四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
暑假的一天，我和爸爸去流化湖公園的荷花池看荷花。
路上行人很多，該不會(huì)——也是去那里看荷花的吧？我想，心中油然而生一股莫名的期待。
還沒到荷花池，我就聞到一陣清香，正是荷花特有的香味，令人心曠神怡！
終于抵到了荷花池，終于看到了神往的荷塘。
荷葉挨挨擠擠的，在微風(fēng)中搖擺，像學(xué)校操場上伸展肢體的少年。舒展的荷葉，又像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，上面還滾動(dòng)著顆顆晶瑩的水珠。密密匝匝的荷葉中間，不時(shí)一伸出枝枝荷花，有的含苞待放，有的昂首怒放，也有一些，只有幾版殘紅零落枝頭，大部分已經(jīng)成為落英繽紛在水面。想來，那入秋的蓮藕，該更肥胖些；那來年的荷花，該開得更熱鬧些吧。一陣微風(fēng)吹來，荷花搖晃起來，像一位美麗動(dòng)人的姑娘在翩翩起舞；荷葉也隨之晃動(dòng)起來，就像一位伴舞的紳士，莊重而又彬彬有禮；那荷葉上滾動(dòng)的水珠，丁當(dāng)一聲掉入水中，卻成了最美妙、最天然的舞曲。荷花的顏色非常多，有紫色、黃色、紅色、粉色、白色，還有半白半黃、半粉半白色的.，真是五顏六色，美極了！荷花底下的池水中，還有許多小蝌蚪和小魚兒。有的在游來游去地玩耍，有的一動(dòng)不動(dòng)地在小憩，有的猛地一轉(zhuǎn)彎，漾起圈圈水紋，或者倏忽地從水面潛入水底，似乎在表演雜技呢。
荷花池邊擠滿了觀花者。有的站定一處，靜靜地欣賞，有的四處走動(dòng)，找尋著最美的景致。太喜愛這美的風(fēng)景了，都想把這唯美的畫面保存下來，于是，有的用手機(jī)或者像機(jī)拍照，有的在畫板上描摹，沒帶這些工具的，只好記在心中，在追憶時(shí)再靜靜回味。
不知不覺中，已是紅日西沉，該回家了，我依依不舍地離開了荷花池，一步三回首。
四年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，我們校園里的杜鵑花盛開了。
一眼望去，整個(gè)校園到處都繁花似錦，但我最愛的還是那美麗的杜鵑花。綠草叢中的一棵杜鵑花上開滿了紅寶石般的花朵，每一朵都有自己的姿勢，好像給大地媽媽戴上了粉紅的發(fā)卡，而一大片一大片的杜鵑花就好像給大地媽媽涂上了口紅，亦如天邊的'紅霞，香氣沁人心脾，濃郁的花香吸引著我們，又一株花，這是一株大紅色的杜鵑花，他們擁簇在一起，密密的，但花卻小小的，它用美麗的杜鵑花來裝點(diǎn)自己乏味的綠色�；鸺t的杜鵑花正在怒放的時(shí)期，中間的雌蕊突出，摸起來粘粘的，這是柱頭，每一朵花一共有十根雄蕊，上面帶有金黃色的花粉，也就是花藥，一只只小蜜蜂鉆到花朵里采蜜，它們?cè)诨▍仓衼砘卮┧�，翩翩起舞�?/p>
有些花還是花骨朵兒，被花瓣包裹著，萼片緊緊地包著花瓣，不讓花兒怒放。還有一株單一的杜鵑花，花兒零零星星地掛在樹上，杜鵑花讓美麗的大地媽媽更加光彩照人。
美麗的杜鵑花把我們的校園裝飾得煥然一新。
四年級(jí)作文 篇3
朋友，在植物的世界里，你最喜愛的植物是哪一種呢?是號(hào)稱“百花之王”的牡丹?還是“一花之下，萬花之上”的芍藥?還是擁有美麗瞬間的曇花?然而，它們都不是我最喜愛的，我的最愛是那沒有牡丹高貴，也沒有芍藥鮮艷，更沒有如曇花那美麗的一瞬的普普通通的仙人球。
仙人球沒有別的花鮮艷，而且身上還布滿了“武器”刺，讓人不得靠近。就像刺猬一樣，用這些刺來防身。它們長得很有規(guī)律，每一排都很整齊，像一個(gè)閱隊(duì)，守護(hù)著自己的家園。
仙人球雖然長相不夠出眾，但它能造福于人，仙人球可以用來治病，并且具有神氣的功效，如果你不小心摔倒了，哪里磕破了，就可以把仙人球熬成水，喝下去，不一會(huì)兒血就可以止住了。
我愛仙人球，因?yàn)樗粌H能夠吸收二氧化碳，制造氧氣，以此來凈化空氣，美化環(huán)境，它還能散發(fā)出一種淡淡的的幽香，當(dāng)你聞到此香，便會(huì)立即沉浸在這飄逸的香氣中，什么煩惱都會(huì)隨著空氣揮發(fā)了。
我愛仙人球，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的'生命力。記得有一次下雪，我忘記把它搬到室內(nèi)，心想，這可壞了，它指定抵不住嚴(yán)寒死掉了，可是，第二天，我一看，在大仙人球的周圍還出現(xiàn)了好多個(gè)小的仙人球，我真是驚嘆不已，它不僅沒有倒下，還孕育出來許多新的生命，它真是太神奇了!
我愛這仙人球，它給我的生活帶來了許多樂趣;我贊這仙人球，它神氣的藥用功效幫我減少了很多疼痛;我敬這仙人球，它頑強(qiáng)的生命力讓我意志更加堅(jiān)定。你自己恢復(fù)的時(shí)候去感謝仙人球。
四年級(jí)作文 篇4
爸爸帶我到三清山玩。那里風(fēng)光秀麗，我給你介幾處風(fēng)景吧：
“巨蟒出山”
從一個(gè)山谷里，一條巨蟒破山而出，頭朝天，好象要向天空奔飛而去。
“玉兔”
在一座山頂上，“玉兔”趴在一塊石頭上，側(cè)著身子，像是在睡覺，也像在眺望。那可愛的樣子吸引了我們；那惟妙惟肖的山石讓我們不敢相信。
還有“企鵝送桃”、“觀音送子”、“仙女峰”、“猴王獻(xiàn)寶”等等。
山上的松樹枝很平；山上的杜鵑花很紅；山上的花草樹木很多；
山上的泉水很清；山上的流水很響；
山上棧道很險(xiǎn)；山上的'石階很陡；山上的小路很長；
山上的事兒很多。
我還組織了一個(gè)“小小兒童隊(duì)”：由我（正將）、鄒諳欽（副將）、劉晨星（小兵）組成。如果我說：“休息一下�！备睂髟捊o小兵，小兵傳話給跟不上我們的爸爸們。如果我說：“Let“sgo!”副將會(huì)叫：“一、一、一二一；一、一、一二一；一、二、三、四……”
�。吩碌孜疫�要去青島，這是我最快樂的一個(gè)暑假。
四年級(jí)作文 篇5
藍(lán)藍(lán)的天空下面，有一個(gè)豐富多彩的校園，校園的操場綠草如茵，這就是我的美麗的校園！我在這美麗的校園已經(jīng)度過了四年美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，在這段時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了很多東西，包括動(dòng)手及實(shí)踐的能力和團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力。
在我們的校園里，每當(dāng)過節(jié)日的時(shí)候，老師會(huì)要求我們做一些手工。節(jié)日過完了，回到校園，我們把作品交給老師，老師選一些精美的作品掛上去，因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ约旱淖髌纺鼙焕蠋熯x中，所以大家很細(xì)心認(rèn)真地去做，這樣會(huì)提高同學(xué)們的自信心和動(dòng)手能力，校長會(huì)讓同學(xué)們排隊(duì)去欣賞掛在校園里的.精美手工作品。
然后，我們的校園有另外一個(gè)特色，那就是跳蚤書市，我們都會(huì)帶著自己的書，標(biāo)上價(jià)格，然后，我就和好伙伴一起努力把書賣出去，最后，我們一共賣了六本書，還有一些玩具。我覺得跳蚤書市可以很好地鍛煉我們的實(shí)踐能力。
最后一個(gè)讓我記憶深刻的活動(dòng)，就是每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每一年我都會(huì)有不一樣的感受。我記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班里一個(gè)女生，她參加了賽跑，她在跑的時(shí)候我們班的所有人都在為她加油，我還為她寫了加油詞，最終，她取得了好成績，通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量！
這就是我們豐富多彩的校園，在這個(gè)智慧的校園里，我和我的同學(xué)們鍛煉了能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，都不斷地變得有智慧了。