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(推薦)小學(xué)四年級作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了。我不再是一個(gè)十歲的小女孩，而是一個(gè)身在上海工作的女作家。
這天，趁著國慶節(jié)放假，我乘著“希望號”飛船回故鄉(xiāng)清遠(yuǎn)看望爸媽。
剛下飛船，我就看見一張“床”在眼前“嗖”地飛過!這是什么情況?我詫異地眨了眨眼睛。我旁邊的一個(gè)機(jī)器人似乎看透了我的心思，它用沙啞的聲音對我說：“有什么好奇怪的?現(xiàn)在可是高科技時(shí)代，那張‘床’其實(shí)是新型汽車，只要你告訴它要去哪里，新型汽車就會(huì)自動(dòng)開往目的'地!你只需要在上面睡一覺而已!”
我又好奇地問機(jī)器人：“它怎么能飛呢?”機(jī)器人帶著一種自豪的語氣說：“這是一種太陽能汽車，它吸收了太陽能量后就會(huì)自動(dòng)升空!是新型汽車?yán)锏摹h(huán)保專家’哦!”
告別了機(jī)器人，我坐上一輛會(huì)飛的甲蟲車回到了家。一進(jìn)小區(qū)，我看見小區(qū)草坪上有一個(gè)灰不溜秋的奇怪小箱子，這是干什么的?我問下樓來接我的老媽：“老媽，這是什么怪東西呀?作什么用的呀?”
老媽笑著說：“這是‘陽光箱’。太陽出來時(shí)，它會(huì)不斷吸收陽光，等到陰天時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)釋放陽光。所以，即使在陰天，我們也不會(huì)缺少陽光�！�
聽了老媽這番話，我情不自禁地想：想不到我離家這些年，家鄉(xiāng)竟然發(fā)生了如此巨大的變化!真是令我無比驕傲啊!
小學(xué)四年級作文 篇2
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。我是個(gè)其貌不揚(yáng)的小姑娘，但我非常愛書，對書情有獨(dú)鐘。下面，我就來給大家說說我和書的故事吧。
我愛整理書
我有一個(gè)非常大的書櫥，有時(shí)間就會(huì)整理里面的書。每本書的書脊上都貼著號碼，而我的手里，有一張書單，上面寫著每個(gè)號碼對應(yīng)的位置，這樣就能又快又準(zhǔn)地找到需要的書了。
我愛看書
我是一個(gè)小書蟲，用“廢寢忘食”來形容我讀書的忘我毫不夸張。不信？聽聽這個(gè)真實(shí)的小故事你就相信了。有一天，媽媽叫我去買鹽。走在路上，路過一家書店，透過櫥窗玻璃我看到了夢寐以求的.《我的山野朋友》，便飛快地跑進(jìn)書店，拿起它讀了起來。直到看完，這時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，買鹽的事早就拋到九霄云外去了�；氐郊依锏却业氖且粓隹耧L(fēng)暴雨。
我愛分享好書
我除了愛整理書、愛看書，還愛分享好書。我組建了一個(gè)愛書小隊(duì)，利用課余時(shí)間帶領(lǐng)隊(duì)員一起寫稿、分角色、做課件。認(rèn)真排練后為低年級的小同學(xué)分享讀書的收獲和感受。我們的努力贏得了老師的贊許和同學(xué)們的好評。
我的話匣子一打開就停不住了，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊。讓我們一起去漫步書林、遨游學(xué)海吧！
在書中，我學(xué)習(xí)謙虛友善，學(xué)習(xí)頑強(qiáng)樂觀。讀好書讓我的精神世界變得豐富多彩，讀好書把我?guī)肓艘环N快樂的境界中。這，就是我和書的故事。
小學(xué)四年級作文 篇3
我的校園十分美麗，有成排的樹木、寬闊的大操場、整齊的教學(xué)樓，最引人注目的還是我們校園里的大花壇。
大花壇位于3號教學(xué)樓的正前方，呈圓形，花壇里栽種了一種富有靈性的太陽花。早晨，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，太陽花把它嬌巧而美麗的.小花瓣緩緩地張開，享受雨露的滋潤；中午，太陽高照，小小的太陽花害羞了，都低下頭來好像在竊竊私語；傍晚，太陽落下山去，太陽花又把它那可愛的小花瓣慢慢地收攏起來，開始閉目養(yǎng)神了。
花壇正中央立有一座雕像：一位男同學(xué)和一位女同學(xué)敬著少先隊(duì)隊(duì)禮，仿佛在說：“歡迎你們到校，你們一定要好好學(xué)習(xí)，健康成長，長大以后成為國家的棟梁，努力回報(bào)我們偉大的祖國。” 我們都愛護(hù)這座雕像，每當(dāng)我們看到它就要自覺停下腳步凝視片刻，深深地體會(huì)這座雕像的含義，這已經(jīng)成為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
親愛的小朋友們，這就是我們校園的大花壇，如果你能到我們學(xué)校看到它，就能體會(huì)到它的內(nèi)在美，你就會(huì)喜歡上它。
小學(xué)四年級作文 篇4
假如我是家長，我會(huì)怎么樣呢？真的難以想象。
假如我是家長，當(dāng)孩子由于考試成績不理想而不敢回家時(shí)，我會(huì)微笑著把他領(lǐng)回家，告訴他“失敗是成功之母”，下子一定能考好。
假如我是家長，我會(huì)以身作則，教他如何做人。當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，我一定不會(huì)像其他家長一樣，打罵孩子。我會(huì)好好對他說：“你是個(gè)好孩子，應(yīng)該知錯(cuò)就改；而改了嘛，就又是一個(gè)好孩子。”如果他真的`改了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他。我會(huì)讓他知道人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但必須要改正錯(cuò)誤，做一個(gè)好孩子。
假如我是家長，一定不會(huì)干涉孩子興趣愛好，不會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)或他們不想學(xué)的東西。孩子對哪些方面有興趣，我就會(huì)支持他們?nèi)W(xué)習(xí)，而且我會(huì)讓他們努力學(xué)習(xí)，要學(xué)好。
假如我是家長，我會(huì)在“六一兒童節(jié)”時(shí)，給她一個(gè)驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習(xí)，也要快樂學(xué)習(xí)�！�
假如我是家長，我希望所有的孩子是快樂的！
小學(xué)四年級作文 篇5
要有人問我最讓我感動(dòng)的一個(gè)人是誰？我會(huì)不假思索的說道，當(dāng)然是幫我發(fā)表小說的哪位逐浪吧的吧主。雖然從未謀面，也不知道他的名字，但我可以感受到這位陌生人無窮無盡的溫暖和關(guān)懷。
那是七月份的'末尾，寧波的天氣好像我的心情一樣，時(shí)好時(shí)壞。好的是因?yàn)槲夷俏墓P還不到家的半吊子小說在逐浪和起點(diǎn)發(fā)表了，壞的是逐浪網(wǎng)站突然不支持移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，登不上去。對我這種新人可以說是當(dāng)頭一棒，五雷轟頂。雖說我寫好了新的兩章，但沒地方發(fā)表，怎么辦？就像是一匹千里馬遇不上伯樂一般，但我并不是那匹千里馬，所以就要更加努力的去尋找哪位伯樂。誰知會(huì)發(fā)生這種事情，還沒出生就夭折了。
我焦急，我恐懼。生怕少的可憐的訂閱數(shù)都從我的指縫中溜走。走投無路的我抱著最后一絲希望在逐浪貼吧中發(fā)了一個(gè)求助的帖子。
這時(shí)，他出現(xiàn)了。我定睛一看，竟然是逐浪吧的吧主。網(wǎng)名叫做炫龍，是逐浪網(wǎng)的一名職業(yè)寫手。我手心里捧著的希望之火突地燃燒起來。
他問我怎么了，我趕緊說明來意，并且虛心問如何解決。他自己也不太了解逐浪官方在搞什么，但是好心說：“如果實(shí)在著急，要不把小說發(fā)給我，我?guī)湍銈靼伞！?/p>
這一句話讓正坐在電腦前茶飯不思的我有些許感動(dòng)，想不到會(huì)有人對一個(gè)來歷不明的陌生人如此好心。接著他發(fā)出了他的qq號。我瞄了一眼電腦下面的時(shí)間，快要十二點(diǎn)。說道：這么晚還打擾您真不好意思。他說：“沒事。
第二天一早，我加了他的qq。發(fā)給了他我的小說，結(jié)果竟然發(fā)了上去。這讓我對他的敬仰和感動(dòng)又加了一分。
現(xiàn)在我可以順利登上網(wǎng)站傳小說了，他在我的好友也早被我刪了。但是我不會(huì)忘記他，這位好心的陌生人，這位逐浪吧的吧主，這位幫助我度過難關(guān)的引路人。真是人間自有真情在啊！
小學(xué)四年級作文 篇6
7月15日的下午2點(diǎn)多，天上突然烏云密布，一陣閃電過后，下起了一場大雨。豆大的.雨滴從天上落下來，好像在跳舞。斜著跳，豎著跳，跳得“稀里嘩啦”響，過了一會(huì)兒，雨停了，它給山啊，樹啊，路啊洗了個(gè)澡。讓稻子啊，玉米啊，全都喝了個(gè)飽。也讓天氣變得涼爽了。
我坐車到了社區(qū)的閱讀講座班，遇到了林恬恬、鄭怡然、吳湘楠。我超級喜歡這個(gè)講坐的后半段：搶答游戲�；卮饘α霜�(jiǎng)一個(gè)美味的棒棒糖。
老師開始問問題了。
問題：我國的四大名著是什么？
��！這個(gè)我知道，是：水滸傳、三國演義、西游計(jì)，紅樓夢，真遺憾老師怎么不叫我？
問題：詩仙——詩圣——詩鬼——山水詩人分別是誰。
我知道詩仙是李白，詩圣杜甫，詩鬼、山水詩人是誰我就不知道了，真可惜。
問題：下面哪個(gè)不屬于三國演義：
A赤壁之戰(zhàn) B三顧茅廬 C草借借箭 D負(fù)荊請罪
這個(gè)我知道，這個(gè)我知道，我一下子把手又快又高，老師就選了我，我選了正確答案D，我得到了一個(gè)橘子味的棒棒糖。
搶答游戲結(jié)束了，我雖然只得到一個(gè)棒棒糖，但我學(xué)到了不少知識(shí)，比如我知道了詩鬼是李賀，山水詩人是孟浩然。
林恬恬、鄭怡然、吳湘楠你們得到了幾個(gè)棒棒糖？
小學(xué)四年級作文 篇7
云是個(gè)神奇的魔術(shù)師，不信？那請到我家來看。
往窗外望去，三團(tuán)烏黑的云變成了個(gè)龍頭，“你死我活”地打斗著，幾只從黑到紅的`大烏龜，也沖進(jìn)去打，可打了一會(huì)兒，兩只烏龜從里面跑了出來，連滾帶爬地奔走了。
一位漂亮的“女孩”被變了出來，她扎著長長的辮子，一張佼好的臉蛋，楚楚動(dòng)人。云女孩穿著一條深藍(lán)色的連衣裙，裙子很長很長，一望無際，裙子的邊角上，鑲著紅云做的花邊，穿在女孩身上，真漂亮。
下一個(gè)是小朋友們最喜歡的哪吒噴火，在哪吒嘴里，噴出一根“雄雄燃燒”的火線�；鹁�直徑遠(yuǎn)方，一直向前伸。哪吒披散著長發(fā)，手上，一根紅線伸向遠(yuǎn)方，那就是混天綾，手上還拿著乾坤圈，雄赳赳地站在天上，兩眼直瞪對面的妖怪，滿身英雄氣質(zhì)，真令人仰慕。
漸漸地，烏云像幕布一樣，慢慢地合攏起來，直到看不見天空，魔術(shù)就到此為止了，這是多么精彩、非凡的魔術(shù)啊，我期待天邊還有更多精彩、非凡的表演。
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