四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
20年后，我發(fā)明了一種新型課桌。它便捷、新穎，瞬間就火爆市場(chǎng)。
它是使用一種特殊材料制成的，比金屬還堅(jiān)硬，卻比紙還輕。它可以折疊，只要按動(dòng)它配套的遙控器的紅色按鈕，原來(lái)一米長(zhǎng)的課桌瞬間就可以縮成一塊橡皮大小，只要再按一下遙控器的紅色按鈕，它就會(huì)變回原形，可以帶到世界各地。
這桌面的右上角有一塊30厘米的“智能學(xué)習(xí)平板”，只要學(xué)生有不會(huì)的難題，只要按“題目搜索”學(xué)習(xí)平板上就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)題目的講解和答案；如果學(xué)生想作弊的話，嘿嘿，學(xué)習(xí)平板上的攝像頭就會(huì)全把你的“罪行”告訴老師，如果題目過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)電腦的題目搜索就會(huì)自動(dòng)停止運(yùn)行30分鐘。有了這塊學(xué)習(xí)平板，你就不需要什么書(shū)包、書(shū)本、本子了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)平板里儲(chǔ)存著小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)四年級(jí)的課本，做家庭作業(yè)也是在上面做，是不是很方便呢？
在桌面的左上角有一臺(tái)太陽(yáng)能臺(tái)燈，它只需要太陽(yáng)能充電，而且還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況照出暖光或冷光，讓你在明亮的光線下學(xué)習(xí)。
桌面下面的.抽屜里隱藏著兩只機(jī)械臂，只要你的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，兩只機(jī)械臂就會(huì)把你的胳臂、腰等不正確的姿勢(shì)調(diào)正確。當(dāng)你想喝水時(shí)，只要輕輕地敲一下桌面，其中一只機(jī)械臂就會(huì)把你的水拿到你的手里。如果你想扔垃圾，就把垃圾放在抽屜里，因?yàn)閮芍粰C(jī)械臂會(huì)把你扔的垃圾都放到環(huán)保垃圾桶里，這樣就不怕垃圾滿地是了。
希望這種課桌早日出現(xiàn)。
四年級(jí)的作文 篇2
未來(lái)的筆是多功能的，它的樣子和平常的筆一模一樣，只是它的末端長(zhǎng)一點(diǎn)。
你別看它小，其實(shí)呀，它的功能卻很大。我先說(shuō)說(shuō)它的奇特功能，這種功能你怎么也想不到，那就是放映功能。下課時(shí)，只要你想看電視，把筆對(duì)著一個(gè)平滑的墻面，在筆上有一個(gè)藍(lán)色的'小按扭，一按下去，電視節(jié)目就開(kāi)始了。它還可以通話，如果有急事晚回家一會(huì)兒，就可以用它給家人通話。有人要問(wèn)了：“這不是還需要充電嗎？怎么充電呢？”這個(gè)你可以放心，因?yàn)樗翘?yáng)能做的，所以，只要有太陽(yáng)，就會(huì)有充足的電，根本不有擔(dān)心缺少電的問(wèn)題了，你完全可能放心使用。對(duì)了，還有一個(gè)功能沒(méi)介紹呢！那就是它的按摩功能。按摩時(shí)，看不到，摸不著，按摩時(shí)沒(méi)有聲音。假如在上課時(shí)，你感到?jīng)]精神或疲倦，按紅色或黃色按扭，它就會(huì)開(kāi)始給你按摩，紅色按扭是力度一般，黃色按扭是力度較大，根據(jù)自己需要調(diào)節(jié)。
怎么樣？未來(lái)的筆，好嗎？
四年級(jí)的作文 篇3
22世紀(jì)，房子將和車、飛機(jī)、船以及潛水艇融為一體，并使用太陽(yáng)能電板，無(wú)廢氣無(wú)污染，并使用彈力設(shè)計(jì)，碰撞后會(huì)自動(dòng)彈開(kāi)，不會(huì)造成“房毀人亡”的悲劇。
22世紀(jì)的房子里也有各種先進(jìn)設(shè)備，不用電，但效果依然很好。空調(diào)也經(jīng)過(guò)處理，不再使用會(huì)破壞臭氧層的氟里昂做制冷劑。還有最重要的，房子的建筑材料和裝修材料也是用垃圾做的，不但沒(méi)有一點(diǎn)異味，看上去還十分美觀，十分環(huán)保。
22世紀(jì)的食物也很有特色。家家都有一棵“食物”樹(shù)，上面結(jié)著各種各樣的食物，有葷有素，摘下便能吃，而且營(yíng)養(yǎng)均衡。種植這種樹(shù)十分簡(jiǎn)單，只要把樹(shù)種種在特制的土里就行了。
在22世紀(jì)，喝水也十分方便，不管是什么水，只要放進(jìn)特制的盤(pán)子里，凈化后就直接可以喝了。
怎么樣，未來(lái)高科技又低碳的生活不錯(cuò)吧？最后，還是要感謝一下讓地球充滿綠色的偉大設(shè)計(jì)師吧！她是誰(shuí)呢？她就是——我！
當(dāng)他遇到危險(xiǎn)時(shí)，替他雙手捏一把汗，恨不得進(jìn)去幫他一下！我可真大意呀。我等了幾分鐘，雞蛋還在水中"昏迷不醒"。景點(diǎn)有300余處，真令人嘆為觀止;對(duì)生活充滿熱愛(ài)的人，可以在走投無(wú)路的時(shí)候絕處逢生，對(duì)生活充滿熱愛(ài)的人，即使面臨著無(wú)法戰(zhàn)勝的'挑戰(zhàn)與困難，也會(huì)義無(wú)反顧地面對(duì)，對(duì)生活充滿熱愛(ài)的人，即使在知道自己的命運(yùn)遭遇不幸的時(shí)候，也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)生活微笑。
四年級(jí)的作文 篇4
一次，在游完泳回家的路上，我順便抓了只精力充沛的蛙螂。它的模樣可帥著呢。
一個(gè)隨手找到的大紙盒便成了蛙螂的豪華住宅。我俯身對(duì)著蟆螂仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)了它那與眾不同的特點(diǎn)。比如蜘蛛、螞炸走路是六只腳全部著地，支撐著全身的力量。而蝗螂只用后面四只腳奔跑，前面兩只腳變成了兩把鋒利的尖刀。它那占了頭部百分之八十面積的三角形似的珍珠般亮閃閃的眼睛，是專門(mén)用來(lái)掃視獵物用的雷達(dá)!它就像一個(gè)斗志昂揚(yáng)的角斗士，更像一個(gè)全副武裝的戰(zhàn)士，這兩把刀，隨時(shí)準(zhǔn)備出擊著!我驚嘆它的矯健的身形和它那高傲的姿態(tài)，我叫它昆蟲(chóng)斗士。
剛給它安排好了住處，我接著就問(wèn)爸爸：“蝗螂吃什么?”爸爸回答：“蛙螂吃活的螞炸!”我一聽(tīng)，哎喲，前兩天院子里剛剛除過(guò)草，現(xiàn)在恐怕連一只螞炸也沒(méi)了!怎么辦?我自己就急成了熱鍋上的螞蟻。我馬上到院子里找有沒(méi)有劫后余生的螞炸，結(jié)果只好用找到的幾只死螞炸來(lái)給蛙螂喂食。而驕傲的蛙螂?yún)s根本不屑一顧!“這個(gè)蟆螂該怎樣活下去呢?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我只好再努力地去尋找鮮活的螞炸。
終于，到了第二天，在別人的'花園里我發(fā)現(xiàn)一個(gè)‘“新大陸”，我順利地在那里抓到了三只活蹦亂跳的螞炸。于是，我急切地把那三只螞炸扔進(jìn)了蝗螂的“豪宅”，然后開(kāi)始慢慢地觀察起來(lái)：只見(jiàn)蝗螂先舉起它的雙刀，身體左右搖晃，像一個(gè)拳擊手，接著，盯著對(duì)方，等對(duì)方一有動(dòng)靜，它就迅速地出擊，那動(dòng)作真是快如閃電，讓我驚駭不已。一眨眼，第一只螞炸已經(jīng)被夾在了那雙了不起的大刀中，成為了蝗螂的‘“囊中之物”……
現(xiàn)在，當(dāng)我從埋頭苦寫(xiě)中不經(jīng)意地抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)那只蛙螂正使勁地盯著我看�！拔眨�，但愿我不要成為它的‘盤(pán)中餐’哦!”我默默地祈禱著。
四年級(jí)的作文 篇5
你家有一次性紙杯嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)說(shuō)話的紙杯嗎？楊老師的紙杯就會(huì)說(shuō)話！
楊老師在剛剛上課的時(shí)候給我們播放了一個(gè)視頻。這個(gè)視頻是關(guān)于一個(gè)魔術(shù)的'�？赐暌曨l我們疑惑不解——紙杯也會(huì)喝水？就在這時(shí)楊老師神秘兮兮地說(shuō)：“我也會(huì)變魔術(shù)！”我半信半疑：誰(shuí)？楊老師？她會(huì)變魔術(shù)？
這時(shí)只聽(tīng)楊老師又說(shuō)：“我的紙杯會(huì)說(shuō)話，想不想看？”“不過(guò)首先我要找一個(gè)小助手�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，老師選中了一個(gè)小助手。小助手上臺(tái)，把道具拿了出來(lái)，給大家檢查，四個(gè)一次性杯子和一枚硬幣，老師讓我們把一個(gè)硬幣，放在任意一個(gè)紙杯下，我們好不容易才拿定主意，把硬幣放在3號(hào)紙杯里。老師走上講臺(tái)，輕輕地聽(tīng)了下紙杯，然后搖搖頭，好像是沒(méi)聽(tīng)明白，然后又拜了拜中國(guó)神仙，外國(guó)神仙和世界上所有的神仙，可她說(shuō)神仙都不在家，又搖了搖頭。最后老師小心翼翼地握著3號(hào)紙杯，輕輕往上一提，快速打開(kāi)。我們大吃一驚，老師竟然猜對(duì)了？此時(shí)此刻，同學(xué)們只能以眼見(jiàn)為實(shí)，相信老師的紙杯會(huì)說(shuō)話了！
你以為老師的紙杯真的會(huì)說(shuō)話嗎？告訴你，那都是套路！老師在上課前早找好了臥底，在我們藏硬幣的時(shí)候那個(gè)臥底在旁邊看著我們藏在幾號(hào)杯子下面，如果我們藏在一號(hào)杯子里，臥底就悄悄的伸出一個(gè)手指讓老師看，如果我們把硬幣藏在2號(hào)杯子里，他就伸出兩個(gè)手指。
哎！這會(huì)說(shuō)話的紙杯，真是讓人哭笑不得。
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