四年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
時間飛逝，眨眼間兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。回想起來，就如自己在咀嚼口香糖一樣，耐人尋味。一件件趣事浮現(xiàn)在頭腦中，怎么也揮之不去。最有趣的當(dāng)屬青天河之行了。
那是開學(xué)前的最后一個星期天，媽媽終于有空了，于是我們一家就選擇了離家較近的`青天河景區(qū)去游玩，我們是自駕游。整個景區(qū)的路可以說真的是山路十八彎，以至于爸爸一路上連著用了兩句：“憋死了。”你千萬不要以為是空氣悶，讓人感到憋氣，其實是指車給憋死了，因為山道實在太陡了，車有兩次都因山彎急而停了下來。
終于到達景區(qū)了，我們一會兒坐船，一會兒在水中嬉戲，真是有意思極了。但我認為最有趣的當(dāng)屬我們一家滑竹筏了。爸爸船頭，媽媽船尾，我在中間。媽媽最初怎么也不會，干著急就是使不上勁，以至于我們的竹筏總是原地打轉(zhuǎn)，后來在爸爸的指導(dǎo)下，媽媽終于也學(xué)會了。我在船上，看著爸爸、媽媽劃竹筏時有趣的樣子，禁不住也參與進來，只可惜我力氣太小，一會就累了。
夕陽西下，我們也不得不回家了，但回想起美麗的山，美麗的水，我怎么都舍不得離開，我們一家約定，明年暑假還要來。
四年級作文 篇2
我的成長故事多又多，想聽聽的話，就讓我給你講一講吧!
四歲時，我們一家人到金鷹山莊游玩。到了金鷹山莊，我和姐姐想獨自去玩，于是我就去和媽媽說：“媽媽，我可以和姐姐一起去玩嗎?”媽媽說：“可以，但是要注意安全哦!”聽了媽媽的話，我就和姐姐興高采烈地去玩了。
走著走著，我和姐姐來到一個魚塘旁邊，魚塘里有很多魚，有紅的、黑的，好看極了。魚塘的護欄很低，非常容易掉進水里。我飛快的跑過去，突然我沒站穩(wěn)就‘噗通’一聲掉進了水里。我在水中拼命的掙扎，姐姐發(fā)現(xiàn)了我，一把抓住了我，把我從水里救了起來。我渾身濕漉漉的，像只落湯雞。我想：“我真該聽媽媽的話，注意安全!”
還有一次，我非常想買一個玩具，但是我的'媽媽卻不給我買，媽媽說：“如果你很想買這個玩具的話，你就要靠自己的老大來獲得!”于是我開始每天做一些力所能及的家務(wù)事，比如，洗碗一次一元，倒垃圾每次五毛……我天天這樣日積月累，終于有錢可以買到那個玩具了。我想：“媽媽一定想通過這件事情告訴我，老大就可以得到回報，同時掙錢是非常辛苦的，這兩個道理。”
我的成長故事還多的數(shù)不清，說也說不盡，在這里就不一一介紹了。
四年級作文 篇3
驍勇善戰(zhàn)的軍隊，形象鮮明的人物，鬼斧神工的計策……岳飛、岳云、牛皋、王貴、何元慶、高寵……《岳飛傳》中獨具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節(jié)，把我?guī)нM了一個又一個充滿魅力的故事中，讓我欲罷不能。
《岳飛傳》是我看過最投入的一本課外書，它敘述了南宋抗金名將岳飛壯麗的一生。岳飛是中國古代著名的民族英雄，是一位有膽有識、智勇雙全的軍事統(tǒng)帥。他武藝高強，用兵如神，訓(xùn)練了一支紀律嚴明、作戰(zhàn)勇敢的抗金隊伍—岳家軍，為挽救民族的危亡與外敵作殊死的斗爭，并屢戰(zhàn)屢勝。岳飛一生打了無數(shù)的勝仗，我印象最深的是青龍山智破金兵。印象深是因為岳飛靠的是智慧殺得金兵大敗，他孤身一人闖入敵營把粘汗的十萬大軍引進山谷，然后兩邊埋伏的宋軍引爆了火藥。霎時，烈焰騰空，燒的金兵睜不開眼，人撞馬，馬撞人，連死帶傷一大片，金兵數(shù)十萬人，只剩幾百人落荒而逃。岳飛竟然可以不動一兵一將就輕松殺死金兵，實在太厲害了。但是后來看到岳飛被奸臣和昏君以“莫須有”的罪名被害，心中非常的憤怒和悲痛，但他氣壯山河的愛國情懷和高超的'軍事才能，至今仍受到人們的敬仰和緬懷。“撼山易，憾岳家軍難”的美名也傳送至今。
雖然離南宋已經(jīng)一千多年，但是岳飛精忠報國的情懷，仍然激勵著我們，一定要好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識，建設(shè)我們的國家，強大我們的民族，使中華民族屹立于世界民族之林，再也不受外來侵略，國家富強，人民幸福!
四年級作文 篇4
自從小女巫把人類所有的'表情送給小木偶之后，小木偶就非常想學(xué)魔法。一天，小木偶去了小女巫家。小木偶告訴小女巫，它也想學(xué)魔法。小女巫爽快地答應(yīng)了，但是小女巫提了一個要求：學(xué)會后，必須要幫助別人。小木偶也答應(yīng)了，小女巫就開始教它魔法，小木偶非常用功，沒幾天就學(xué)會了很多魔法。
一天，小木偶在大街上散步，道路兩旁栽滿了大樹，陰涼極了。忽然，小木偶聽到了一陣哭聲，原來是小兔子在傷心地哭著呢。小木偶問小兔子“你怎么了？”,小兔子說：“我和朋友在打羽毛球，朋友打累了，就回家去了，我一個人就在這里練球，可是不小心打太高了，結(jié)果球掛到樹枝上面了，怎么也弄不下來。小木偶聽完，拿出了魔杖，用了魔法將羽毛球移了下來。小兔子說：“謝謝你，我可以和你做朋友嗎？”�！爱�(dāng)然可以”，小木偶高興地回答，小木偶十分高興，因為它終于又有一個朋友了。
又一天，小木偶在橋邊散步，忽然從橋底傳來呼救聲，原來是豪豬不小心滑了一跤跌到河里了，小木偶趕緊拿法杖，使用魔法把豪豬救上了岸。豪豬非常感謝小木偶，小木偶救了豪豬也非常高興。
沒過多久小鎮(zhèn)里的居民都知道了，有一個樂于助人的小木偶，小木偶也明白了一個道理：幫助別人，自己也會快樂。
四年級作文 篇5
“太棒了！好哦！”四（1）班教室里傳來一陣陣歡呼聲。因為今天我要去階梯教室上一節(jié)特別的課，我的心里特別的期待。
上課鈴聲快要響了，同學(xué)們整整齊齊的排著隊，邁著緊張的步伐，向階梯教室走去�？煲M門了，我的心里充滿著無比的緊張和開心�！巴郏 蔽以谛睦锎蠛耙宦�，原來在階梯教室里，已經(jīng)坐滿了密密麻麻的人，簡直是“人山人�！蹦�。還有那些機器、攝像機，難道是要“現(xiàn)場直播”嗎？實在是太隆重了。
緊接著，老師開始上課了。同學(xué)們一個個州市都端端正正。老師長得高高大大，有點帥哦，而且他的聲音非常響亮。這時，老師提了一個問題：“我們校園的噴水池里有哪些景物？”突然，在一瞬間，同學(xué)們的手像噴泉一樣舉了起來。老師請金晶同學(xué)回答，她回答得比較流利，我們大家把熱烈的掌聲送給了她。
接下來，老師下了一條命令：“請大家在學(xué)習(xí)單的第一題寫下噴水池里的一樣景物�！蓖瑢W(xué)們馬上拿起筆，“唰唰唰”的寫下一排排字。而現(xiàn)在的'我，心情也變得更加緊張，怦怦直跳。此時，有的同學(xué)撓著腦袋，拼命在思考；有的同學(xué)低著頭，順利的寫著；還有的同學(xué)像猴子一樣，東張西望，干脆不寫了。這時，老師請了幾位同學(xué)上去，只見鄔宸灝像只“小烏龜”一樣，慢吞吞的走了上去。但他寫的作文，卻是妙筆生花啊。
很快，下課鈴響了，我們依依不舍地離開了階梯教室。這節(jié)課讓我學(xué)會了寫作的一些方法，讓我覺得寫作也是這么的有意思，果然是節(jié)特別的課呀！
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