小學四年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文6篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

　　春

　　春是萬物之首，春是萬物復蘇之季，春是美麗的，春是生機勃勃的。

　　兩岸之間，魚兒在瓊江里自由自在的游玩，有時漲水，魚就在上游下游之間的地方展開了冒險。而堤岸也像一條銀白色的帶子，緩緩飄像遠方。右岸前面和后面，則是一望無際的菜花，就像一張張金色的地毯。走近一看，它們又像一只只金色的小蝴蝶，向天空飛翔。春天真美��！

　　春天不僅美麗，還呈現(xiàn)出了一派生機勃勃的景象。

　　在校園中。嘹亮的讀書聲會讓人感到無比的輕松愉快。開召會時，不時響起一陣震耳欲聾的'掌聲。體育課到了，同學們有的打籃球，有的打羽毛球，有的丟沙包，一個個生龍活虎。站在音樂室旁，一首首清脆悅耳的歌聲會使人陶醉。

　　春不美麗嗎？春難道不是生機勃勃的嗎？

小學四年級作文 篇2

親愛的陌生人你好：

　　雖然我對你的身份一無所知，與你也素不相識，但我清楚的知道，你曾于20xx年收到了我爸爸送給你的小兔子。

　　那只小兔子名叫可可，與我很親熱，但我知道，它已經(jīng)有新的名字了，我很想念它，卻不得不接受這個現(xiàn)實。你知道嗎，當我收到我的'小兔子被爸爸送人的消息后，我已淚流滿面了。但我也必須承認，家里沒有時間喂養(yǎng)可可，我們不能讓它受苦，所以，我不會找你把它要回來。

　　我與可可的感情很深，所以我請你對它好，不要讓它渴了、餓了、冷了或是傷心了，請給予它一個快樂的世界，并不要冷落它。

　　可可離開我已有一年半了，我常常會在夢里夢見它。我常常會夢見它與我快樂的嬉戲，而我卻常常也會夢見它離開我的場景，你曾懂得我的感受嗎？

　　當你與它開心的時候，往往給我的，就是傷心，我沒有權(quán)利再要回它，但求它一生平安。

　　親愛的陌生人，你收到我的來信了嗎？收到了的話，別忘了給可可看看，不要讓它忘記，它曾有過一個深愛它的主人。

　　 此致

　　敬禮！

小學四年級作文 篇3

　　清晨，乳白色的霧氣籠罩著山澗，窗前的紫茉莉依舊是老樣子，淡紫色的臉蛋兒，修長的小腰兒，多么美麗！仔細一看，露珠兒在花瓣上點綴著，讓紫茉莉更加優(yōu)雅了。

　　它是一朵無私的花。在草叢中、山澗旁、小溪邊、田野里，處處見得到它的身影，為大自然又增添了一道風景線。

　　它是一朵美麗的花�！爸ㄑ健币宦�，門開了，我三步并作兩步地沖了出去，不一會兒，就看見道路兩旁一叢叢、一簇簇的紫茉莉。有的.含苞欲放像個害羞的小姑娘；有的正盛開著，紫色的臉頰像位傲嬌的舞者，那么奔放，那么熱情……

　　看著這美麗的茉莉，我眼前出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫：天空藍藍的，又高又遠，山坡的草兒長瘋了，陽光暖暖的，我躺在草地上，四周飛舞著全是紫色的蝴蝶，忽上忽下、忽左忽右，滿身金粉，落在草上就像一個個小精靈……

　　下雨了，透過潔凈的玻璃窗，我向茉莉花叢望去，雨中的紫茉莉并沒有低下頭，依舊挺立著，還是那么美，那么優(yōu)雅，猶如一位位仙子，在雨中舞蹈，又似一只只圣潔的天鵝一般，高昂著頭，多美呀！

　　雖說桂花十里飄香，雖說玉蘭圣潔高雅，雖說荷花亭亭玉立，但是我卻更愛這默默開放的紫茉莉。

小學四年級作文 篇4

　　在美國的時候，有一次學校放假，那天剛好是總統(tǒng)紀念日，爸爸媽媽決定帶我去野鴨湖玩。

　　野鴨湖離我們家不遠，開車十分鐘就到了。野鴨湖的景色十分秀麗，遠處山上稀疏的樹木和湖邊青翠的草地相映，配上野鴨湖清澈見底的湖水，像是一幅美麗的山水畫。

　　我們把車停在湖邊，走過一片草地，就到了野鴨湖了。那里有一個小小的`木制的碼頭，是專門給人觀賞野鴨的。碼頭延伸進湖中，站在碼頭上，看著湖光山色，感覺好像是在湖中劃船。

　　野鴨湖里面有非常多野鴨，一群群的，各種顏色都有，灰色的，黑色的，白色的，每個都肥肥嫩嫩的。我最喜歡白色的野鴨，因為它們就像是白天鵝，漂亮極了。

　　這些野鴨一看見有人來了，就會“嘎嘎嘎”的要食物。因為老美經(jīng)常會帶小孩子來看野鴨，而且都會準備一些面包屑之類的食物，讓小孩子喂野鴨。所以這些野鴨不但不會害怕人，反而一見到人就追著要食物。

　　爸爸媽媽也準備了一些面包，讓我去喂野鴨。我一邊喂野鴨，一邊在草地上跑，一大群野鴨跟在我身后，好玩極了。

　　玩了很久，直到爸爸再三催促，我才把剩下的面包全都丟給野鴨群，依依不舍地回家了。

小學四年級作文 篇5

　　今天是9月9日，星期五。學校里搞一項活動：由同學們自己來上課。這可是新鮮事兒！

　　學生自己當老師，個個干勁都很大！

　　凡是擔任小老師的同學，上課都非常認真。同學們也很專心聽。我擔任攝影，每一個好鏡頭都沒放過。

　　各個小老師，各顯神通，靈活多樣！

　　比如語文課的小老師沈心苗、姚強，數(shù)學課的朱易彬，教法各不相同。英語課小老師張大洲除了帶我們讀單詞外，還教我們一首好聽的'英語歌。

　　我們自己當老師，會說出自己的心里話，會做我們自己想做的動作！

　　比如體育課小老師邵佳慧還組織我們來了一場接力賽�？偠�言之，每節(jié)課氣氛都很活躍。

　　今天，大家都很開心，既可以學到知識，又可以訓練我們的膽量。

　　但是話又說回來了，在學校上課，主要還是要靠老師。第一，有許多不懂的問題，必須靠老師來解決。如果我們都能靠自學來完成學業(yè)，那就用不著進學校了。第二，老師教我們知識，還教我們學習方法，避免走彎路。第三，老師教書也教人。老師在課堂上的每句話，每個動作，都有可能體現(xiàn)做人的道理。同學們自己上課，免不了信口開河，隨便說說。

　　所以我說：老師上課，同學們自己上課，兩者都重要。但最重要的還是老師上課。

小學四年級作文 篇6

　　在這個清煙裊裊的早晨，我和爸爸去打籃球。

　　到了籃球場，我們找了一個籃球場地，爸爸對我說：“你想把籃球打好，第一步要把球運好。”爸爸抓起籃球，左右運球，前后運球。爸爸運球可熟練了，運了十分鐘球也沒掉一次，我忍不住說：“讓我試試吧�！卑职职亚騻鹘o我，我沒拍幾分鐘就覺得累了，而且球很調(diào)皮，老和我做對。爸爸走過來對我說：“做事不要心心要靜下來�！蔽尹c了點頭，撿起籃球，學著爸爸剛才的樣子慢慢地拍，這下好多了，拍了十分鐘，我也沒把球拍掉，我高興地叫了起來，爸爸說：“別忘了，還有跑步運球呢�！蔽覉孕诺卣f：“我會努力的�！边@第一步運球算是學會了。

　　爸爸給我演示了一遍跑步運球，邊做邊對我說：“運球的時候，球不能高過自己的頭，要不然你會拍不到球。”我接過球，很有節(jié)奏地邊跑邊運球，回到爸爸身邊，爸爸說：“雖然你前兩關(guān)已經(jīng)過了，但是第三關(guān)還沒有過，也就是最難的一關(guān)。”爸爸拿起球，來了個很酷的'三頻頻跨欄，投進去了。我心想：我也要學。爸爸說：“你手把球抓緊，對準籃框，使出全身的力氣，當然不要過頭，之后猛得一跳，把球投出去�！蔽乙矊W著爸爸的樣子運球、跨步、投球，哇！真是太棒了，我的球也進了，我高興地說不出話來。我今天的收獲可真不��！

　　我現(xiàn)在是學會了打籃球，但還要提高打球技術(shù)。

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