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(必備)四年級學生作文5篇
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級學生作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
我的課余生活豐富多彩,也是富有意義的,我有很多愛好,但我最癡迷的還是看書。
我以"小書蟲"自居,這可不是吹的,對我來說,看書是我生活中一種不可缺少的樂趣。
四歲時,我就已經(jīng)認識很多字了,這可一點都不假。我四歲識字,這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時候,在媽媽溫暖的懷里,聽著她用甜甜的.嗓音,娓娓動聽地講著故事,我就很開心。后來,媽媽還特意去書店給我買了一大堆書,我開心得手舞足蹈。
現(xiàn)在,我天天看課外書,也從課外書中懂得了美麗與丑陋,知道了善良與邪惡。記得有一回,我在家里讀書,被里面的故事情節(jié)吸引住了,直到媽媽叫我去吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何,只好先盛飯。這時,我看見主人公要跳樓了,我身臨其境,大叫一聲:“不,你還有救,不能這樣放棄生命,應(yīng)該努力活下去,一切都還有希望的!边@時候,媽媽破門而入了,笑瞇瞇地對我說:“你可真不愧是個‘小書迷’呀!”
書可以凈化人的心靈,所以,愛書吧,它是知識的源泉。
四年級學生作文 篇2
趙老師今天帶給我們一個漂亮的小鬧鐘。
小鬧鐘是一個橢圓形的紅色的球體,上面有一個圓形的“大操場”,起跑線上站著三位運動員,它們正在做著充分的比賽準備:踢腿、彎腰、擴胸,一心想奪得第一名。瞧,比賽開始了!跑得最快的是又細有長的秒針,它像風一樣,一溜煙就不見蹤影。不胖不瘦的分針,也不錯,眼睛盯著前方,飛快地跑著。跑得最慢的時針,不一會兒就氣喘吁吁,坐在地上跑不動了。
球體上坐著一個活潑可愛的小女孩。她頭上戴著一頂粉紅色的帽子,帽沿兩側(cè)上有兩顆鮮紅可口的“果子”,只要人們一看到它,就會流下長長的口水,恨不得一口吞掉它。小女孩那圓圓的臉上,有一雙彎彎的眉毛,就好像天上那彎彎的月亮。眉毛下,眨著一雙水靈靈的大眼睛,她望著藍天白云,好像在想:要是我能飛到天上去,和太陽公公談笑,和月亮姐姐做游戲,給云寶寶講故事,那該多好呀!微風像輕紗撫摸著孩子們的'臉、手,小女還漂亮的頭發(fā)也在風中翩翩起舞。粉紅色裙子的底部,就仿佛一朵圍著她的花兒。小女孩的旁邊有一個綠色的蘑菇精靈,它穿著一身綠裙子,眼睛里那種滑稽的眼光令人可笑。
多漂亮的小鬧鐘呀!小鬧鐘不但漂亮,而且還告訴我們一個道理:要珍惜時間,好好學習。
四年級學生作文 篇3
落花有意隨流水,流水無情戀落花。
那是一座古老的山林,山上有郁蔥蔥的樹與不勝嬌羞的花,有一條貫穿山谷的小溪,每天嘩啦啦的流。
每天清晨從夜的黑暗醒來,迎接清晨肆意的清新。鳥歡鳴,水隨流,花隨露;ㄎ罩端那逵挠忧宄康牡谝豢|陽光,水伴隨著嘩嘩聲與朝陽肆意的流淌,流過山坳,流過山林,流過一切它經(jīng)過每一站,流向它也不知道的遠方,匯入萬千的水,最終消融。
清晨的露散了,陽光出來了,水依然流過,花不勝嬌羞的開。
溪流旁,一株花盛開。流水沖擊過花下的石頭發(fā)出不一樣的聲音,是那樣的美妙,花聽的癡了。它從含苞開始期待那個讓它心靈陶醉的聲音直至花開。
花聽著流水在心里訴說著他對流水的愛,但流水卻依然如故的流。如泣如訴,低轉(zhuǎn)徘徊,但卻沒有人知道花的心。
花一如既往的訴說著對流水的愛,流水依然如故,發(fā)出那個讓花魂牽夢繞的`聲音;ㄔ趥挠^的哭訴,“流水啊,難道你不曾聽到我對你的訴說嗎?難道你不曾理解”?
流水依然如故,流向那個它也不知道的遠方。在太陽的照耀下,花,更艷了,那是鮮血一樣的紅顏。花,心傷了,痛了,流血了,直到心里流出的血染紅了身。
日復(fù)一日的等待,換來的依然是等待。花,碎了,她的心碎了。在日復(fù)一日的等待中沒人聽懂她的訴說,她的愛,她的情。花,鼓起了最后的勇氣,決然的從枝頭飄落,去追隨她的流水。
終于,她脫落了,飄向空中,向流水落去,花的心醉了,她就要投入她所愛的流水的懷抱,去走出她最后一步,追隨流水。
她終于落于水面,隨水直流。她在流水的懷抱中訴說著她的幸福,她的心,在這一刻,她是最幸福的。
飄啊飄啊,流水一直沒有回答,花,真的傷了,她只能隨水漂流。
隨水漂流,花直到枯萎也沒等到流水的回答,她在流水的嘩嘩聲中死去。
四年級學生作文 篇4
今天真是開心地一天,因為我將把自己親手做的一瓶護手霜當做“三八婦女節(jié)”禮物送給媽媽。
3月4日,我到蕭山日報大樓9樓做一瓶暖心護手霜,老師先給每位小記者發(fā)了一個小巧玲瓏的瓶子,瓶子是透明的,我完全可以透過瓶子的壁看看瓶子里面是什么樣的。
開始做護手霜了,我們把維E、甘油、水和其它幾樣材料混在一起,我做的是玫瑰香味的,玫瑰干花油做的護手霜有一點淡淡的粉紅色,仿佛就像一瓶草莓味的冰淇淋。
給我留下最深印象的是攪拌的過程了,等我把所有材料都裝在小瓶子里后,便開始攪拌,水晶老師說攪拌至少需要20分鐘,老師讀完這句話的`時候,我想:攪拌20分鐘會不會把我的手給累壞呀?老師好像知道我心里在想什么,她又說:媽媽大概8小時都在公司上班,她們不累嗎?聽了老師這句話,我就把前面的胡思亂想全都忘掉了。
我認認真真地攪拌起來,攪拌了2分鐘,我便感覺很累了,可是底頭一看,水和油還沒融合呢!我又專心地攪拌了起來,過了五分鐘我又看了一眼,發(fā)現(xiàn)水和油已經(jīng)融合在一起了,本來裝在瓶子里的材料成了一滴一滴的像冰淇淋似的,我本以護手霜已經(jīng)做好了,想問問老師,可正當我站起來的時候,我發(fā)現(xiàn)小記者們都在專心致致地攪拌著,我連忙坐了下來,一聲不響地繼續(xù)攪拌。原來護手霜要變成洗發(fā)露那樣才算完工。
希望我的這瓶親手制作、世界上獨一無二的護手霜能讓媽媽喜歡、開心。
四年級學生作文 篇5
“耶!春游去了!”哈,今天,也就是星期五,風和日麗的一天,我們四、五、六年級要到許慎文化園里參觀、春游!
在學校的組織下,我們興致勃勃的來到了許慎文化園。首先映入眼簾的是六根紅色花崗巖石柱,上面分別刻有指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借等許慎在說文解字里歸納的六書理論。每根柱子上分別刻有例字和用小篆、隸書、楷體的注解說明,這是六書廣場。
進入大門,只見一條呈展開書卷狀、長80米的.漢字大道直通字圣殿。漢字大道從史前遠古符號開始,采用了石刻和銅鑄的工藝,展示了漢字發(fā)展重要的十個階段。
沿著漢字大道往里走,就來到了園中的核心建筑字圣殿。字圣殿九開五進,殿中立許慎坐像,兩側(cè)分別擺放“許慎潛心說文”和“許沖代父上書”兩幅木屏風。
我們從后門走出了字圣殿,來到了許慎立像前,像高3米,許慎手握竹筒書,凝視遠方,真有大師風范。
我們還游覽了許慎墓、說文館、叔重堂、字形牌坊、字形解義、故事長廊等建筑物,最后,在蟾桂山上進行了野餐。
在許慎文化園里游覽了一番,讓我知道了漢字的發(fā)展過程,使我增長了不少知識。
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