽媽放心。
媽媽我想對(duì)你說的話還有很多很多，千言萬語匯成一句話，我以后一定做一個(gè)好孩子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
以前我總是聽別人說起過西湖，今天我終于真正的見識(shí)到了西湖的美。
初見西湖，感到水是那么平靜，幾乎沒有一點(diǎn)波浪。西湖的水淺極了，清澈見底，猶如一面明晃晃的鏡子。擺放在蔚藍(lán)的天空下，顯得純潔、光亮。坐船觀景是最好不過的了�？粗瑯て鸬乃ǎ瑪U(kuò)散出一道道波紋，望著兩岸桑樹如蔭的`美景，心中有一種說不出的美感。
我還知道一個(gè)西湖的傳說：相傳古時(shí)候，天河兩岸各住著一位仙子。東邊的叫玉龍，西邊的叫金鳳。他倆十分要好，天天在一起玩耍。一天早晨，他們起了個(gè)早。玉龍鉆進(jìn)河里，金鳳飛向了天空，游呀，飛呀，不知不覺來到一個(gè)仙島上�！坝颀�，玉龍！”金鳳忽然叫起來，“你看這塊石頭多漂亮呀！”果真是塊光彩奪目的石頭！玉龍高興的說：“金鳳，我們發(fā)現(xiàn)仙石了，要是能把它磨成一顆圓珠子，我肯定它會(huì)變的更加光彩奪目。那時(shí)，它也許會(huì)成為天地間最寶貴的寶物�！庇谑�，玉龍、金鳳立即把仙石打磨成一顆滾圓的珠子。他們又找來天河的水，把它洗的更亮，使它變成了天地間最美的東西。這件事被貪心的王母娘娘知道了，她派了一個(gè)心腹，在一天夜里偷走了那顆寶珠，并把它鎖進(jìn)深宮。一天，王母娘娘做壽。席間，她把寶物拿出來給眾仙開開眼界，眾仙無不稱奇。玉龍、金鳳這天沒有參加宴會(huì)，但是，正在仙島上對(duì)坐垂淚的他們，忽然覺得天空上有一道亮光直射而來。而且，這光和寶珠放出的光芒像極了。于是，他們順著光芒來到仙宮，發(fā)現(xiàn)寶珠竟在王母娘娘手中。他們氣極了，沖上去要搶寶珠。王母娘娘哪肯放手，拼命去護(hù)。這一來，寶珠竟骨碌碌掉向了人間。玉龍、金鳳急忙去追，可惜晚了，寶珠已觸地，霎時(shí)間，它變成了晶瑩碧透的湖水——西湖。玉龍、金鳳舍不得它，就變成了西子湖畔的兩座山峰——玉龍山、鳳凰山，日夜守護(hù)著嵌在神州大地上的明珠——西湖。
宋代詩人有詩道：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
當(dāng)我們返回時(shí)，霧已漸漸散去。遠(yuǎn)近人物清晰可見，斷橋上也熱鬧起來，湖面上平靜如初，偶爾有蜻蜓點(diǎn)水，那小圓暈就一圈一圈的蕩漾開去。
西湖就是這么美，美的與眾不同。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家里有兩只可愛的蝸牛。
它們倆是我上次去濱江低碳科技館時(shí)買來的，它們身上背著堅(jiān)硬又重的螺旋狀外殼，它們頭上長(zhǎng)著兩根觸角，眼睛就長(zhǎng)在觸角上；它們的身體是白色的，在陽光下閃閃發(fā)亮；我從工作人員那得知這兩只是白玉蝸牛，怪不得這么像小塊的白玉呢！
回家的路上，我給它們倆個(gè)想了個(gè)名字，那個(gè)活力旺盛，老是四處溜達(dá)的叫“快快”，相對(duì)安靜的那只就叫他“樂樂”，這兩個(gè)名字取得帥吧？
“快快”和“樂樂”在我們家是兩位“少爺”呢！因?yàn)樗鼈兲羰沉�，只喜歡吃脆脆的水果，如：蘋果、梨、西瓜等，不喜歡吃蔬菜。
我好奇的去觀察它們吃東西，發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)食方式很特別：先爬到食物上，慢慢地伸出觸角，身體接觸的那部分食物慢慢地少了下去。沒看到它們用嘴咬��！這是怎么回事呢？我連續(xù)觀察了好幾次，仍然百思不得其解。后來去查了資料才明白，原來蝸牛嘴里有幾千顆齒舌，通過它們慢慢把食物磨細(xì)進(jìn)食，也終于知道它們不光吃素，在野外它們也是食肉的哦。它們有“秘密武器”—唾液，因?yàn)橥僖豪锖?%硫酸溶液，可以融化食物后再慢慢享用。
近來天氣逐漸變冷了，兩只蝸牛都懶懶的.不動(dòng)了，喂下去的食物一動(dòng)都沒動(dòng)，我很擔(dān)心它們是不是生病了。趕緊去查資料，發(fā)現(xiàn)這是它們感覺天冷，通過縮回殼中，并用唾液封住殼孔這種方式來保護(hù)自己。也知道蝸牛在過熱、過干的時(shí)候也會(huì)用這種方式來保護(hù)自己。
這兩天中午天氣暖和，它們果然又活潑好動(dòng)起來，喂了幾塊蘋果，很快就有“啃”過的痕跡；我悄悄過去看了一次，發(fā)現(xiàn)它倆正探出腦袋，伸長(zhǎng)觸角，懶懶地曬著太陽呢！
我愛我家的蝸牛兩“兄弟”，我會(huì)一直悉心的照料它們，讓它們健健康康的，絕不讓它們成為媽媽口中的“法式焗蝸牛”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
B長(zhǎng)官犧牲后，整個(gè)人類聯(lián)盟都崩潰了，原來B長(zhǎng)官其實(shí)是聯(lián)盟副主席！想到這，我對(duì)機(jī)器人的仇恨又翻了幾倍，我決定抓到雷霆重罪后，再將它碎尸萬段。
與此同時(shí)，機(jī)器人軍隊(duì)又把頓克防線也攻破了，現(xiàn)在正轟轟烈烈朝我這里來這里來。我想：來得正好，看我不把你們KO了。于是，我拿著小黃豆機(jī)槍沖了出去，科士威隊(duì)長(zhǎng)又把我拉了回來，說我的`身份很重要，要我呆在這別亂跑，我只好服從。
1小時(shí)后，機(jī)器人的前鋒部隊(duì)與我們的軍隊(duì)展開了戰(zhàn)斗，由于我們的武器落后，我們幾乎是5(我軍傷亡）：1（敵軍傷亡）。科士威隊(duì)長(zhǎng)怒了，拿著“煉獄”沖了上去，上去就KO了5個(gè)機(jī)器人，然后聽到后面有人在叫：“隊(duì)長(zhǎng)，救……”一個(gè)士兵還沒叫出那個(gè)“我”字，就已經(jīng)被家用機(jī)器人切成兩半了，看到這情景，科士威隊(duì)長(zhǎng)怒了，吼了一聲：“他爺爺?shù)�，敢殺我的人�！闭f著扔了顆手榴彈過去，“轟”那個(gè)機(jī)器人變成了碎末，“轟”科士威隊(duì)長(zhǎng)又被跳蚤機(jī)器人炸沒了。隊(duì)長(zhǎng)沒了，其他士兵就像無頭蒼蠅一樣亂，也都被消滅了。
就在最后關(guān)頭，我駕駛著超合金戰(zhàn)車出現(xiàn)在了戰(zhàn)場(chǎng)上，機(jī)器人先是一愣，然后都向我撲了過來。先是3個(gè)家用機(jī)器人沖著我走過來，我用小黃豆機(jī)槍射擊，擊毀了1個(gè)，不過也挨了兩刀，我突然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)三叉戟，我趕緊撿了起來，朝剩下的機(jī)器人掃射，終于將那兩個(gè)機(jī)器人KO了。然后有的機(jī)器人走過來，我把地上的小黃豆加強(qiáng)版機(jī)槍撿了起來，朝他們射擊……最后，我發(fā)現(xiàn)地上已經(jīng)沒有敵人了，可我還在受傷害，一看天上，有個(gè)激光機(jī)器人在射我，我把槍口對(duì)準(zhǔn)他，“突突突突突突突”“轟”那個(gè)激光機(jī)器人毀了，我又掉頭，向著聯(lián)盟總部出發(fā)了。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我在家中和爸爸一起過了一個(gè)有趣的周日早晨，因?yàn)槲覀儾粌H開心而且使用了形象記憶法。
我的爸爸非常關(guān)心我，這兩天我一直咳嗽，他就研究藥方而且買回來了人家都說好的治療兒童咳嗽的猴棗散。爸爸為了增加我吃藥的樂趣，做了黑米粥，把兩小支藥放入做成了“藥膳”，我吃起來也不苦了。之后，爸爸又開始了專研藥方的`過程，他讓我抽查他學(xué)習(xí)記憶藥方，為了加快記憶，他采用了形象記憶法。
這個(gè)藥方名稱為珠珀猴棗散，主要成為猴棗，珍珠，琥珀，茯苓、薄荷，防風(fēng)，神曲、梅片、麥芽，天竺黃、甘草。爸爸編寫了一個(gè)故事，有一天一個(gè)兒童去郊外玩，他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)梅樹和棗樹生長(zhǎng)在一起，他非常好奇，走近了發(fā)現(xiàn)棗樹上有一個(gè)猴子在摘棗子（形象記憶為“猴棗”），棗子很圓很光滑，像珍珠（藥組分“珍珠”），突然他還發(fā)現(xiàn)樹枝上有一粒數(shù)值正滴下來，滴上樹枝上一個(gè)蜘蛛上，以后就會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)琥珀（藥組分“琥珀”）。梅樹和棗樹均開花了（藥組分“雙花”）。小孩還怕被猴子發(fā)現(xiàn)，就伏在樹下(藥組分”茯苓”，嘴巴吃薄荷糖（藥組分“薄荷”）讓心里平靜。之后一陣狂風(fēng)吹來，他為了防風(fēng)（藥組分“防風(fēng)”），左手抓樹藤（藥組分“鉤藤”）�？耧L(fēng)過后，天上突然出現(xiàn)一個(gè)神仙，吹奏神曲出現(xiàn)了（藥組分“神曲”）。他手中拿著仙草，為了人類幸福他撒了一些仙草：麥芽（藥組分“麥芽”，顏色是“天竺黃”），很甜（藥組分“甘草”），這時(shí)候梅花也感動(dòng)的一片一片掉下（藥組分“梅片”），非常好看。一片美麗的景色。
就在爸爸把上述故事說給我聽后，我非常開心，哈哈大笑，就在此時(shí)，不知誰設(shè)定的“哈哈大笑”手機(jī)提醒九點(diǎn)鐘到的聲音也同時(shí)響起來，非常搞笑，我們這時(shí)候更加哈哈大笑。在郎朗笑聲中，
我們過了一個(gè)非常開心的周日早晨，同時(shí)也學(xué)習(xí)了形象記憶法，還學(xué)習(xí)了藥方，真是一舉三得呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
酷熱的夏天悄無聲息的走了，涼爽的秋季飛快的到來了，自然也少不了煙雨朦朧。
秋天的雨如絲絨，如水簾，有時(shí)如斷了線的珠子，小雨滴打在屋頂?shù)耐咂希蛟趽纹鸬囊话寻研闵�，滴滴答答，發(fā)出美妙的旋律。雨滴落在稻谷上，像綴上去的晶瑩剔透的寶石，美麗極了。
池塘里，荷花葉在悄無聲息的凋落，走在林間的小路上，陣陣絲絲涼風(fēng)掠過，幾片殘葉從樹上落下，蒙蒙細(xì)雨讓河水更清可見底，池塘邊也少了許多蛙鳴。小鳥蕩在枝頭，嘰嘰喳喳的仿佛在說“秋天到了，秋天到了~”知了也只剩下懶散的'尾音。那透明晶瑩的小水珠越下越大，美妙的水聲叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)，宛如海豚在合唱。水流從小巷間流過，偶爾還帶著它的伙伴——樹葉，仿佛在和所有看到它們的人打招呼。有小孩子便穿著雨鞋、打著傘在雨中跑來跑去打鬧嬉戲。望著他們那玩的開心的樣子，有幾分可愛，又有幾分調(diào)皮。雨停了，小孩子們也在媽媽的呼喚中依依不舍的離開了。又有一陣涼風(fēng)吹過，始終如初。
我喜歡秋天的雨，喜歡這雨中的美景。
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