四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
“梧桐一葉落，天下盡皆秋”，這是古人描寫秋天落葉時的情景。
星期天的下午，秋高氣爽，風輕云淡，我和爸爸媽媽一起到東山公園去看落葉。我們一家三口順著機關(guān)幼兒園大門口邊的臺階拾級而上，走到半山腰時爸爸告訴我這里長了許多的中國梧桐、香樟樹、銀杏樹、松樹、桃樹等等。爸爸還重點給我講了中國梧桐樹的知識，為什么要說是中國梧桐呢？他告訴我我們學校門前的馬路旁栽的那叫法國梧桐，這兩種樹是不一樣的。中國梧桐的葉子要比法國梧桐樹葉大，它就像一把小傘，爸爸還特意摘了兩片，哇！真的好大啊，比一般的樹葉大好幾倍。但爸爸摘下來的這兩片不一樣，一片是一半綠一半黃的，另一片是全黃的。爸爸說一半綠一半黃的說明它還有生命力，但全黃的`說明它已經(jīng)快要落了，這就是快要落的葉子了。
香樟樹是常青樹，他一年四季都是綠色的所以它不會變黃。我最喜歡銀杏樹，并且我還了解一些銀杏的知識。銀杏，落葉喬木，壽命可達3000年以上。又名白果、公孫樹、鴨腳樹等，屬裸子植物銀杏門唯一現(xiàn)存物種，和它同門的所有其他物種都已滅絕，因此被稱為植物界的“活化石”。銀杏原產(chǎn)于中國，現(xiàn)廣泛種植于全世界。它有多種用途，可作為傳統(tǒng)醫(yī)學用途和食物。這就是銀杏樹。銀杏樹的樹葉是扇子形的，風一吹“扇子”就使勁的搖著，好像是想給我們帶來更多涼爽。
秋天是收獲的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里不僅有金色般的落葉，而且還有豐盛的水果，還有那些只有在秋天才盛開的美麗花兒，我喜歡秋天，更喜歡秋天的落葉！
四年級作文 篇2
從前，在一個漂亮的鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆。它們每天都過著快樂的生活。
在一個陽光明媚的日子，它們卻為自己的位置爭吵起來，你一言我一語，吵得不可開交。
鉛筆說：“大的空間就應該是我的，因為我的'數(shù)量最多！”
橡皮卻一言不發(fā)。
尺子說：“我最長，憑什么就讓鉛筆在大袋子里，那我在哪？小主人可離不開我！大袋子就應該是我的!”
鋼筆說："鉛筆如果在大的袋子里，就會劃得到處都是鉛，一看就很臟。我和尺子就應該在大袋子里!這樣看起來才干凈。
“給我弄個套，把我的鉛包住，不就行了嗎？我就必須得在大袋子里！哼！等著瞧吧，大袋子必須是我的�！便U筆蠻橫地說。
說著說著，它們便打了起來，站在一旁的橡皮趕緊拉架。好不容易才把它們拉開。
橡皮說：“我覺得大家都別吵了，大袋子應該是咱們大家一起的空間，不用吵了，我們應該一起住在大空間里，小主人天天都離不了我們，我們大家誰也離不開誰，缺了誰都不行。”
鉛筆、尺子和鋼筆紛紛停了手，聽了橡皮的話，大家都明白了，有好東西大家應該一起分享，要團結(jié)，不能光考慮自己，更不能自私自利。
四年級作文 篇3
風華是一指流沙，蒼老是一段年華……什么時候周圍的一切都悄然逝去？悵然間，握緊的雙手似乎也只是徒勞。破舊的老秋千還在那里，可是時光卻跑了，再也回不來了。搖搖欲墜的它似乎在提醒我，一切都變了……
“爸爸，再高點，再高點！”年幼的'我坐在秋千上，耳邊純粹只是風聲，呼呼地在兀自喧鬧。風調(diào)皮地鉆進我的身體，讓我感覺，仿佛自己是一只鳥，一只即將在天空翱翔的鳥，這一切的一切，都讓我陶醉。身后，爸爸無奈地笑了笑，“知道了！”可是手上的動作卻慢慢小了。“你怎么不推了？”我質(zhì)問著。你抬頭望了望愈發(fā)昏暗的天色，“娘娘，天色已晚，該打道回宮了�！薄昂冒�！”……
我站在不遠處，看著那時天真爛漫的我和年輕的你，時間仿佛善解人意地靜止了，溫柔地將我們撫摸。我癡癡地笑了，笑得忘情……
已經(jīng)長大不少的我坐在秋千上�！霸趺催�不來接我呀？”看著夕陽漸漸藏了起來，月亮也稍稍露了臉，不安也在悄然增長�！班镟�，爸爸來晚了，對不起！”爸爸急匆匆地跑來，額頭上亮晶晶的，我看得清楚，那是一滴滴汗水�！八懔耍拘〗愦笕擞写罅�，不跟你計較了！”我偏過頭…，．
暗黃的皮膚，日益漸增的皺紋和根根白發(fā)，這還是我那個年輕狂傲的爸爸嗎？我看著自己和爸爸逐漸走遠，看著“我們”的背影欲言又止，只有我自己知道，我有多惆悵……
四年級作文 篇4
周末我看了一個魔術(shù)表演，將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這非常神奇，一張薄薄的紙怎么能托得住這杯沉重的水呢？
我問爸爸，他說他也不知道是怎么回事呢？叫我自己到網(wǎng)上查一查。原來是這樣的，蓋子是否掉下來，在于蓋子的受力。蓋子下方的.大氣壓力托著蓋子，而蓋子上方的水的重力，還有杯子中的大氣壓向下壓著蓋子。此刻杯口所蓋紙所受向上的大氣壓力大于杯子里水的重力，水就不會流出來了。
我決定親身體驗一下，首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張A4白紙，來到陽臺，把杯子里裝滿水，然后用紙片把杯口蓋嚴，最后，我用手按住紙片，把杯子倒過來，放開手后，我發(fā)現(xiàn)紙片沒有掉下來，水也不會流出來，我感到十分驚訝。
“一張紙的力量真大��！裝半杯水試一試吧！”我對爸爸說。我用同樣的方法裝了大半杯水、半杯水、小半杯水，杯子倒過來后，水居然都沒有流下來。我又把杯子斜著拿，杯子里的水失去了平衡，水就從杯口的另一端流下來了。
我查了網(wǎng)上，說杯子里裝半杯水，水會流出來，紙片會托不住杯子里的水。通過實驗證明，杯子中的大氣壓低于杯子外的大氣壓，杯子外的大氣壓就托住了紙片，杯子中的水就不會流出來。
四年級作文 篇5
期待已久的美食節(jié)終于開始啦！美食節(jié)讓校園變成了歡樂的海洋，美食節(jié)讓我們的心情快樂地放飛，美食節(jié)讓我們成為幸福的天使！
在一個陽光明媚的中午，校園里古老的大榕樹變得年輕了，一簇簇新葉閃耀著明亮的綠眼睛，花壇里五顏六色的花兒們爭奇斗妍，趕集似的聚攏來。學校舉行了家長和學生們翹首已待的美——食——節(jié)！校園里一片沸騰：看，在課桌拼成的操作臺上，擺滿了各種各樣的食材、多滋多味的調(diào)料和大大小小的的炊具。各種美食琳瑯滿目：有香噴噴的雞翅、有美味至極的冰淇淋，有色彩繽紛的水果羹，還有我們班那炸得金黃清脆、香氣四溢的薯條呢！作為四（5）班銷售員的我，站在一旁高興得又蹦又跳，我的心也跟著怦怦地跳。此時此刻的歡聲笑語代替了平時的.朗朗書聲。課桌旁，到處都是同學們忙碌的身影：一時間，鍋碗瓢盆聲，叫好聲響成一片。同學們穿梭在走廊上，有的是為班級推銷食物的“售貨員”，有的是正要去給孩子拍照的家長，還有的是尋找自己喜歡的食物的“美食家”。
整個校園似乎都沒有我們四（5）班歡騰呢！爭著來買薯條的人有整整三列，這一個個人組成了“長龍”隊伍。人這么多，薯條卻所剩無幾。我這個售貨員忙得不亦樂乎，另一個銷售員不停催促廚師“好了沒有？好了沒有！”忙得昏頭轉(zhuǎn)向的廚師一臉無可奈何的樣子。唉，我都等累了，更別說顧客了。終于，一鍋薯條新鮮出爐了！旁邊的銷售員大叫：“喂！你的薯條！”這時，一個個同學都蜂涌而上，爭先恐后地搶著付錢呢！我可是第一次見錢眼花喲！
雖然美食節(jié)結(jié)束了，但我還是意猶未盡。美食節(jié)讓我們感覺到活動的快樂，感受到勞動的快樂，更感受到成功的快樂！