【實用】四年級作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我們家是一個愛運動的家。你看，這不，又是我們家一月一次的羽毛球比賽了。體育健將爸爸、體育新手媽媽和體育小將我，展開了一場激烈的羽毛球比賽。我們用車輪戰(zhàn)的`方式來比賽。
第一輪：媽媽和爸爸開始比賽。爸爸先發(fā)球，他把球向上一扔，用拍子在球落地前給挑了出去。媽媽也不甘示弱，縱身一躍，把球給拍了過去。爸爸在球快落地前，快步一跨，俯身直插球底，硬是將球挑了過去，而媽媽還沒緩過神來，球就落了地，爸爸先勝了一局。輪到媽媽發(fā)球了，她把球發(fā)得很低，想給爸爸一個下馬威，可爸爸畢竟是體育健將，在球接近地面的時候，使出了必殺技：他把球用拍子撬了起來，再打回去。媽媽可真是巾幗不讓須眉，不僅接住了球，還用了扣殺這絕招，這下，爸爸也沒了辦法，只好讓媽媽扳回一局。到了最關鍵的時刻，爸爸快速地發(fā)了球，媽媽也回了球。這是，爸爸打了一個高球，媽媽往后退了一步，一跳，可惜與球擦肩而過，最后爸爸取得了勝利。
第二輪：爸爸和我開始比賽。爸爸發(fā)了一個高球，我往后一退，把球打了回去。爸爸突然打回了一個斜球，可我卻沒能趕過去接住球，一下子就丟了一局。然后我打了個低球，爸爸輕松地就打回了個高球，我縱身一跳，可惜沒有打到，只能眼睜睜地看著球從我頭頂飛過。爸爸就輕松地拿到了羽毛球比賽得冠軍。
我愛我這個愛運動的家！
四年級作文 篇2
國慶節(jié)那天，我們全家到山東雪野現(xiàn)代農業(yè)科技示范園游玩，一位老爺爺在那里變魔術，簡直太神奇了。
老爺爺?shù)牡谰呤侨齻�小海棉球、兩個小碗、一根魔術棒。老爺爺把小碗倒扣在桌子上，分別在里面放上一個小海綿球，手里拿一個，然后用魔術棒指來指去，就可把小海綿球從一個小碗里變到另外一個小碗里，或者從小碗里變到自己的手里。為了讓我們相信，老爺爺還讓我拿著一個海綿球，然后他輕輕一變，我的手里的.海綿球變成了兩個。
我們都給老爺爺鼓掌，并讓他教我們變魔術。老爺爺慢慢地給我們演示了一遍，讓我們仔細看。原來是老爺爺把海綿球藏在手里，趁我們不注意，用很快、又很隱蔽的方法在小碗和自己的手里變來變去。表演完后，老爺爺告訴我們，魔術是用來娛樂的，要勤學苦練才能練好，但是千萬不能用來做壞事。
各位同學，有時間的時候，我可以給你們表演我剛剛學會的魔術啊！
四年級作文 篇3
暖和的春天來臨了，陽光照向大地，動物們都來到草地上、花園里……曬著陽光。
可是，小貓花花的媽媽生病了，一點兒力氣也沒有了，只能躺在床上。媽媽自言自語：“哎！要是能曬一曬陽光那該多好呀！”花花是個孝順的孩子，她聽見媽媽的心愿，心想：我一定要幫媽媽借到陽光。
于是，花花去借陽光，她哼著歌，沿著小路，看見一只可愛的兔子在菜園里種蘿卜。她三步并作兩步，跑到菜園里，問小兔子：“可愛的兔子妹妹，你好！你能借我陽光嗎？我的媽媽生病了，她多么需要陽光呀！”小兔子笑著說：“才不哩！我的'菜園可少不了陽光呢！”說完，一蹦一跳地又去照顧蘿卜了。
花花沮喪極了，看見一只美麗的母熊，提著一筐衣服正向晾衣繩走去，小花花眼里泛著光茫，一個箭步跑過去，上接不接下氣，說：“親愛的熊阿姨，您好！您能借我陽光嗎？我媽媽是多么希望擁有它呀！”母熊滿臉歉意：“對不起，孩子！我要用陽光曬衣服、不能給你�！闭f完，去曬衣服了。
花花聽了，低著頭。她看見一只小豬在草地上曬太陽�；ɑㄝp輕地走過去，說豬弟弟，你的陽光也有用對吧？“”小豬甩甩尾巴說：“當然啰！我少不了陽光，要不我怎么曬日光浴呀！”
花花聽了垂頭喪氣，慢慢地走回家。
回到家，貓媽媽見花花一臉難過的樣子，很奇怪。吃力地坐起來，說：“花花寶貝，你怎么啦！”花花斷斷續(xù)續(xù)地說：“對不起……我……無法……完成您……的心愿�！闭f完撲向媽媽，號啕大哭。貓媽媽笑咪咪地說：“傻孩子，你就是媽媽的陽光呀�！被ɑ犃似铺闉樾�。
從此，貓媽媽經(jīng)過花花的精心照顧，病好了。春天與大家曬太陽，聞花香，夏天捉蝴蝶，撲蜻蜓；秋天吃著香甜可口的果子；冬天打雪仗。每天很快樂。
四年級作文 篇4
現(xiàn)在的學生喜歡玩電腦，喜歡看電視，喜歡躺在床上看書，喜歡趴著寫作業(yè)……影響了實力。所以，我想設立登山節(jié)。我準備把登山節(jié)十月的第一天，因為那時候正好是秋高氣爽，樹木成蔭的時候，天氣也冷熱適中，多看看綠色對眼睛好，現(xiàn)在很多小朋友開始戴眼鏡了。再加上紅色楓葉的點綴，和滿地金黃的銀杏樹葉子，真是美不勝收呢！
但如果有了登山節(jié)，這種情況就會改變了。登山節(jié)這天，孩子們、小伙子們、大姑娘們……必須放下手中的工作、學習，帶上純凈水和各種美味，到山上，去看各種美麗的景色。
人們遠離城市的高樓，冒著白煙的`煙囪，遠離堆滿書的書桌，遠離裝著各種游戲的電腦，手機……來到了高高的山上，觀看欣賞怡人的景色。有的人在山下搭帳篷，有的人爬上山頂，遠眺遠處的打賞……美麗的平靜如鏡的大湖，讓終日疲倦的眼睛得到了徹底的放松。如果你不喜歡爬上，也可以坐著觀光車和纜車上山。肚子餓了，可以野餐，孩子們玩得可開心了，可以在草地上玩，可以在樹林中奔跑……他們的歡聲笑語在山間、在湖邊、在草地、在樹林久久回蕩。
下山后，人們可以美美地睡上一覺，也許醒來后會說，真愉快��！
這就是我的心愿——設立登上節(jié)。希望這個節(jié)日早日來到。
四年級作文 篇5
有一天，三個小水珠正在激烈地討論。
大露珠第一個發(fā)言：“我比劉翔還厲害可以跳三米高�！庇幸粭l老牛慢慢地走過來說：“如果你有這么厲害就從我的身上跳過去�！贝舐吨闊o言以對，只好硬著頭皮跳了剛蹦不到三十厘米高就掉下來摔碎了。 第二個露珠說：“我才沒他那么蠢呢最起碼我也要參加蝶泳比賽。”他不遠萬里來到游泳池邊正準備要跳下去突然一個小孩子沖過來一腳就把他踩碎了。
第三個小露珠想：他們都回不來了我還是乖乖地呆在水里面吧。
四年級作文 篇6
最近，我家來了一位“小客人”，但也許覺得我家有一棟適合她的“別墅”，便留在了我家。你猜，這位任性的小客人是誰？她呀，是一只可愛的小倉鼠。
小倉鼠住在一棟高25厘米，底長35厘米，底寬25厘米的透明“別墅”里，這樣方便我觀察她的一舉一動。有一天，小倉鼠朝我張大嘴巴，并用一只前爪指著口中，她也許是餓了吧？我趕緊拿來一顆瓜子，在她的鼻子上碰了碰，她便立刻用兩只前爪抱住瓜子，用略帶乞求的眼神可憐巴巴地望著我，似乎在說：“小主人，求求你了，把瓜子給我吧！”嘿！我這個家伙嘴還挺甜嘛！于是，我把瓜子給了她，只見她像捧著寶貝似的，用充滿感激的眼神看著我，好像在說：“謝謝小主人！我愛你！”然后便使勁用牙咬瓜子殼，試圖把它剝開……在吃東西的小倉鼠就縮成了一個圓溜溜的球，我開始觀察起這個“球”來：她穿著一身潔白無瑕的衣裳，但也許為了趕時髦，便用黑色顏料在衣裳中間畫了一條豎線，透露出幾分可愛；一雙圓溜溜的`眼睛如黑寶石一般耀眼；眼睛上面有一對大耳朵，十分可愛。于是，我給她最了個名字—貝貝，她永遠是我心中的寶貝，希望她擁有貝殼打造珍珠般的毅力！
有一天，我覺得貝貝待在“別墅”里太悶了，就把一塊大理石板清理干凈，把貝貝放在了大理石板上。貝貝一見到如操場般大小的空地（以她的視角），興奮得不得了，她一會兒站起來打量四周；一會兒像豹子一樣飛速前進；一會兒把鼻子壓低，似乎在探路。我擔心貝貝從石板上摔下來，畢竟1米的高度對貝貝來說可是“懸崖”呀！于是，我在“懸崖”底下放滿了毛絨絨的毯子。果然不出我所料，貝貝在“懸崖”邊上嗅來嗅去，一失足就摔了下來，看著她那驚慌失措的樣子，我忍不住哈哈大笑。貝貝可憐巴巴的看著我，似乎在說：“好主人，請把貝貝抱上去吧！”我把她抱上去了，但她居然又飛快地沖向“懸崖”，輕盈地一跳，她展開四肢，像一只俯沖的燕子，輕輕地、穩(wěn)穩(wěn)地落在了毯子上，見她那無比興奮的樣子，肯定想再玩幾次，我可不想再抱她上去了，就把她關進了“別墅”里。
你覺得貝貝是不是一只調皮、可愛、有趣、萌萌噠的小倉鼠呢！
四年級作文 篇7
我班有個名副其實的“小濟公”。即使大家有什么問題，他也能“一點就破”。
“小濟公”一個俏皮臉上，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個鼻子高高地朝天聞。但最有趣的是他那張能說會道的巧嘴巴，給我們的課余生活帶來了無限的樂趣，只要是他說的話，一聽到，你就會捧腹大笑。
有一天下午，蘇老師布置作業(yè)是把第五單元的日積月累背熟。第二天，蘇老師檢查同學們的作業(yè)。老師隨口一喊：“11號，站起來！”11號的王偉站了起來，他那臉蛋上露出豆大的'汗珠。緊張的氣氛使大家一聲不吭，惟獨只有“濟公”笑嘻嘻的。
“一徑竹陰——，預備起�！崩蠋煘橥鮽プ龊脺蕚��！耙粡街耜幵茲M地，半……半簾……花……”王偉低著頭，用細小的聲音背誦著。“背得不好，得和教鞭‘拍手’！”這時，“小濟公”站了起來，幽默地說：“且慢，且慢，讓本大王親自來審問一番。”說著，拿起鉛筆盒一拍，“升堂”。“小濟公”裝作幾分老練的樣子：“蘇小姐，你為什么要讓王大哥挨你三板？”蘇老師半笑半嚴肅地說：“因為他不把我交給他的任務完成！”“不完成就要用‘家庭暴力’嗎？”“哼！我才沒有呢！”老師捂著嘴，但裝著嚴厲的神情�！澳潜敬蠊倬团心愦蛉蟀�。”說著，拿起原子筆往老師的手上輕輕地敲了三下。
老師也因為這樣而消了氣，然而，同學們更是不得了：有的扒在桌子上，一只手摸著肚子，像是笑疼了肚子；有的在哈哈大笑；有的似乎破了肚子……
我班的“小濟公”又幽默又樂于助人，我們都喜歡和他一起玩！
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