四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
在眾多飲料里，我對(duì)可樂(lè)可謂“情有獨(dú)鐘”，每天不喝上一瓶，就覺(jué)得缺少了什么似的�？蓩寢尶傉f(shuō)喝可樂(lè)對(duì)身體不好，只要她在家，別說(shuō)是喝一口了，我連碰都別想碰可樂(lè)瓶子一下�？墒俏业拇_難擋它的誘惑呀！媽媽在外營(yíng)點(diǎn)上班，等她一走，我就可以纏著爺爺奶奶偷偷給我買(mǎi)來(lái)喝。嘿嘿，想讓我不喝可樂(lè)那是不可能的！
上周六，我剛想從冰箱里偷偷摸出一罐可樂(lè)來(lái)，突然聽(tīng)到媽媽的聲音：“寶貝兒，你這么喜歡喝可樂(lè)，你可知道可樂(lè)的‘神奇’力量？”
“可樂(lè)的'神奇力量？”我趕緊把手從冰箱上挪開(kāi)，丈二和尚摸不著頭腦，“除了特別美味，可樂(lè)還有什么神奇的力量啊？”
媽媽沒(méi)有回答我，只是神秘的笑了笑：“去把你的可樂(lè)拿過(guò)來(lái)，我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，明天你就知道了�！蔽艺諎寢尩脑挘脕�(lái)一個(gè)小碗，放進(jìn)去一個(gè)干凈的雞蛋，然后倒上可樂(lè)，只見(jiàn)雞蛋被一堆氣泡包圍著半浮著。大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)泡在可樂(lè)里的大半個(gè)雞蛋顏色變成了咖啡色。
“媽媽?zhuān)靵?lái)看！雞蛋變顏色了，泡在可樂(lè)里的雞蛋變成了咖啡色！”我又驚又喜地叫喚著，媽媽卻沖我會(huì)心一笑，不緊不慢地說(shuō)：“別著急，明天還有更神奇的呢！”
第二天，當(dāng)媽媽把雞蛋從可樂(lè)里拿出來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：雞蛋的顏色不僅變得更深了，連殼也變軟了，我用手指戳了戳，仿佛一碰它就會(huì)破，這還是昨天的雞蛋嗎？
“這就是可樂(lè)的神奇力量？”我好奇地問(wèn)媽媽。
“是啊，這就是可樂(lè)的“神奇”力量。蛋殼顏色變深了，是因?yàn)榭蓸?lè)里面含有色素�！眿寢屇托牡慕o我解答，“雞蛋殼變軟了，是因?yàn)殡u蛋殼是由碳酸鈣組成，可樂(lè)里的碳酸與碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就會(huì)導(dǎo)致雞蛋殼變軟。”媽媽乘機(jī)給我“科普”，“我們?nèi)梭w的骨骼成分里也有碳酸鈣，如果經(jīng)常喝碳酸飲料，就會(huì)影響鈣的吸收，發(fā)生鈣流失，導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。而且，可樂(lè)中的碳酸還會(huì)腐蝕牙釉質(zhì)，形成蛀牙，可樂(lè)的糖分也高，喝多了還容易發(fā)胖呢。”
聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟：“難怪你總是不讓我喝可樂(lè)，原來(lái)喝可樂(lè)這么多壞處！”
“是啊，經(jīng)常喝可樂(lè)不僅容易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，還損傷牙齒，影響消化。你現(xiàn)在正處于換牙和長(zhǎng)身體的時(shí)候，老是喝可樂(lè)，小心長(zhǎng)不高，甚至又黑又胖，還滿嘴蟲(chóng)牙喲！”媽媽邊說(shuō)邊用手刮了刮我的鼻子。
媽媽雖然是在嚇唬我，但我明白她的良苦用心，我再也不會(huì)把媽媽的話當(dāng)成危言聳聽(tīng)的玩笑了。
可樂(lè)有著這樣“神奇”的力量，卻也對(duì)我們的身體存在一定的危害，我決定了，一定要戒掉可樂(lè)！
四年級(jí)作文 篇2
走在一往無(wú)際滿是綠色的草坪上，偶爾會(huì)有幾點(diǎn)色彩。黃，紅，白，紫的小點(diǎn)在草坪上忽閃忽閃格外富有生機(jī)。
這些小花幾乎都是一大片，一大片的，摸上去滑滑的很舒服。
早上剛下過(guò)小雨，花瓣上濕漉漉的。躺上去，也是別有一番滋味。
我曾猜想過(guò)：這些小花會(huì)不會(huì)傷心？自己是如此的弱小，他們被世間所遺忘。似乎沒(méi)有人注意過(guò)它們，仿佛也只是偶爾瞟一眼吧！
這些小花會(huì)不會(huì)自豪？自己雖小，可也點(diǎn)綴過(guò)那綠油油，沒(méi)有絲毫其他色彩的草坪。它們雖小，可也有功勞，至少，它們?cè)谀母冻觥Ｓ羞@般的'勇氣，也是值得稱(chēng)贊。
這些小花會(huì)不會(huì)無(wú)所謂？覺(jué)得自己也只是個(gè)陪襯罷了。孤零零的生活著，被人踩了一腳，就算奄奄一息，也無(wú)所謂，就這樣隨他而去。
我們都知玫瑰花是何等的美麗，是生活中缺一不可的東西。人們把它象征愛(ài)情，永生永世。但沒(méi)有人會(huì)記得它們——這些小花。因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太微不足道了。
有誰(shuí)曾想過(guò)，小花，不比玫瑰花差。玫瑰花雖美，可莖上卻有尖利的刺，為何還有人愿意摘它？玫瑰花，也是從小苗一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)的，只不過(guò)比小花大一點(diǎn)而已，它們也很美。
嘲諷并不可怕，只要你有足夠的信心和勇氣，嘲諷就會(huì)被輕易打跑。那些曾點(diǎn)綴過(guò)草坪的繁星點(diǎn)點(diǎn)也值得被人稱(chēng)贊，被人欣賞，被人雕琢……
四年級(jí)作文 篇3
從前，有一條驕傲自大的大海，他天天驕傲的大叫：“嘩，嘩，嘩……”
一天，大海遇到了一顆小小的小水滴。大海說(shuō)：“喲！哪里走來(lái)了一個(gè)這樣的小不點(diǎn)？”小水滴慢慢的說(shuō)：“大海哥哥，你的近況還好吧，用不用我?guī)兔Π�？”大海說(shuō)：“我有什么忙要你幫啊，況且，看你這樣，就算我有事你也幫不上忙啊�！贝蠛Ｕf(shuō)這句話時(shí)，還帶了一點(diǎn)傲慢的'語(yǔ)氣呢。小水滴說(shuō)：“這可不見(jiàn)得�！贝蠛Ｕf(shuō)：“說(shuō)說(shuō)為什么？”“沒(méi)有我們小水滴，那大海哥哥你就成不了大海了�！毙∷握f(shuō)�！拔也幌嘈牛蚁嘈�，除非我們比試比試。”大海說(shuō)�！昂茫染捅�，那比什么呢？”小水滴說(shuō)�！熬捅饶銈儾唤o水我，看我還可不可以活下去，好嗎？”大海說(shuō)�！斑@……”小水滴便思考邊說(shuō)“好吧，我跟你比”。其實(shí)，小水滴正在想：如果大海發(fā)生了什么事，我馬上去幫助他。大海說(shuō)：“比賽就從今天開(kāi)始”。
他們比賽的消息一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)。終于，這個(gè)消息傳到了小溪、江河、泉水等等它們的耳邊，它們決定與這條驕傲自大的大海比賽，讓它不要這么驕傲自大。
數(shù)年后，電波傳出：黃河斷流了。又過(guò)了數(shù)年后，電波傳出了大海的求救聲：“小溪、江河、泉水還有小水滴，你們快來(lái)救我啊，不能讓我‘海枯石爛’��！”小溪、江河、泉水和小水滴聽(tīng)到后，馬上趕去就大海了。從此以后，大海變得謙虛起來(lái)了，它不再驕傲自大了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我懂得了：人不能驕傲、自大、自滿，要謙虛才行。
四年級(jí)作文 篇4
清明節(jié)又來(lái)了，我們一家準(zhǔn)備一起到郊外踏青。
一大早，我們就出發(fā)了，車(chē)子在鄉(xiāng)間彎彎曲曲的小路上行駛著。不一會(huì)，我們就在一條清澈的小河邊停了下來(lái)。我和妹妹一下車(chē)就飛快地跑到草地上。小草已經(jīng)長(zhǎng)得好高了，整整齊齊的，蔥綠一片，我和妹妹在上面打滾，壓在身下的草兒厚厚的、軟綿綿的，感覺(jué)就像睡在地毯上一樣，舒服極了。河邊長(zhǎng)著一排排樹(shù)，細(xì)看，綠芽脫掉了外面褐色的外衣，搖頭晃腦地趴在枝條上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些柳芽?jī)合窠o柳樹(shù)披上一層細(xì)紗。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條輕輕地拂動(dòng)地河面上，蕩起一波波細(xì)紋，嚇得小魚(yú)兒直向水深處鉆去。
小河的旁邊是一片莊稼地。地里長(zhǎng)著綠油油的麥苗，微風(fēng)吹過(guò)，泛起墨綠的'麥浪，我似乎看到了麥子豐收的景象。麥田中間還夾著一些油菜地。油菜長(zhǎng)出了高高的菜苔，菜苔上冒出了許多花朵，有的已經(jīng)盛開(kāi)了，引來(lái)一群蜜蜂和蝴蝶在花間翩翩起舞。有的花骨朵已經(jīng)裂開(kāi)了，露出一抹黃，似乎也急著要為春天獻(xiàn)出一分美。
田野的后面是一排整齊的村莊。在村子旁，我們看見(jiàn)一群孩子[來(lái)源]在快樂(lè)地追逐著。我正看得入神，突然聞到了一股撲鼻的香味，我四下尋找，發(fā)現(xiàn)一個(gè)農(nóng)戶(hù)的屋后長(zhǎng)著許多桃樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)著粉紅的桃花，這香味就是它們隨風(fēng)飄來(lái)的。我驚喜萬(wàn)分，看著滿園的桃花，聞著滿園的香氣，不由地陶醉在燦爛的花海里……
這時(shí)，一陣笑聲傳來(lái)，隨后，一群孩子跑來(lái)邀請(qǐng)我和他們一起玩，我高興地加入了他們，在田野間的小路上追逐、打鬧……在燦爛的陽(yáng)光下，我們盡情享受這美麗的春光。
四年級(jí)作文 篇5
上課鈴聲響了，我們陸續(xù)走進(jìn)了教室。老師一進(jìn)教室就轉(zhuǎn)身寫(xiě)了一個(gè)大大的“魔”字，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們知道關(guān)于‘魔’字的詞語(yǔ)嗎？”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，教室里就像炸開(kāi)了鍋似地，有的說(shuō)：“魔法�！庇械恼f(shuō)：魔力。還有地說(shuō)：“魔幻�！崩蠋熜α诵�，在“魔”字后面加了一個(gè)字——“書(shū)”。“魔書(shū)？”有的'同學(xué)說(shuō)，老師說(shuō)不定帶了一本“魔書(shū)”呢!還有的以為老師要教我們魔書(shū)里面的魔法？老師終于發(fā)話了，說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！蓖瑢W(xué)們疑惑不解。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“首先，你們把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)夾起來(lái)，我和同桌想把書(shū)馬上按照老師說(shuō)的那樣夾起來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)，不一會(huì)，全班都夾好了，老師請(qǐng)“小力士”王琪去掰，可是書(shū)紋絲不動(dòng)。老師又請(qǐng)“大力士”王家康和柯璽杰共同掰，可還是掰不開(kāi)，于是老師又叫同學(xué)們?cè)囈辉�，我全身向后傾倒，非要書(shū)分開(kāi)不可，這分明就在拉石頭布嘛！
我們正起勁時(shí)，我只聽(tīng)“噗噗”聲，書(shū)皮破了，全班同學(xué)哈哈大笑，原來(lái)魔書(shū)說(shuō)的就是這個(gè)意思，這書(shū)還真是有魔力阿！