四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
一天傍晚，一只螃蟹在河邊散步，經(jīng)過一個(gè)小沙丘時(shí)，腳下一滑，滾進(jìn)了一條水溝。
巧的是，水溝里已經(jīng)有只螃蟹，也是不小心滑下來的。它正沿著溝壁向上爬，眼看要到頂上了，卻被滾下來的螃蟹又撞回了溝底。這只螃蟹惱火極了，對(duì) 新來的螃蟹怒目而視道：“你太不長眼了，這么大的溝，你哪兒不能滾，非得往我這邊滾？”新來的螃蟹也不甘示弱，說：“你也沒長眼，哪兒不好爬，非得挑 我滾下來的`地方往上爬？”兩只螃蟹你一言，我一語地吵開了。等到吵累了，它們才開始各自爬坡，準(zhǔn)備離開這條水溝。
可是，這兩只螃蟹都太要強(qiáng)了，它們的逃生計(jì)劃，很快就演變成了一場爬坡比賽。兩只螃蟹你追我趕的，眼看就要到達(dá)坡頂了，先在溝底的螃蟹看見另一只螃蟹快了一步，就起了壞心眼，伸出鉗子把它往下拉。被拉的螃蟹也不是好惹的，伸出兩個(gè)鉗子緊緊抱住同伴。于是，它們倆抱在一起，“骨碌骨碌”又滾下了沙丘。
在溝底下，它們的怒氣終于像山洪一樣爆發(fā)出來，狠命地打起架來了。結(jié)果，它們誰也沒能從這條小水溝里逃出來。你要是不信，可以找到水溝看一看，沒準(zhǔn)兒，它們現(xiàn)在還抱成一團(tuán)，打得正歡呢！
四年級(jí)作文 篇2
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們一大家子人都去了東山采茶。
一上車，我和弟弟妹妹顯得可興奮樂，爸爸開著車，我們一路上東瞧瞧，西看看。沿著一路蜿蜒的小路慢慢地往上開，從車窗能俯視一層疊著一層的山，茂密的樹林，和繞著山腳的溪水，真是美不勝收��！茶山到了，一下車，我們立刻呼吸到一股清新的空氣，不摻雜著一丁兒的雜質(zhì)�？粗且淮匾淮鼐G油油的茶樹，我飛奔過去，大喊道：“茶樹，我們來了�！�
我和弟弟、妹妹、阿姨約定，誰摘的茶葉多，誰就是勝利者。爸爸告訴我，采茶要有耐心的。我和弟弟、妹妹，阿姨一進(jìn)入茶園，迅速往四個(gè)方向跑，當(dāng)然，我肯定讓著妹妹，她才八歲哩。我左一摘，右一摘，快速地放入袋子。爸爸過來一看，笑著說：“嗯，成績不錯(cuò)！”可突然，爸爸的眼神不對(duì)了，他趕緊指出了我的錯(cuò)誤：“你怎么都采些又大又老的葉子呢？你要采的是剛長出來的碧綠清翠的小嫩芽。這樣的茶葉做出來又香又醇。“我心里偷偷嘀咕著：”照這樣子采，能采多少茶葉哦！“可再一看阿姨，她正在聚精會(huì)神地采著，我暗暗發(fā)誓：不能輸了，我得抓緊時(shí)間。我用我敏捷的手，繼續(xù)快速地采著。不一會(huì)兒，半個(gè)小時(shí)到了，我的兩個(gè)手臂早已酸的抬不起手來了，還有那黑不溜秋的`指甲，可再看看我那小半袋的茶葉，所有的辛苦早已隨著茶香煙消云散了。
最后環(huán)節(jié)——評(píng)獎(jiǎng)，最有聲望的外婆發(fā)言了：“呵呵，今天大家的成績都不錯(cuò)，特別表揚(yáng)一下小唐，今天的獲獎(jiǎng)?wù)�。�?/p>
“耶，我勝利了！”這次采茶讓我明白了：做事就要全心全意，不急不躁，更不能遇到困難就放棄，這樣才能做好一件事。
四年級(jí)作文 篇3
寬容，是一顆種子，能讓幸福之花綻放在每一個(gè)人身邊；它也是橋梁，能拉近心與心之間的距離。
那是一個(gè)星期六的早上，我在上語文補(bǔ)習(xí)班，老師給我們講的是修辭中的比喻。講完，老師想考一考我們到底掌握得怎么樣，就說：“誰可以造一個(gè)比喻句？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，都想給老師留下一個(gè)好印象。
這時(shí)，一個(gè)長得就很淘氣的男生大喊了一聲：“老師！”老師聽到了，笑瞇瞇地說：“好，你來說。”他站起來，壞壞地朝我笑了笑，指著我說：“他真是一只綠青蛙�！痹捯魟偮�，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)看著我，笑得前俯后仰。因?yàn)槲医裉齑┝艘惶拙G衣服，他們就這樣取笑我，我的`臉上感覺火辣辣的，真想站起來說：“老師，我也想造個(gè)句子：他的嘴真是‘烏鴉嘴’�！钡窒胛乙沁@么做，會(huì)給老師留下什么樣的印象呀！我咬緊嘴唇，強(qiáng)忍住了心中的怒火。
我偷瞄了一眼老師，真希望她能狠狠地批評(píng)這個(gè)淘氣鬼，但老師沒有批評(píng)，只用平靜的語氣說：“這個(gè)不能用物比人，那樣是不禮貌的�！蔽衣犕旰笙掳投伎斓舻厣狭恕＠蠋熅尤粵]有批評(píng)他？要是他在我們?cè)瓉淼陌�，老師一定早就批評(píng)他了，可這位老師卻沒有。我想老師可能是想用寬容的態(tài)度，讓他自己明白錯(cuò)誤吧！老師既然都能寬容對(duì)他，難道我不能嗎？況且“青蛙”也蠻可愛的！這樣一想，我不生氣了，朝他微微地一笑，臉上全是寬容。他一愣，不好意思地低下了頭，好像知道自己錯(cuò)了吧！同學(xué)們也不再笑了，都向我投來贊許的目光。課后，他主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤，我們成了無話不談的好朋友。
寬容讓我們化干戈為玉帛，和更多人成為朋友；寬容讓我們心胸寬廣，有“海納百川”的氣度；寬容其實(shí)就是一種財(cái)富，我慶幸，我擁有了這筆財(cái)富！
四年級(jí)作文 篇4
作為姐姐或哥哥總會(huì)有這么一個(gè)煩惱，那就是有一個(gè)麻煩的弟弟或妹妹。在很多時(shí)候，比你小的孩子做錯(cuò)事，你責(zé)怪他總會(huì)被父母罵，一論起來，父母嘴里總是說：“他還小，你不會(huì)遷就他一下啊？”在道理和遷就的問題上總是遇到摩擦，你可能認(rèn)為，他做錯(cuò)了，本來就該講講，而他比你小，又要遷就，讓讓他。這在我們這的生活中起了不少的矛盾，我也因這樣的事情感到煩惱。
星期六時(shí)，爸爸讓我和弟弟一起去摘番茄，那是一大塊地，像是看不完的草原一樣，爸爸說，今天得摘滿五個(gè)筐，然后拿去賣，讓我和弟弟完成這個(gè)任務(wù)。我和弟弟點(diǎn)頭，拿著筐做起任務(wù)，在我摘番茄的時(shí)候，弟弟在一邊玩耍，什么活都不干。那時(shí)我就惱了，為什么他不干活。
我沒有當(dāng)場責(zé)罵他，而是等，我想他可能有些累了，休息幾下就會(huì)去做，然而，事情并沒有按我想象的去發(fā)生。我的弟弟依然在一邊玩耍，而我一個(gè)人，頂著大太陽，足足摘了兩筐的'番茄，于是我終于受不了了，走上前責(zé)罵了他幾句，誰知他立馬哭了，把爸爸吵了過來。
他看到我責(zé)罵弟弟，連忙將弟弟哄一哄，等弟弟不哭了，他就來訓(xùn)我了，“弟弟還小，你罵他做什么？”我一聽，心里一把火，但我還是很冷靜地說道：“他偷懶，我就訓(xùn)他幾句！”爸爸皺了皺眉，說道：“你弟弟還小，你多做點(diǎn)不行嗎？”我想可以，可是他卻全盤玩耍，這對(duì)我來說并不公平。
我想，他還小，可以少做一點(diǎn)，我不會(huì)說他，可他一點(diǎn)也不做，這真的很讓人氣憤。是不是一個(gè)小孩子就可以這么無憂無慮，什么事都不用做呢？而他也不過比我小兩歲而已，這差距就是那么大。我和爸爸爭論起來，就像兩把大火，燒得旺盛，怎么都熄滅不了。
終于，媽媽看見了，她得知這件事后，便理論了幾句，“作為姐姐，遷就弟弟是應(yīng)該的，但是，占著年紀(jì)小一點(diǎn)事都不做就不是對(duì)的！”我聽后，很贊同媽媽的說法，遷就是該遷就，可是什么事都不做，還不責(zé)罵，漸漸的，他說就會(huì)養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，我想，這個(gè)道理值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)，畢竟做哥哥姐姐的都不容易。
四年級(jí)作文 篇5
陽光大片大片地從樹林間灑下來,我抬手想要將這陽光阻擋,卻看到一抹彩色的碎葉鉆在我頭底炫耀。忽而,微風(fēng)拂過,紅蝶飛舞,是深秋了嗎?
輕輕拾起一片落葉,葉子黃中帶綠,還沒有完全枯萎,就已經(jīng)走到生命的盡頭。但至少在它下落的那一刻,它看到了整棵大樹的壯美,也終于實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
我曾獨(dú)自一人漫步在林間小道,也喜歡獨(dú)自一人坐在樹下靜靜地傾聽,傾聽大自然一切美好的聲音。
手中握著那一片枯葉,思緒卻早已飄散無影�？傆浀媚且淮卧跇湎�,樹葉早已脫落,只剩下幾片依舊顫巍巍地懸于枝頭,仿佛在作生命最后的掙扎。忽然,“咯吱”一聲,孤單的落葉再也堅(jiān)持不住了,晃晃悠悠地落下了。我追上前去,像要一睹它的芳容。然而,卻看到它在沖我微笑。是我眼花嗎?噢,絕對(duì)不是的。一會(huì)兒,它終于落到地面。來往的行人紛紛踏過,葉子盤旋著飛起,又盤旋著落下,直到笑容融進(jìn)大地。
良久,落葉的微笑在我心中揮之不去。月夜,花兒無語,我無語。推開窗,窗外正唱著哀悼曲,是誰又去了嗎?
我躺在床上,四周被這嘈雜聲所縈繞,我卻心靜如水。我也終于明白落葉的微笑。那是大自然給我們的'一種啟示呀!
落葉是壯美的,因?yàn)樵谒侣涞囊凰查g,終于看到了大樹的壯美。盡管不舍,卻依舊坦然地面對(duì)死亡,在下落的一瞬間,卻也不忘環(huán)繞飛舞一番。以輝煌來淡化死亡,因?yàn)樗?生命是會(huì)歸來的。就像蘇東坡所說的萬物都是無盡的。
風(fēng)吹開飄零得泛黃的日記本,我急忙起身,流瀉這一段文字:“生命是會(huì)歸來的……”
來年初春,我漫步于那條林間小道,老遠(yuǎn)就已看到那樹新芽滿枝。還是在那片落葉落下的地方,新芽正迎風(fēng)跳著屬于它一個(gè)人的舞蹈。果然,生命是會(huì)歸來的。
我們應(yīng)像落葉那樣思考:生命無盡亦無窮,人生永綻新芽。
四年級(jí)作文 篇6
今年寒假媽媽說要帶我去農(nóng)村玩，我一聽一蹦三尺高，因?yàn)槲医K于可以去我向往已久的農(nóng)村了。農(nóng)村的景物景物讓我著迷，我想對(duì)農(nóng)村和城市的區(qū)別一探究竟。
首先，映入我眼簾的是已經(jīng)結(jié)冰的小河和連綿起伏的山。我看到幾個(gè)小朋友在河里滑冰，讓我好奇的是，這個(gè)冰夠堅(jiān)實(shí)嗎？我對(duì)媽媽說我也想去試一試，但是媽媽不許。下車后，我又發(fā)現(xiàn)了一件新奇的事，農(nóng)村的狗沒有城里的狗溫順，我慢慢地接近了那只狗，它沖我旺旺地叫了幾聲，嚇得我后退了幾步。跟前的老爺爺對(duì)我說：“農(nóng)村的狗是用來看家的，所以很兇。”
我終于知道農(nóng)村的夜晚為什么不需要路燈，因?yàn)檎０椭劬Φ男切菫樽咭孤返娜藗冋樟恋穆�。晚上，我和幾個(gè)小伙伴坐在明亮的星空下講鬼故事媽媽的突然到來讓我們幾個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。最后我們只好回家了，在溫暖的大炕上進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上在我還迷迷糊糊的.時(shí)候，一陣咕咕咕的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我好奇地穿起衣服去看是什么東西發(fā)出的聲音，原來是一只大公雞啊。我仔細(xì)的觀察了這只大公雞，它每走一步就把頭向前伸一下，接著媽媽還帶我去看了小兔子和山羊。我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿媪俗矫圆�，小馬過河等游戲，大家都玩得不亦樂乎。
馬上就要走了，我覺得城里和農(nóng)村還是不一樣的，短短的幾天時(shí)間讓我對(duì)這里的一切流連忘返，走時(shí)我還吃了幾塊香甜可口的紅燒魚。我還想夏天再來一次農(nóng)村，和小伙伴們一起去玩，想上山去摘蘋果，到河里去玩水，還有聽知了的叫聲……
四年級(jí)作文 篇7
二零一六年五月三十一日，這是個(gè)難忘的日子，因?yàn)槲业牡艿艹錾耍页蔀楦绺缌恕?/p>
第一面見弟弟我驚訝地看著弟弟：他的胳膊腿又細(xì)又小，全身粉嘟嘟的，小手小腳像幾根小竹子，長得像個(gè)小老頭。后來才知道我弟弟是早產(chǎn)兒。所以我們?nèi)覍?duì)弟弟呵護(hù)倍至。日子一天天過去，奇怪弟弟骨瘦如柴身體怎么不見了？原來弟弟吃胖了，像吹氣球一樣，他的臉又大又圓，一笑露出兩個(gè)小酒窩，大大的眼睛像兩顆黑葡萄，小腳丫又肥又厚，蹬起來可有勁了。天天吃飽了睡睡醒了吃，餓了就哭。自從有了他之后，全家人都圍著他轉(zhuǎn)。
八個(gè)月弟弟會(huì)爬了，在屋子里爬來爬去，家里都成了弟弟一個(gè)人的專用場地，有時(shí)我在玩的玩具都要被他要去，不給就哭就鬧，他一哭，往往哭的驚天動(dòng)地的'。但是在外人面前他的表現(xiàn)的總是很乖還愛笑，鄰居們都夸他可愛呢。
一歲兩個(gè)月弟弟會(huì)走路了，剛開始晃晃悠悠的，慢慢地走得穩(wěn)了，一天天大起來了，卻越來越淘氣了，每天地上、床上、沙發(fā)上到處都是他的玩具，媽媽一遍又一遍地給他收拾。他對(duì)什么都很好奇，摸電視機(jī)；用手往墻上點(diǎn)插孔里伸；打開抽屜把里邊的東西都拿出來扔地上；又一次跑到廚房里拿菜刀，掉在了地上，差一點(diǎn)砸在他腳上；還有一次把餐桌上剛接的一杯熱水扒翻了，撒了他一身，哭得那叫一個(gè)慘吶，幸好水不是太熱。不然后果不堪設(shè)想！自那之后媽媽天天檢查家里的安全隱患。除此之外，他還老是亂吃東西，能吃不能吃的東西都往嘴里送，可能是想通過嘴巴來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界吧!
好啦!介紹到這，你有沒有覺得我可愛的弟弟很有趣呀！家有新丁，打亂了我們家的原有生活，但重要的是：有了新成員我們更幸福。
四年級(jí)作文 篇8
過年的時(shí)候，我和我哥哥在家門口玩。忽然聽到奶奶喊了幾聲“死麻雀”。我們跑進(jìn)屋子里問：“怎么了，奶奶”？奶奶說一只麻雀飛到屋子里來吃糧食了。聽奶奶說完，我們也很生氣，決定立即進(jìn)行抓麻雀的行動(dòng)。
于是我們就開始想辦法，最后我們決定就用桔子筐來蓋麻雀。我們找來了一個(gè)桔子筐，找一根小木棍來當(dāng)支棍，找一根繩子系在小木棍上，再把支棍支在筐的一個(gè)邊上，在下面放點(diǎn)糧食，把繩子拉到一個(gè)可以藏身的地方。我們就藏在那里，靜靜的等著麻雀上鉤。過了一會(huì)果然有幾只麻雀飛過來了，可是它們好象知道這是一個(gè)陷井，剛要進(jìn)去卻又退了回去，在四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是不進(jìn)去吃食物。我急壞了，心里想：“好狡猾的'小麻雀”。這時(shí)有一只小麻雀走到筐邊，它向四周又看了看，最后終于忍不住食物的誘惑，跳進(jìn)去吃了起來。哥哥要拉繩子，我說等一會(huì)，果然那幾只小麻雀看見沒有危險(xiǎn)，也飛進(jìn)去了。我大叫了一聲：“拉”！哥哥把繩子一拉，一下子把麻雀全都蓋住了。我們趕忙跑了過去把麻雀抓進(jìn)我們準(zhǔn)備好的籠子里。我和哥哥高興的又蹦又跳。小麻雀在籠子里亂飛亂撞，可是它們是逃不掉的。
過了一天，我們來到籠子旁看小麻雀，小麻雀都靜靜的待在籠子里，用它們的小眼睛可憐巴巴的看著我們，好像在說：“我們錯(cuò)了，我們?cè)谝膊煌党约Z食了”。我看了心里很不舒服。于是，我和哥哥說：“哥哥，把它們放了吧。它們肯定也有爸爸和媽媽，還可能它們的爸爸和媽媽在家臥床不起，或是在四處找它們呢”。哥哥說：“好吧那就放了它們吧”！小麻雀高興的叫了幾聲好像在說：“謝謝你們，我們以后在也不吃人們的糧食了，我們以后幫人們捉害蟲”。
通過“抓小麻雀”，我道了知錯(cuò)應(yīng)改才是好孩子。同學(xué)們我們不要學(xué)習(xí)以前的小麻雀，要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的小麻雀。做一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。
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