四年級(jí)語(yǔ)文作文范文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)語(yǔ)文作文范文，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文1
站在窗外，看著傾盆大雨，全都落在深綠色的樹(shù)葉上，發(fā)出“啪嗒”一聲，撥動(dòng)了人們的心弦。
現(xiàn)在是夏天，但雨還是下得很大。我站在窗外，看著對(duì)面的桂圓樹(shù)。許多人說(shuō)樹(shù)葉很脆弱，經(jīng)不起風(fēng)暴。他們太虛弱了，一拳就倒下了。不知道是不是真的。
看著窗外的雨，無(wú)情地打在脆弱的樹(shù)葉上，嘩嘩作響。我想一定很痛苦，但是他們沒(méi)有認(rèn)輸，他們不想輸給風(fēng)暴，他們不想讓世界嘲笑他們的懦弱！但是風(fēng)暴不在乎，因?yàn)�，在它們眼里，它們是脆弱不堪的�?/p>
我看著不屈不撓的樹(shù)葉與殘酷的風(fēng)雨搏斗，它們不屈不撓地搏斗。但有的受不了，最后落在地上；也許，這就是命運(yùn)。它們畢竟太脆弱了。也許他們是對(duì)的。
我想就這樣吧。悄悄的就搞定了。
但是我很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們不甘心，不甘心就這樣安靜的生活一次！雖然有些承受不了，但其他的葉子還是那么頑強(qiáng)地忍受著風(fēng)暴，站著，經(jīng)受著考驗(yàn)。
我看著這個(gè)不甘又倔強(qiáng)的`瘦弱身體，努力抵抗著暴雨。我覺(jué)得人生的本來(lái)面目應(yīng)該是這樣的！葉子已經(jīng)這樣了，但是人呢？
很多人害怕挫折，害怕證明自己，容易被困難打敗，害怕直接面對(duì)生活，愿意安排命運(yùn)，不會(huì)挑戰(zhàn)自己；這還不如一片葉子！
他們打破了命運(yùn)，證明了自己沒(méi)有那么脆弱，挺過(guò)了風(fēng)暴。人也要這樣，不要屈從命運(yùn)，打破命運(yùn)，用力量去面對(duì)一切風(fēng)暴，生活也要如此！這才是生活的真諦！
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文2
我家有一只有趣的、可愛(ài)的、好玩的小旺旺，它好玩極了！逗得一家人又蹦又跳。
有一天，一家人吃完飯，我就拿吃剩的骨頭給我們家的小旺旺吃。我走到廚房，拿起一個(gè)碟子裝了一點(diǎn)水，拿給我親愛(ài)的'小旺旺喝，我坐下仔細(xì)看，它的耳朵大大的，像兔子的耳朵。眼睛圓圓的，特別的明亮。鼻子大大的，整天流鼻涕，笑的我眼淚流。嘴巴大得很，它用鋒利牙齒吃東西，就算是骨頭也可以嘜碎，可愛(ài)極了！全身都是毛茸茸的毛，非常的滑，像又軟又白的棉花一樣，非常的漂亮！它的四只腳，是非常有力，奔跑的速度像離弦的箭一樣，那么快如閃電。小旺旺好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！主人，我吃得太飽了�！笨隙ɡ�！剛才，我見(jiàn)到小旺旺一直在狂吃，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小饞鬼！”這只小旺旺真可愛(ài)��！
一次我放學(xué)后，我立刻做作業(yè)，小旺旺跑過(guò)來(lái)好像在說(shuō)：“主人！主人！陪我玩一下，好嗎？”我跟小旺旺說(shuō)：“不行，我要做作業(yè)�！毙⊥孟裨谡f(shuō)：“求求你嘛？”我說(shuō)：“真的不行��！我要做作業(yè)，等我做完作業(yè)才跟你玩好嗎？”小旺旺不理我了，我也不理小旺旺了。
每天早晨一起床，我一開(kāi)房間的門(mén)，小旺旺跑過(guò)來(lái)好像在跟我說(shuō)：“早上好，主人。”你看，小旺旺這是太可愛(ài)了！我家的小旺旺，真有趣�。∥蚁矚g小旺旺！
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文3
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì)問(wèn)道：“你這個(gè)朋友是誰(shuí)？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，他叫葛瀚陽(yáng)，他長(zhǎng)著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇非常紅，而且臉色白皙，他可不光外表長(zhǎng)得俊俏，而且學(xué)習(xí)也出類(lèi)拔萃，不過(guò)別以為我的成績(jī)是敗在他之下的，而是不相上下。為什么說(shuō)我敬佩他呢，那是因?yàn)樗恍概η趭^學(xué)習(xí)的精神是我不及的，實(shí)在令我佩服。
有一次，老師在黑板上寫(xiě)了題讓我們做，還沒(méi)等同學(xué)們做完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，有不少同學(xué)在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時(shí)同學(xué)們紛紛擠出教室放學(xué)，我想和葛瀚陽(yáng)一起走，所以去叫他，誰(shuí)知，他還在寫(xiě)，我就說(shuō)道：“還不走哇，別人都走了，你怎么還不走。”心里暗想：真是個(gè)傻瓜，天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)你自來(lái)投。誰(shuí)知他卻說(shuō)：“你先走吧，等我寫(xiě)完就走�！备翌A(yù)料的完全不同，我吃驚了，我沒(méi)有想到他會(huì)這樣回答，從那時(shí)起，我決心向他學(xué)習(xí)，于是受到了他的影響我也留下來(lái)寫(xiě)完了才走。
還有一次上課時(shí)，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，非常多同學(xué)都想回家寫(xiě)算了�？墒钱�(dāng)我去找葛瀚陽(yáng)玩的.時(shí)候，他卻在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他說(shuō)：“我寫(xiě)完再去吧�！蔽抑缓米约喝ネ媪�，過(guò)了一會(huì)兒，我又來(lái)找他，可他卻正在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，我就走過(guò)去說(shuō)了一大堆話(huà)，什么下課不緩解一下疲勞啦什么的，這才答應(yīng)和我出去玩。我的這個(gè)朋友真是愛(ài)學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為他是個(gè)書(shū)呆子，可是我認(rèn)為，他是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)和敬佩的人。
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文4
今天，我們?cè)谡n前做好準(zhǔn)備，在教室里等待陳先生的到來(lái)。一分鐘，兩分鐘.安靜的教室附近突然傳來(lái)清晰的腳步聲，但走進(jìn)教室的卻是林老師，這讓全班同學(xué)都很驚訝。我心想：嗯？林老師怎么會(huì)來(lái)上課？這一段明明是陳老師的語(yǔ)文課。陳老師怎么沒(méi)來(lái)？林老師看到我們疑惑的'表情，說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定在想，這個(gè)班明明是語(yǔ)文班，我怎么會(huì)上來(lái)呢？因?yàn)殛惱蠋煵×耍瑢W(xué)校安排我來(lái)這個(gè)班，也就是說(shuō)……”“這個(gè)班成了數(shù)學(xué)班！”學(xué)生們齊聲說(shuō)：“答對(duì)了�！绷掷蠋熜χ卮稹�
下午最后一節(jié)課，還是語(yǔ)文。因?yàn)榈弥惱蠋煵×�，我們都拿出了�?shù)學(xué)書(shū)，靜靜地等著林老師的到來(lái)。又一陣腳步聲，我們以為是林老師，這次又錯(cuò)了，走進(jìn)教室門(mén)的是陳老師3354！這次我們?nèi)嘤煮@呆了。我看見(jiàn)陳先生沒(méi)精打采地走進(jìn)教室，靠在椅子上，虛弱地說(shuō)：“我今天病了，但你知道我為什么要來(lái)上課嗎？”因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，但是我們語(yǔ)文還有很多課。所以我今天必須來(lái)這個(gè)班�，F(xiàn)在要評(píng)論試卷了�！熬瓦@樣，陳先生的病還在專(zhuān)心致志地為我們?cè)u(píng)論每一個(gè)問(wèn)題。突然發(fā)現(xiàn)陳先生手上有一張白創(chuàng)克貼紙，上面寫(xiě)著陳先生剛玩過(guò)吊瓶，我被陳先生深深的感動(dòng)了！我心想：為了能讓我們正常學(xué)習(xí)，陳先生病得不輕，甚至給了我們一個(gè)吊瓶，還堅(jiān)持給我們上課。這種精神多么偉大！陳老師希望你的病早日好起來(lái)，然后用你優(yōu)美的嗓音繼續(xù)教我們。
這節(jié)語(yǔ)文課是我上過(guò)的最感人的一節(jié)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這節(jié)語(yǔ)文課。
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文5
姚老師普通話(huà)說(shuō)得很好，偶爾會(huì)有點(diǎn)卷舌。她對(duì)我們很溫柔，但是有時(shí)候，有些同學(xué)讓她“生氣”，她就開(kāi)始“欺負(fù)”。每次姚先生上語(yǔ)文課，我都感到非常高興，因?yàn)橐ο壬Z(yǔ)文課非常好。她看課文很感性，有時(shí)候還教我們看課文�，F(xiàn)在，我可以流利地閱讀一篇長(zhǎng)課文，甚至可以逐字逐句地記住一些課文，這是姚老師的功勞！
姚先生就像一個(gè)辛勤的園丁，辛勤地培育著我們的幼苗�；叵肫鸶咭坏臅r(shí)候，我不會(huì)寫(xiě)字，她就耐心教我。我也不會(huì)讀，她就教我一個(gè)一個(gè)讀�，F(xiàn)在能寫(xiě)幾千字，能認(rèn)幾萬(wàn)字，也是姚老師的功勞！
慢慢的，我從一年級(jí)升到了四年級(jí)，積累了無(wú)數(shù)的知識(shí)。姚老師對(duì)我們提出了很多要求，作業(yè)明顯增多。我知道，她只是怕我們玩，沒(méi)關(guān)系！她怕我們提前玩，就安排了那么多作業(yè)，抵御玩的誘惑。
姚小姐，你對(duì)我們很好。我相信你必須以一顆金子般的'心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。謝謝你培養(yǎng)我�，F(xiàn)在，我是一棵小樹(shù)，我可以自己站起來(lái)，這是你教我的。最后祝你永遠(yuǎn)年輕！上課越來(lái)越好了！
你的學(xué)生：謝航
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文6
三年多來(lái)，我在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中經(jīng)歷了許多成功和失敗�，F(xiàn)在我就和大家分享其中一個(gè)故事！
從小在父母“極端”的照顧下長(zhǎng)大。他們從來(lái)不敢對(duì)我說(shuō)“不”。所以我養(yǎng)成了好勝怕輸?shù)男愿瘛Ｋ陨险n一直不敢說(shuō)話(huà)，因?yàn)榕路稿e(cuò)。然而，一堂特殊的公開(kāi)課改變了我。
記得剛進(jìn)入四年級(jí)，開(kāi)學(xué)不久，我們班就要開(kāi)公開(kāi)課了。上課鈴響了，班主任陳先生微笑著走進(jìn)教室。和以前一樣，我靜靜地坐著，聽(tīng)老師和同學(xué)在很和諧的氣氛中問(wèn)問(wèn)題、答問(wèn)題，看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言。我心里癢癢的'，手慢慢舉了起來(lái)，但馬上就縮回去了。我很害怕，如果我做錯(cuò)了呢？我會(huì)被同學(xué)取笑。不管對(duì)錯(cuò)，老師中肯的評(píng)價(jià)和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思，馬上問(wèn)我問(wèn)題。我鼓起最大的勇氣，低下頭，結(jié)結(jié)巴巴地再次回答問(wèn)題。老師用贊許的目光看著我。我心理很開(kāi)心，結(jié)果證明我能行。接下來(lái)我參加了幾個(gè)搶先回答。讓我明白自己犯錯(cuò)的原因，學(xué)會(huì)思考的方式。我的心很甜。下課后，老師也找我聊天。讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。
從此我每天都主動(dòng)舉手，問(wèn)老師我是不是不知道問(wèn)題，語(yǔ)文成績(jī)會(huì)更好。
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文7
“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙”。這個(gè)周日，我們一行人去了鄉(xiāng)村大岙，飽覽如詩(shī)如畫(huà)的鄉(xiāng)村美景。
這里的風(fēng)景真令人著迷：一大片一大片的油菜退下了金黃的冠子，露出了密密的嫩綠的莢。仔細(xì)看，嫩綠的葉尖上沾滿(mǎn)了晶瑩的露珠，好似正準(zhǔn)備高空跳水表演。麥田穿上碧綠的長(zhǎng)袍，不甘示弱，一個(gè)勁兒的往上躥。偶爾，幾只小鳥(niǎo)飛進(jìn)油菜叢中，“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在唱“初夏到了！”
門(mén)前，經(jīng)常會(huì)路過(guò)一些家畜。鵝大踏步地在場(chǎng)地上走來(lái)走去，人來(lái)了，也毫不畏懼，反而展開(kāi)翅膀，讓我們看看它潔白的羽毛。有時(shí)雞也跑來(lái)湊熱鬧。母雞率領(lǐng)著小雞，在樹(shù)林中覓食。母雞有時(shí)回頭看看，生怕把一只小雞丟掉。
下午，我們拿起鋤頭、鈀子，到竹林挖筍。到了竹林，在茫茫竹海中，竹子縱橫交錯(cuò)。有的.被臺(tái)風(fēng)打斜了，但還是努力地生長(zhǎng)著，真是“千礳萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任耳東西南北風(fēng)�！蔽覀冋野≌野。K于找到了一棵冒出頭的竹筍，我們拿出鋤頭、鈀子就挖�？上�，挖出來(lái)的筍是爛的！我們又找了很久，一棵都沒(méi)找到。真掃興！
天色已晚，我們戀戀不舍地回了家。鄉(xiāng)村真美啊，真希望再一次來(lái)鄉(xiāng)村大岙！
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文8
學(xué)校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。
剛從樓上下來(lái)，回頭望望，最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅，三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的，有淺紅色的和深紅色二種，真是美麗極了！
我們沿著小路一直走到中學(xué)部后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，路邊的草坪上有非常多小小的花，看起來(lái)像滿(mǎn)天的“星星”眨著眼，真美�。∽呓豢�，那種花的名字叫“滿(mǎn)天星”，為什么這花叫“滿(mǎn)天星”呢？噢！可能是“滿(mǎn)天星”像滿(mǎn)天的星星的'緣故吧！走近一看，它比粉筆大一點(diǎn)點(diǎn)，由六片花瓣組成的，有紫色的和紅色呢！
我還在欣賞那“滿(mǎn)天的星”，不知不覺(jué)，同學(xué)們?cè)缫雅艿街袑W(xué)部中間去，圍成一團(tuán)，不知在看什么好東西？我拼命跑過(guò)去，啊，那杜鵑花真美��！白的像雪，紫的向霞！這時(shí)的杜鵑花開(kāi)得正燦爛，還有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！
一陣幽香隨著春風(fēng)飄到我的鼻子里，真香�。≡瓉�(lái)香味是由道路旁邊“熒火蟲(chóng)”似的小花發(fā)出的。那小花是金黃色的，有的只有米粒般大小，有的甚至僅僅只有芝麻般大小，原來(lái)那是桂花 樹(shù)，星星點(diǎn)點(diǎn)的，看起來(lái)非常像熒火蟲(chóng)，桂花一般由幾朵至十幾朵組成的，香味沁入心脾……
在我們的校園里，有那蝴蝶似的紫羅蘭；那一盞盞小燈籠似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花……
我們的校園真美�。∥覑�(ài)我的校園！
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文9
我愛(ài)語(yǔ)文課本，它像一把金鑰匙，打開(kāi)了我知識(shí)的大門(mén)。
是這個(gè)好老師把我?guī)нM(jìn)了各個(gè)領(lǐng)域。它把我?guī)У搅恕段业摹伴L(zhǎng)生果”》，讓我明白了兩個(gè)道理。一個(gè)是：寫(xiě)作，首先要構(gòu)思巧妙，文筆不同。還有一個(gè)原因是：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；寫(xiě)作實(shí)踐離不開(kāi)入門(mén)時(shí)的借鑒和模仿，但真正觸動(dòng)人心的應(yīng)該是自己的苦心創(chuàng)作。也花了我去了解《鯨》和《松鼠》的生活習(xí)慣，了解《新型玻璃》的各種表現(xiàn)，讓我知道人類(lèi)科技在飛速發(fā)展。來(lái)到《梅花魂》，知道了梅花的本質(zhì)，讓我在業(yè)余時(shí)間思考，《假如沒(méi)有灰塵》，這個(gè)世界會(huì)怎么樣，從《通往廣場(chǎng)的路不止一條》學(xué)到了一個(gè)道理：人生的路不止一條，一條走不了，就要走另一條。親眼目睹了《圓明園的毀滅》的過(guò)程，看到了八國(guó)聯(lián)盟掠奪圓明園的丑惡行徑，激起了我對(duì)八國(guó)聯(lián)盟的仇恨，堅(jiān)定了我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
語(yǔ)文課本不僅是好老師，也是好朋友。在我膽小的.時(shí)候，它磨練了我的意志，給了我勇氣。有一天，我還沒(méi)寫(xiě)作文，媽媽就說(shuō)：“我回去不接你了。自己回家吧�！蔽乙苌蠘侨パa(bǔ)作文。我一次又一次的答應(yīng)，可到了可以走的時(shí)候，我后悔了，覺(jué)得自己不敢一個(gè)人回家。在我遇險(xiǎn)的時(shí)候，我的好朋友——語(yǔ)文課本指導(dǎo)我。我想到了正文《學(xué)會(huì)看病》中的一句話(huà)：“我知道我要不斷的磨練他，在這個(gè)過(guò)程中，我也要磨練自己。”我知道媽媽在訓(xùn)我，就自己走回去了。
我愛(ài)你，語(yǔ)文課本，你是我的導(dǎo)師。你教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我理性，引導(dǎo)我在生活中不斷前進(jìn)。
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文10
如果我是語(yǔ)文老師，如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓學(xué)生多學(xué)習(xí)中國(guó)古典文學(xué)，把他們培養(yǎng)成優(yōu)雅的才女，爭(zhēng)取幾個(gè)國(guó)學(xué)大師。
首先讓學(xué)生背誦《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》，這是中國(guó)第一部詩(shī)集。它包含了從西周早期到春秋中期的305首詩(shī)，所以也叫《詩(shī)三百》。原名《詩(shī)》，漢代儒生視之為經(jīng)典，但被稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)。《詩(shī)經(jīng)》里的內(nèi)容是這首歌的歌詞。他們可以背誦，玩樂(lè)器，唱歌和跳舞。熟悉的成語(yǔ)“他山之石可以攻玉”出自《詩(shī)經(jīng)》。
其次，我還想讓學(xué)生讀300首唐詩(shī)�！短圃�(shī)三百首》年共選唐代詩(shī)人77人，其中五言古詩(shī)33首，樂(lè)府詩(shī)46首，七言古詩(shī)28首，七言律詩(shī)50首，五言絕句29首，評(píng)論評(píng)論絕句51首。五言古詩(shī)，簡(jiǎn)稱(chēng)五言古詩(shī)，是唐代流行的.一種體裁。唐代古代的五筆瑰麗多彩，直接用于敘事、抒情、議論、寫(xiě)景，使其功能發(fā)揮了前所未有的作用。他們的代表作家有李白、杜甫、王維、孟浩然和魏吳穎。我床腳閃著如此明亮的光。會(huì)不會(huì)已經(jīng)下霜了？我抬起頭凝視著月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。李白的這首《靜夜思》是我最喜歡的詩(shī)之一。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，不會(huì)唱歌。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期經(jīng)典作品的熏陶，我的學(xué)生都有很高的藝術(shù)修養(yǎng)。
我還是一個(gè)很成功的老師！
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文11
星期六，我們陽(yáng)光小組組織了一次學(xué)習(xí)關(guān)于水的環(huán)保知識(shí)的活動(dòng)。媽媽建議我去一個(gè)實(shí)地體驗(yàn)一下，于是我們一起來(lái)到了附近三壩菜場(chǎng)邊的一條小河旁。
眼前的河水真是令人毛骨悚然啊，河水黑乎乎的，水面漂浮著一片片油污，好像一朵朵丑陋的.殘花；空氣臭烘烘的，一陣陣惡臭令人作嘔。據(jù)住在河邊的老人說(shuō)，原先的河水清澈無(wú)比，小魚(yú)小蝦游來(lái)游去，兩岸綠樹(shù)成蔭。而現(xiàn)在卻變成了人見(jiàn)人厭的臭水溝。
媽媽告訴我，像這樣被嚴(yán)重污染的河流在全國(guó)還有很多很多，已經(jīng)威脅到我們的吃水問(wèn)題，所以，現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都吃桶裝水。
為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)就是人類(lèi)自己害自己的，大量的工業(yè)廢水和家庭生活污水直接排入河里，還有亂倒垃圾、白色污染等等……
現(xiàn)在，我們必須痛定思痛了，必須改變生活方式，節(jié)約用水，將工業(yè)、生活污水凈化處理后排入河道，大家一起救救河水，救救我們自己吧！
只有人類(lèi)自己才能救自己，千萬(wàn)不要人我們的眼淚成為地球上的最后一滴水�。�
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文12
當(dāng)謝先生手里拿著一盆郁金香走進(jìn)教室接鈴時(shí)，同學(xué)們紛紛議論：“謝先生打算怎么辦？”謝老師神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們要學(xué)習(xí)詩(shī)《神奇的書(shū)》。誰(shuí)最認(rèn)真誰(shuí)就給他郁金香花瓣�！泵總�(gè)人都充滿(mǎn)了信心，發(fā)誓要得到小禮物。
首先同學(xué)們一起讀詩(shī)，謝老師笑著說(shuō)：“各組討論什么詩(shī)？”話(huà)音剛落，我的耳朵里就有了更多的討論。謝老師去找一群同學(xué)。聽(tīng)完討論，她指導(dǎo)一群同學(xué)：“你們要從各個(gè)方面學(xué)習(xí)，不能只從一個(gè)方面。"時(shí)間到了，謝先生要求小組匯報(bào)結(jié)果，但是沒(méi)有人舉手。大家東張西望。最后，我們組舉起了手，所有的學(xué)生都為我們的勇氣鼓掌。我先報(bào)：“這首詩(shī)主要講的是書(shū)對(duì)我們的'好處，也……”就連我們組最難的學(xué)生于堅(jiān)也在大家的幫助下打出了最好的水平。全班再次熱烈鼓掌歡迎我們。有的人開(kāi)心，有的人難過(guò)，但其他同學(xué)自然不想落后。連不愛(ài)回復(fù)的同學(xué)也經(jīng)常收到小禮物。
“丁丁丁丁……”下課后，謝先生安慰道：那些沒(méi)收到小禮物的同學(xué)，不要灰心。以后機(jī)會(huì)多的是。"
這節(jié)語(yǔ)文課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也讓我們玩得開(kāi)心。這節(jié)課真的很難忘！"
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文13
今天開(kāi)學(xué)兩天了。我們語(yǔ)文老師在這個(gè)班換了個(gè)男老師。他很著急。他沒(méi)等告訴我們他的姓和名就開(kāi)始上課了。
因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)文書(shū)，老師只告訴了我們一些事情。我說(shuō)的是：我在美國(guó)的時(shí)候，12個(gè)大學(xué)生突然失憶了。失憶是指他們突然忘記了記憶，甚至記不住課文。很多醫(yī)生都調(diào)查過(guò)，腦、臂、體都沒(méi)毛病。但是他們是怎么突然失憶的呢？
美國(guó)醫(yī)生杰夫是美國(guó)著名的.醫(yī)生。他根據(jù)中文做了一個(gè)調(diào)查，他終于明白了，因?yàn)橹形暮苡忻淖质鞘澜缟献詈玫�，你忘不了。如果你�?lái)美國(guó)生活五年，你不會(huì)失去中文。因此，一些美國(guó)人、英國(guó)人和德國(guó)人來(lái)中國(guó)參觀，一些人在中國(guó)練習(xí)書(shū)法。
同學(xué)們都說(shuō)：“幸好我們?cè)谥袊?guó)，幸好我們?cè)谥袊?guó)……”，老師還說(shuō)：“為什么我說(shuō)了一些你聽(tīng)不懂的話(huà)？因?yàn)槲乙郧敖踢^(guò)初中生，”老師也說(shuō)，“雖然我們的字寫(xiě)得不錯(cuò)，但不一定很強(qiáng)，也不一定很有錢(qián)。我們是第三強(qiáng)大的。你說(shuō)俄羅斯人多，為什么不如美國(guó)？因?yàn)樗麄冊(cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)很好。荔枝為什么沒(méi)有來(lái)自美國(guó)？別忘了我們沒(méi)有他們的一些東西，也別忘了他們生產(chǎn)冰山塊，他們的東西比我們的好幾倍�！本驮谶@里，丁咚，丁咚.
這么快就下課了。這門(mén)課真的很有趣。這幾乎和運(yùn)動(dòng)一樣快樂(lè)，所以我們愉快地結(jié)束了課程。
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文14
親愛(ài)的朋友：
你好！
我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，我愿意將一顆真誠(chéng)的、渴望友誼的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的朋友。我叫傅琳雅，今年11歲，上五年級(jí)了，在重慶上學(xué)。雖然我在這兒有許多朋友，但我十分希望和遠(yuǎn)方的你交朋友。你也許是個(gè)活潑的男孩，也許是個(gè)開(kāi)朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。
我的家鄉(xiāng)——重慶，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的城市。她有悠久的歷史，有豐富的土特產(chǎn)，有名揚(yáng)中外的歷史文化，有讓人驚嘆的山山水水，她充滿(mǎn)生機(jī)和活力，在世人眼中，她永遠(yuǎn)是最美的。有許多值得一去的地方，比如刺激的發(fā)現(xiàn)王國(guó)，有趣的虎灘極地館，讓人向往的水上人間還有讓你周游世界的世界之窗。大連的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車(chē)很多，但大路兩邊都是綠樹(shù)成蔭。
你的家鄉(xiāng)是什么樣的一定也很美麗吧�；蛟S是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛(ài)自己的'家鄉(xiāng)。
你也許是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩，也可能是一名有遠(yuǎn)大志向的小男孩，但不管怎樣，讓我們?nèi)谌胍粋�(gè)名叫中國(guó)的大家庭，享受一種特有的溫馨，一種特殊的友誼。
我真誠(chéng)地希望你能成為我的朋友。請(qǐng)給我回信呀！謝謝！ 祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的朋友：胡天奎
20xx年10月18日
四年級(jí)語(yǔ)文作文范文15
“丁”的鈴響了，大家都坐在座位上，靜靜地等著王先生來(lái)上課。這時(shí)，王先生笑嘻嘻地走了進(jìn)來(lái)，手里拿著實(shí)驗(yàn)材料。嗯？王先生為什么要來(lái)上科學(xué)課？但是今天沒(méi)有科學(xué)課！語(yǔ)文課明明寫(xiě)在每日課表上。我們不禁在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。想想：王老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
半響(也就是大家安靜下來(lái)的時(shí)間)，王老師開(kāi)口了：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！薄笆裁矗俊蓖趵蠋熯�沒(méi)說(shuō)完，教室又爆炸了。王老師拍了三張，大家才安靜下來(lái)。王老師把設(shè)備都拿出來(lái)了。我們看到了酒精燈、打火機(jī)、燒杯、透明玻璃罐、木架子和透明玻璃。然后，王老師拿出了兩個(gè)乒乓球大小的胖乎乎的土豆。首先，王先生把水倒進(jìn)大玻璃罐里。聽(tīng)了“咕咚”聲，玻璃罐里的水有一半是滿(mǎn)的。王先生又把兩個(gè)土豆放進(jìn)水里。他們像滑梯一樣滑到底部，翻筋斗才睡著。王老師拿出一個(gè)沒(méi)有水的.燒杯，然后把一個(gè)土豆放入水中�，F(xiàn)在土豆居然在水里翻了個(gè)肚皮，游“仰泳”�！鞍�！”每個(gè)人都睜大眼睛，張大嘴巴。他們不敢相信自己的眼睛。這是什么水？王老師似乎明白我們的心，說(shuō)了句：“答案馬上就要公布了�！蓖跸壬媚炯茏影巡ＡA住，滴幾滴水在上面，然后放在酒精燈上燒。他還說(shuō)：“受熱均勻�！睅追昼姾螅Ａ嫌邪咨w粒，哦！是鹽。但這是為什么呢？“小博士”陳馬上就知道了，說(shuō)道，“這就是密度。鹽的密度很大，讓土豆漂浮起來(lái)�！边@下，我們恍然大悟。
這真是特別的“語(yǔ)文課”！
講師：王東平
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