四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
星期天，我和媽媽一起逛街，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，學(xué)葫蘆絲吧！”“好吧？”我脫口而出，“行！吹葫蘆絲，這太簡(jiǎn)單了！”我自以為是地說(shuō)。
回家的時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)淺綠色的葫蘆絲。一回到家，媽媽就開(kāi)始教我吹葫蘆絲。媽媽首先讓我雙手拿著葫蘆絲，左手的食指、中指和無(wú)名指分別按住前面的第六、第五、第四音孔，大拇指按住后面的第七音孔，右手的食指、中指和無(wú)名指分別按住前面的第三、第二、第一音孔，然后用含嘴含住吹嘴，使勁吹氣，我把兩個(gè)腮幫子鼓得圓圓的`，臉憋得通紅，也吹不出聲來(lái)。這時(shí)，我才知道吹葫蘆絲并不容易。心里有點(diǎn)后悔剛才答應(yīng)媽媽學(xué)葫蘆絲。在媽媽的指導(dǎo)下，我費(fèi)了九牛二虎之力才吹響了第一個(gè)音，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)音準(zhǔn)不對(duì)，讓我反復(fù)練習(xí)，一會(huì)兒功夫我就感到口干舌燥，手指酸痛。我逐漸失去勇氣和信心，拋下葫蘆絲，跑到房間里哭了起來(lái)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，不要放棄，困難這東西，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，加油！媽媽相信你，你一定能行。”我受到媽媽的鼓勵(lì)后，漸漸地找回了信心。開(kāi)始每天嚴(yán)格要求自己一遍遍地記，一遍遍地吹，十天，二十天，一個(gè)月后……我終于可以吹出一首曲子了。
我真不敢相信，自己能吹出這么美妙的樂(lè)曲，我終于學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，心里甭提有多高興了。
四年級(jí)作文 篇2
小學(xué)生網(wǎng)上作文內(nèi)容十分豐富，我非常喜歡來(lái)這個(gè)網(wǎng)站，。
每次來(lái)到這里，我都會(huì)從頭到腳仔細(xì)欣賞一番。可是今天，當(dāng)我看到《春雨（修改）》這個(gè)題目，覺(jué)得非常熟悉。于是我更加仔細(xì)閱讀了。不對(duì)呀！我經(jīng)過(guò)核對(duì)，內(nèi)容竟和我昨天投稿在這里的遺篇竟一模一樣，連個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)換，只換了個(gè)題目而已。
我要對(duì)網(wǎng)友們說(shuō)：“抄作文是一種不勞而獲的行為，更不要為了發(fā)表而去抄作文。我們要學(xué)習(xí)作文書(shū)上的寫(xiě)作方法，但不能抄襲。那位網(wǎng)友把作文全都抄下來(lái)了，就是登出來(lái)也不光采呀！如果每一個(gè)人都跟他一樣，那么小學(xué)生網(wǎng)上作文還有什么意義呢？”
《春雨（修改）》的“作者”別生氣，我只不過(guò)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，請(qǐng)你以后不要抄襲作文了好嗎？請(qǐng)自己多動(dòng)腦筋，平時(shí)多動(dòng)筆，多留心周?chē)腵事物，只有多觀察、勤思考，這樣才能讓你的作文內(nèi)容更充實(shí)。相信你經(jīng)過(guò)自己的努力，這個(gè)目標(biāo)一定能夠達(dá)到！
四年級(jí)作文 篇3
有大小兩只青蛙，大的住在井里，小的住在河里。他倆是好朋友。
有一天，他倆在路上碰見(jiàn)了。大青蛙說(shuō)：老弟，到我家去玩玩吧！。小青蛙說(shuō)：好啊。
小青蛙來(lái)到了井里，感覺(jué)很不舒服，井里的水太少，又臟還看不見(jiàn)天，出入也不方便。有心想離開(kāi)吧，他又怕辜負(fù)了大青蛙的一片盛情，不離開(kāi)吧，弄得他很不安。大青蛙看到小青蛙一會(huì)立起來(lái)一會(huì)又坐下，認(rèn)為小青蛙在羨慕自己的家，就說(shuō)：我的家怎么樣啊？。小青蛙笑了笑說(shuō)：你說(shuō)呢！。大青蛙驕傲的說(shuō)：世界上再也沒(méi)有比我家水更多的了吧！。小青蛙說(shuō)：不一定吧？大青蛙聽(tīng)了小青蛙的回答很是生氣。這時(shí)小青蛙要走了，并說(shuō)：老哥不忙的話(huà)就一起去我家做客吧！大青蛙滿(mǎn)口答應(yīng)了而且同意立刻出發(fā)。
出來(lái)井口，大青蛙忽然后悔起來(lái)了，如果他家水太少豈不會(huì)將我渴死？于是他問(wèn)：老弟需不需要從我家?guī)c(diǎn)水去？小青蛙說(shuō)：算了吧老兄，我家別的東西不多，水還是夠你喝的。
他倆向著河邊走去，一路上大青蛙又生氣又驕傲，他想：到你家以后，我就把你家的'水全喝光，讓你到我面前求水喝。
來(lái)到了河邊上，小青蛙說(shuō)：老哥，到了。大青蛙連河是大還是小也沒(méi)有看，埋下頭就喝起來(lái)。喝啊喝啊，肚子漲得溜圓溜圓的，可是河水一點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)少。這時(shí)大青蛙才抬起頭看，一看哎呦，看來(lái)你的家太遠(yuǎn)了，我不去了。說(shuō)完大青蛙抬腿就想走，可是他想想又嫉妒又生氣，就又想把小青蛙的水喝光。于是他坐下來(lái)喝一會(huì)兒看一會(huì)兒，可是河水總是不見(jiàn)少。他生氣極了，下決心將河水喝完才走。大青蛙拼命的喝，喝著喝著，砰，他的肚子漲破了！
四年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)略帶暖意的秋風(fēng)吹過(guò)，大地上就一片金黃，玫瑰也開(kāi)始紛紛凋謝，我常為它們而嘆息，它們默默的給大自然增添了滿(mǎn)眼春意，在樹(shù)間小道中綻放，而到秋天，它們就日漸變黃、憔悴，落到泥土上消失。直到有一天，我終于對(duì)玫瑰有了新的認(rèn)識(shí)。
那天晚上，我在小路中散步，無(wú)意間看見(jiàn)了一片孤零零躺在路中央的玫瑰花瓣，這片花瓣還未開(kāi)始變黃，它那片花瓣上還留著昔日的芬芳，早晨的陽(yáng)光，甚至昨夜的露水。拿近一聞，似乎還帶著點(diǎn)迷人的花香，也帶著泥土的氣味，它肯定是剛落下的。
我愛(ài)憐地捧起它，輕輕地嘆了口氣，傾聽(tīng)它的'訴說(shuō)：
我是一朵玫瑰，沒(méi)有臘梅那么耐寒，沒(méi)有菊花那樣五彩繽紛，但我也艷紅過(guò)，曾享受過(guò)春天的芬芳，我也不為今天的落下而嘆息，難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花嗎？”
春天，我開(kāi)出了苞，一朵緊挨著一朵，翠綠的葉緊緊包著花蕾；夏天，我拼命吸收陽(yáng)光雨露，終于綻放，鮮紅的花瓣使勁地開(kāi)放著；秋天，我該落了，一片片紅花瓣逐漸落下，為來(lái)年做養(yǎng)份。
我并不悲哀，也不傷心我的落下，因?yàn)橹灰夷転閬?lái)年的花朵提供養(yǎng)份，能看見(jiàn)一片花瓣是我的結(jié)晶，能為人們?cè)鎏韼卓|春意，我就滿(mǎn)足了。從那時(shí)起，我終于讀懂了玫瑰，我以前常為它們的落下而嘆息，從未知道它的精神，它那崇高的品質(zhì)，它有著歡樂(lè)、無(wú)私、永恒的生命。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片在秋風(fēng)中飛舞落下的玫瑰花瓣……
四年級(jí)作文 篇5
去年夏天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河賽，那場(chǎng)比賽至今想起來(lái)我還記憶猶新。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，同學(xué)們聚集在操場(chǎng)上準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)有意義的拔河比賽。比賽開(kāi)始前，每個(gè)班都信心十足，同學(xué)們也摩拳擦掌，興奮不已。因?yàn)檫@是一場(chǎng)淘汰賽，大家也既激動(dòng)又緊張。每個(gè)班都在各自研究自己的戰(zhàn)術(shù)和策略，非常神秘。
激動(dòng)人心的比賽終于開(kāi)始了。抽簽決定了我們班和三班比賽。我們班和三班各自站在大繩的兩端，大繩中間有紅色標(biāo)志，我們各班的前面也有各自界限。站好隊(duì)后，裁判手握中間的`紅色標(biāo)志，口含哨子，站在中間。只聽(tīng)一聲哨響，我們兩個(gè)班便拔了起來(lái)。我們按照之前說(shuō)好的戰(zhàn)術(shù)，身子向后倒，后退彎曲，前腿蹬直，還有一個(gè)力氣大的同學(xué)在后面定住重心。我們使出了吃奶的勁，使勁往后拔。紅色標(biāo)志也在我們兩班的界限中間左右搖擺，周?chē)抢怖碴?duì)的聲音，鼓勵(lì)著我們，我們頓時(shí)像大力士附身，喊著口號(hào)：“一——二！一——二！”終于在一片歡呼聲中，紅色標(biāo)志過(guò)了我們的界限。我們贏了。同學(xué)們高興地手舞足蹈。比賽仍在繼續(xù)，我的心也久久不能平靜，沉浸在比賽的快樂(lè)中。
這場(chǎng)拔河比賽也使我懂得了，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量。
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