四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
今天我背上書(shū)包跟往常一樣，當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校外面，我們學(xué)校的兩個(gè)文化用品商店的時(shí)候，那里擠滿了人，我也很想去，但是今天我沒(méi)帶錢(qián)，所以我沒(méi)進(jìn)去，可是從人堆里擠出了一個(gè)人，那就是我的好朋友-----潘靜達(dá)。
于是，我和他就一起走到了校園的大門(mén)，那里人非常的多，有的人想插排，有人送孩子，可是人流車(chē)水馬龍似的，根本就擠不進(jìn)去，可是，好不容易趕上了空缺插了進(jìn)去，還被穿著白色的'校服的值周生給發(fā)現(xiàn)了，讓回去重走，我們也進(jìn)去了。
排了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于進(jìn)了校門(mén)，校門(mén)里有一個(gè)大花壇，有4棵松樹(shù)，松樹(shù)后面有一尊雕像，有一個(gè)男學(xué)生和一個(gè)女學(xué)生，女學(xué)生拿著一本書(shū)，男學(xué)生拿著一個(gè)飛機(jī)，我覺(jué)得是：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的意思吧，地上的花，被微風(fēng)吹的向我揮手一樣，還有很多種顏色，有紅的、黃的、粉的……我被這景象給迷住了。潘靜達(dá)拍了拍我說(shuō)：“哥們兒，你怎么停了？”我連忙緩過(guò)神來(lái)了，就繼續(xù)走了。
進(jìn)了教學(xué)樓之后，我就聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生的讀書(shū)聲里面還有一些說(shuō)話聲不過(guò)很小，上樓之后，我就要和我的同學(xué)小潘分開(kāi)了，我還是繼續(xù)往前走。
我走進(jìn)班級(jí)，學(xué)習(xí)委員讀課文，副班長(zhǎng)管紀(jì)律。我回到座位，也拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始也跟著讀課文。
今天的早晨非常美麗、和諧、漂亮，我非�？鞓�(lè)！
四年級(jí)作文 篇2
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！笨梢�(jiàn)，創(chuàng)新對(duì)于成長(zhǎng)中的我們來(lái)說(shuō)多么的重要。
創(chuàng)新正在改變著我們的生活。從大哥大到全觸屏手機(jī)，創(chuàng)新讓我們的溝通更便捷；從蒲扇到空調(diào)，創(chuàng)新讓我們的環(huán)境更舒適；從郵局到互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新讓我們的距離越來(lái)越近。蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，張恒發(fā)明地動(dòng)儀，袁隆平研制雜交水稻，屠呦呦創(chuàng)制抗瘧藥，從古至今，創(chuàng)新從未停止過(guò)它的腳步，我們的生活就跟隨著創(chuàng)新的腳步一步步向前。
老師告訴我們，創(chuàng)新可以強(qiáng)國(guó)，然而，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我想跟隨創(chuàng)新的腳步不如插上創(chuàng)新的翅膀，作為一名少先隊(duì)員，我不僅要刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，還要善于觀察思考，敢于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，從生活中的點(diǎn)滴做起，我將不負(fù)所托，努力探索，最終插上創(chuàng)新的翅膀，展翅高飛。
如果我是醫(yī)生，那么創(chuàng)新就是我手中的手術(shù)刀；如果我是雄鷹，那么創(chuàng)新就是一雙有力的雙翅；如果我是一棵大樹(shù)，那么創(chuàng)新就是助我成長(zhǎng)的`根。媽媽也曾教導(dǎo)過(guò)我，想到超越他人，戰(zhàn)勝自己，光靠刻苦是不夠的，因?yàn)椴戎鴦e人腳印，最佳結(jié)果也只是亞軍，所以就讓我插上創(chuàng)新的翅膀，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，去展望不一樣的風(fēng)光吧！
四年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，春姑娘邁著輕盈的腳步，手拿七彩瓶，飄舞于空中，不小心綠顏色潑灑了出來(lái)，于是，大地一片新綠。
這不，星期天一大早，爸爸媽媽也帶著我出來(lái)感受春天的氣息，我們來(lái)到了秀水公園，人可真多��！看來(lái)春天的魅力可真不小呢！低頭看看小溪，在微風(fēng)的伴奏下，小魚(yú)、小蝦一起和小溪?dú)g快的唱著歌。人們?cè)诖笞匀黄婷畹氖澜缋�，大人們圍坐在草地上聊天，不時(shí)發(fā)出陣陣悅耳的笑聲，仿佛所有的不愉快、不開(kāi)心都隨著風(fēng)飄散了；小孩子們?cè)诓莸厣蠚g呼著、奔跑著嬉戲；藍(lán)藍(lán)的天空上飛著大大小小、五顏六色的風(fēng)箏——老鷹、蜻蜓、仙女等等，在加上各種不知名的小花，散發(fā)出的'陣陣清香，春天可真美��！我也興致勃勃的在小溪邊撈起來(lái)小魚(yú)，還真有收獲呢，一小會(huì)兒功夫，我就撈了好幾條小魚(yú)和小蝦，看著它們?cè)谄孔永锊煌５纳舷掠蝿?dòng)，顯得特別不安，我想起了我自己，我做錯(cuò)了事情，爸爸媽媽把我關(guān)小黑屋里面壁思過(guò)，我特別害怕。我要還它們自由，我把它們又放回了小溪里，看著它們快速的消失在河流里，我心里美滋滋的。
春天的空氣、春天的風(fēng)、春天的花、春天的綠草地……總之，我喜歡春天這美如畫(huà)的季節(jié)。
我愛(ài)春天！
四年級(jí)作文 篇4
我們的教室既干凈又溫馨，就像我的第二個(gè)“家”。
走進(jìn)教室首先映入眼簾的是四十四套整齊的桌椅。桌子是用木頭做的，正前方有一道灰色的筆槽，可以讓我們放一些學(xué)習(xí)用具，這樣寫(xiě)作時(shí)就不用被筆、橡皮等學(xué)習(xí)用具“嘩啦”一聲掉到地上的聲音給打斷思路了。連著灰色筆槽的是圓頭桌邊套，這可以防止我們玩的時(shí)候磕磕碰碰。這套桌椅讓我最喜歡的地方就是桌子的正下方有一個(gè)鐵欄可以放書(shū)包。
再看天花板上，足足有十一盞熒光燈呢，這些熒光燈在陰天和下午的時(shí)候就可以為我們的眼睛當(dāng)“保護(hù)神”。
教室正前方的東西可多了，有講臺(tái)桌，還有一塊長(zhǎng)方形的.大黑板，老師在上面寫(xiě)下珍貴的知識(shí)，我們也在上面學(xué)習(xí)知識(shí)，可以說(shuō)黑板是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要工具。推開(kāi)黑板看到的是一塊很先進(jìn)的電子白板，當(dāng)投影照到上面時(shí)就像在看高清圖片呢，數(shù)學(xué)課上老師還用神筆在白板上涂涂畫(huà)畫(huà)！
教室的正后方也有黑板，上面用磁鐵吸著同學(xué)們的書(shū)法作品和剪貼報(bào)�？�，蔣知翰的書(shū)法作品多漂亮呀！黑板右邊是我們收拾得整整齊齊的衛(wèi)生角，衛(wèi)生角的上面是我們裝裱起來(lái)的“先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)狀”。衛(wèi)生角的旁邊是一排書(shū)柜，書(shū)柜里的書(shū)擺放得很有規(guī)律，紅的一格，黃的一格……，書(shū)柜上的植物真是美不勝收，肥厚的蘆薈、亭亭玉立的文竹，還有密密麻麻的仙人指……
如果你來(lái)到了我的教室，一定會(huì)讓你流連忘返。
四年級(jí)作文 篇5
要說(shuō)誰(shuí)能獲得這枚寫(xiě)作之星，那我可要推薦我的好朋友-----郭姍姍啦！她是個(gè)未來(lái)的寫(xiě)作家。郭珊珊天生就是寫(xiě)作苗子，她不但作文寫(xiě)得好，而且字也很工整。差不多她是她們班級(jí)里的寫(xiě)作小明星呢！不但同學(xué)夸她就連老師也稱贊她。記得有一次學(xué)校開(kāi)展了作文競(jìng)賽，她們班級(jí)要選兩名同學(xué)去參加作文競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)老師的精心挑選終于選出了兩名同學(xué)，其中一名就是郭珊珊，我真替他高興。結(jié)果郭珊珊輕而易舉就拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。我真佩服郭珊珊的`寫(xiě)作能力。還有一次郭珊珊寫(xiě)《聰明的一休》竟然上了晨曦報(bào)，她沒(méi)次和她的父母出去玩都有一定的收獲，因?yàn)樗矚g觀察，喜歡想像大概也就是這個(gè)原因吧！
我真心推薦郭珊珊得到那枚寫(xiě)作章，因?yàn)樗媚敲丢?jiǎng)?wù)率钱?dāng)之無(wú)愧的，作為她的朋友我感到非常高興，我一定也要向郭珊珊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿枚寫(xiě)作章。