四年級作文6篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
在二一九公園的東南面，有一個美麗的荷花池。荷花池旁的碧水之上，一座白色的石拱橋凌波而過，這就是鼎鼎有名的怡蓮橋。
這座橋是1963年重建而成的，重建至今已有四十多年的歷史。橋長約長20米，寬4米左右，有一層樓高，只有一個半月形的橋洞，下面可以走船。橋面全用白石砌成，共有52級臺階。
這座橋上雕刻的蓮花特別多，不信你看：剛踏上橋，左右兩側(cè)護欄上分別雕刻著一朵又圓又大的蓮花；橋兩旁共有二十八根望柱，每個柱頭上都有雕工精巧的未開放的蓮花骨朵，蓮花下的方柱上刻有翻騰的`浪花，好像水面上開放著朵朵蓮花；兩根望柱的護欄間還雕刻著卷起來的蓮花葉和盛開的蓮花，十分逼真！
站在橋中間，向蓮花池看去，蓮花雖然沒有夏天那樣茂盛、稠密、挺拔，但在秋風(fēng)的吹拂下還是那么優(yōu)雅、自在。
我想：這座橋之所以叫怡蓮橋，肯定跟這片美麗、怡人的蓮花池有關(guān)。
怡蓮橋點綴著二一九公園，我愛怡蓮橋。
四年級作文 篇2
愛是什么，在哪里。本來我一直不明白這個問題的答案，可是自從發(fā)生了一件事，使我明白了愛是什么，在哪里。
那天上午，在我準(zhǔn)備去學(xué)校時，媽媽躺在床上對我說：“孩子，我昨天看天氣預(yù)報說今天下雨，你帶把雨傘去吧。”我滿不經(jīng)心的說：“沒事的，一點點雨不算什么�！闭f完，我就走去學(xué)校了。我在學(xué)校上第二節(jié)課時，課上到一半天空就烏云密布，過了一會就下起傾盆大雨。放學(xué)了，帶雨具的同學(xué)都撐著傘回家了，沒帶雨具的同學(xué)家長也來接他們回家了。只剩下我一個人在學(xué)校里。看著外面越下越大的雨，我又渴又餓。我心想：怎么辦，媽媽生病了，在家里打點滴，爸爸去出差，下午才能回來，我該怎么回家呢？想到這里，我情不自禁地哭了起來。這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，“媽媽，是媽媽！”我高興得叫起來。媽媽一邊脫下雨衣，一邊示意要我下來。我迅速地跑的`媽媽跟前，媽媽二話不說，就把雨衣鋪在我身上，而自己去擋在我前面，看著媽媽消瘦的臉頰，我情不自禁的流下了眼淚。
那件事之后，我知道了愛是什么，愛是對別人的關(guān)心與愛護；而愛在哪里，其實，愛就在我的身邊。
四年級作文 篇3
在我小的時候，常常在電視上、在生活的空間、在大庭廣眾之下，常常會聽到團結(jié)，就好像空氣一樣無窮無盡，可是，我還沒有真正的體會到團結(jié)的真諦。
“加油！”“加油！”一陣陣的加油和助威之聲。這到底是怎么回事？讓我細(xì)細(xì)道來。原來這是劉老師在帶領(lǐng)同學(xué)們一起在做“兩人三足”的游戲。
劉老師用擊鼓傳花的方式選出了兩名選手，一個是我，另一個就是小魏。老師用一根繩子，把我們兩個的'腿緊緊的綁在了一起，我負(fù)責(zé)拍氣球，他負(fù)責(zé)扣杯子。
比賽開始了，男女兩隊同時邁開了腳步。剛開始的時候，女生隊的速度比我們要稍快一些，是因為我和小魏各走各的，沒有一點默契。我剛邁出了第一條腿，只見他已經(jīng)健步如飛的沖向了那條線，我只好也跟著他邁起了大步。但是，他又突然的邁起了小步，把我弄得不知如何是好了。我心想：到底是邁大步還是邁小步呀？算了，我還是兵隨將令草隨風(fēng)吧！我剛想附和他邁小步的時候，他又突然的邁起了大步。我一下子就失去了平衡，就像一個不倒翁一樣左右搖擺。可是不倒翁是不可能倒的嗎？再說了，我一倒，氣球就飛了，氣球飛了的話，我們的團隊也就完蛋了。
經(jīng)過這一次挫折之后，我們慢慢的就心靈相通了，我一面拍著氣球，一面邁著大步向那條線奔去，果不其然，我們兩個團結(jié)一心，馬上超過了女生隊。踩完線之后，又馬上返回起點，他蹲下身子一面擺杯子，一面配合著我。因為他的極力配合，所以我拍氣球也很輕松。只聽他喊了一句：“我弄完了！”聽了他的話，我心花怒放，就好像雪中送碳，我一蹦“三千丈”，心想：只要團結(jié)就沒有什么不可能的事情！
再強大的人如果只有一個，也發(fā)揮不了多大的威力；可是有再多的人，不團結(jié)，就像是一盤散沙，不攻自破！團結(jié)，再強大的敵人，也會被擊退！團結(jié)就像是鐵壁，不團結(jié)就像是散沙。
四年級作文 篇4
上周三下午，天空萬里無云、一碧如洗，在老師的帶領(lǐng)在，我們四年級的小朋友們來到太倉科技館，參觀了“嘆為觀止”科普展。
同學(xué)們排著整齊的隊伍來到科技館，老師先帶我們上了3樓。剛進門，映入我眼簾的便是一些用紙折的環(huán)保時裝：有黃澄澄的晚禮服，有白皚皚的拖地長裙……好逼真啊！還有各種各樣用紙折的小動物，好像真的一樣，真是既環(huán)保又美麗！我不由為這些高超的折紙技術(shù)而嘆服！折紙旁邊有2個用紙做的“山洞”，里面有幾面鏡子，透過鏡子可以看到對面的同學(xué)。接著，我跟著工作人員學(xué)會了折美麗的蝴蝶和印刷“草”這首小詩，真的`是收獲滿滿。
緊接著，我們來到了2樓。這里的活動更是豐富多彩：有會跳舞的水滴，有“喊泉”，有奇妙的燈光，還有身體小測驗……我和小伙伴們玩得不亦樂乎！我先玩了奇妙的燈光，坐上原地自行車，飛快的踩著踏板，只見上面的燈一下就亮起來紅燈，我騎得可真快呀！接著，我又玩了“搖搖你的伙伴”，當(dāng)我坐上機器，就連力氣大的幾個男生都不能把我搖起來。最好玩的是“會發(fā)光的人體”，我跟伙伴分別站在體驗區(qū)，隨著大屏幕上出現(xiàn)的人體動作提示，做出相應(yīng)的動作。大屏幕會感應(yīng)我們的動作。做對了，就闖關(guān)成功�？上В抑魂J過了3關(guān)，第四關(guān)時，我忙著向同學(xué)炫耀，結(jié)果來不及做動作，“撞墻而死”！
最后，我們還到底樓走了迷宮，玩了糖果樂園，觀看了機器人表演。真是有趣極啦！每一項活動都充滿了科學(xué)的神奇力量。
參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了活動中心。今天的科普展，真是讓我大開眼見！等到周末，一定要讓爸爸媽媽再帶我過來。
四年級作文 篇5
去年，爸爸送給我一只可愛的小白兔。
這只小白兔的樣子十分討人喜歡：它有一對長長的耳朵，滿身雪白的絨毛和一雙閃閃發(fā)光的.紅眼睛，我給它取名叫雪兒。
這只小白兔可有趣啦！剛到我家時，我給它喂白菜和胡蘿卜。發(fā)現(xiàn)它的兩只耳朵耷拉在背上，不肯吃我送給它的食物。于是我便離開了，躲在暗處觀察它的表現(xiàn)，沒一會它的耳朵便豎了起來，津津有味地吃了起來。
還有一次，我?guī)е檻c公園的草地上去玩。我打開籠子，讓它在草地上吃草，我便去一邊快樂地玩了起來。一會兒，我去草地上找它，卻發(fā)現(xiàn)雪兒不見了。我心里想：“雪兒，你究竟到哪里去了？”找著，找著，我忽然在林間的小路上發(fā)現(xiàn)了它，我高興地把它攬入懷中，并對它說：“下次可不能再亂跑啦！”
小白兔，你帶給了我無窮的樂趣。
四年級作文 篇6
有一只紅紅的小氣球，它要出去尋找快樂。
小氣球飛呀飛呀。它看見太陽，問：“太陽，你快樂嗎?”太陽笑著說：“快樂，快樂，我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我。”它看見蜜蜂，問：“蜜蜂，你快樂嗎?”蜜蜂笑著說：“快樂，快樂，我給大家采蜜，大家喜歡我�！彼匆娗嗤�，問：“青蛙，你快樂嗎?”青蛙笑著說：“快樂，快樂，我給大家捉害蟲，大家喜歡我�！�
小氣球要去尋找自己的快樂，它請風(fēng)姑娘幫忙，風(fēng)姑娘帶著小氣球飛呀飛呀，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀?小汽球一邊飛一邊找，原來草地上有一只小鳥在哭。小汽球連忙問：“小鳥，小島，你為什么哭呀?”小鳥說：“我的翅膀受傷了，飛不回家了”。小汽球說：“別著急，我來幫助你”。小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，把小鳥送回了家。小鳥高興地說：“謝謝你，小汽球�！毙∑蛘f：“不用謝�！�
小汽球高興地往前飛，飛過彎彎的`小河，突然聽到一陣“救命呀，救命呀……”的呼喊聲，啊呀，小雞在河邊玩，一不小心，掉到河邊的荷葉上了。小氣球連忙飛了過去說：“別著急，我來幫助你”。小氣球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞緊緊拉住汽球用力往上飛，把小雞送到岸上，小雞得救了。
小氣球繼續(xù)往前飛去，她一邊飛，一邊唱起了歌：啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球!