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四年級(jí)的作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文300字 篇1
媽媽給我買了一套外國名人繪本，我很認(rèn)真地看完了所有的書。書里面的名人故事深深地感動(dòng)了我。我最敬佩的一個(gè)人是達(dá)·芬奇。
達(dá)·芬奇是一位藝術(shù)巨匠，我敬佩他不只是因?yàn)樗莻�(gè)畫家，他還是一位思想深邃，學(xué)識(shí)淵博，多才多藝的人。
他的第一堂畫畫課是畫雞蛋。老師讓他每天都畫雞蛋連續(xù)畫了好幾天，達(dá)·芬奇忍不住了去問老師：“為什么您一直讓我畫雞蛋。”老師說：“你每天都畫雞蛋。你有沒有發(fā)現(xiàn)每個(gè)雞蛋都是不一樣的。”聽完老師的話后，他開始全心全意地畫雞蛋，他從不同方向觀察雞蛋，畫出了各種各樣的雞蛋。他的圖畫本上畫滿了雞蛋，畫紙也堆得很高了。老師對他的刻苦勁兒贊不絕口。
達(dá)·芬奇的基礎(chǔ)打牢后，經(jīng)過艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，創(chuàng)作出了《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》等眾多名畫，并在各種領(lǐng)域獲得了成就，成了舉世聞名的'藝術(shù)家。
我敬佩他的刻苦、認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)精神。我要學(xué)習(xí)這種精神。
四年級(jí)的作文300字 篇2
一天，我走在放學(xué)的路上，看見街上的商店櫥窗上貼著許多圣誕老人，我這才知道圣誕節(jié)要來臨。
從那時(shí)起，我每次從圣誕老人身邊走過就跟它打招呼。媽媽問：“你這是干嘛呀？”“這樣圣誕老人就會(huì)說我懂禮貌，它就會(huì)送我禮物了！”媽媽說：“傻孩子，圣誕老人的禮物是送給乖的孩子的`�！�
我想：在這一年中我進(jìn)步了不少，圣誕老人應(yīng)該會(huì)送我禮物的，我等待著。 終于到了圣誕節(jié)的這一天。晚上，我在床頭掛了一只襪子，做了個(gè)美夢，夢見圣誕老人把我最喜歡的鉛筆盒放進(jìn)了我的襪子里。
早晨，我一睜開眼，馬上去看我的襪子，發(fā)現(xiàn)里面真的有一件禮物，我迫不及待地拆開禮物，驚喜地看到里面的鉛筆盒正是我想要的。我的夢想終于成了現(xiàn)實(shí)，我高興極了。我打開文具盒發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條，好像是圣誕老人寫給我的，寫了好多要我努力做好的事，比如：你要自己學(xué)會(huì)整理書包，珍惜每一天，做事不能馬馬虎虎，粗心大意等。圣誕老人還 說：“你要改正缺點(diǎn)，明年我會(huì)送你更好的禮物�！蔽蚁耄何颐髂暌欢ㄗ龅酶�。
四年級(jí)的作文300字 篇3
“喝彩”，這兩個(gè)字只有付出了汗水、勤奮和努力的人才能得到它。
我就是一個(gè)例子。以前我剛學(xué)會(huì)寫作文的時(shí)候，就想一步登天，想得到喝彩。所以，我就在作文書上抄了一篇作文，寄給了報(bào)社，美滋滋地想：：這回我的作文就要上報(bào)紙嘍，就能得到“喝彩”了！誰知，半個(gè)多月過去了，得到的不但不是表揚(yáng)信，反而是批評(píng)信，信上寫到：“王成龍同學(xué)抄襲作文，這種行為應(yīng)批評(píng)……”頓時(shí)，我的心里冷了一下。果然，這回非但沒得到“喝彩”，還被同學(xué)狠狠地嘲笑了一番。
這次挫折讓我感受到了失敗的滋味，所以從那時(shí)起，我就積極閱讀，努力寫作。功夫不負(fù)有心人，我的文章《慶祝祖國六十周年華誕》，被學(xué)�！缎淞帧穲�(bào)刊選中！正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，姐姐說：“登在學(xué)校的報(bào)刊上有什么了不起呀，有本事你登在作文書上呀！”姐姐的.話觸動(dòng)了我，于是我又用心寫了一篇作文，參加了少年作文競選。過了一個(gè)月，我收到了一個(gè)沉甸甸的信封，打開一看，哇！這次不是批評(píng)信，而是表揚(yáng)信！信里說：王成龍同學(xué)的《夜空》獲得了二等獎(jiǎng)。同學(xué)們得知了這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)都向我喝彩。
我終于得到“喝彩”了！我忍不住為我自己喝起彩來。說真的，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)“自豪感”。
四年級(jí)的作文300字 篇4
我的課余生活很豐富，唱歌、跳繩、扔沙包、寫作、踢毽子可是我最喜歡的還是畫畫。
下課了，一聽到叮鈴鈴的響聲我就連忙拿出圖畫本準(zhǔn)備畫畫。我想畫好多的美麗事物，就從我身邊畫起吧，畫一個(gè)美麗的校園，我拿出鉛筆輕輕的`勾畫出校園的輪廓，然后再用彩色畫筆上各種的顏色，經(jīng)過我的一番努力，終于畫好了，同桌看到我的畫畫一直說我畫的很好看！你看那花開得多好�。∮屑t色，藍(lán)色，黃色，五顏六色的，真好看，都把蝴蝶都吸引過來了，還有小麻雀準(zhǔn)備在這里安家落戶呢。
記得有一次，我們要做手抄報(bào)，我主動(dòng)報(bào)名后，回到家里我?guī)追昼娋彤嫼昧�，可是我看到妹妹畫的更好看一些，我心里暗暗下決心，我也不能落后，于是我重新又認(rèn)認(rèn)真真的做了一份手抄報(bào)，媽媽看到后說我們畫的一樣好。
我很喜歡畫畫，它帶給我無窮的樂趣，它可以讓我的想象力更加豐富，提高了我的審美能力，我會(huì)一直堅(jiān)持畫下去的，以后我一定會(huì)畫出更好更美的圖畫。
四年級(jí)的作文300字 篇5
生活中有大大小小的事情，多的就像沙漠里的一粒粒沙粒。其中最大最亮的那粒就是我最開心的事。今天我就給大家講一講我最開心的那件事。
那一天的下午，天氣晴朗，爸爸帶我去釣魚。一路上，我高興得手舞足蹈。到了目的地，一個(gè)大大的池塘，我拿著釣魚竿，一下子把帶著魚餌的魚鉤甩進(jìn)了池塘里，然后我就靜靜地等待著魚兒的上鉤。不一會(huì)兒，魚線有了一點(diǎn)點(diǎn)震動(dòng)，我猛地往上一提，拉上一看，原來勾住了一個(gè)小水草。
我想，我就不能釣到一條小魚兒或者一只小龍蝦嗎？我一定可以的，我不斷的給自己加油打氣，爸爸也來鼓勵(lì)我，就在我快要放棄的時(shí)候，魚竿猛地往下一沉，我嚇了一大跳，爸爸說不要慌，這是魚兒上鉤了，爸爸過來幫我把魚竿往上提，提上來一看，原來是一條鯽魚，我高興的.蹦了起來，開心的說到，我可以吃到鮮美的魚湯了。
爸爸告訴我，釣魚要有耐心，要沉著冷靜，才能釣到更多的魚。我聽了爸爸的話，耐心的坐在池塘邊等待著魚兒的上鉤。最后，我和爸爸釣了很多的魚兒，我非常開心。
晚上我們?nèi)页灾约横灥降聂~兒，感覺美味極了。我想，這是我這個(gè)星期最開心的事情了！
四年級(jí)的作文300字 篇6
這是一次令我難忘的美術(shù)考級(jí)。到了指定教室，我拿出了畫板、夾子和鉛筆，等待老師發(fā)紙�？技�(jí)開始，一輛自行車放在考生面前。
這是我第一次考級(jí)，心里十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫畫。美術(shù)老師慈祥的目光注視著我，好像對我說：“加油！老師為你‘助威’啦！你一定行！認(rèn)認(rèn)真真地畫吧！”我望了老師一眼，便更加認(rèn)真、仔細(xì)地畫這輛自行車。
暗部、亮部、明暗交界線……每一個(gè)特點(diǎn)都把握住。我的心情用一個(gè)詞來形容，就是“勝券在握”�！安荒茯湴�！”我提醒自己，超常發(fā)揮吧！我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當(dāng)然，要實(shí)事求是！剛才老師的目光似乎在提醒我。
考級(jí)結(jié)束，我?guī)е鋹偟男那榻簧献鳂I(yè)，喜滋滋地離開了教室。在門口，我又碰到了老師，他微微一笑，向我投來了贊許的目光。
我通過了美術(shù)考級(jí)。當(dāng)老師把證書交給我的時(shí)候，我望著他，心里充滿了對他的.感激。“不要想當(dāng)然，要實(shí)事求是！”我永遠(yuǎn)銘記老師的話，感激他投來鼓勵(lì)的目光。
四年級(jí)的作文300字 篇7
暑假在家的時(shí)候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目�？赐旰�，我覺得自己收獲很大，讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強(qiáng)記憶法，其中有數(shù)字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習(xí)慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的.時(shí)間要采用不同的記憶方法，長期堅(jiān)持下去，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費(fèi)勁，總也背不下來�，F(xiàn)在，經(jīng)過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上，第二天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用課間下課時(shí)，把上節(jié)課學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最后要強(qiáng)化訓(xùn)練。先把要背的東西，仔細(xì)看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然后再看再寫，直至全部默寫下來為止。
今后，我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，爭取早日把自己的學(xué)習(xí)成績提高上來，讓自己有較大的收獲。
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