小學(xué)四年級(jí)作文7篇【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天我和媽媽去買衣服，我們就想和爸爸一塊去，但是爸爸卻非要在家看電視，我也只好和媽媽一塊去。媽媽平常喜歡買套裝的衣服，但我卻覺(jué)得媽媽穿一些休閑裝會(huì)好看一些。我在大張發(fā)現(xiàn)一件非常好看的休閑裝，讓媽媽試了一試，我真是大吃一驚。天哪，這還是我的媽媽嗎？真是好看極了，我也能看出媽媽已經(jīng)動(dòng)心了。接下來(lái)該給我買衣服了，最后在“花信風(fēng)”里看見(jiàn)了一條牛仔裙，實(shí)在是太好看了。但是穿到我身上都變形了，“媽媽，是不是我長(zhǎng)得不好�。俊�
媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在正在發(fā)育中，女性柔美的.曲線還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，所以你在挑選服裝的時(shí)候，不能挑那些貼身的、顯露曲線的，等長(zhǎng)到18歲以后，身體的曲線已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)，那時(shí)候你穿什么都好看�！�
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不買牛仔裙了。”媽媽卻指著一條寬松，是背帶的牛仔褲說(shuō)：“我倒覺(jué)得你適合穿這條�！�
這條背帶牛仔褲的口袋使我哭笑不得，但我又不忍心掃媽媽的興，只好拿到試衣間去試穿。
穿好出來(lái)，往試衣鏡前一站。哇，鏡子里有一個(gè)好活潑、好俏皮的女孩！
今天買衣服的過(guò)程給我了一個(gè)很重要的啟示：只有適合自己的，才是最美的、最好的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
教學(xué)要求：
1、初步學(xué)會(huì)有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，注意語(yǔ)句完整通順。
2、懂得寫(xiě)好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
重難點(diǎn)分析及突破方法：
重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整寫(xiě)清楚，難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察，把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：
請(qǐng)?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評(píng)改，可將學(xué)生的習(xí)作用實(shí)物投影儀展示來(lái)重點(diǎn)講評(píng)活動(dòng)經(jīng)過(guò)
教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：明確習(xí)作的要求，打開(kāi)習(xí)作思路，回憶習(xí)作的.材料開(kāi)始作文。
教學(xué)過(guò)程
一、課前交流
談?wù)勀阕钕矚g的一項(xiàng)體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項(xiàng)活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方
二、審題
看課題，這次習(xí)作規(guī)定了我們?cè)鯓拥膶?xiě)作范圍？這個(gè)課題是不是作文題目？（只是寫(xiě)作范圍，題目待內(nèi)容確定后再定。
三、學(xué)文。思考：
1、這次作文的要求是什么？學(xué)習(xí)第一自然段（要求有條理地記敘一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲。注意語(yǔ)句完整、通順。）
2、寫(xiě)好一項(xiàng)活動(dòng)，有什么條件？學(xué)習(xí)第二自然段（親自參加，留意觀察）
3、習(xí)作時(shí)，要注意什么？
1）、要把活動(dòng)過(guò)程分解成幾個(gè)步驟？
2）、寫(xiě)清每一步同學(xué)們?cè)鯓踊顒?dòng)，自己是怎樣參加的？（抓住活動(dòng)中人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、及心理活動(dòng)）
三、選材定題，擬好提綱同學(xué)們我
活動(dòng)開(kāi)始經(jīng)過(guò)（分幾步）
結(jié)果
四、動(dòng)手寫(xiě)作。
第二教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)生交流作文，指導(dǎo)充實(shí)，修改草稿，抄寫(xiě)作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流學(xué)生作文。
1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上，抽典型的在班上交流，（有寫(xiě)體育活動(dòng)的，有寫(xiě)游戲的，有中等水平的，有比較優(yōu)秀的。）
2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評(píng)評(píng)文章中寫(xiě)得好的地方第五冊(cè)《跳高》同第七冊(cè)《我和姐姐爭(zhēng)冠軍》。
二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫(xiě)是活動(dòng)中必須抓住的？
文章是否空洞？
內(nèi)容是否具體？
條理是否清楚，語(yǔ)句是否通順？
老師指導(dǎo)幾篇后，學(xué)生自己討論修改三抄寫(xiě)作文。
三、抄寫(xiě)作文
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
老奶奶的家里有一只黑貓和白貓。而潔白的白貓卻看不起黑不溜秋的黑貓，常常奚落它。
一天晚上，天涼如冰水，晚上白貓出來(lái)捉老鼠，碰到了黑貓，白貓驕傲的說(shuō)：“黑咕隆咚的家伙，瞧你那么黑，別嚇著人了，看我多么的白，白的像雪”。黑貓剛想開(kāi)口爭(zhēng)辯，卻被白貓打斷了，白貓又驕傲的說(shuō)：“像黑炭樣的東西，和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西，趕快到屋外的角落里去，我和主人都不想再見(jiàn)到你！”
就在白貓奚落黑貓的時(shí)候，有一只小老鼠偷偷的從墻角的洞里爬出來(lái)，就在那時(shí)，在遠(yuǎn)處觀察的白貓發(fā)現(xiàn)了，從后面猛撲向老鼠，可惜機(jī)靈的小老鼠跑得很快，一溜煙就鉆進(jìn)洞里去了。不一會(huì)兒，小老鼠又偷偷的溜了出來(lái)，又被站在高處的白貓發(fā)現(xiàn)了，這次小老鼠沒(méi)能逃跑掉，被白貓逼到了角落里，白貓想，現(xiàn)在你可無(wú)路可逃了。可小老鼠并沒(méi)發(fā)現(xiàn)躲在角落里的'黑貓，此時(shí)，黑貓猛撲向老鼠，一口就把小老鼠給吃掉了。白貓很生氣的責(zé)問(wèn)黑貓：“你為什么要搶我的風(fēng)頭？”黑貓慢悠悠的說(shuō)：“因?yàn)槲覔?dān)心你又讓老鼠給逃走了，所以我才幫你捉老鼠的�！卑棕堉缓脨瀽灢粯�(lè)的走開(kāi)了。
過(guò)年的時(shí)候，老奶奶要把其中的一只貓送人，老奶奶是想把白貓送給別人的，送走的那一天，白貓傷心的問(wèn)老奶奶：“黑貓它那么黑，那么難看，你為什么不把它送走，而我看起來(lái)多么潔白，多么美麗�！崩夏棠陶f(shuō)：“我不是看誰(shuí)美麗、誰(shuí)漂亮，而是能抓到老鼠的貓才是有本領(lǐng)的貓！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
國(guó)慶節(jié)，大姨帶著美國(guó)的小弟弟回國(guó)探親。游玩期間，小弟弟問(wèn)我：“商店里為什么掛著那么多可愛(ài)的小娃娃呀？”看到他用欣賞的眼神注視著具有中國(guó)特色的福娃時(shí)，我興奮地對(duì)他說(shuō)：“奧運(yùn)會(huì)將要在北京召開(kāi)。這五個(gè)福娃是北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。貝貝是一條魚(yú)，代表五福中的繁榮與收獲，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)色一環(huán)。它是一條水上運(yùn)動(dòng)的高手；晶晶是一只大熊貓，代表五福中的歡樂(lè)和五環(huán)中黑色的一環(huán)。大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，象征著人與自然的和諧共存�！�
提到大熊貓，小弟弟興奮地打斷我，眼睛盯著我書(shū)包上掛著的晶晶：“姐姐，我喜歡大熊貓�！薄奥�(tīng)姐姐講完，把晶晶送給你�！毙〉艿芫劬珪�(huì)神地聽(tīng)我繼續(xù)講奧運(yùn)小福娃：“歡歡是一個(gè)火娃，象征奧林匹克圣火，代表五福中的激情和五環(huán)中紅色一環(huán)。他傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神�？茨侵活^上有犄角的福娃叫迎迎�！表樦沂种傅姆较�，小弟弟驚奇地問(wèn)：“頭上有羊犄角的那只嗎？”“是呀，迎迎是一只藏羚羊，代表五福中的.健康和五環(huán)中黃色的一環(huán)。他身手敏捷，是一名田徑好手；妮妮是一只燕子，代表五福中好運(yùn)和五環(huán)中綠色的一環(huán)，是北京綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。把這五個(gè)福娃的名字連在一起就是‘北京歡迎你’”小弟弟用生硬的漢語(yǔ)重復(fù)著這句話：“北京歡迎你�！�
大姨在一旁靜靜地聽(tīng)我對(duì)福娃的介紹，情不自禁地自言自語(yǔ)：“祖國(guó)真正強(qiáng)大了！”是啊，通過(guò)短短幾日的北京行，她已經(jīng)親眼看到繁榮的街道，漂亮的大廈、雄偉的體育場(chǎng)館，親身感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大。
回美國(guó)之前，大姨特意問(wèn)我?guī)┦裁炊Y物給美國(guó)的小朋友比較好。我不假思索地告訴她：“福娃作為禮物是最合適的。因?yàn)楦Ｍ蘅梢詡鬟f祝福，每一個(gè)福娃都代表著一個(gè)美好的祝愿：繁榮、歡樂(lè)、激情、健康和好運(yùn)�！贝笠谭浅Ｙ澷p我的建議，買了很多大小不一的福娃。
在送大姨一家去機(jī)場(chǎng)的路上，我把最心愛(ài)的福娃晶晶塞到小弟弟手中。小弟弟立刻小心翼翼地把晶晶揣在懷中。望著飛機(jī)飛上藍(lán)天，我多么希望福娃們就像一封封邀請(qǐng)信，讓世界各地的朋友都來(lái)參加我國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)。
我愛(ài)北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——福娃。伴隨著福娃們的祝愿，世界各國(guó)的朋友一定會(huì)相聚北京，共同圓一個(gè)美好的夢(mèng)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
被噩夢(mèng)驚醒，抹一把額上細(xì)密的汗珠，便再無(wú)睡意，靜靜靠在床頭，側(cè)耳傾聽(tīng)。
那是一支美妙的輕音樂(lè)，細(xì)弱悠長(zhǎng)的啼囀蕩遍了靜謐的天空，伴著翅的扇動(dòng)。聽(tīng)，獨(dú)奏變成了交響樂(lè)，此起彼伏，不失優(yōu)雅，卻帶著靈動(dòng)的生氣，喚起人們的`美好心情。漸漸地，響亮歡快的聲音低沉下去，仿佛在訴說(shuō)著什么。我很快跌入故事的漩渦，忽然，又一聲長(zhǎng)鳴，它似乎代表著希望的來(lái)臨，它越走越近，直至我伸出手來(lái)觸到的是一片光明。
起身，拉開(kāi)窗簾。
那是一片淡淡的薄霧，為還未徹亮的天空籠上一層輕紗，增添一份神秘。清風(fēng)掠過(guò)我的指尖，毫不拖泥帶水，她就是這樣，輕盈地跳了出去，如曼妙的少女掂著足尖舞動(dòng)，我愜意地享受這非一般的愉快，發(fā)絲跟著飄揚(yáng)起來(lái)，有過(guò)之而無(wú)不及。天地厭倦了，他緩緩?fù)氏嘛h飄渺渺的紗，哄哄日噴薄而出，染紅了天、地，為萬(wàn)物披上霞光。我迷亂了，呆望著上天準(zhǔn)備的厚禮，駐足。
最后一絲黑暗揮去時(shí)，喚醒了這世界，晨練的老人們首先跑跳著躍入我的眼簾，炊煙一裊裊升起，烘熱了冰冷的氣體，溫暖了人心。一天之計(jì)在于晨，歷練了如此美妙的晨，似乎已做好了充足的準(zhǔn)備面對(duì)新的一天。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我家有一只小狗，它很淘氣，它的名字叫“杰茜卡”。它非常好動(dòng)。每當(dāng)我正在閱讀，寫(xiě)作業(yè)或者在做一些正事時(shí)，它會(huì)一直在我的書(shū)房或我的身邊大聲叫喚；不僅這些，每當(dāng)晚上夜深人靜的時(shí)候，它卻還在客廳里跑來(lái)跑去，興奮得汪汪叫，害得我經(jīng)常睡不好。但“杰茜卡”似乎永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦，即使我們把它安頓在它的小床上，它還一直翻來(lái)覆去睡不著。它也非�！岸Y貌”。每當(dāng)我放學(xué)回家，它便會(huì)毫不猶豫的.去我的臥室叼來(lái)，放到我跟前。它單獨(dú)在家時(shí)，倘若看到哪兒有垃圾，便飛奔過(guò)去，把垃圾乖乖的“丟”進(jìn)垃圾桶。當(dāng)然，最重要的是：它跟我一樣，是一個(gè)不折不扣的吃貨。它呀，如果嗅到了肉的味道，就算它正在玩它認(rèn)為最有趣的小皮球，也會(huì)沖過(guò)去，一下子，把肉給扒下來(lái)，偷吃那么一小塊，像個(gè)沒(méi)事人似的扭扭屁股，甩甩尾巴，跑了。好似從未吃到過(guò)這番美味。當(dāng)然，若是它自己手中有一塊肉，也許只有它的巴掌大，它也會(huì)覺(jué)得自己幸福的擁有了全世界。這是，如果有人來(lái)跟它搶，它定會(huì)用最快的速度把肉給藏起來(lái)，把別的狗打發(fā)走，迅速吃掉，生怕還有別的人來(lái)跟它搶。他吃肉的模樣，也十分有趣。它首先警惕的四處張望，防止有動(dòng)物窺伺；接著用嘴咬著肉，用爪子在下面壓著，使勁兒一扯，撕下一小塊再看看四周，迅速喂進(jìn)嘴里，突然一下子輕松了，還津津有味的吃上半天，那表情，多享受啊！這個(gè)小吃貨，給我的生活增添了不少樂(lè)趣，他淘氣，好動(dòng)，貪吃。我感謝它的到來(lái)，感謝它的天真與可愛(ài)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
在遂昌山區(qū)的奶奶家，我見(jiàn)到了一只很可愛(ài)的小狗，肥乎乎的，才一個(gè)多月大。我給它取名為“小萌”。它很貪吃，老愛(ài)在我腳邊繞來(lái)繞去，求我給它東西吃。
有一天，我正在吃香腸，小萌又在我腳邊繞來(lái)繞去了，還可憐巴巴地坐在地上看著我。于是，我把兩塊香噴噴的香腸放在了小萌面前。小萌東看看，西看看，周圍沒(méi)有別的狗。它先吃了一口香腸，似乎覺(jué)得不安全，叼起香腸就跑，跑到了茂密的`草叢中。我也腳步輕輕地跟了過(guò)去。它先吃了那塊被咬了一口的香腸，每吃一口都警惕地向四周張望。一大塊香腸吃完，它似乎吃飽了，小肚皮圓滾滾的。接來(lái)下，它會(huì)如何處理另一塊香腸呢？
它快跑到一棵大樹(shù)下，覺(jué)得不安全，后退了幾步，壓低身子，小眼珠東張西望，似乎還不滿意，又后退到一株鳳仙花旁。確定周圍沒(méi)有任何一只狗了，它用前爪刨土，后足踏地，挖了一個(gè)很深很長(zhǎng)的洞穴，把香腸放進(jìn)去，又用土埋上，拿爪子抹平，還四處嗅嗅，怕別的狗聞到了香氣要來(lái)?yè)�。然后，它若無(wú)其事地小跑回了家，在家門口趴下，一只眼睛閉著，另一只眼睛看著那株鳳仙花，過(guò)了好久才閉上了另一只眼睛。每當(dāng)有狗走向那塊草坪時(shí)，它都邊玩邊跟著，心里一定是惦記著那塊香腸呢。
小萌才那么小，又沒(méi)有爸爸媽媽教它如何埋藏食物，它自己就會(huì)了，動(dòng)物的天性可真奇妙！
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