我的快樂(lè)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我的快樂(lè)四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文1
記得媽媽常說(shuō)：“你這孩子就在讀書(shū)的時(shí)候是安靜的�！笔堑�。書(shū)就像有著魔法一樣，讓那個(gè)平時(shí)愛(ài)動(dòng)調(diào)皮的我，會(huì)變的如此安靜。那時(shí)不知道為什么那么喜歡看書(shū)，現(xiàn)在想想，也許是鮮艷的顏色，精彩的圖畫(huà)吸引了我，或者書(shū)籍本身就是一個(gè)魔法師，我愿意跟它走進(jìn)那個(gè)有魔力的世界里。漸漸大了些，隨著識(shí)字量的增加，我不僅局限與書(shū)中鮮美的圖畫(huà)，而是愿意細(xì)細(xì)的閱讀它，品味它。在近四年的時(shí)間里，從《格林童話(huà)》到《弟子規(guī)》從《中國(guó)四大名著連環(huán)畫(huà)》到《小故事大道理》從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《少兒百科知識(shí)全書(shū)》，以及現(xiàn)在正在閱讀的《令孩子驚奇的72個(gè)科學(xué)異想》等等二十幾部書(shū)籍中，體驗(yàn)到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，明白了認(rèn)真的閱讀一本書(shū)，勝過(guò)匆忙的瀏覽一本書(shū)的`含義，更重要的是掌握了許多知識(shí)，那些原本不能理解的謎團(tuán)，不能明白的道理，在一本本書(shū)中找到了我想要的答案。如今的我，已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)書(shū)籍的陪伴，在我的心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野;書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;
書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理，任我取之不盡，用之不完。在廣闊的書(shū)海世界里，我才剛剛起航。我堅(jiān)信，無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，我都會(huì)一如既往地，享受著，堅(jiān)持著。因?yàn)槲易x書(shū)我快樂(lè)!
我的快樂(lè)四年級(jí)作文2
窮，會(huì)很快樂(lè)嗎?如果是那么怎么會(huì)有哭窮這一說(shuō)法，為什么沒(méi)有哭富的理論。
很多時(shí)候，很多人都在為錢(qián)而煩惱·憂(yōu)愁，很多想要的東西都沒(méi)有辦法去買(mǎi)，甚至有些時(shí)候所用的生活必須品的檔次都會(huì)比別人低。
人生是變幻無(wú)常的，每一人都不知道自己下一秒會(huì)遇到什么，我們都會(huì)有什么突發(fā)狀況。比如生病;有錢(qián)人則很容易就到醫(yī)院住院用。最好的藥請(qǐng)最好的醫(yī)生。然而沒(méi)有錢(qián)的人如果遇到這種情況就手足無(wú)措了。沒(méi)有好的人脈關(guān)系，也沒(méi)有錢(qián)，他們有的只是讓人同情的.遭遇。所以他們只能到處去求人，最后也不一定有什么好的結(jié)果。這么來(lái)來(lái)往往的折騰很有可能就失去了治療的最佳時(shí)機(jī)。那么我們還會(huì)說(shuō)“窮會(huì)很快樂(lè)”嗎?
窮人家的孩子，在同齡人中，他會(huì)有自卑的感覺(jué)，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得孤僻，性格內(nèi)向，很少與人溝通交流，語(yǔ)言表達(dá)能力不好等諸多問(wèn)題。
此外“窮”對(duì)于學(xué)生也有一定的負(fù)面影響。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)環(huán)境。如果家庭貧窮，則在倆方面都無(wú)法滿(mǎn)足。家庭貧窮，學(xué)生無(wú)法得到充足的書(shū)籍。文具。學(xué)費(fèi)。當(dāng)然更無(wú)法有書(shū)桌。臺(tái)燈。家教器材等家內(nèi)學(xué)習(xí)布置。如果足夠貧窮的家庭，很可能需要孩子去干活賺錢(qián)，雖然家長(zhǎng)極為不愿意，但是又有什么辦法呢?學(xué)習(xí)還必須又一個(gè)基本前提那就是生存，如果太過(guò)貧窮，餓著肚子，頂著風(fēng)寒，沒(méi)有書(shū)籍，沒(méi)有文具，去不起學(xué)校，還要天天干活弄錢(qián)。怎么樣學(xué)習(xí)都不行。
假如人類(lèi)可以排除一切外在干擾，只滿(mǎn)足于吃飽穿暖，然后萬(wàn)事不掛心，那么人類(lèi)何談進(jìn)步，何談發(fā)明，何談創(chuàng)造。
或許會(huì)有人覺(jué)得我活的太現(xiàn)實(shí)，但是不現(xiàn)實(shí)能怎么樣?現(xiàn)在社會(huì)就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不是嗎?
如此這樣還會(huì)有人覺(jué)得貧窮會(huì)很快樂(lè)嗎?可能我的觀(guān)點(diǎn)是片面的但是事實(shí)就是如此。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文3
從彈琴中獲得的快樂(lè)，是不彈琴者無(wú)法體會(huì)到的。當(dāng)音符帶給別人幸福、快樂(lè)時(shí)；當(dāng)樂(lè)章從自己手指間產(chǎn)生時(shí)；當(dāng)余音在耳邊回繞時(shí)，哪個(gè)彈琴者不會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)呢？
在彈《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》這首樂(lè)曲中，我收獲的快樂(lè)最多。
《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》氣勢(shì)磅礡，旋律悠揚(yáng)，高潮片段優(yōu)美抒情，給人一種“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”之感。這首樂(lè)曲成功地塑造了碼頭工人搏擊臺(tái)風(fēng)的英雄氣慨。
我從四歲開(kāi)始彈古箏，一直到現(xiàn)在有五年了。在這五年的時(shí)間中，我與古箏有了深厚的感情，它像我的朋友，更像家人。在我因沒(méi)考好而沮喪時(shí)，彈一首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》就立即讓我激昂起來(lái)；在我不開(kāi)心時(shí)，彈奏一首《擠牛奶》心情就立即舒散開(kāi)來(lái)，便把不開(kāi)心拋在了腦后；在我傷心時(shí)，演奏一首《漁舟唱晚》心情立刻隨著這樂(lè)曲放松，沒(méi)有了一點(diǎn)傷心。從優(yōu)美的.《彝族舞曲》中，我讀懂了彝族風(fēng)情；從歡快的《采磨菇的小姑娘》中，我學(xué)會(huì)了活潑；從熱烈的《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》中，我學(xué)會(huì)了熱情。
古箏柔美、清雅、音調(diào)古樸，發(fā)音清脆悅耳，是中國(guó)最具古典韻味的傳統(tǒng)樂(lè)器。它不似鋼琴那樣渾厚醉人，也不似小提琴那般悠揚(yáng)飄逸，更不像大提琴那樣厚重回響。但它卻使欣賞者沉浸其中，使演奏者身臨其境。這一首首樂(lè)曲彈奏著中國(guó)人的心聲。
在古箏的陪伴下，我倘徉在琴音那舒暢快樂(lè)的海洋中。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文4
大家好，我是“叫叫”，我有一套心愛(ài)的盔甲，油光錚亮，上面有十來(lái)個(gè)近似六邊形的圖案，穿在身上就像一位威武的大將軍。還有……啊，想起來(lái)了，就是我長(zhǎng)得帥呆了、酷斃了�？墒切≈魅藚s說(shuō)我長(zhǎng)了個(gè)猴頭，眼睛像小小的黑豆，鼻子又尖又小，一張超大的嘴，一對(duì)耳朵也不知跑哪去了，還敢自稱(chēng)帥。讓我無(wú)地自容��！她還給我起了個(gè)外號(hào)“小搞怪”。
有一次，我正在睡午覺(jué)，小主人突然跑過(guò)來(lái)襲擊我，她用一個(gè)手指按住我的盔甲，把我的頭頂住盆角，頂?shù)梦翌^昏眼花，不知所措，只好一動(dòng)不動(dòng)的'裝死。小主人嚇壞了，趕緊走了。我卻偷偷的奸笑起來(lái)�？墒�，好景不長(zhǎng)，小主人又回來(lái)了，又運(yùn)起了她的“一指神功”把我緊緊的按住，不斷移動(dòng)。于是我?jiàn)^力反抗，用力的蹬著后腿，沒(méi)想到小主人不肯善罷甘休，她咬牙切齒的說(shuō)：“你這個(gè)小龜仔子，竟敢裝死，看我怎么收拾你！”隨后，拿出了一根棒子。嚇的我的直打哆嗦，迅速把頭尾和四肢全部縮進(jìn)盔甲里，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。沒(méi)想到小主人卻是笑的前仰后合，害得我虛驚一場(chǎng)。我在想，到底誰(shuí)是“小搞怪”？
還有一次，我想爬出盆去散散步，我使出了吃奶的勁爬呀爬，眼看就要出來(lái)了，可是一下子摔了個(gè)四腳朝天，在盆里不停的打轉(zhuǎn)，怎么也起不來(lái)。正在我心急如焚的時(shí)候，恰巧被小主人看見(jiàn)了，她笑的眼淚都出來(lái)了。我生氣的“啾啾”的叫起來(lái)，她說(shuō)：“呦，我們家的小搞怪還會(huì)叫，就叫它叫叫吧�！闭f(shuō)完，她又拿起那根棒子，幫我翻了個(gè)身。我高興地?cái)[起了小尾巴，小主人看見(jiàn)我的樣子又笑了，笑聲傳遍了家里每個(gè)角落，每個(gè)縫隙。
瞧，這就是快樂(lè)的我，一只快樂(lè)的—-小烏龜。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文5
“生命在于運(yùn)動(dòng)”。運(yùn)動(dòng)，不僅能帶給我們健康，也能使我們感到快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)·健康
一年一度的冬季長(zhǎng)跑在瑟瑟寒風(fēng)中拉開(kāi)了帷幕。每當(dāng)下午第三節(jié)課下課，廣播里就會(huì)傳出富有節(jié)奏感的樂(lè)聲。迎著帶有絲絲暖意的余暉，我們邁著整齊劃一的步伐沿著跑道奔跑，鏗鏘有力的腳步，和著樂(lè)聲，在操場(chǎng)上久久回蕩著。
冬天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種煎熬。寒冷的天氣往往很容易使人感冒發(fā)燒，許多同學(xué)防不勝防，再加上為了抵御冷風(fēng)的肆虐侵襲而不常開(kāi)教室的門(mén)和窗，便都陸陸續(xù)續(xù)得了重感冒。這樣一來(lái)，同學(xué)們看起來(lái)懨懨的不說(shuō)，課堂效率也降低了不少。
冬季長(zhǎng)跑開(kāi)始以后，這種現(xiàn)象開(kāi)始有了好轉(zhuǎn)。每天跑個(gè)三四圈，活動(dòng)活動(dòng)身體，舒展舒展手腳，不僅讓我們精神抖擻，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的體魄。
運(yùn)動(dòng)，帶給了我們健康。
運(yùn)動(dòng)·快樂(lè)
到了冬天，體育老師們會(huì)適當(dāng)?shù)卦谡n程中加一些運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)。例如跑步，跳遠(yuǎn)等等，有時(shí)還會(huì)有一兩次的小測(cè)。往往在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們能感受到很多的快樂(lè)：一次小小的進(jìn)步，同學(xué)之間的`你追我趕，收獲經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)……都讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中共同進(jìn)步，彼此享受樂(lè)趣。
我們，在運(yùn)動(dòng)中揮灑著汗水，在運(yùn)動(dòng)中收獲快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們擁有著陽(yáng)光一般的美好青春!
我的快樂(lè)四年級(jí)作文6
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；
讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)！
記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書(shū)。她寫(xiě)的《莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》就是一本好書(shū)，記敘了小茉莉從一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯�？粗粗路鹱约壕统闪它c(diǎn)點(diǎn)吳菁菁蔚藍(lán)藍(lán)宋詞劇熊珍妮……描寫(xiě)的聲情并茂。但那些言情小說(shuō)啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書(shū)了。他們不僅會(huì)把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習(xí)慣以致上面的不好習(xí)慣影響到成績(jī)。
我現(xiàn)在最?lèi)?ài)看《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》小茉莉一年級(jí)是個(gè)可愛(ài)朵，二年級(jí)愛(ài)做女巫夢(mèng)，三年級(jí)不上提高班，最后變成了機(jī)器人。四年級(jí)種了顆能量豆，最后通往快樂(lè)門(mén)。我很佩服她，她再多作業(yè)也不怕，只要把想象成一個(gè)機(jī)器人。再也不怕寫(xiě)作業(yè)了，她每天總樂(lè)哈哈，煩惱優(yōu)愁被她化為快樂(lè)，吵架打架被她化為和平。我也羨慕她有一個(gè)好爸爸媽媽?zhuān)患又匦≤岳蚪鶎W(xué)負(fù)擔(dān)別人都報(bào)了提高班，只的小茉莉沒(méi)報(bào)，他們對(duì)小茉莉的要求就是快樂(lè)，我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢？反正我說(shuō)是的`。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我的快樂(lè)四年級(jí)作文7
早上，邁著歡快的步伐，蔚藍(lán)的天空，來(lái)到我快樂(lè)成長(zhǎng)的校園。
一進(jìn)大門(mén)，就看到坐落在中間那座高大的主教學(xué)樓，校園的西邊是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，這里有我最喜歡的升旗臺(tái)，每當(dāng)國(guó)歌伴隨著國(guó)旗升上藍(lán)天的時(shí)候，一次次把祖國(guó)深深地刻在我的心田，我愛(ài)那漂亮的大操場(chǎng)，它不僅寬闊美麗，而且是我們強(qiáng)身健體的好地方。操場(chǎng)的中間，有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、足球場(chǎng)，球場(chǎng)的四周，環(huán)繞著標(biāo)準(zhǔn)的跑到，跑道的兩側(cè)種植的美麗的小樹(shù)。
操場(chǎng)的兩邊是書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓和辛勤付出的教師辦公區(qū)。正所謂處處留心皆學(xué)問(wèn)，校園里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著知識(shí)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)、去采摘。比如消防器材上的名句“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)......”等等諸如此類(lèi)的名言警
我們的教室也可棒了，配備了多媒體班班通，這是為老師教學(xué)準(zhǔn)備用的，我們可以通過(guò)哪里的視頻和圖片學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為我們打造了智能，優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)入教室里，黑板被擦得干干凈凈，課桌擺的整整齊齊，同學(xué)們輕松愉快的`朗讀聲整齊又響亮，那聲音像一首優(yōu)美的校園大合唱。小學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹敢�，一步步走向成功的道路上�?/p>
我們的學(xué)校開(kāi)設(shè)的還有社團(tuán)活動(dòng)，象棋班、美術(shù)班，足球班……能夠讓學(xué)生更好的全面發(fā)展。
這就是我們的校園，簡(jiǎn)單而又樸實(shí)，這里有我熟悉的同學(xué)們，還有我敬愛(ài)的老師。我愛(ài)我的校園。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文8
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè)。跳繩、游泳、籃球……這些都成了我生活中不可缺少的一部分。運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，更可以鍛煉一個(gè)人的意志。
可是，曾經(jīng)的我可不喜歡運(yùn)動(dòng)，又抵制不了美食的誘惑，導(dǎo)致我有了現(xiàn)在這“傲人”身材，小小年紀(jì)就挺著個(gè)“將軍肚”。
一日之計(jì)在于晨，我現(xiàn)在每天早早起床，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上，享受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的感覺(jué)。最能鍛煉毅力的訓(xùn)練，還是打完籃球后的體能訓(xùn)練了。第一次跑四圈（1600米）的情景至今還讓我難以忘懷。記得當(dāng)教練說(shuō)今天的體能訓(xùn)練跑1600米時(shí)，我臉都嚇白了，我這組只有我一個(gè)小學(xué)生，其它都是比我大很多的哥哥，我心想：“怎么辦？我肯定跑不下來(lái)”。但是命令已下，我只能服從。艱難的體能訓(xùn)練開(kāi)始了，才跑完一圈，我就累得不行了，兩條腿像有千斤重，邁不開(kāi)步，想到還有三圈，腿都軟了，好想放棄。但是想到媽媽說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做什么事，都要有毅力，只有堅(jiān)持才能成功�！庇谑�，我咬緊牙，繼續(xù)往前跑，炙熱的太陽(yáng)曬的我的皮膚火辣辣的疼，豆大的汗珠直往眼睛里流，使我分不清到底是汗水還是淚水。兩圈、三圈，還有最后一圈了，我實(shí)在跑不動(dòng)了。這時(shí)，耳邊響起了教練的聲音：“張宸瑞，好樣的，只剩一圈了，堅(jiān)持！”教練的鼓勵(lì)給了我巨大的.動(dòng)力，我下定決心一定要跑到終點(diǎn)。我加快了步伐，感覺(jué)我的小宇宙要爆發(fā)了。最后，我不僅沖過(guò)終點(diǎn)，還趕超了幾個(gè)隊(duì)友，大家都為我豎起了大拇指。雖然我當(dāng)時(shí)累得精疲力盡，但是我的心里比喝了蜜還要甜。因?yàn)槲殷w會(huì)到了成功的快樂(lè)。
大家跟我一起來(lái)吧！我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文9
我是一名剛步入初中生活的普通中學(xué)生，唯一和別人不同的是我是一個(gè)正宗的“樂(lè)天派”。
平時(shí)在學(xué)校，別人幾乎都看不到我有其它的表情，似乎只能看到我在笑。通常別人的一句話(huà)或是老師的一個(gè)表情，都能讓我笑上好一會(huì)兒。
我不但愛(ài)笑，而且還能把別人逗的哈哈大笑。記的以前有一次和好朋友一起玩“老鷹抓小雞”的`游戲時(shí)，我們扮演的“小雞”中有一只“小雞”由于我們甩的太猛而和“老鷹”撞到了一起，也許撞的太歷害，她哭了起來(lái)，朋友們都上去安慰她。
突然，一個(gè)好點(diǎn)子浮上了我的腦子。于是我快步走到她旁邊，裝出一本正經(jīng)的樣子對(duì)那些人說(shuō)：“告訴你們，我發(fā)現(xiàn)了一條新的歇后語(yǔ)：“小雞撞老鷹沒(méi)暈”。我剛說(shuō)完，她們都哈哈大笑起來(lái)，就連剛才被撞的那只“小雞”也停止了哭泣，笑著說(shuō)：“我還真沒(méi)暈”。說(shuō)完也哈哈大笑起來(lái)。怎么樣?我歷害吧，我可以把哭的人逗笑。
不過(guò)“樂(lè)天派”這三個(gè)字可不是因?yàn)槲覑?ài)笑而得來(lái)的，是因?yàn)槲矣龅酱煺蹚膩?lái)不哭，都是一笑而過(guò)。有一年暑假媽媽給我報(bào)了夏令營(yíng)，那里的教官很?chē)?yán)歷，提的要求也很難辦到，練一天下來(lái)腰酸背疼的，和我住在一起的幾個(gè)女生還偷偷哭過(guò)，也不認(rèn)真練，而我從來(lái)不哭，也咬著牙堅(jiān)持認(rèn)真練。夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我變強(qiáng)壯并且長(zhǎng)高了。由于我很認(rèn)真地練，教官也常常表?yè)P(yáng)我，我非常高興。當(dāng)我回到學(xué)校把這件事一說(shuō)，于是，我就得到了那三個(gè)字。
你們想得到那三個(gè)字嗎?那就快和我學(xué)吧。噢，差點(diǎn)忘了，人是因?yàn)榭鞓?lè)，才美麗的。一定要笑口長(zhǎng)開(kāi)喲!
我的快樂(lè)四年級(jí)作文10
青春是用淚與汗水鑄造的；是用希望與信念編織的；亦是用執(zhí)著的理想建成的。正值青春期的我仿佛在蒼茫的夜空之中，它的黑暗讓我險(xiǎn)些迷失方向，唯獨(dú)天空中的繁星閃爍的那一抹亮讓我感受到希望之光，將我從黑暗的邊緣拉了回來(lái)，讓我在青春有限的光陰中，思索著，快樂(lè)著。
風(fēng)從窗外輕輕地吹來(lái)，但沒(méi)有人會(huì)在意。因?yàn)樵诎察o的教室中除了筆尖在紙上劃過(guò)的嘩嘩聲之外就再也沒(méi)有其他的聲音了。繁忙的學(xué)習(xí)生活，日復(fù)一日地做著無(wú)盡頭的作業(yè)，為此我抱怨過(guò)，討厭過(guò)，但都盡是無(wú)謂的掙扎，無(wú)奈的'我甚至想過(guò)放棄。課間，我躲在一個(gè)角落里為這一切暗暗哭泣，淚水滑在地上的瞬間，我忽然看見(jiàn)有幾只螞蟻吃力地搬運(yùn)比自己身體大上幾十倍的昆蟲(chóng)，最終他們以自己獨(dú)有的堅(jiān)持成功的把昆蟲(chóng)搬到了自己的巢穴，我不禁為此感到震撼，有就在震撼的同時(shí)，我腦海中忽然閃現(xiàn)出兩個(gè)歷史人物，他們分別是司馬遷和孫臏。
著名的史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑之后卻仍能發(fā)奮圖強(qiáng)，完成了巨作《史記》。著名的軍事家孫臏，遭受了殘酷的刖刑后仍能自強(qiáng)不息，傾其一生的精力，完成了著作《孫子兵法》。
此刻我陷入了深深的思索之中，覺(jué)得在逆境中古人尚且如此，而我又在計(jì)較什么，況且與他們相比我又是多么渺小，多么卑微，又有什么理由來(lái)抱怨。光陰似箭，在繁忙的學(xué)海中青春又是如此之短暫，我唯有在這個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代不斷競(jìng)爭(zhēng)，那么就會(huì)在這無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中感受到成功后的喜悅。
此時(shí)，我苦澀的臉竟露出一絲笑意，原來(lái)快樂(lè)竟是如此簡(jiǎn)單，原來(lái)它暗藏在思索之中。
所以，我成長(zhǎng)；我思索；我快樂(lè)！
我的快樂(lè)四年級(jí)作文11
站在二樓，世界在縮小，縮小而我的心在飛快地砰砰直跳
命運(yùn)似乎一直在玩弄我。在少年軍校中，教官要求我們拉著繩子，從二樓跳下去。面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，有人流淚，有人尖叫。一向勇敢的我，心里卻也好像裝了小鼓似的咚咚直響，如果跳不好，摔成肉餅怎么辦?
只見(jiàn)，我的同學(xué)煦煦雙手拉著繩子，戴著安全帽，打著冷顫，站在跳臺(tái)上，我似乎看見(jiàn)晶瑩的淚珠滾過(guò)她的臉頰。“啊”一聲撕心裂肺的尖叫聲，久久回蕩在天空，煦煦落在地上，咬著牙，不讓自己大哭出來(lái)。
見(jiàn)她一副慘狀，我不禁哆嗦起來(lái)，緊張得像熱鍋上的螞蟻，如果跳不好，變成肉餅怎么辦?如果不跳，別人又會(huì)說(shuō)我太膽小?我的心矛盾起來(lái)。
不管怕不怕，敢不敢，總是要輪到我的。我拉上繩子，戴上安全帽，屏住呼吸，試圖安慰自己：當(dāng)一回“空中飛人”不是很好嗎?才二樓，摔下去不會(huì)死
我緊張地看著地面，心想豁出去了。我便跳了下去，風(fēng)在身邊唱歌，同學(xué)們的尖叫聲震耳欲聾，有的還議論紛紛，我的心里不禁快樂(lè)起來(lái)，我比別人勇敢多了!地面開(kāi)始越變?cè)酱�，加�?短短的兩秒鐘，我似乎進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的空中之旅，緩緩地落在那安全的軟墊上。
哇!真爽啊，太過(guò)癮了!我的心中頓時(shí)涌起了快樂(lè)和成就感，我做到了，我是最棒的!我按耐不住快樂(lè)的'心情，開(kāi)始了一個(gè)人的狂歡。我跳躍著，歡呼著，大笑著，比撿到一億元還快樂(lè)。我看著老師和同學(xué)贊許的目光，不禁深深感嘆，快樂(lè)源自挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)，是一種成就;突破自我，是一種快樂(lè)!我深深沉醉在挑戰(zhàn)的快樂(lè)中，無(wú)法自拔!
我的快樂(lè)四年級(jí)作文12
快樂(lè)是什么？有人說(shuō)，快樂(lè)是一支好吃的冰淇凌；有人說(shuō)，快樂(lè)是一場(chǎng)精彩的足球賽；有人說(shuō)，快樂(lè)是別人最真誠(chéng)的感激；有人說(shuō)，快樂(lè)是得到老師的表?yè)P(yáng)；還有人說(shuō)，快樂(lè)是在別人需要幫助時(shí)伸出雙手，拉他一把。
當(dāng)你問(wèn)到我時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的脫口而出：“快樂(lè)是看到爸爸媽媽露出欣慰的笑�！蔽覀兊募彝ニ悴簧咸貏e富裕，我的爸爸媽媽和平常人一樣，每天日出而作，日落而息，雖然辛苦，但一家人過(guò)得平平安安，開(kāi)開(kāi)心心的，家里也常常充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。尤其是爸爸媽媽?zhuān)麄冃ζ饋?lái)的樣子好美��！
記得有一次，那是我上三年級(jí)的.一天，那一天，讓我覺(jué)得世界上什么事物都是美好無(wú)瑕的。那一天，我上三年級(jí)以來(lái)語(yǔ)文小測(cè)第一次考滿(mǎn)分。
“鈴鈴鈴”下課鈴一響，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾好書(shū)包，飛快地向家跑去，那時(shí)，我的腦海里突然跑出了一個(gè)不安分的想法：我要是有一雙翅膀，能帶我快速地飛回家，告訴爸爸媽媽這個(gè)喜訊，那該多好�。�
回到家，我一臉笑容。正在廚房里忙得不可開(kāi)交的媽媽疑惑地問(wèn)：“什么事讓你這么高興呀？”
我裝著一臉神秘說(shuō)道：“保密，待會(huì)你就知道了，熟話(huà)說(shuō)：心急吃不了熱豆腐�！�
“你呀，倒跟我說(shuō)起書(shū)來(lái)啦！”
“開(kāi)飯了�！眿寢尩穆曇粼诩依镯懫�。
我和弟弟各自準(zhǔn)備好碗筷，迫不及待地吃了起來(lái)。爸爸也來(lái)到餐桌旁。我們一家四口圍在一張正方形的餐桌前，天高地闊地吃起飯來(lái)。多溫馨�。∥页脵C(jī)放下筷子，從書(shū)包里小心翼翼地拿出那張寫(xiě)著一百分的試卷。爸爸媽媽看著那張?jiān)嚲恚樕下冻隽诵θ�。那一刻，我覺(jué)得，世界上最美的笑就掛在爸爸媽媽的臉上。那一天，是我最快樂(lè)的一天。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文13
暑假，我來(lái)到了黑龍江游玩。
我和媽媽先去了杜爾伯特，也叫泰康，媽媽說(shuō)，這里是生我的地方，十多年以前我們就住這，這次回來(lái)看看，看一看這里的親戚們，看一看這里的變化。從泰康我們又去了石人溝漁場(chǎng)，去看看我姥姥，媽媽還給他買(mǎi)了禮物，我們?cè)诶牙鸭掖袅艘粋�(gè)星期左右，這里沒(méi)有電腦，把我呆的沒(méi)意思，我就在商店買(mǎi)了把槍?zhuān)瑏?lái)解悶，姥姥家是個(gè)大院子，里面養(yǎng)了各種家畜，雞鴨鵝還有貉子，我就拿著我的玩具槍到處追雞，這給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，最有趣的是喂雞，我經(jīng)常拿西瓜皮喂雞，把西瓜皮往地下一扔，并喊著：“集合”！所有的雞鴨一擁而上，不一會(huì)，厚厚的.西瓜皮就成了薄薄一張了。這里的西瓜非常甜，從尖甜到根，海拉爾的西瓜只是尖兒甜。這里還有荷花池，里面開(kāi)滿(mǎn)了荷花。
媽媽拿照相機(jī)去照荷花，腿被拉拉秧給拉的到處都是口子，過(guò)了幾天，我們告別了石人溝，我們又來(lái)到了大慶，這里的蚊子非常多，有一次我們?nèi)ハ吗^子，我和我姨家的小孩出去玩，用槍打易拉罐，先頭還好過(guò)一會(huì)蚊子就開(kāi)飯了，把我們包圍了，聽(tīng)說(shuō)這還是滅了一茬了，雖然這里的蚊子多，但好玩地方很多，有兒童公園，油田樂(lè)園。眾所周知，大慶是產(chǎn)石油的，這里幾乎大街上都有打井的機(jī)器。
這就是我的完美暑假，我還為這次旅行謝了首詩(shī)：
暑假來(lái)到黑龍江，
這里真是好地方。
一共去了仨地方，
大慶泰康和漁場(chǎng)。
泰康沒(méi)住兩三天，
真是乏味又疲倦。
石人溝的荷花so good，
大慶蚊子一盤(pán)菜。
到底是好還是孬，
有好有壞真精彩。
這次旅行真愉快，
一身大包帶回來(lái)。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文14
半期來(lái)，我讀了課外書(shū)《城南舊事》《我的野蠻朋友》等書(shū)，約22萬(wàn)字。我寫(xiě)了30篇日記。段考語(yǔ)文84分，數(shù)學(xué)80分。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了和同學(xué)們有效溝通，得到了同學(xué)們的幫助、肯定和鼓勵(lì)。有一次，我忘了帶英語(yǔ)書(shū)，我很害怕作業(yè)不能按時(shí)完成。左彥玲同學(xué)答題迅速，她做完后把書(shū)借給了我，左彥玲看著我寫(xiě)的英語(yǔ)單詞、句子很整齊漂亮，由衷地贊美：“你的英文寫(xiě)得好好哦，不像你寫(xiě)的字，我喜歡你寫(xiě)的英文！”左彥玲看得入迷，索性一條腿搭在我課桌上，我說(shuō)：“左彥玲，你可不可以不坐在桌子上啊？我不好寫(xiě)作業(yè)�！弊髲┝嵴f(shuō)：“好，我下來(lái)�！�
每天我堅(jiān)持鍛煉身體一小時(shí)。我家門(mén)前有一條鄉(xiāng)村公路，我常和小伙伴一起在公路上賽跑。跑累了，我們就上我家后山橘園玩耍，吟誦屈原的詩(shī)歌“后皇嘉樹(shù)，橘來(lái)服兮”，口渴了就摘幾個(gè)橘子品嘗品嘗，酸酸甜甜的`，齒頰留香。
我還堅(jiān)持做家務(wù)勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了收拾餐桌、洗碗，我做家務(wù)勞動(dòng)很細(xì)致，在學(xué)校我每餐都能自覺(jué)主動(dòng)地清理餐桌，協(xié)助學(xué)校廚房做些力所能及的服務(wù)工作，得到了廚房工友和老師們的贊揚(yáng)。
這半個(gè)學(xué)期我在閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)、觀(guān)察大自然、寫(xiě)作繪畫(huà)等方面都取得了一定的成績(jī)，特別是我的學(xué)習(xí)行為日益規(guī)范，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，也掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)方法。我為自己的健康快樂(lè)成長(zhǎng)而高興！
我的快樂(lè)四年級(jí)作文15
天空，是鳥(niǎo)兒的快樂(lè)之源；大海，是魚(yú)兒的快樂(lè)之源；陽(yáng)光，是花兒的快樂(lè)之源；雨露，是小草的快樂(lè)之源……而音樂(lè)，則是我的快樂(lè)之源。
不同的音樂(lè)給我們帶來(lái)不同的感受。古典音樂(lè)，給我們?cè)姷捻嵨�；中�?guó)民樂(lè)，讓我們體會(huì)了作者的情懷；合唱音樂(lè)，給人集體美的享受；流行音樂(lè)，讓人擁有朝氣蓬勃的氣息。在看書(shū)的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)，它的美和書(shū)的美是一樣的，它們相互融會(huì)貫通，既能讓我體會(huì)到書(shū)中作者的情懷，又能讓我陶冶在音樂(lè)的境界里。在高興的時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)民樂(lè)，它能讓我把自己的感情全部釋放出來(lái)，跟著音樂(lè)一起快樂(lè)。在傷心的時(shí)候，我就聽(tīng)流行音樂(lè)，它可以消除我心中所有的不快，帶著我一起瘋狂。但合唱音樂(lè)，它和其它是不同的。合唱講究旋律美、融合美。
從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我就成為校合唱隊(duì)里的主力，那時(shí)，我不懂得音樂(lè)的美，只會(huì)盲目的唱歌。自從我升入初中后，合唱隊(duì)的一次又一次的`訓(xùn)練，讓我們的水平提高了，也漸漸地讓我懂得了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，每一次合唱訓(xùn)練都是我所向往的，在訓(xùn)練中，我可以面帶微笑的，帶著歌曲的情感，隨著那種輕飄飄的、仙境一般的歌聲一起暢游，暢游在音樂(lè)的天堂里，享受著無(wú)與倫比的快樂(lè)。
“做每一件事情，都要給它一個(gè)快樂(lè)的思想，就象把一盞盞燈火點(diǎn)亮……”就像何潔所說(shuō)的那樣，快樂(lè)無(wú)處不在，而我的快樂(lè)，則建立在音樂(lè)的基礎(chǔ)之上。
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