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四年級作文從《烏塔》想到……
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級作文從《烏塔》想到……，希望對大家有所幫助。
四年級作文從《烏塔》想到……1
我讀完了《烏塔》這篇文章，深有感觸。故事是這樣的：一個(gè)叫烏塔的14歲德國小女孩，獨(dú)自一人環(huán)游歐洲，她花了三年時(shí)間準(zhǔn)備這一次旅行，實(shí)在讓人敬佩。
再想想我們，我覺得，造成這種狀況的責(zé)任有一部分在父母：我們都是獨(dú)生子女，父母含在嘴里怕化了，什么事情都要盲目代辦，我們想出遠(yuǎn)門，父母擔(dān)心我們遭遇不測要陪同，有時(shí)還要暗地尾隨。正是大人什么事都要代辦，使我們變得膽小而任性，見了小鳥就怕，和同學(xué)鬧別扭了，不肯吃一點(diǎn)點(diǎn)虧。
一部分責(zé)任也在我們：我們利用父母的溺愛，常將本該自己做的'事情推給父母，平時(shí)不僅不像烏塔那樣自己賺錢，還大手大腳地亂花錢；也不像烏塔那樣有計(jì)劃，常常顧此失彼、手忙腳亂。平時(shí)不自立，即使有一天父母真的放手了讓我們獨(dú)立做事，也做得一塌糊涂。
大人們，花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。你們應(yīng)該給我們點(diǎn)信任，讓我們遇到困難自己克服，遇到煩惱自己化解，我們一定會像烏塔那樣獨(dú)立勇敢。當(dāng)然當(dāng)你們讓我們自己做事時(shí)，我們也一定不負(fù)厚望，盡心盡力把事情做好。
四年級作文從《烏塔》想到……2
朋友們，我相信，你們在讀完《烏塔》一課后一定會很驚訝：一個(gè)年僅十四歲的孩子，竟獨(dú)自一人游歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國的孩子說：“我要自己走遍中國！”我們會認(rèn)為這是異想天開的事；如果中國的孩子說：“我要獨(dú)自游亞洲！”那么，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在外國，這卻是事實(shí)。
外國孩子能自己旅游，而中國孩子卻不能，這是由于外國和中國的教育方式截然不同。
在外國，一兩歲大的孩子剛剛學(xué)會走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵(lì)的話，最終還是要自己勇敢地站起來。
但是，如果在中國發(fā)生類似的`事，父母不管有多忙，也會跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會對孩子說幾句安慰的話。
外國的父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，而中國的父母只讓孩子把學(xué)習(xí)搞好，其余的什么也不讓干。父母對孩子的溺愛，表面上是為孩子好，實(shí)際上恰號相反。
四年級作文從《烏塔》想到……3
那天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺，《烏塔》這篇課文主要寫烏塔是“我”在羅馬認(rèn)識的，她獨(dú)自一人去游歐洲，自已掙了一半的錢，爸爸又出了另一半。她這種獨(dú)立自主的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。
當(dāng)我讀到“說話間，她已經(jīng)穿好了黑t恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。她告訴我“……你要到超級市場去買�！钡臅r(shí)候，我就看見了一位熱情、活潑，生活經(jīng)驗(yàn)很豐富的小女孩。要是換作我，決不會與她一樣，與別人交往，生怕別人會“吃了我”這種感覺。
我繼續(xù)往下讀：“喲，這么長的路程，我有點(diǎn)驚訝……不到400馬克。”我又看見一位勇敢、有恒心，有毅力的'小女孩，我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命，何況我們中國小孩從來都是嬌生慣養(yǎng)，一個(gè)人去的話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長的陪同下外出旅游的，是吧！
烏塔這個(gè)人很好，她生存能力強(qiáng)，而且十分孝順家人，關(guān)心家人，有責(zé)任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍！
四年級作文從《烏塔》想到……4
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這課。品味著烏塔的一句句話語，我思緒萬千……
我從文中得知烏塔是一個(gè)14歲的小女孩，她這次趁暑假游歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，她可真了不起。
想起我，從來都是家里嬌生慣養(yǎng)的'“小公主”，衣來伸手，飯來張口。自已和烏塔對比一下，就像一個(gè)剛學(xué)會走路的小娃娃。
我們中國的家長都不會讓自己的孩子出遠(yuǎn)門，走遠(yuǎn)路。而且?guī)缀趺刻焐蠈W(xué)都要送我們。放學(xué)還要來接我們。想到這兒，我想對家長說一句：愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門呢？
親愛的爸爸媽媽們，多給我們一些鍛煉的機(jī)會吧。同時(shí)我們也要增強(qiáng)自己的獨(dú)立性，就像一首歌唱的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹……”。
四年級作文從《烏塔》想到……5
我從《烏塔》這篇文章中我知道了要學(xué)烏塔那樣獨(dú)立，我要向她學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成自己的心愿。
可是天底下的母親太愛自己的'孩子了，那里都不讓去，要到哪里去家長們都會把你跟著一步都不會離開，就連上學(xué)爺爺或奶奶都會把你送到校門口。甚至放學(xué)都要到學(xué)校門口等候你，還幫你把書包背回家。
我們中國的母親和爺爺或奶奶都非常的愛我們，就連去朋友家都不讓去，給朋友或同學(xué)過生日都不行，家長們是怕我們被壞人騙走。所以我想對家長們說：“你們應(yīng)該讓我們有一個(gè)自己獨(dú)立的一個(gè)膽兒，不然成天呆在家里，這也不能做，那也不讓做。在家里要是有一天大人們出去了，要好幾天才回來而我又啥都做不來，誰來照顧我啊？不可能不吃飯啊，還有等到了中學(xué)或大學(xué)的話，什么都做不來，那人生下來有什么用嗎？”
因此，我想家長們應(yīng)該了解我們的心情，能讓我們有個(gè)獨(dú)立的膽兒。
四年級作文從《烏塔》想到……6
我學(xué)了《烏塔》這篇課文，她讓我震驚，一個(gè)14歲的小姑娘獨(dú)自一人游歐洲，這是讓我想也不敢想的事情！
烏塔竟然花了三年的`時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行！她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線還有日程，她還讀了要去國家的有關(guān)書籍，更讓我想不到的是，烏塔旅行的費(fèi)用，全是自己掙來的！
要是我的話，我根本不會花三年時(shí)間準(zhǔn)備一次旅行，也不會設(shè)計(jì)旅行路線和日程，更不會自己掙旅行費(fèi)用，在爸媽地催促下，我也能看看相關(guān)的書籍。
我也喜歡旅行，但是每一次都是跟、去的，一個(gè)人去旅行，是根本不可能的。為什么烏塔能做到而我卻做不到呢？因?yàn)樗龔男【蛯W(xué)會了獨(dú)立。烏塔說得好：光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美。所以我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，學(xué)會獨(dú)立，希望以后我也能一個(gè)人旅行。
四年級作文從《烏塔》想到……7
今天，我學(xué)了《烏塔》這篇作文。我感到很吃驚，沒想到一個(gè)14歲的小女孩竟可獨(dú)自游歐洲。
這一篇課文主要講述的是14歲的烏塔一個(gè)人周游了歐洲。
我想，現(xiàn)在的.中國孩子，有幾個(gè)像烏塔一樣呢？能自己獨(dú)立生活，不依靠父母，還應(yīng)該學(xué)會自我保護(hù)和掙錢的本領(lǐng)。比如：你可以到小區(qū)或公園去撿一些廢棄易拉罐去賣錢，幫別人種植蔬菜，買自己不用的玩具，書等。這樣既可以幫助別人又可以掙到錢。自己在平時(shí)要學(xué)會很多本領(lǐng)。比如：做飯，洗衣服，洗菜，整理自己的房間，疊被子，熟悉各警察局的電話號碼。這樣我們就可以像烏塔一樣自己周游世界各地了。可是，我們中國孩子卻是家里的“小公主”，“小皇帝”。比如我妹妹吧，她什么也不想做，渴了就讓我給她拿水喝，鉛筆沒了就等媽媽回來給她拿。
我想，中國孩子為什么不能自已出遠(yuǎn)門，而外國孩子卻可以？同樣都是孩子，難道中國孩子和外國孩子不一樣么？外國孩子能做到我們中國孩子也能做到。
四年級作文從《烏塔》想到……8
學(xué)過課文《烏塔》，我深有感觸。烏塔是一個(gè)和我們差不多大的女孩，可是她卻能一個(gè)人游玩歐洲的許多國家。
從烏塔身上，我看到了外國孩子的獨(dú)立能力特別強(qiáng)。由此，我想到了我們中國孩子，從小一直依靠爸爸媽媽，做一些稍微危險(xiǎn)的事，父母就不放心了，他們總是把我們保護(hù)的很好。正因?yàn)檫@樣，我們就養(yǎng)成一種依賴父母的心理，碰到一些不會做的事，會讓父母來做，這樣就少了我們親身體會的機(jī)會。而外國父母對孩子卻十分放心，從小讓他們自己出去玩，遇到困難讓他們自己解決，還很放心讓孩子獨(dú)自去外國旅游。外國父母對孩子會有一定的要求，讓孩子自己去爭取勝利，而中國的父母總是把我們安排得十分細(xì)致。
同樣是父母，同樣是愛我們的'人，為什么會有不同的結(jié)果呢？我想：我們中國的教育方法是應(yīng)該改一改了。我們雖然不能很自由的成長，但可以學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立能力，自己的事情自己做。
四年級作文從《烏塔》想到……9
烏塔是個(gè)德國小姑娘，14歲，趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲。她和中國姑娘鄧小潔偶遇于羅馬時(shí)，烏塔已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，準(zhǔn)備前往希臘。關(guān)于烏塔的故事收錄在在小學(xué)四年級的語文課本里。那是一篇略讀課文。
班上的學(xué)生讀完課文哇哇叫個(gè)不停。我問他們不住地哇哇什么。異口同聲：“我們也想旅游啊。好羨慕烏塔啊。”我說：“前兩天學(xué)校不是組織你們?nèi)g樂谷了嗎？”急性子何卓毓說：“那是老師帶著去的，一點(diǎn)都不自由，不算。”
我們的孩子出門旅游是件大事，要么父母帶著，要么老師看著，旅游團(tuán)給每班配了2名帶班老師，學(xué)校還會要求班主任跟隊(duì)。一句話：不放心。記得兩年前教2年級，學(xué)校組織學(xué)生去本街道的一個(gè)景點(diǎn)玩。半天時(shí)間，5位家長打電話來問：“孩子怎樣啊？麻煩老師叫他多喝點(diǎn)水，叫他不要亂跑，不要摔到了……”我們的孩子在父母、老師、社會圈定的`安全地帶里長大。但是很諷刺的是，中國兒童意外傷害率在世界上卻遙遙領(lǐng)先。
四年級作文從《烏塔》想到……10
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。課文主要寫了一個(gè)14歲的小女孩烏塔獨(dú)自一人游歷了歐洲的事情。 讀了這篇課文，我十分羨慕烏塔，她的爸爸媽媽能讓他自己一個(gè)人出去游歷世界�？晌业�.爸爸媽媽卻連我一個(gè)人去斗門也不放心。上次，我想去斗門阿姨家，媽媽雖然答應(yīng)了，但還是不放心，千叮嚀萬囑咐：“乘車時(shí)要當(dāng)心，錢要藏好，下車時(shí)眼睛要看牢……”還有一次，放學(xué)后我想一個(gè)人回家，但是爸爸媽媽就是不同意。不是怕我路上貪玩，就是怕碰上車子。
我想：要注意的事我全知道，真的不用爸爸媽媽操心，可是，爸爸媽媽為什么總是不肯放手呢？ 學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們能不能換一種方式來愛我。我已經(jīng)長大了，不再是讓你們操心的孩子了。爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但放手也是一種愛。你們放手了，不但使我們感到快樂，而且還讓我們學(xué)會了自強(qiáng)、自理、自立。你們過分的溺愛，讓我們變得嬌生慣養(yǎng)，卻得不到快樂…… 爸爸媽媽，我們真希望能像雛鷹那樣在天空中自由翱翔！
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