實(shí)用的四年級(jí)作文優(yōu)選【9篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
在百花之中，我見過很多花，有花中隱士般的菊花；有富貴人般的荷花；然而，我最愛“出淤泥而不染”的荷花。
每當(dāng)清晨走近中山公園，撲鼻而來的是一陣陣荷花的花香，讓人心曠神怡、沁人心脾。隨著花香走進(jìn)荷花池塘邊時(shí)，一道美麗的風(fēng)景線映入眼簾，那是什么呢？是——荷花，是我最愛的`荷花。荷花就像亭亭玉立的少女筆直潔凈地立在水中，一片片碧綠的荷葉像一把把小傘，把荷花輕輕地托起；粉紅色的花瓣兒像小姑娘張開燦爛的笑容，向清晨的人們問好；花瓣兒的中間是黃色的，慢慢地變成白色，又慢慢地變成紅色，中間有一個(gè)蓮子，蓮子的用處可多了：可以泡茶、解暑除煩、生津止渴……你看，在它的周圍有很多辛勤勞作的蜜蜂在辛勤地努力工作，給我們帶來了夢(mèng)幻仙境般的感覺。
我愛荷花，不僅是因?yàn)樗拿利悾且驗(yàn)樗俺鲇倌喽蝗尽�，從不與百花爭(zhēng)奇斗艷，只是默默無聞地站著，任憑風(fēng)吹雨打、狂風(fēng)暴雨、它從不向命運(yùn)低頭。就算是炎熱的夏天，寒冷的冬天也奈何不了它。
荷花的精神永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我愛你——“出淤泥而不染”的荷花！
四年級(jí)作文 篇2
Who am I，我是誰？
當(dāng)大家看到這個(gè)題目的時(shí)候，是不是感到很驚奇呢。我不就是一個(gè)人，人不就是我么，這么簡單的問題為什么還要問呢？其實(shí)，人只是我們的一個(gè)代號(hào)，而除去這些代號(hào)以后，我們又是誰呢？
今天上課，我們學(xué)習(xí)了《陸羽與<茶經(jīng)>》這篇課文。在課堂上，老師問我們了一個(gè)問題：“陸羽為什么能寫成《茶經(jīng)》這本書，而獲得“茶圣”的稱號(hào)呢？”這么簡單的問題只要學(xué)過課文就知道，于是我們就異口同聲的回答道：“因?yàn)殛懹鹨庵緢?jiān)定，不征求名利和俸祿�！�
聽了我們的解釋，老師回頭在黑板上寫下了三個(gè)大字——我是誰？并問我們：“那好，陸羽被稱為‘茶圣’，‘茶圣’也就是陸羽，那我們到底是誰呢。”這個(gè)問題頓時(shí)讓我們鴉雀無聲，就像有個(gè)人突然問你一加一等于幾，這最簡單的問題，也會(huì)讓人突然之間愣住了，不知道怎么回答。
這時(shí)，同學(xué)們開始在底下議論起來，有的人說我就是人，有的說我就是XXX……然而，聽了這些話的老師，卻沒有半點(diǎn)同意的樣子，反而讓我們?cè)谧鳂I(yè)本上寫一段話，說說我是誰，下節(jié)課要在全班里挑同學(xué)讀。
下課了，班里幾乎沒有同學(xué)出去玩，而是都在教室里討論如何去寫，老師到底是什么意思。終于，經(jīng)過我們大家的一番討論，得出了這樣一個(gè)結(jié)論——既然陸羽是“茶圣”，而“茶圣”又是陸羽，那不就是一個(gè)人的人生目標(biāo)么。陸羽經(jīng)過了二十六年的時(shí)間，完成了《茶經(jīng)》的.著作，被人稱之為“茶圣”，那我到底是誰，就應(yīng)該是人的人生目標(biāo)。
于是我趕緊拿出作業(yè)本，按照我心里的感受，寫出了屬于我的一段話：“說實(shí)話，我真的沒有想過我是誰這個(gè)問題，然而，看著同學(xué)都一個(gè)個(gè)明白了自己是誰：丁一笑是NBA大腕，酒衷豪是作家……再加上老師的話，讓我豁然省悟，我不要當(dāng)一個(gè)一輩子都混在地球上的人，問問我是誰？我是一名數(shù)學(xué)家。”
Who am I？不錯(cuò)，我的理想就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，換一個(gè)角度說，我現(xiàn)在就是一個(gè)數(shù)學(xué)家，我要奮斗，加油！加油，再加油！
四年級(jí)作文 篇3
無論在何時(shí)何地風(fēng)都在不停的吹著，吹拂著世間的萬物，都留在這紅塵中。
六月的風(fēng)不再寒冷，也并不熱，反而帶著微微的溫和，從身外暖到我們的心底。
風(fēng)吹過無痕，可是它是真正的`無痕么？在風(fēng)中我們可以感到遠(yuǎn)方傳來的祝福，在風(fēng)中我們可以體會(huì)到心中的思戀，在風(fēng)中我們可以聽到四季的故事，在風(fēng)中我們可以嗅到深深的懷戀，在風(fēng)中我們可以……
風(fēng)輕輕的吹過，可以為我們遠(yuǎn)方的朋友帶去我們的祝福，可以吹走我們心中的煩惱，可以吹走我們深深的悲哀，可以吹走我們的故事，將我們的故事帶給的更多的人，可以吹走我們的思緒，讓我們靜靜的帶在原地，體會(huì)著周圍的風(fēng)景，可以吹走我們的……
風(fēng)吹來了誰得思戀，吹走了誰的故事；吹來了誰的祝福，吹走了誰的心愿；吹來了誰的笑聲，吹走了誰的眼淚；吹來了……
四年級(jí)作文 篇4
西環(huán)路旁有一個(gè)長長的綠化帶公園，那里綠草如茵，樹木蔥蘢，是附近居民休閑娛樂的美麗庭院。
每次晚飯后，我和媽媽喜歡沿著公園長長的綠化帶散步。那里有一個(gè)小廣場(chǎng)，如此理想的場(chǎng)地，廣場(chǎng)舞大媽們自然不會(huì)放過。每每經(jīng)過那兒，我們總是聽著音樂小心翼翼地前進(jìn)，就怕一旁的大媽突然改變動(dòng)作：本來前伸的雙手突然向兩側(cè)橫掃過來，或是右腳向右前方斜踢出來，給我們來個(gè)措手不及。有好幾次，我親眼目睹路人因此與大媽們發(fā)生口角之爭(zhēng)。
今年十月的一天，公園里來了六七個(gè)工人，他們拿著鋤頭、鐵鍬等工具開始在小廣場(chǎng)旁的草地上挖土；第二天，來了兩輛散裝混凝土運(yùn)輸車，嘩啦啦地向下卸混凝土；第三天，一輛中型攪拌機(jī)也加入了這個(gè)隊(duì)伍；第四天……一周后一塊平整的'水泥地出現(xiàn)在了廣場(chǎng)旁邊的綠地上，還有一條小徑延伸出來連接到原來的小路上。媽媽告訴我，那是為給市民打造舒適和諧的休閑環(huán)境，政府部門對(duì)公園進(jìn)行的設(shè)計(jì)美化工程。
晚飯后，我們照例散步，熟悉的公園里已有一個(gè)新領(lǐng)地靜候著我們。我沿著新辟的石子小徑進(jìn)到里面，發(fā)現(xiàn)新開辟的廣場(chǎng)四周都被高大的香樟樹圍著，頂部形成一個(gè)自然的穹頂，如同一頂大帳篷，廣場(chǎng)中間的一株夾竹桃被貼心地保留了下來，樹枝上掛著一塊牌子，上面用正楷寫著“太極園”三個(gè)黑色遒勁大字，四周還放置了幾條石凳供人休息。
熟悉的旋律依然響起，“太極園”里，大媽們開始熱舞，而我們?cè)僖膊挥煤痛髬寕冞^招了。驀的，一股暖流涌上我的心頭……
四年級(jí)作文 篇5
星期三的下午放學(xué)后我要在教室上英語口語課。李老師把教室的鑰匙給了我，讓我下課以后把窗戶關(guān)好，把門鎖好，明天把鑰匙還給她。
下了口語課以后，我把門鎖上回家了。那時(shí)候大概是剛剛到六點(diǎn)鐘。
我家就住在學(xué)校對(duì)面，穿過馬路就到了。我走到樓下，按了門鈴，可是家里一個(gè)人也沒有�？礃幼�，阿姨做好飯已經(jīng)走了，她每天六點(diǎn)鐘就會(huì)走的。我想，爸爸每天六點(diǎn)十五分就會(huì)到家，我在下面等他一下吧。
我走到樓下的單車棚里，坐在爸爸的電單車上，從書包里拿出一本故事書，看了起來。我看了好久，天色漸漸暗了下來，怎么爸爸還沒有回來呢？
天已經(jīng)完全黑了，單車棚里的燈亮了。我覺得有點(diǎn)冷，又有點(diǎn)害怕，這時(shí)肚子也咕咕叫了起來。好餓��！媽媽什么時(shí)候回來呢？媽媽上班的'地方有點(diǎn)遠(yuǎn)，坐車要一個(gè)小時(shí)，每天差不多要到七點(diǎn)才能到家呢。
我不知道等了多久，忽然聽見一陣熟悉的腳步聲，抬頭一看，是媽媽回來了。
我跑過去抱著媽媽。媽媽覺得很奇怪，問我怎么不在家里做作業(yè)。我把事情告訴了媽媽，我說著說著，鼻子就酸了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽趕緊抱起我，親我，夸獎(jiǎng)我很勇敢。然后媽媽幫我把書包拿起來，就牽著我的手回家了。
四年級(jí)作文 篇6
塘山嶺是我們家鄉(xiāng)廉江的一道獨(dú)有的風(fēng)景線，它千山一碧，美麗極了。
在云霧蒙蒙的清晨，我和家人一起去爬塘山嶺。遠(yuǎn)看塘山嶺，它沉浸在乳白色的濃霧里，霧氣騰騰，宿霧未開。這樣的景色是那么迷人……
我們來到山腳下，野花滿眼，綠草遍地，更有柳樹揮動(dòng)著那柔軟的“手”歡迎登山者們的到來�！澳谰性纾性缧腥�。”，晨練的人們?cè)缫言谀抢锞殑�、打拳、做早操了。我們順著石階，開始登山了，石階兩旁仿佛鋪了一張綠地毯，草叢中還有許多不知名的花草樹木，默默無間地點(diǎn)綴著大自然……
站在山頂，我們終于體驗(yàn)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，全城的.景色映入了我們的明簾：高樓大廈鱗次櫛比，錯(cuò)落有致；還有新建的家屬樓整整齊齊地排列著，繞著的馬路像一道銀河，而那川流不息的汽車就像銀河里的星星。
一陣晨風(fēng)吹來，讓人心曠神怡。呼吸著新鮮的空氣，望著如詩如畫的塘山嶺，我從心里贊嘆，塘山嶺啊，你是我們廉江的驕傲，等我長大后，一定會(huì)把你建設(shè)得更加美麗的。
四年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)炎熱的夏季，我正在寫作業(yè)，陽光透過窗戶照到我的桌子上，讓我熱得汗流浹背。我擦了一下汗，聽見咳嗽聲我立即走過去。
我走到爺爺?shù)姆块g。發(fā)現(xiàn)咳嗽聲是從爺爺房間傳出來，我伸出手放在門把上擰了一下，輕輕地把門推開，我從門縫里看到爺爺在看書，看得非常認(rèn)真，我把門關(guān)上，走到廚房，我打開柜子拿出爺爺最心愛的茶杯和茶葉。我扭開茶葉的蓋子，抓了一點(diǎn)在茶杯里，在把蓋子蓋上放回到柜子里。我端著茶杯來到陽臺(tái)，按了一下按鈕，茶杯里的茶葉浮了起來，頓時(shí)香氣彌漫廚房。
我把茶杯端著走到爺爺?shù)?房間，我一打開門爺爺就聞到了香味立即扔掉手中的書出來迎接我，爺爺接過了我手中的茶并放到桌上，拉著我的手走到椅子那里，讓我坐下，而且自己搬一椅子坐下來，對(duì)我說“乖孫女，你怎么幫我沏茶了呢?”我開心地說：“我是怕您熱暈了頭!”我突然笑了出來，爺爺喝了一口茶，微笑著對(duì)我說：“傻孩子，快去寫作業(yè)吧!”聽見爺爺說的話我馬上回去寫起作業(yè)來。
雖然，一份茶雖小，但是我對(duì)爺爺?shù)膼鄯浅Ｉ睢?/p>
四年級(jí)作文 篇8
以前刺繡是每個(gè)女孩都會(huì)干的活，可我們這一代難得有人接觸過。
昨天下午上班隊(duì)課的時(shí)候，蔣逸琳媽媽到我們班來教我們刺繡，我非常高興�？墒怯行┠型瑢W(xué)開始不樂意了。有的說：“好無聊啊，這是女生做的事情，干嘛讓我們男生做！”有的說：“我才不干呢！我們男生可沒女生繡得好�！蔽覀兣犃硕夹α恕�
開始了，我有點(diǎn)迫不及待了。我急忙拿起針和線，學(xué)習(xí)穿針引線。我睜大眼睛，右手把線頭捻一捻，然后對(duì)準(zhǔn)針眼往里穿�？晌揖褪谴┎贿M(jìn)去，無論怎么細(xì)心，線頭就是不聽話，不肯乖乖往針眼里鉆。我心里一急，不小心扎到了自己的手，血很快就流出來了。我感覺我的手非常痛，不管了，還是穿針要緊，后來我終于穿進(jìn)去了。唉，小小的.穿針引線的活，就付出了血的代價(jià)。
接著要學(xué)會(huì)怎樣繡叉叉，我學(xué)著蔣逸琳媽媽的樣子，開始繡�？墒堑胶髞恚野丫�弄成了一團(tuán)，怎么也拆不開，真是拆不開，理還亂……
時(shí)間過得真快，班隊(duì)課結(jié)束了，可我還沒學(xué)會(huì)……凡事不做不知道，一做才知道：看起來容易，做起來難！
四年級(jí)作文 篇9
開學(xué)了，我就像吃了一顆怪味豆，說不出來是什么味道一樣說不出自己的心情。
開學(xué)令我非常高興。開學(xué)的前一天晚上，我都高興地睡不著覺，在床上翻來覆去。第二天早上，我早早地就從床上蹦了起來，吃了幾個(gè)水餃就興奮地往學(xué)校奔去。走進(jìn)學(xué)校，我感到天空格外湛藍(lán)，格外明朗，空氣也像剛擠出的牛奶那樣新鮮。到了班上，就跟好朋友王燦來了個(gè)熱烈的擁抱。放下書包，就開始跟同學(xué)聊天。聽到學(xué)校8點(diǎn)鐘的上課鈴聲，就像見到好久未見的老朋友，格外開心。見到老師，看到嶄新的書本，激動(dòng)的心情久久不能平靜。說實(shí)話，我還真的.有些不適應(yīng)呢！
開學(xué)雖然興奮，但也有一絲憂愁。因?yàn)檫@是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，下半年的開學(xué)，迎接我的不再是熟悉的校園，不再是以前教育我的老師，不再是小時(shí)在一起玩的同學(xué)，而是一個(gè)全新的陌生的環(huán)境。我很舍不得現(xiàn)在還擁有的一切，因?yàn)槭切@給予了我學(xué)習(xí)環(huán)境，老師教我知識(shí)。我初入校園時(shí)，是同學(xué)跟我一起做鬼臉，讓我不再內(nèi)向；我還懵懂無知時(shí)，是同學(xué)跟我做小惡作劇，還記得那時(shí)我們還在一起露著潔白的牙齒，開懷大笑；我還童真無邪時(shí)是同學(xué)跟我在一起開心地玩老鷹捉小雞；我剛懂事理時(shí)，是同學(xué)跟我一起看動(dòng)漫；我懂事時(shí)，是同學(xué)跟我一起講笑話，讓煩惱不翼而飛；我逐漸成熟時(shí)，是同學(xué)跟我一起共同努力學(xué)習(xí)……
我的開學(xué)心情很糾結(jié)，既開心又有一絲憂愁……
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