四年級(jí)作文匯總[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

　　今天我們放學(xué)很早，走在路上我們看到路邊有一個(gè)攤位，有一位大哥哥在賣氣球。我看到大哥哥用一只氣球套在一個(gè)像煤氣罐一樣的罐子口上，然后氣球就被充滿了氣，變得鼓鼓的。

　　氣球鼓鼓的，大哥哥又用細(xì)繩綁住氣球口，氣球就能夠飛得高高的。不一會(huì)兒，大哥哥已經(jīng)弄了好幾只大氣球，攤位上方飄著氣球，從遠(yuǎn)處看過去真吸引人。

　　我看氣球很飄零，價(jià)錢也不貴，就掏錢買了一只帶回家里玩。不過，我?guī)Щ丶依镆院髿馇驎r(shí)間一久就開始變得癟癟的`，好像慢慢都漏氣了。

　　我只好打開氣球結(jié)繩，用嘴巴吹氣，氣球又被吹鼓了，可是氣球不能夠在飄在空氣中了。我很好奇為什么大哥哥的氣球就能夠飄在空中，這時(shí)候爸爸看到了就告訴我說，大哥哥賣的氣球充的氣應(yīng)該是氫氣，是密度很低的一種空氣，因?yàn)槊芏鹊退�以就可以飄得高高的，這跟泡沫塑料能夠浮在水面的原理差不多。

　　哦，我懂了，那我就先不吹氣，等以后見到那位大哥哥再叫他幫忙充下氫氣吧。

四年級(jí)作文 篇2

　　一想到奉獻(xiàn)，我們總是想到的是非常高尚和遠(yuǎn)大的事情，如果是這樣，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到自己的目標(biāo)，從而就會(huì)放棄，那么我們真正要做的就是：主要的角色能做好，就是奉獻(xiàn)！

　　1、上好每一節(jié)課。

　　這次學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以學(xué)生為中心的“scl”學(xué)習(xí)模式，反思它的教學(xué)特色，那就是充分尊重了學(xué)生，真正把課堂還給了學(xué)生。它的上課流程是：提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供研究素材，小組合做研究、展示交流匯報(bào)，創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐，結(jié)合目標(biāo)評(píng)價(jià)等。目標(biāo)是分成設(shè)計(jì)、“3、2、1”討論模式，非常具有可操作性，可以直接應(yīng)用于自己的課堂。按照它的學(xué)習(xí)流程來上課，還學(xué)要認(rèn)真揣摩，精心準(zhǔn)備，嘗試性的開展教學(xué)，也是我今后研究的方向。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的應(yīng)用，就能使自己的課堂發(fā)生細(xì)微的變化，那么收益的將是我的學(xué)生。老師可以讓孩子痛苦的`學(xué)習(xí)，也可以讓孩子幸福的成長(zhǎng)，讓我用自己的所學(xué)盡量讓孩子們享受課堂學(xué)習(xí)所帶來的愉悅！

　　2、帶好一個(gè)班。

　　回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，一個(gè)好的老師對(duì)孩子的影響真是太大了，初中三年級(jí)語(yǔ)文老師的有感情的朗讀文章，讓我喜歡上了語(yǔ)文。英語(yǔ)老師常常拿我的作業(yè)當(dāng)答案，讓我高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己學(xué)好英語(yǔ)等等。上一屆學(xué)生我們的班級(jí)口號(hào)是：只為成功想辦法，不為失敗找理由，激發(fā)了孩子遇到困難不推卸，用于嘗試解決的思維習(xí)慣。所以帶好一個(gè)班，讓班級(jí)的班風(fēng)來影響造就一個(gè)孩子。

　　3、關(guān)心到每一個(gè)孩子。

　　有這樣一個(gè)假想：現(xiàn)在請(qǐng)你回顧，班里面有沒有你特別希望轉(zhuǎn)走的2個(gè)學(xué)生，那么一定有，提到這兩個(gè)學(xué)生，我們也一定有滿肚子的話要說，一定是許多麻煩的問題，對(duì)我們來說也一定是棘手的問題。如果這給了我們這個(gè)權(quán)力，可以走兩個(gè)，過不了多久，如果同樣的問題再次問您，也一定會(huì)出現(xiàn)同樣的答案，那么再走2個(gè)……不長(zhǎng)時(shí)間我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，班里我們留下來的頂多有三分之一的學(xué)生，老師選擇完學(xué)生，如果讓學(xué)生選擇老師，猜想這留下來的孩子也一定是會(huì)說，老師，你什么時(shí)候轉(zhuǎn)走。當(dāng)我們選擇放棄、或者說剝離孩子當(dāng)自己學(xué)生的時(shí)候，那么就說明我們已經(jīng)不適合做教師這個(gè)職業(yè)了。

　　如果我們用一把尺子去關(guān)注所有的孩子，對(duì)有的孩子來說，那將是一場(chǎng)災(zāi)難，所以關(guān)注全體學(xué)生，讓不同的孩子得到不同的發(fā)展，是教師的職責(zé)。

　　4、融入到你的同伴之中去。

　　這是余教授講課的一個(gè)鏡頭：一個(gè)藍(lán)色的杯子，水已經(jīng)滿滿的了，再往里加水已經(jīng)加不進(jìn)去了，那么就倒出一些水，水杯有了一定的空間，這時(shí)可想而知，就可以加水了。這就如我們的成長(zhǎng)，當(dāng)我們幫助別人往外輸出的時(shí)候，我們才能有更大的發(fā)展空間，成為一個(gè)源源不斷的獲取學(xué)識(shí)，成長(zhǎng)進(jìn)步的教師。

　　所以，幫助青年教師的過程，也就是自己反思、總結(jié)、應(yīng)用自己經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，所以他們不僅是自己的幫手，還能助自己成長(zhǎng)。

　　一根稻草，扔到大路上是垃圾，綁到一顆大白菜上能賣到大白菜的價(jià)格，綁到大閘蟹上能賣到大閘蟹的價(jià)格，一個(gè)人的價(jià)值與我們同行者的息息相關(guān)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，正是比自己專業(yè)強(qiáng)的老師，長(zhǎng)期追隨一些名師（比自己優(yōu)秀的教師），也是提升我們成長(zhǎng)的捷徑。作為一名名師，我們要能融入到自己的同伴中去。

　　5、每學(xué)期為學(xué)校做一件有價(jià)值的事。

　　一個(gè)人說希望得到太陽(yáng)的照耀，才去幫助其他人，而太陽(yáng)說，你要先做到無(wú)私奉獻(xiàn)，我才能給你陽(yáng)光。這就是悖論。所以當(dāng)我們無(wú)私的做了許多事情的時(shí)候，太陽(yáng)會(huì)追著照耀我們。在我們的日常工作中，我們?nèi)プ鲆患�事，不講任何條件，不要任何報(bào)酬，僅僅是奉獻(xiàn)，真的就會(huì)覺得生活真的很好

四年級(jí)作文 篇3

　　生命是什么？生命是竹筍在巨大的石頭下堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)，生命是飛蛾撲火后的極力掙扎，生命是心臟有規(guī)律的跳動(dòng)……

　　有一次，我們一家人去山上挖筍，在半山腰的時(shí)候，看見了塊突起來的`黑色大石頭，看起來石頭有點(diǎn)松動(dòng)，這是怎么回事？我想：“難道下面有東西，小竹筍嗎？不可能吧，小竹筍哪有那么大的力氣？”為了一看究竟，我和爸爸合力把黑色的大石頭挪到旁邊，“這可真沉呀！”我說道。挪到旁邊后，不可思議的一幕出現(xiàn)了，在巨大石頭下面，有一個(gè)斜著生長(zhǎng)的小竹筍，“呀！”我嚇了一大跳，“這……”我趕緊地揉了揉眼睛說：“這竟然是真的！竹筍竟然可以有那么大的力氣，在那么大的壓力下茁壯成長(zhǎng)！”“是呀！你看看竹筍，有著這么大的意志，竟可以頂動(dòng)沉重的石頭，真是不可思議！你再看看你自己，跳舞學(xué)了那么久，就是因?yàn)檎Z(yǔ)文不好而放棄了�！卑职植逯�腰說。

　　是呀，竹筍都有著那么大的意志，我為什么做不到呢？杏林子每天坐在輪椅上，但是她用筆寫出了精彩的人生。海倫凱勒19個(gè)月大時(shí)成了又盲又聾的人，但身殘志不殘的她，寫出了一本又一本書�；艚�21歲患上了不治之癥，他憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，戰(zhàn)勝了病魔，成為了廣義相對(duì)論和宇宙論家。

　　我也要好好的向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，讓生命之花綻放。

四年級(jí)作文 篇4

　　從小，我就對(duì)魔術(shù)特別好奇。每天晚上都會(huì)坐在沙發(fā)上津津有味地在電視上看魔術(shù)表演，有的能從手里變出火焰，有的能把一張百元大鈔變成數(shù)萬(wàn)張，還有的能把鳥變成煙……

　　“哇！”我張大著眼睛，贊嘆了起來，“好厲害啊！”“呯”的一聲，腳卻重重地踩在了地板上�！拔蚁雽W(xué)魔術(shù)！”這句話被正在燒飯的奶奶聽見了，說：“學(xué)魔術(shù)很難的，要在一秒以內(nèi)完成各種各樣的動(dòng)作，使魔術(shù)不漏密。要學(xué)，就學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的吧！”

　　好啊！那我就學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的吧！我默默地想�，F(xiàn)在學(xué)什么呢？對(duì)了，我可以學(xué)一個(gè)人們經(jīng)常看到的“空帽子拿蘿卜，”首先，準(zhǔn)備一個(gè)空帽子，再把蘿卜放進(jìn)去，把帽子反扣在桌上，再正過來，到底怎么變呢？不對(duì)，應(yīng)該這樣。先拿帽子，再怎么做呢？我經(jīng)過百般的`思考，終于想出一個(gè)絕妙的好方法：把蘿卜先放進(jìn)帽子，再剪一個(gè)底盤放在蘿卜上，這樣別人就看不出里面有東西啦！我邊想，邊做了起來，果然看不出！我迫不及待的當(dāng)場(chǎng)就給奶奶表演了一下，盡管動(dòng)作還不是感覺很連貫，但是還是得到了奶奶的稱贊和鼓勵(lì)。

　　我認(rèn)為變魔術(shù)并沒有奶奶說的這么難��！只要肯動(dòng)腦筋和細(xì)心研究，我認(rèn)為我可以做的更好，我對(duì)學(xué)魔術(shù)充滿信心！

四年級(jí)作文 篇5

　　你知道印度尼西亞最宏偉的印度教寺廟在哪兒?jiǎn)�？它位于亞孔的半山腰上。順著陡峭的石板路，我們來到了烏魯瓦度斷崖。斷崖之下便是汪洋大海了。四周的巖壁上到處可見棕色毛皮的猴子。

　　站在斷崖邊，極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處的大海藍(lán)得勝過了純凈的藍(lán)天！現(xiàn)在正是漲潮的時(shí)候，海水一浪打一浪地?fù)湎虬哆叢紳M石頭的.地方，這就是著名的“望夫�！�，大家俗稱“情人崖”。

　　在這里，海水漲得十分有規(guī)律，決不會(huì)出現(xiàn)后一浪把前一浪淹沒的現(xiàn)象。過了一會(huì)兒，海面便變得十分平靜，平得像一面精心打磨而成的鏡子。四周的山、樹、花、人、猴一樣也不少的倒映在沒有波動(dòng)的海面上。

　　突然，從很遠(yuǎn)的海面上升起一股巨浪，用飛快的速度向岸邊推進(jìn)。緊接著又有一股浪頭在海面上產(chǎn)生，也以飛快的速度前進(jìn)。就這樣一浪接一浪，海水一刻不停地波動(dòng)。岸邊的小猴子，聽到猴王的命令，火速趕往巖壁，怕自己晚一步就會(huì)被浪“吃”掉！

　　過了一會(huì)兒，海面又恢復(fù)了平靜。又像那樣平滑如鏡了。頑皮的小猴子又開始在沙灘上覓食了。低頭一看岸邊，到處是被海水沖上來的海星、海螺、珊瑚礁、貝殼。在淺水洼處還有幾條小魚哩！

　　這就是烏魯瓦度斷崖的海景！

四年級(jí)作文 篇6

　　過年了，我在收過爺爺和奶奶的紅包后，忽然想到：我也應(yīng)該給他們包個(gè)紅包！

　　我對(duì)自己說：“我一定要給他們一個(gè)驚喜！”為了不讓他們注意，我趁爺爺和奶奶在院子里時(shí)，從房間里左顧右盼地溜到客廳的茶幾前，拉開了最中間的抽屜，拿了兩個(gè)寫著“大吉大利”的紅包，用了跑五十米時(shí)的速度奔回了自己的房間。

　　為了保密，我關(guān)上門，從自己的零花錢中挑了兩張嶄新的百元大鈔，并將它們分別塞入了兩個(gè)紅包中。

　　正要封住紅包時(shí)，我想：還應(yīng)該在紅包里裝上祝福語(yǔ)！于是我又從客廳偷偷拿來了白紙與剪刀，剪出了兩張大小相同的`紙片�？稍趺唇o爺爺寫呢？我拿起圓珠筆，沉思了一會(huì)兒：對(duì)了，我爺爺體質(zhì)很好，我希望也相信他能壽比南山！

　　于是，我在一張紙片上寫下了“祝爺爺壽比南山，新年快樂！”這句話。

　　我奶奶身體不大好，我就在另一張紙片上寫下了“祝奶奶身體健康，新年快樂！”

　　我小心翼翼地把紙塞進(jìn)紅包，生怕把它折皺了。

　　我為了給爺爺奶奶一個(gè)驚喜，在他們還在院子里時(shí)，小跑進(jìn)他們的房間，把兩個(gè)紅包分別放在了他們的枕頭下面�？扇f(wàn)一他們沒找到怎么辦呢？我忽然想到。我靈光一閃：對(duì)了，爺爺每天晚上都要看電視，我把兩個(gè)紅包和遙控器都放到他的枕頭底下不就行了嗎？趁著他們還沒來，我趕緊將紅包和遙控器一起藏到了枕頭底下，等著晚上爺爺和奶奶的驚喜。

　　果然不出我所料，晚上爺爺剛進(jìn)房間沒多久，就從房間里找出了那兩個(gè)寫著大吉大利的紅包。爺爺臉上洋溢著興奮的笑容，開心地問我：“這兩個(gè)紅包是你包的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說：“是啊，奶奶一百，你一百！”奶奶聽了，開懷大笑地說：“這么多啊！讓我看看！”他們兩個(gè)打開紅包的時(shí)候，臉上地表情就像里面有一座金山似的。

　　那時(shí)我從心理感受到了，小小的紅包，不僅是新年的祝福，更是家人之間互相傳遞的愛！

四年級(jí)作文 篇7

　　我愛春天，因?yàn)樗�萬(wàn)物復(fù)蘇、春色滿園；我愛夏天，因?yàn)樗�枝葉茂盛、郁郁蔥蔥；我愛冬天，因?yàn)樗�是銀白色的世界。但我更愛瓜果遍地的秋天。

　　田野里，麥子像又大又粗的狐貍尾巴；石榴顆顆飽滿，鮮艷的紅衣包裹在一碰就出甜水的珍珠上；柿子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片火似的燃滿枝頭；蘋果又香又大，又紅又甜，十分誘人。

　　山頂上，樹葉從參天大樹上環(huán)繞著飄落下來，猶如許多位穿著金黃短裙的舞蹈家翩翩起舞獻(xiàn)上優(yōu)美的舞姿。幾戶人家安居在樹下，藏在樹林中若隱如現(xiàn)，似有似無(wú)。他們辛勤勞作，享受著勞動(dòng)帶來的喜悅。

　　一條清澈明亮的小河從村前流過，好像一條潔白無(wú)瑕的絲帶，倒映著這小村莊的優(yōu)美景色。

　　花園中，那菊花十分惹眼。白的、紅的、黃的、藍(lán)的，美麗的'秋菊五顏六色，千姿百態(tài)�？拷�菊花，一股芳香立刻撲鼻而來，讓人感到無(wú)比清爽。許多菊花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了。

　　黑夜的時(shí)候秋天更美了，樹沙沙作響，在燈光的照耀下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，就像害羞的小姑娘。仿佛在像秋天致敬，又仿佛在歡迎我們的到來。

　　我喜歡這迷人的秋色，因?yàn)樗�不僅絢麗，也帶給人們?cè)S多收獲。