四年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
外星人肯定是每個(gè)人感到神秘和好奇的，如果你想見(jiàn)到外星人的話，不如就到我們班來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧。
隆重推出第一位“外星人”，那就是自動(dòng)刪除正確功能的韋韋。上課時(shí)如果一道題的正確答案是a，老師請(qǐng)好幾位同學(xué)重復(fù)著，可輪到了韋韋，那就一定變成了b，不知他是真不懂還是故意的，估計(jì)外星小朋友的耳朵功能和地球人有很大差別。
向你介紹的第二位就是上課經(jīng)常和別人講話，但考試能考出好成績(jī)的神人外星人祥祥。他上課其實(shí)很多時(shí)間在和別人講話，考試時(shí)候不慌，每次能夠考出令人滿意又驚訝的好成績(jī)。這好像也驗(yàn)證了外星小朋友的耳朵的確和地球人不一樣，同一個(gè)時(shí)間能收集不同地方來(lái)的信息。
隆重推出的一位就是調(diào)皮搗蛋、做出的事令人費(fèi)解的小鑫。和同學(xué)相處時(shí)，有人在玩什么東西，他總是要去插把手。把別人的東西搶過(guò)去玩了又玩，還不夠，一定得把那東西搞破再還給別人，弄的人家哭才罷休，怎么弄的同學(xué)不高興，他就愿意怎么做。學(xué)習(xí)呢，我們做作業(yè)的時(shí)候他先玩，大家上英語(yǔ)課了，他開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)，什么時(shí)候該做什么，他就是和大家都不一樣。怎么讓老師煩惱他就怎么做。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)、苦口婆心地教育了一遍又一遍，他都像沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去一樣。外星人的耳朵構(gòu)造一定不同。
其實(shí)，你來(lái)到了外星人的.班級(jí)，因?yàn)槲覀內(nèi)喽际峭庑侨�，因�(yàn)槲覀兎浅F(tuán)結(jié)，并且口徑一致，媽媽說(shuō)如果讓我們班上戰(zhàn)場(chǎng)的話，敵人逼問(wèn)國(guó)家秘密的話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)總只有一個(gè)答案那就是：“不知道。”老師上課不經(jīng)意舉例……。打破了花瓶，明天上交的造句作業(yè)就變成的32只打碎了的花瓶，答案千篇一律，如出一轍。更多的時(shí)刻那可憐的小明成了全班同學(xué)筆下的可憐蟲(chóng)，什么壞事都往他身上推，弄得邵老師都為他打抱不平。
我們班的的外星小朋友多吧！
四年級(jí)的作文 篇2
絲絲寒風(fēng)從被窩里鉆進(jìn)來(lái)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，不由自主的打了個(gè)寒顫。睡眼朦朧的穿好衣服，向窗外看去，一棵棵樹(shù)木變得蕭瑟起來(lái)了，枯黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。這讓我想起春天里這些樹(shù)木叢意蓬生的景象。
那時(shí)，我們正在春游，一棵棵柳樹(shù)就像一位位溫柔的仙子，舒展著她那嫩綠的'長(zhǎng)發(fā)；一棵棵松樹(shù)就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，挺直了腰，板著臉嚴(yán)肅地凝視著遠(yuǎn)方。好像要為國(guó)家大事下決心一樣。我們大伙兒圍坐在松樹(shù)下狂吃零食之后，同學(xué)們把吃剩的垃圾統(tǒng)統(tǒng)都扔在我的毯子上，只給我一個(gè)垃圾袋。不知道的人以為是一座小型垃圾場(chǎng)呢，十里之外都能聞到一陣臭味！哎呀，怎么辦，我的整理能力差，加上要整理這么多的垃圾，我只好七手八腳地東整西整起來(lái)。等回教室的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了隊(duì)伍的后面。我的心里懊惱極了，幸好有班主任老師的安慰，我才放下不愉快的心情。
通過(guò)這件事，讓我懂得了一個(gè)道理：吃完?yáng)|西或做完作業(yè)等，都要自己整理，不要亂放亂堆，更不能隨便遺棄。此時(shí)，外面的樹(shù)葉又飄了起來(lái)，風(fēng)從我臉上吹過(guò)，讓我想起來(lái)這件事情，提醒我記著這個(gè)道理：自己東西自己整理，更不能不顧他人隨心所欲！
四年級(jí)的作文 篇3
我的課余生活很豐富、很有趣。
課余時(shí)間，我經(jīng)常玩跳皮筋、邁大步、大海撈針、還有“編花籃”等游戲，其中，跳皮筋和“編花籃”是最有意思的了。先說(shuō)跳皮筋吧，它必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成一個(gè)小組，要配合默契、還要團(tuán)結(jié)一致才能跳過(guò)每一關(guān)�！熬幓ɑ@”就更有趣了，它至少要三個(gè)人，跳的時(shí)候全組成員既要配合默契，身體還要保持平衡，才不容易摔倒，這樣玩的時(shí)間就會(huì)延長(zhǎng)，玩起來(lái)才有意思。同時(shí)玩的時(shí)候我們邊唱邊跳，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，快樂(lè)極了！可是有的時(shí)候，我們其中的一個(gè)人老是摔倒，這樣我們也就跟著一起摔倒了，大家坐在地上，你看看我，我看看你樂(lè)得哈哈大笑，雖然我們老是摔倒，但是“編花籃”給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和幸福。
課余生活不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了同學(xué)們相互團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，我打算把今后的課余生活安排的更加豐富多彩，更有意思。
點(diǎn)評(píng)：“我的課余生活很豐富、很有趣�！遍_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)名文章的中心。后文中主要寫(xiě)了跳皮筋和“編花籃”兩個(gè)游戲，其中詳寫(xiě)了“編花籃”這個(gè)游戲，通過(guò)同學(xué)們的`神態(tài)、動(dòng)作，寫(xiě)出了大家在游戲過(guò)程中快樂(lè)的心情。文章短小精悍，首位呼應(yīng)，將學(xué)生們課余生活中的一個(gè)片段，精彩地呈現(xiàn)了出來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇4
幾年后，我回到了家鄉(xiāng)�！把�！我的家鄉(xiāng)怎么變成那么美麗、干凈？”我坐在車(chē)上驚訝得說(shuō)。
到了姨媽家，走進(jìn)姨媽家。我先打了個(gè)招呼，便問(wèn)：“姨媽?zhuān)瑸槭裁醇亦l(xiāng)的變化那么大？”“哦！其實(shí)是因?yàn)橹按虼蠹铱偸瞧苹h(huán)境，日子一天天過(guò)去了，大家也意識(shí)到了危害，便開(kāi)始做環(huán)保的工作了！”姨媽說(shuō)�！昂呛�，他們還真不錯(cuò)！我要先去看看家鄉(xiāng)的美景了！”
我先去看山的美景。阿！那郁郁蔥蔥的`樹(shù)木，顯得多美呀！再看看那五顏六色的花朵，又是多么的可愛(ài)啊，我聞到了，這是花香�。≡偌由夏乔宄旱钠俨�，真是然我久久不舍得離開(kāi)阿！哎？那就是--河。我已經(jīng)叫不上名字了。那河水非常清，清得能看見(jiàn)底。河水里有好多好多大小不一的魚(yú)兒，各種各樣的。看見(jiàn)了那么多魚(yú)，心情真好，對(duì)了，我?guī)Я唆~(yú)食。正好，喂喂你們。沒(méi)想到一堆魚(yú)過(guò)來(lái)?yè)屩浴?/p>
小溪哪兒，可是有許多的小朋友的。我捧起一些水，嘴向水靠近，阿！好清甜那！在小溪旁的小朋友聽(tīng)到了我說(shuō)的話，也來(lái)試試。他們也說(shuō)：“真的好甜��！”
家鄉(xiāng)多美啊！不來(lái)看，也怪可惜的！以后要�；丶亦l(xiāng)看看！
四年級(jí)的作文 篇5
我的家在江安。那里是一個(gè)美麗的地方，晚上我經(jīng)常陪爸爸媽媽一起出去散步。郁江廣場(chǎng)是我們必去的地方。
每次走到郁江廣場(chǎng)的時(shí)候，我們都會(huì)見(jiàn)到一群人在廣場(chǎng)中心跳著舞。隨著優(yōu)美的樂(lè)曲聲響起，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出來(lái)。它們?cè)教介_(kāi)心！連池里的魚(yú)兒仿佛在水里歡快地為那些跳舞的人們鼓掌。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，廣場(chǎng)周?chē)臒舯阒饾u亮了起來(lái)，燈光照耀著我們的眼睛。那些燈光五彩斑斕像一個(gè)嬌貴的婦女在裝扮著自己一樣，它們把郁江廣場(chǎng)裝扮得格外美麗！
咦！那是什么？哦！原來(lái)是用木頭刻的字是國(guó)立劇專(zhuān)的'呀！“咕嚕咕嚕”是什么聲音呀！原來(lái)是小溪的聲音！好像小溪也在爭(zhēng)先恐后地欣賞廣場(chǎng)的美景呀！原來(lái)江安也不可小看！
那里還有碰碰車(chē)，一些小孩經(jīng)常在那里玩耍。臉上露出滿意的笑容，玩完這個(gè)又想玩那個(gè)。到了十點(diǎn)鐘，廣場(chǎng)上仍然熱鬧非凡，人們似乎一點(diǎn)也不疲倦。小孩子更想玩，大人拖著走也不走呢！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——江安，更愛(ài)這美麗的郁江廣場(chǎng)！
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