四年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
外婆有一片綠油油的茶田。那里的茶葉是翠綠翠綠的，放眼望去，好一片綠色的海洋。
自從外種下茶苗后，她就每天細(xì)心地呵護(hù)、照顧它們。外婆從來不打農(nóng)藥，也不放什么化肥，只用她那一比粗糙的手，那質(zhì)樸的愛來呵護(hù)茶苗。這些茶苗，在外婆眼中是可愛的精靈，是美麗的仙女，是外婆的`孩子。外婆將茶苗當(dāng)成了孩子一樣呵護(hù)，烈日下，北風(fēng)中，朝陽下，明月旁，外婆的身影總在茶田中穿梭來，穿梭去……
外婆的辛苦終于得到了回報(bào)。清明前，嫩綠的新葉悄悄地從深綠的老葉里抽出來。新葉呈現(xiàn)橢圓形，葉邊呈現(xiàn)鋸齒狀。陽光下的新葉，葉尖被照成雞蛋黃，葉身是淡綠的。這時(shí)，就是菜茶的季節(jié)。我常常與外婆背個(gè)筐子，去山上采茶，回來用機(jī)器炒一下，泡在水里，一杯香香的茶就做好了，“外婆牌”茶葉被賣到了市場上，這是外婆辛苦的見證！
過段時(shí)間，茶葉花開了。茶葉花一開始是緊閉著的，白花瓣聚攏在一起，遠(yuǎn)看像一朵朵棉花，漸漸，花瓣張開了一點(diǎn)，露出了金黃的花蕊。又過了一段時(shí)間，雪白的花瓣完全展開了，金黃的花蕊是由許多細(xì)條條組成的�；▋簜兎路鹪诟兄x外婆對它們的照顧呢！
外婆的茶田，永遠(yuǎn)培育著愛的茶葉。腦海里，外婆的茶田仿佛永遠(yuǎn)都是那樣綠，那樣生機(jī)勃勃！
四年級(jí)的作文 篇2
我是沖著巴音布魯克的天鵝湖來的。
巴音布魯克又叫巴音布魯克草原，它實(shí)際上就是一大片濕地，位于天山腹地的尤爾都斯山間盆地，和靜縣的西北部，是僅次于內(nèi)蒙的鄂爾多斯草原的我國第二大草原。它的東南面，就是傳說中的天鵝湖，傳說每年四月前后都會(huì)飛來成千上萬的天鵝。
可不巧的是，這天早上突然起了大霧。
我們的車子在沼澤一樣泥濘的路上走了好幾個(gè)小時(shí)，可怎么也找不到保護(hù)區(qū)的房子了。保護(hù)區(qū)就是國家設(shè)立在巴音布魯克草原的“巴音布魯克天鵝自然保護(hù)區(qū)”。太陽早就升了起來，透過濃霧，看得見太陽的光暈，但這不請自來的霧就是不散。不但不散，反而更加濃厚了，對面都看不見人。這不懷好意的霧就像是一個(gè)妖魔，要把我們引入歧途似的。
我們迷路了。最后，還是一只大鳥救了我們。
它就盤旋在我們的頭頂，一聲接一聲地呼喚著我們。真是神了，我們跟著它，竟然逃出了那一片差點(diǎn)把我們淹沒掉了的濕地。
保護(hù)區(qū)東面有一個(gè)高坡，上面聳立著一個(gè)地堡似的建筑，這就是巴西勒肯德勒觀鳥臺(tái)。今年不知為什么，天鵝來得特別少，我找了一上午也沒有找到一只。不過，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)高坡實(shí)際上是一個(gè)懸崖，從這里向西看過去，懸崖之下是一條呈無數(shù)個(gè)“S”形的紐帶一般的長河，它就是天山第三大河天都河的源頭，也就是人們常說的“九曲十八彎”。
我們決定在這里等落日。我瞥了一眼手表，才午后3點(diǎn)，距離落日還有好幾個(gè)鐘頭哪！
這時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)懸崖上有一條小徑通向下面的`河里。我扭頭看了一眼大晏和野紅罌他們，他們正躺在茅草叢中閉目養(yǎng)神。我想下去看看就上來，也就沒有和他們打招呼，一個(gè)人走了下去。
可就是這么一條我無意中發(fā)現(xiàn)的小徑，險(xiǎn)些把我送上了一條不歸路。還沒等我走到河邊，一只被我驚擾的白色水鳥就貼著水面飛走了。這是一個(gè)無風(fēng)的日子，河面上無波無瀾。
這時(shí)，我看見了一條小船，是一條勉強(qiáng)能擠得下兩個(gè)人的小船，用繩子系在岸邊的一根棍子上。
是保護(hù)區(qū)打魚的小船吧？我猜。
可是還沒等我靠近它，河水驟然一亮，像是從河里迸發(fā)出了一道閃電似的，我被晃得一下子什么也看不見了。當(dāng)我重新睜開眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小船上多出來一個(gè)扎著白頭巾的女孩。女孩有著一張姣美的臉，不像是一個(gè)風(fēng)里來雨里去的漁家女。她見我呆呆地盯著她，就朝小船前頭輕輕地一努嘴：“坐上來吧——”
那一刻，我腦子里一片空白。我就仿佛被夢魘了一般，也沒有問一聲這個(gè)女孩是從哪里冒出來的，就上了船。
我在女孩對面坐下了。
女孩也不說話，輕輕地劃開了小船。
就這樣，在這么一個(gè)無人覺察的午后，一條小船載著我和一個(gè)無名無姓的神秘女孩，悄無聲息地向著大河的遠(yuǎn)方漂去了……
“我們?nèi)ツ睦�？�?/p>
我問。我的聲音聽上去像是夢里的聲音。
“去這條河的盡頭�！�
女孩回答說。
“這條河的盡頭是哪里……”
我的聲音聽上去更加遙遠(yuǎn)了。
“河的盡頭是一個(gè)開滿了天堂顏色的花的地方喲！”女孩用歡快的聲音叫了起來，那聲音，不知為什么讓我想起了蒲公英漫天飛舞的聲音。可蒲公英飛舞時(shí)有聲音嗎？
“天堂顏色的花是什么顏色的花呢？”
我又問。
“你怎么會(huì)不知道天堂顏色的花是什么顏色的花呢？”女孩失望地盯著我，我發(fā)現(xiàn)她咬住了嘴唇，眼里涌出了大滴的淚水，“天堂里沒有你思念的親人嗎？”
這一刻我覺得自己真是蠢極了。
我垂下頭想了一會(huì)兒，說：“有一個(gè)……”
“一個(gè)就夠了呀！”女孩仰起了她那淚流滿面的臉，看著天穹，然后又伸開雙臂，好像去接從天而降的一片片花瓣似的，“你思念一個(gè)人，慢慢地，那種思念就會(huì)變成一種美麗的顏色。
于是，有一天，天堂里就會(huì)多了一種天堂顏色的花。”
我還不明白：“天堂的顏色，是藍(lán)的還是黃的呢？”
這下又把女孩惹急了：“你這人怎么這么笨呀？你從沒深深地思念過一個(gè)人嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那么，讓我來教你怎么深深地思念一個(gè)人吧！”
她不再劃船了，就在河當(dāng)中教起我來。
我們的小船打起轉(zhuǎn)來。
照她教我的方法，我思念起那個(gè)早就離我遠(yuǎn)去的親人來了。
一開始，那還只是一團(tuán)模糊的影子，可不久，她就像走出一條長長的隧洞似的，漸漸地清晰起來了�？删驮谖铱煲辞逅樀囊粍x那，她一下又退了回去，慢慢地失去了形狀，只剩下了一種顏色，是石竹花那素雅的白色。
“啊，我明白了！”我終于開竅了，“天堂顏色的花，不是一種顏色。你思念的那個(gè)人是什么顏色，它就是什么顏色啊�！�
女孩這才露出了笑臉：“那你天堂顏色的花，是什么顏色呢？”
我說：“是石竹花的顏色啊！”
“石竹花啊！”她叫道。
我也被她那熱烈的情緒感染了，我問道：“那你哪？”
“我呀，我有好多種哪！”想不到女孩幸福地閉上了眼睛，掰著手指數(shù)道，“一種是凌霄花的顏色，一種是圣誕百合的顏色，還有一種啊，是彩葉草的顏色，那是我最愛的媽媽的顏色啊……”
我被她感動(dòng)了。一下子有一種想抱頭痛哭一場的感覺。我責(zé)備自己，我怎么會(huì)把我生命中那么多的親人都忘記了呢？我是從什么時(shí)候變成了這樣一個(gè)麻木的人呢？
這個(gè)下午，我和女孩就這樣向河的盡頭劃去。
四年級(jí)的作文 篇3
今天上午，媽媽帶著我去學(xué)畫畫。坐在回家的公交車上，我看到了令人感慨的一幕。
在到達(dá)小東門這一站時(shí)，一位老婆婆上了車，這為老婆婆看起來已年近耄耋了，背也微微地駝了，走路也顫顫巍巍，隨著公交車一搖一晃，她的身體也搖晃起來，有一次還差點(diǎn)摔了一跤。我想，怎么沒人讓坐呢？我環(huán)顧四周，只見老婆婆旁邊的.座位上坐著一個(gè)年輕阿姨，戴著耳機(jī)優(yōu)哉游哉地聽歌。她剛開始還抬頭看了一眼老婆婆，但就像沒看見似的，繼續(xù)忙著自己的事情，直到老婆婆下了車�？吹竭@一幕，我很氣憤。
俗話說，尊老愛幼是中華民族之美德，如果我們連讓座這點(diǎn)都做不到，還配叫真正的中國人嗎？有的中國人到國外旅游，不講文明，不注意形象，國外人都說我們中國人沒有素質(zhì)，難道在外國人的眼球里，我們中國人就這么沒教養(yǎng)嗎？現(xiàn)在的一小部分年輕人不像以前的人一樣，因?yàn)榧彝l件好，不能吃一點(diǎn)苦，嬌生慣養(yǎng)。讓我們一起行動(dòng)起來，人人都變得文明，共同創(chuàng)建一個(gè)美好的家園！
四年級(jí)的作文 篇4
我的老家在有鄂中第一漂的京山縣綠林鎮(zhèn)，那里是國家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)。今年清明節(jié)前夕，我隨父母回去住了幾天，老屋后的那片竹林給我留下了很深的印象。清晨我一起來，看見竹林被一層輕霧環(huán)繞著，就像穿著一件白色的紗衣。
竹葉上的小露珠輕輕的晃動(dòng)著，好使一顆顆晶瑩剔透的寶石。因?yàn)橄逻^一場雨，筍芽兒變魔術(shù)般的從地下冒出頭來。我們從山上回來后，還不到中午。我又來竹林，和煦的陽光照在竹葉上，青得碧你的眼。紗衣不見了，竹葉上的寶石不知道什么時(shí)候被什么人也拿走了。清晨才冒出來的筍芽就長了一大截，粗粗壯壯的，因?yàn)樘�，還包裹著一層一層的衣裳。各種小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在議論哪個(gè)筍芽兒粗壯，哪個(gè)高，哪個(gè)長得快。小雞們?nèi)鍌�(gè)結(jié)伴在竹林里轉(zhuǎn)悠，有的還時(shí)不時(shí)底扒扒筍芽兒旁邊的雜物，像在保護(hù)筍芽兒成長。黃昏時(shí)分，竹林逐漸回歸了寂靜，偶爾也會(huì)有一兩聲的鳥叫。一陣微風(fēng)吹過，竹葉沙沙作響，好像在互相說晚安。清早冒出的筍芽兒又長了一大截，依然那么粗壯，厚厚的衣裳也脫去了一件又一件，再過兩天，它們就和老竹們一樣高了，那時(shí)，竹園將變得更加茂盛。我忽然想：竹筍能夠那么快的成長，一定是吸收了充分的.能量，做好了準(zhǔn)備。我們也應(yīng)該像筍芽兒一樣，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，充分汲取知識(shí)，鍛煉好強(qiáng)健的體魄，一旦我們長大，就能夠迅速成長，成為國家的棟梁之材，擔(dān)負(fù)起祖國的重任。使我們國家變得更加強(qiáng)盛。我愛美麗的家鄉(xiāng)，我愛我家的竹林，愿它越來越美，越來越茂盛，就像我們親愛的祖國。
四年級(jí)的作文 篇5
我的朋友是李響，他和我同住在一個(gè)小區(qū)，他有一雙炯炯有神的眼睛，一張長方形的臉，手就像香腸一樣，非�？蓯郏覀兌挤Q他為小海豚。
記得去年暑假的時(shí)候，我真要吃午飯，電話鈴聲急促的'響了起來，我趕緊抓起電話，原來是李響：“我有兩道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來，你能不能給我講講？”“你不知道現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎，老兄？能不能等我吃完飯了呢？”我很不客氣地拒絕了他，“偶，我光顧做題了，沒看時(shí)間，那就等你吃完飯?jiān)賮�，可以嗎？”“我知道了，就先這樣吧�！蔽也荒蜔┑卣f，然后去吃飯了。
第二天上午我在家做英語作業(yè)，有一道題我不會(huì)做，我焦急地又是翻筆記又是翻書，可還是弄不懂，我想都沒想就拿起電話給李響打去�！拔�，李響，我有幾道題不會(huì)，你能不能給我講講？”李響沒等我說完話就掛斷了電話。咦？他總是有求必應(yīng)，可今天是怎么了？我感到疑惑不解。放下電話，一扭頭，不經(jīng)意間看到墻上的表，已經(jīng)十一點(diǎn)五十了，我突然想起昨天發(fā)生的事。我沮喪地回到自己了房間，剛要坐下，叮鈴鈴，門鈴?fù)蝗豁懥�，誰呀？這個(gè)時(shí)間來。我打看門一看，竟然是李響，一雙大大的眼睛里包含著真誠的歉意“等急了吧？”他喘著粗氣說�！皼]有。你先歇一會(huì)兒�！蔽乙贿呎f著一邊把他請到屋里，給他倒了一杯水。他接過來咕咚咚喝了兩口，然后給我講題。
這就是我的朋友。
四年級(jí)的作文 篇6
已是凌晨，我卻還無睡意。其實(shí)并不是不想入睡，而是剛才你們的爭吵，讓我睡意全無。我從床上爬起，站在黑暗中，靜靜地聽著她的嗚咽聲，這應(yīng)該是她這幾年里，第一次的哭泣吧，她把聲音壓得很低，貌似是怕把我吵醒，所以用什么東西捂著嘴，發(fā)出“嗚嗚”的聲音。說真的，我從未聽過她這樣的.哭泣，像個(gè)被遺棄的孩子。
那一聲關(guān)門的聲音，把我的思緒拉了回來，我知道，你走了，而且很生氣，因?yàn)殛P(guān)門的時(shí)候太過用力，以至于整個(gè)房子都像是在顫抖，我在黑暗中，站著，握緊了拳頭，想要去追你，讓你回來，讓你把話說清楚，我討厭你扔下一句：“離婚吧，就這樣吧�！边@樣像是商量的語氣，卻不給她一點(diǎn)商量的余地，
推開臥室的門，想要去安慰她，卻怕自己在安慰她的同時(shí)，也留下無用的淚水。走到她的床邊，看見她蜷著自己的身體，雙手捂著嘴，臉上還掛著淚水，昏睡過去了，我坐在她身邊，對她輕輕的說：“一切都過去了，你有我就夠了，不是么？”然后拭去她臉上的淚珠，為她蓋上被子。
我以為自己會(huì)躲在房間里，大聲的哭一場，因?yàn)槲已劢怯袦I痣，你還總是說我愛哭。可是這次卻沒有，我沒有流下一滴眼淚，我不想讓她看到我也為你的離開而流淚。
我沒想到你會(huì)離開離開我們，也沒想到原來我會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)。
四年級(jí)的作文 篇7
我最崇拜的人是我的語文老師——高老師。
高老師經(jīng)常扎著馬尾辮，顯得很有活力。她的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的。每當(dāng)高老師走進(jìn)教室時(shí)，我就感到非�？鞓罚�?yàn)樗穆曇魞?yōu)美動(dòng)聽，講課富有感情，而且從來不會(huì)因?yàn)槲覀兓卮鸬膯栴}錯(cuò)誤而嚴(yán)厲批評(píng)我們。高老師長得一般，可在我心里，她卻是最美的，因?yàn)樗幸活w金子般的心。
高老師課講得好。她講課時(shí)我從來不走神，就連那些調(diào)皮的同學(xué)也是聽得津津有味。比如學(xué)《彈琴姑娘》一課時(shí)，在高老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們繪聲繪色的朗讀中，我好像看到了小姑娘一年四季不斷彈琴的'樣子，聽到了那“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴聲，那琴聲是那樣的優(yōu)美、輕松、有甜味兒。在講杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》時(shí)，高老師竟然用《蝸牛與黃鸝鳥》的曲子教我們唱這首詩，我們還從來沒有見過語文老師搖身變成音樂老師呢，那個(gè)時(shí)候啊，我們的興致別提多高了，短短的幾分鐘，歌會(huì)唱了，詩會(huì)背了！在學(xué)習(xí)《鷸蚌相爭》一課時(shí)，由于這一課的好詞佳句特別多，高老師給足時(shí)間讓我們品讀課文，讀后讓我們談?wù)勛约合矚g的詞句，并及時(shí)引導(dǎo)我們聯(lián)系上下文和生活實(shí)際講講生詞的意思。接著，高老師趁熱打鐵，讓我們默寫這些好詞，說也奇怪了，我們一遍不寫，大部分都能寫對。然后高老師讓我們閉上眼睛，聽她抑揚(yáng)頓挫地給我們講故事。故事一講完，高老師就讓同學(xué)們復(fù)述，還強(qiáng)調(diào)盡量用上那些好詞，也許是鋪墊得好吧，第一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)就復(fù)述很成功，接著第二個(gè)，第三個(gè)，最后舉手的同學(xué)越來越多了！一節(jié)課下來，生詞會(huì)寫了，故事會(huì)講了，真是兩全其美啊！高老師真牛！
高老師還把我們的語文成績提高了上去。我以前的語文成績并不突出，自從高老師讓我們堅(jiān)持寫日記，堅(jiān)持每天至少讀一篇美文，堅(jiān)持每天摘抄五詞三句后，我的作文水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。當(dāng)然，我班其他同學(xué)也有同感。就拿王怡博來說吧，他以前就不會(huì)寫作文，考試成績?nèi)昙?jí)倒數(shù)，真不知道高老師用了什么妙招，她的作文水平直線上升，日記經(jīng)常得大拇指，期中考試語文居然考了九十多分！高老師真棒！
老師這個(gè)職業(yè)是最辛苦的，要天天備課，上課，改作業(yè)，管理好班級(jí)……可高老師卻做得很好。在高老師和全班同學(xué)的共同努力下，我們班的各方面都大有進(jìn)步，其他任課老師只要一提起我們班，就會(huì)贊不絕口。高老師真了不起！
高老師，我想對您說——您是燈，照亮了我們前行的路；您是雕塑家，把我們美好的靈魂雕塑……您有著舍己為人的崇高品德，您是最牛的，您是最棒的，您是最了不起的！
四年級(jí)的作文 篇8
今天早上，媽媽和爸爸帶我去看白天鵝。路上我看見了結(jié)了冰的黃河，黃河的樣子很像魚身上的魚鱗，上邊的雪特別的像棉花和云朵。
終于到天鵝觀賞區(qū)了，我和媽媽迫不及待的跑下了車，看見了像棉花糖一樣的白天鵝，媽媽告訴我說那是天鵝的孩子，天鵝的媽媽在那邊呢！我聽了仔細(xì)地看了一下長著潔白羽毛的白天鵝，它們都非常的弱小。我還看見旁邊有一些野鴨子呢！真有趣！突然我看見了它們有的在冰上落著，有的`還在水里游泳。我心里想：這么冷的天，我連手都凍得烏黑烏紫了，天鵝在上邊怎么都沒有一點(diǎn)動(dòng)靜呢？是不是它們凍僵了呀？我很好奇地問媽媽：“媽媽，天鵝在上邊冷不冷呀？”媽媽哈哈大笑著對我說：“天鵝的羽毛保暖防水，既不怕水也能抵御嚴(yán)寒�！薄芭�！原來是這樣��！”我點(diǎn)著頭對媽媽說。
這時(shí)我看見了兩只白天鵝正朝我飛來，我正要仔細(xì)的看看，白天鵝卻“咯咯”叫著飛走了，其它白天鵝都排成了隊(duì)伍跟那兩只白天鵝一起飛走了。這時(shí)我就想起了韋莊寫的“雁行斜去字聯(lián)聯(lián)。”白天鵝就像詩中描寫的大雁一樣一會(huì)兒排列成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字形。
看來我學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我以后要更加努力，當(dāng)一名科學(xué)家。
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