四年級作文（精選9篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
在我家里，有一對小燕子在樓下做窩，不久，它們就生下了一只小燕子，我很好奇，一心想捉到那只小燕子玩玩，有好幾次想動手，都被家人攔下，沒能如愿。
有一天，奶奶買菜去了，爸爸媽媽都上班去了。我見機會來了，便馬上動手，想搬一把梯子，可是，梯子太重了，我搬不動。我想了想，就搬來一把椅子，再拿一把掃帚，踩上去，用掃帚去掃鳥窩，小燕子的爸爸媽媽看到了，都嘰嘰喳喳地叫個不停�？墒撬鼈儫o能為力，只能眼睜睜地看著我掃鳥窩。過了一會兒，半只鳥窩被我掃掉了，小燕子終于在我的視線中了，我再輕輕一掃，小燕子便掉了下來，掉到了下面的木堆上，我撿起來一看，那是一只毛沒長幾根、皮膚黑灰色的小燕子。這時奶奶正好回來了，我急忙跑到樓上，把小燕子藏了起來，奶奶看到地上那么多的草根和泥塊，便上樓敲門問我，怎么回事？但我沒有說話。
中午媽媽回來了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽非常生氣，嚴肅地說：“你怎么可以這樣，燕子是益蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥�，你怎么可以傷害它，你知道它們的爸爸媽媽不知有多擔心？”聽了媽媽的話，我頓時感到很慚愧，于是把藏起來的`小燕子交給媽媽放回了鳥窩。
這件事對我感觸很深，因為自己的好奇心，險些傷了小燕子的生命。小燕子是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我希望我們大家都能好好珍貴和愛護。
四年級作文 篇2
秋風送爽，陽光明媚，我背起書包，歡快地走進鄭州市經(jīng)三路小學。一進校門，迎接我的是老師和同學們的微笑和問候，“敬個禮，問聲好”，校園里處處充滿歡聲笑語。道路兩旁的大樹郁郁蔥蔥，路邊的鮮花吐露芬芳。我們的校園是多么美好！
我們的校園不僅美好，還充滿了智慧。什么是智慧？老師說：“智慧看不見、摸不著，是分析能力、記憶能力、思維能力、想象能力的綜合。知識和能力，缺一不可。在我們的校園里，處處充滿智慧。升旗臺后老師們以秋天作畫，層林盡染、疊翠流金，這一幅幅美麗的圖畫，無不發(fā)揮了老師們的想象，顯露出老師們的智慧！
我們學校還開設(shè)了微機課和科學課，在我們學好文化課的基礎(chǔ)上，開拓了我們的視野和思維。我最喜歡的就是微機課，敲敲鍵盤，晃動鼠標，就能打出一行行字，畫出一幅幅圖，還能自己制作幻燈片，用自己喜歡圖片和文字制作出可以播放的幻燈片，這是多么神奇�。】茖W課上，我們做實驗，看到許多科學現(xiàn)象，明白很多科學道理。我印象最深的，是一次老師讓我們用小針在磁鐵上摩擦，我在紅色的部分摩擦，同學在藍色的部分摩擦，最后，當我們兩個把小針針頭相對，它們居然能夠吸在一起。通過試驗我明白了，鐵靠近磁性物質(zhì)時可以被磁場磁化而帶有磁性，磁鐵的`紅色和藍色兩端分別是正、負兩極，當針頭分別被正極、負極磁化后，它們就能互相吸引。這是多么有趣！
校園里充滿智慧的地方還有很多，老師引導我們寫作文，鍛煉了我們的想象能力；上課時鼓勵我們舉一反三，積極發(fā)言，鍛煉了我們的思考能力和語言能力；課文背誦，又鍛煉了我們的記憶能力·····
美麗的校園處處充滿智慧，這里記錄了我成長的歡樂與痛苦，承載著我的夢想，我愛我的智慧校園！
四年級作文 篇3
“綠樹村邊合，青山郭外斜”——孟浩然筆下的田園風光是令人向往的，“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”——楊萬里筆下的田園風光是優(yōu)美的，而我筆下的.田園風光是令人陶醉的。
早晨，陽光照耀著大地，一排排金黃的水稻像整齊的隊伍一樣傲然挺立。水稻后面是金黃色的向日葵在朝霞的照映下閃閃發(fā)光，接著是連綿起伏的山峰，山清水秀，美不勝收。
中午，農(nóng)民們干完活后，三五成群的坐在大樹下乘涼，知了在樹上叫“知了知了”，動物們都跑了出來，好像在唱一首鄉(xiāng)村進行曲，寂靜山谷里回蕩著它們的歌聲。
臨近黃昏時，天邊的火燒云像一團團火一樣燃燒著，向日葵彎下了腰，像一個個小姑娘一樣害羞得低下了頭，金黃色的麥子在風的引導下紛紛起舞，它們好像在開著一個舞會。
夜晚的星空格外美麗，星星眨著眼睛，好像在為辛苦的人們奏上了一首入睡曲。大家漸漸地進入夢鄉(xiāng)了。
鄉(xiāng)村的風景多么令人向往呀！我真想永遠住在這田園里。
四年級作文 篇4
寒假里，我在安徽瀏覽了號稱“天下第一奇山”的黃山。
來到山腳下，抬頭一看，銀裝素裹、奇松蒼翠、突兀森郁的景象映入我的眼簾，周圍的人也對黃山美景贊不絕口，大家都十分向往那幾乎是集天下之美的黃山頂峰——光明頂。
在游客中心買好票后，我和爸爸媽媽開始步行上山。一路上美麗的雪景吸引了我們，我們不停地打雪仗、拍照片，玩得不亦樂乎。爬了一個多小時后，山路旁出現(xiàn)了號稱黃山第一奇樹的迎客松。迎客松四季常綠，蒼翠挺拔，不管什么時候，它都長得異常茂盛，遠遠望去，就像殷殷待客的君子。
欣賞完迎客松，我們繼續(xù)往上爬。大概又爬了半個小時，我們看到了黃山著稱天下的兩大奇景——黃山云海和黃山奇石。我和爸爸媽媽回頭眺望，便看到了黃山云海。黃山云海里的景物若隱若現(xiàn)，仿佛披上了輕紗，就像仙境一樣，引得我們?nèi)绨V如醉。欣賞完了云海，我們又抬頭仰望，便看見了舉世聞名的黃山奇石：最西邊的一塊大石頭就像一只狗，好奇地望著月亮，這就是著名的“天狗望月”；再往東一點就能看見一只神氣十足的大公雞高高地站在天都峰上鳴叫，這就是著名的“金雞叫天都”；再往東一點就能看見一位老仙人用手指著前方，這就是著名的“仙人指路”……這樣的`奇石應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)，我暗暗地想到：黃山的奇石真是鬼斧神工啊！
經(jīng)過一個上午的努力，我們終于爬到了黃山頂峰——光明頂。這里能夠感受到太陽的光照，能夠欣賞雪景，能夠看見蒼翠挺拔的奇樹，能夠看見遠處的云海，還能夠欣賞山峰上那形態(tài)萬千的奇石……幾乎是集天下之美于一處。瀏覽完光明頂，我們才依依不舍地乘索道下了山。
此次黃山之行，我欣賞了美景，開闊了眼界，還增長了知識。我情不自禁地感嘆：“真是不虛此行��！”
四年級作文 篇5
最近我有點傷心，有兩個原因。
第一個原因，是最近我跟三個女孩鬧了點矛盾。
第一個女孩是我最好的朋友。一天放學，我和朋友們要一起出去玩，我邀請了她，她卻一直和一個大哥哥玩，理都不理我。要知道，她可是我最好的朋友，當時我就感到有點傷心。
第二個女孩是我的妹妹，前幾天我和她吵架了。那天媽媽問我們想怎么吃雞蛋，我說吃煎蛋，而妹妹想吃蒸蛋。我們倆誰也不肯讓步，一直吵來吵去，媽媽叫我們不要爭，結(jié)果妹妹聽成了“不要蒸”，直說媽媽偏心。最后媽媽做了我喜歡的煎蛋，可好吃了，妹妹卻要因此和我絕交。
第三個是我的姐姐。她一天到晚打游戲，還喜歡拉我和她一起打，哪怕我想出去玩，不想打游戲。最后我受不了了，告訴了她，姐姐一聽，眉毛皺了起來，說：“小不點弟弟，我不和你玩了！”
讓我更傷心的是第二個原因——我數(shù)學才考了八十五分。期末考試結(jié)束后，我回到家一交成績單，就挨了媽媽一頓臭罵。老師和同學們都說：“平時的.‘數(shù)學大王’怎么才考了八十五分！”聽到這話，我更傷心了！唉！老天爺啊，你為什么要這么對我？
這就是我最近的傷心事。
四年級作文 篇6
我家有一只可愛的小烏龜，它是爸爸的朋友送給我的，它在我家生活兩年了，我可喜歡它了！
它的頭扁扁的，三角形的形狀，頭上鑲嵌著一對小小的眼睛，像兩顆小黑豆，在眼睛下面有一個小嘴巴，嘴巴里還有一條紫色的、小小的舌頭。在頭的后面有一個堅固的殼，殼是棕色的，上面有幾個五邊形的`圖案，如果把小烏龜翻個四腳朝天，可以看到一層嫩黃色的殼，殼旁邊長著粗壯的四肢，四肢的皮粗粗的，上面還長著鋒利的爪子。在殼的后面，有一條長長的尾巴，從粗到細，我動一下它的殼，它就把頭、腳、尾巴縮到殼里面，可好玩了。
小烏龜?shù)娜な驴啥嗔�。有一天放學回家，我興致勃勃[注: 興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地拿著一塊肉去喂小烏龜，可小烏龜竟毫不領(lǐng)情，就是不吃，于是我就走了，心里想：不吃就不吃，那你就去餓肚子吧！過了一會兒，我來看小烏龜，沒想到小烏龜竟然偷偷地把肉吃掉了，還搖晃著腦袋，好像在對我說：“哈哈，我是逗你玩的�！笨粗巧駳獾臉幼�，真是氣死我了！
每當夜深人靜[注: 深夜沒有人聲，非常寂靜。]的時候，小烏龜就在魚缸里爬來爬去，它搖晃著腦袋，沿著玻璃壁一步一步往上爬，可是由于玻璃太滑，它滑了下去，可小烏龜并不氣餒，又繼續(xù)往上爬，一次、兩次、三次……我暗暗為它加油，心里想：功夫不負有心人，小烏龜，你一定會爬出來的，我相信你一定行的。
有一天上午，我跑去看小烏龜，可小烏龜居然不在魚缸里，我把家都翻了個底朝天，也不見小烏龜?shù)嫩櫽埃驮谖掖诡^喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]的時候，小烏龜從家里的一個小角落爬了出來，好像在說：“怎么樣？我厲害吧！”我看了又好氣又好笑，急忙小烏龜抓回了魚缸里。
這就是我家的小烏龜，它成了我們家的“一員”，每天上學、放學我都要去看看它，它給我的童年生活帶來了許多快樂
四年級作文 篇7
時間是小偷，它不僅會偷走你春色盎然，還會偷走你的秋風凝重。但我相信，它永遠偷不走我對你深埋藏在心底的銘記。
一天早晨，老師宣布童雨轉(zhuǎn)學。童雨有一雙大眼，一個非常非常大的耳朵。我們都叫他“大耳朵”。在這個憂傷而明媚的兩學期，你從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過時隱時現(xiàn)的悲喜和無常。
回想起有你這段時光，整天我只想著玩樂。課堂上與同桌聊天，給老師描上兩撇“光頭強”翹翹的胡子。是你細心的.勸解，講你的經(jīng)歷，讓我珍惜現(xiàn)在的學習機會，又成了老師喜歡的好學生。你的幫助讓我銘記。
童雨媽媽是一個聾啞人，他家都是靠他爸爸支撐。有一天他爸爸發(fā)生了車禍，對于童雨來說就是天崩地裂、肝腸寸斷�，F(xiàn)在他媽媽開著一個破舊的雜貨店，他經(jīng)常幫媽媽賣東西。小店白墻青瓦冷冷清清，來買東西人就像農(nóng)村剛收割完畢的苞米地，只有孤零零的幾根玉米桿戳在那，凄凄慘慘戚戚。
生活的艱辛與勇敢的面對，都在他的身上體現(xiàn)。他，讓我銘記。
四年級作文 篇8
今天上課,一進門我就聞到一股芳香撲鼻的氣味，我想是不是誰吃口香糖了。上課鈴響了，老師走進教室，從講桌底下拿出幾顆的“小樹苗”。我好奇地問：“老師，這小樹苗干什么用呀？”老師微笑著說：“這是薄荷，它的作用可大了，同學們要認真觀察喲”。
我拿了一支薄荷認真地觀察起來，碧綠的葉子猶如一只只小船，葉子上的水珠正躺在上面睡覺呢。葉子的邊緣是鋸齒狀的.，好像是在保護它們不受傷害。葉子上有很多小洞，應(yīng)該是夏天到了，醒了的蟲子把葉子咬出了很多小窟窿。再一細看，薄荷的葉脈如我們的指紋一樣。真是有趣極了。
這時，老師把幾片洗好的薄荷葉放進我們的水杯里。過了一會兒，我輕輕地抿了一小口，一股涼涼的、香香的氣味浸入我的心肺，清爽極了。
老師告訴我們，薄荷葉的作用可大了。比如說，可以清涼提神，在困倦的時候喝一口薄荷茶，保證頃刻間精神煥發(fā)；也可以清熱去火，作為一種藥材；令人稀奇的是薄荷葉還可以當作食材，調(diào)出美味的菜肴呢。
四年級作文 篇9
20xx年X月X日 X天
每當春天來臨，我走在姥姥家的小河邊，看見青蛙在水里跳來跳去的時候，我就想起了一件讓我后悔的事，每想到這件事，我就想找個地洞鉆進去，因為我太內(nèi)疚了。
那是個溫暖的`春天，我和姐姐到小河邊玩。當我們玩得正開心的時候，姐姐忽然看到河邊有幾只青蛙，就對我說：“小弟，你看，咱倆逮兩只青蛙回去，多好啊。”
我一聽，回答說：“行，太行了。”說完，我就悄悄地向青蛙走去。
我來到青蛙旁邊，用力一抓，一下子就抓到了一只，我大聲喊道：“抓住了，抓住了!”
姐姐過來一看，笑得眼淚都出來了。我低頭一看手中的青蛙：呀，怎么死了?我一甩手說：“不抓了�！闭f完，我掉頭就走。
我回到家里，把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽一聽，板著臉對我說：“青蛙是益蟲，你為什么抓它呀?”我一聽，心想：“什么，青蛙是益蟲?我怎么不知道呢?”我有點不相信，急忙跑回屋，看了《百科全書》，果然，媽媽說的一點也不差，青蛙真的是益蟲啊!
我看著死去的青蛙，心里不知是什么滋味，難受極了。
唉，我真后悔呀!
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