四年級(jí)春天的作文

時(shí)間：2023-11-20 18:21:15 四年級(jí) 我要投稿

（優(yōu)秀）四年級(jí)春天的作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼乃哪昙�(jí)春天的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（優(yōu)秀）四年級(jí)春天的作文8篇

四年級(jí)春天的作文篇1

　　那是一群鶴，排成人字形的隊(duì)伍，翱翔在蔚藍(lán)天空的懷抱中。這是傍晚除了日落的另一種景觀。夜幕很快降臨。鶴群緩緩下降，憩息在一個(gè)湖中。他們不得不停下來(lái)，把連續(xù)幾天飛行耗盡的體力補(bǔ)充回來(lái)。月亮的倩影投到了湖面上，加上四周的沉寂，顯得詭異萬(wàn)分。湖的`周圍是一片很大的草叢，這是野狼經(jīng)常出沒(méi)的地方。

　　按常理，鶴群晚上休息時(shí)會(huì)有一只身體強(qiáng)壯的年輕大鶴站崗放哨。這一晚也不例外。鶴群們飲用或用湖水清洗羽毛后，便都獨(dú)腳站立于湖面上，另一只腳則收起，然后閉上眼睛，昏昏入睡，只有那只負(fù)責(zé)守衛(wèi)的鶴在湖邊徘徊，密切觀察周圍的一舉一動(dòng)，畢竟，它守護(hù)著整個(gè)鶴群，它要保護(hù)鶴群的安危。周圍一片寂靜，似乎空氣都凝結(jié)了。年輕大鶴并不敢有絲毫的懈怠。突然，從草叢里發(fā)出絲絲的聲音，那是草的聲音，似乎有什么動(dòng)物在向它們靠近。鶴也有所警覺(jué)，它朝著發(fā)出聲音的地方緩緩靠近。噢，那有兩只螢火蟲，不，四只，不，六只，越來(lái)越多，隨著沙沙聲步步為營(yíng)的向鶴群逼近。那只鶴看清楚了，那不是什么螢火蟲，而是狼群。危險(xiǎn)即將來(lái)臨，那鶴馬上長(zhǎng)鳴一聲，整個(gè)鶴群都飛了起來(lái)。本以為鶴群中的鶴都可以順利脫身，可一只小鶴被

　　狼群抓住了，那血盆大口正準(zhǔn)備迎向小鶴呢!千鈞一發(fā)之際，鶴群向狼群的方向俯沖下去，用自己的嘴啄狼的眼睛、身體。狼群被啄得遍體鱗傷，狼狽逃竄。小鶴獲救了!鶴群回到了天空的懷抱，繼續(xù)飛行……穿過(guò)層層云霧，太陽(yáng)的紅臉蛋在彩云中上升，豁然開(kāi)朗。它們迎來(lái)了北國(guó)的春天!

四年級(jí)春天的作文篇2

　　星期天到了，我在家里看書。看著看著我忽然猛地抬起了頭，睜大了眼睛，喊道：“爸媽，今天我們要去公園野餐。難道你們忘記了嗎？”爸爸和媽媽一聽(tīng)到喊聲便急急忙忙地開(kāi)始換衣服。但是不管他們?cè)趺醇�，都沒(méi)有我快。因?yàn)槲乙呀?jīng)在樓下朝他們揮手呢。過(guò)了好久，才看見(jiàn)爸爸媽媽各提著個(gè)大籃子朝我跑來(lái)。急得我可心急了。我們?nèi)伊ⅠR上了車，便朝公園駛?cè)ァ?/p>

　　到了公園里，我蹦蹦跳跳地走著。突然，我的余光看到了一個(gè)極好的用餐處——大樹(shù)的樹(shù)蔭底下。于是我們便把野餐墊鋪在了樹(shù)蔭底下。在一個(gè)和煦的春天里能夠在樹(shù)蔭下野餐，那是多么的`舒服��！趁爸爸媽媽在布置野餐的時(shí)候，我開(kāi)始在整個(gè)公園里閑逛。我閉上眼睛呼吸著新鮮的空氣，那空氣清涼而輕。吹在臉上涼絲絲的，輕輕的。桃花害羞了，臉上慢慢地浮現(xiàn)出了桃紅色。看！柳樹(shù)爺爺正在做早操呢。小溪哥哥真厲害。一覺(jué)睡醒后，精神飽滿。一直順著溪流奔波，怎么也不知道疲倦。再抬頭望望太陽(yáng)，太陽(yáng)正在朝我微笑呢。他的笑是多么地燦爛，多么地耀眼。云朵們也不示弱，他們用他們那潔白無(wú)瑕的身體擺出各種各樣的形狀去逗孩子們，使他們笑不攏嘴。

　　啊！我愛(ài)春天。因?yàn)樗侨绱说孛利悾绱说仄婷睢?/p>

四年級(jí)春天的作文篇3

　　是什么聲音，像一小鈴鐺，輕輕地流淌？是什么光芒，像一匹蔚藍(lán)的絲綢，映照著藍(lán)天？

　　啊，河流醒來(lái)了！它揉揉那惺忪的眼睛，叮叮咚咚歡快地流著。

　　春天的小河，是春天的明鏡。

　　一棵棵蔥綠的樹(shù)木上有一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌�；◤闹�，花兒們爭(zhēng)奇斗艷、千姿百態(tài)。迎春花迎風(fēng)招展，花早已張開(kāi)了燦爛的笑臉，把路過(guò)的行人都吸引來(lái)了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的蜜蜂忙著采蜜，螞蟻在草叢中穿梭 ```````這一切都被小河這寬大的明鏡照了下來(lái)。

　　春天的`小河，是春天的樂(lè)園。

　　河中央隱隱約約傳來(lái)小鴨“嘎嘎嘎”的叫聲和小魚吐泡泡的聲音。它們?cè)谝黄鸫蛩�，玩游戲。不時(shí)傳來(lái)歡快的聲音。

　　小孩子也坐上船，來(lái)到這個(gè)“水上樂(lè)園”游玩，他們用小手拍打河水；就連大人們也不時(shí)地發(fā)出爽朗而笑``````

　　春天的小河，你給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

　　春天的小河，你給我們帶來(lái)了休閑的好去處。

　　啊，兩岸景色美，河中玩得歡。春天的小河，叫人多陶醉。

　　啊！聞一下，看一眼，讓這春天的小河打開(kāi)我們心靈的喜悅！

四年級(jí)春天的作文篇4

　　不管是烈日炎炎的夏天，或是秋高氣爽的秋天，還是寒風(fēng)凜冽的冬天，我內(nèi)心深處最喜歡的還是春暖花開(kāi)的春天。

　　你瞧，那就是我的學(xué)校。你看看校道兩邊長(zhǎng)出一排排大樹(shù)，像一排士兵守護(hù)著我們美麗的'校園。喲！大樹(shù)換了新衣服啦！落葉像蝴蝶一樣，在翩翩起舞。應(yīng)該是春姑娘來(lái)了，帶領(lǐng)著小蝴蝶們翩翩起舞吧。

　　我還記得上課的時(shí)候，有的班級(jí)唱起了美妙的歌、有的班級(jí)在朗讀課文、有的班級(jí)在操場(chǎng)上打籃球、踢足球……我仿佛看見(jiàn)太陽(yáng)公公給同學(xué)們帶來(lái)了溫暖，鳥(niǎo)兒為同學(xué)們唱起歡樂(lè)的歌，花兒向同學(xué)們露出了笑臉……下課時(shí)，孩子們像自由的小鳥(niǎo)一樣跑來(lái)跑去，老師們忙碌的身影穿梭而過(guò)，校園的春天真美好啊！

　　涼爽的微風(fēng)，高高的教學(xué)樓，頭上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，他們和同學(xué)們?cè)谝黄�，匯成了一幅美麗快樂(lè)的校園風(fēng)景畫。

　　太陽(yáng)快要下山了，周圍安靜起來(lái)了，記憶中春天的校園多美好��！我多么期待早日回到校園中……

四年級(jí)春天的作文篇5

　　“第一天，枝頭空空的，沒(méi)有生機(jī)。第二天，第一至四棵樹(shù)稍微出現(xiàn)了一點(diǎn)小芽苞。第三天，芽苞打開(kāi)了一點(diǎn)，落了一些苞葉。第四天沒(méi)有太大的變化，但苞葉落多了……”“嘿，正在念叨什么呢？”看見(jiàn)同學(xué)們都坐在樹(shù)底下喋喋不休，我感到非常好奇。

　　“唉，嚇我一跳呢。對(duì)了，你也是來(lái)找找春天的“足跡”的嗎？”“春天的足跡？”同學(xué)的話令我一頭霧水�！鞍パ�，就是尋找春姑娘的足跡啦！”“好嘞！我也一起來(lái)尋找！”

　　“哈哈，第一棵小樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出一大片啦！”“第六棵小樹(shù)也在快速地長(zhǎng)葉！”“第五棵小樹(shù)……”啊，我搜索到了很多春天給我們留下的足跡呢！

　　不過(guò)，很快，我又不滿足于尋找小樹(shù)上的.春天足跡了。我開(kāi)始有了新的發(fā)現(xiàn)。我研究起了學(xué)�？繅︖叺囊豢美蠘�(shù)——大榕樹(shù)�！按箝艠�(shù)身上能有什么春的印記？它一年四季可都是老葉子呀！”同學(xué)們并不搭理我這個(gè)想法。

　　幾天過(guò)去了，我終于在榕樹(shù)的葉子之間發(fā)現(xiàn)了幾根小小的、細(xì)細(xì)的紅卷葉子。啊，終于找到了！又是春天的“足跡”！

　　你找到春天的“足跡”了嗎？快看看，身邊那個(gè)“足跡”是春天留下的嗎？

四年級(jí)春天的作文篇6

　　“耶”“太棒了”------一聲聲歡呼聲從我們班傳出，發(fā)生了什么事呢？原來(lái)是校長(zhǎng)公布了一個(gè)激動(dòng)人心的事：一至四年級(jí)在周五到左海公園春游。頓時(shí)整個(gè)班級(jí)都沸騰了。

　　周四晚上，我興沖沖地準(zhǔn)備春游用品。不過(guò)，我的準(zhǔn)備，可與同學(xué)們的有所不同------都是一些繪畫工具，油畫棒、水彩筆等缺一不可，用力地塞進(jìn)我的“小紅包”，為的就是要將春天生動(dòng)地用畫筆描繪出來(lái)，與春天來(lái)一次與眾不同的.約會(huì)。

　　一大早，我們迫不及待地坐大巴車來(lái)到左海公園，在一塊草地上“創(chuàng)建”基地。可我并沒(méi)有坐下，而是敏銳地掃視了一下周圍的景物。突然，我定住了------一艘輪船吸引了我。我心想：要不就畫這個(gè)吧。想著，便拿起工具，大步走向輪船。我找了個(gè)地方坐下，先用勾線筆聚精會(huì)神描出它的輪廓，又細(xì)致地畫出一個(gè)又一個(gè)的小部件。這時(shí)姚姚和大張也來(lái)陪我繪畫，時(shí)不時(shí)地聊天幾句，讓我不再寂寞。我繼續(xù)為這幅畫上色，而楠楠、凡凡也跑來(lái)給我加油助威，手上的速度也更快了。過(guò)了許久，我終于畫好了，望著我努力的成果，我高興地笑了。

　　接著，老師帶著我們走進(jìn)了“冰雪世界”，穿上大衣，可隔著厚厚的門，還能感受到絲絲寒意。走了進(jìn)去，仿佛置身于北極，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，有兩個(gè)項(xiàng)目十分有名：高空雪坡、冰雪過(guò)山車。而其中，最為刺激的，就是冰雪過(guò)山車。我坐在車上，順勢(shì)沖了下去，一股失重感隨之而起，東撞西撞，使我頭昏眼花，站都站不穩(wěn)了。

　　中午時(shí)分，準(zhǔn)備回家了，在迷人的春色中我依依不舍地望著左海公園，心情久久不能平靜：這真是一次與眾不同的約會(huì)！

四年級(jí)春天的作文篇7

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”伴著一首春天在哪里，我和伙伴們來(lái)到了旅游勝地——云丘山。

　　春風(fēng)

　　春天來(lái)了，春天吹過(guò)來(lái)了，看！春風(fēng)吹拂著大地，吹出了雨后的春筍，吹出了蒲公英的花……隨手摘一朵蒲公英，微風(fēng)吹拂，蒲公英花瓣便像跳舞一樣，漫游天際。

　　春筍

　　瞧！雨后的小竹筍也不甘寂寞，從沉睡了一冬天的土地上探出頭來(lái)，那隨風(fēng)搖曳的身姿，像是在為給自己當(dāng)了一冬天的被子的土地致謝。

　　小花

　　小花在春雨的'滋潤(rùn)下，也不甘示弱地成長(zhǎng)起來(lái)，顯得比下雨前更加?jì)善G美麗。那一片野花叢中，所有的花都爭(zhēng)相開(kāi)放，像是在比美呢！

　　小草

　　雨后的小草更是生機(jī)勃勃，顯得更加青翠欲滴，更加頑強(qiáng)。身為陪襯的它，把花朵襯托的更加漂亮。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，欣賞完一天的美景，和伙伴們站在山頂上，俯視著這美妙的景色，��！我愛(ài)美妙的春天。

四年級(jí)春天的作文篇8

　　春天，小草兒鉆出嫩綠的腦袋，迎春花開(kāi)了，這時(shí)候，人們才感覺(jué)到春天來(lái)了，人們唱著，春天的歌謠，“春天在哪里呀，春天在哪里……”森林里，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地叫，仿佛是在歡迎春天的到來(lái)，清澈見(jiàn)底的小河邊，柳樹(shù)，在那，梳洗著碧綠的`長(zhǎng)發(fā)，魚兒在小河里，自由自在地游來(lái)游去，大地都在為春天歡唱……

　　小燕子知道春天來(lái)了，帶著大伙來(lái)給春天祝賀，有的落在電線上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像那音符在譜寫著動(dòng)聽(tīng)的迎春曲，有的嘰嘰地叫，好像在贊美春天的到來(lái)，有的在和春姑娘換裝呢……

　　天上的云，太陽(yáng)……都在為春姑娘喝彩�。�！

　　��！真是太美啦，周圍的一切，使我流連往返

　　我們這些祖國(guó)的花朵，將要認(rèn)真讀書，將來(lái)，成為春天的一員�。�！

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