（合集）四年級(jí)的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
在我的書架上放著一個(gè)用陶瓷作的馬，這個(gè)陶瓷馬是爸爸媽媽送我的生日禮物，他們希望我在今后的學(xué)習(xí)和生活中像馬一樣，勇往直前，不向困難低頭。
這個(gè)陶瓷馬有30厘米高，全身上下如火炭般赤紅，四肢修長(zhǎng)舒展，十分瀟灑，好像是從徐悲鴻的《奔馬圖》里跑出來(lái)的烈馬。馬的身上有馬鞍，下面有鎧甲。我很喜歡這匹馬，因?yàn)樗写髮⒌娘L(fēng)度，你看，它高揚(yáng)著驕傲的頭顱，嘴是張開(kāi)的，好像要發(fā)出咆哮的吼聲，馬的眼睛平視著前方，修剪整齊的鬃毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好似五彩的'玻璃。它四蹄騰空，好像在廣闊的草原上奔跑，如風(fēng)、如電。又似一頭鯨魚在發(fā)光的海洋里游泳，被征服的海洋從中間劃開(kāi)，從兩端向后退去。 這匹馬身上有一串兒鈴鐺，脖子上還掛著一布條，看來(lái)這是主將騎的馬�？粗业哪X海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面：在空蕩、起伏不平的戰(zhàn)場(chǎng)上，一位大將騎著這匹強(qiáng)健又威風(fēng)的千里馬，有目標(biāo)地沖向敵軍與敵人展開(kāi)搏戰(zhàn)，馬在曠野上抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛，四蹄翻騰，邁著從容、威武的步伐，全力的飛奔。真是一種奔騰的美、力量的美。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了兵器的撞擊聲......
每天回家寫作業(yè)時(shí)，我都要看它一眼，我想：我也要像這匹馬一樣，無(wú)論什么時(shí)候，都要勇往直前，永不后退！
四年級(jí)的作文 篇2
前幾天，我和爸爸媽媽從寧波象山的海邊回來(lái)，媽媽建議我寫一篇游記，記錄下我旅行的心情�？晌蚁雭�(lái)想去，最終決定不寫游記，只寫一件我覺(jué)得有趣的事。
那一天下午，我一直在海里游泳。慢慢地，太陽(yáng)落山了，天漸漸暗了下來(lái)，我游向岸邊，準(zhǔn)備起身和媽媽一起回酒店房間。剛從海水中站起來(lái)，渾身濕漉漉的，一陣海風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，我和媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“我覺(jué)得渾身上下仿佛像是披了一件冰披風(fēng)�！拔乙话炎テ鹈�，裹在身上，打算跑回酒店房間好好沖一個(gè)舒舒服服的熱水澡。忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的指路牌旁邊有個(gè)黑影在挪動(dòng)，我急忙向指路牌跑去。
我借著指路牌旁的路燈一看，哇塞！好家伙！竟然是一只和我拳頭一般大小的螃蟹正躲在一塊石頭下面。�。≌媸翘焐系袅艘粋�(gè)大餡餅��！這只螃蟹有著一身堅(jiān)硬的，仿佛 “刀槍不入”的“鎧甲”，兩只大鉗子是幫它取得過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗勝利的'武器。我用小鏟子把它從石頭下趕出來(lái)，然后以最快的速度一把抓起大螃蟹的殼，小心翼翼地防備它用大鉗子夾我，飛也似的跑回酒店房間，把在沙灘上的媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，一心直想快一點(diǎn)把螃蟹拿回房間給爸爸看。
我一路喊著跑進(jìn)房間，一手高舉著螃蟹湊到爸爸跟前，爸爸看到螃蟹后直夸我：眼睛真亮，天都快黑了還能發(fā)現(xiàn)螃蟹。我忙說(shuō)：“不是我眼睛亮，它剛好爬到路燈下，我是瞎貓遇上了死耗子，運(yùn)氣好！”我找了個(gè)罐子，把螃蟹放進(jìn)去，擔(dān)心悶死它，所以就沒(méi)蓋上蓋子。晚上，我捧著罐子看了好一會(huì)兒才去睡覺(jué)。
第二天，我一大早就醒了，一骨碌從床上跳起來(lái)就去看螃蟹，卻發(fā)現(xiàn)罐子空了，螃蟹不見(jiàn)了！我把房間的各個(gè)角落都找了一遍，床底下都拿手電筒照了好幾次，還是一無(wú)所獲。最后，我只能垂頭喪氣地被爸爸媽媽拉去吃早飯。一開(kāi)門，啊哈！你猜我看到了什么？我看到了“走丟”的螃蟹！它躲在對(duì)面房門邊的一個(gè)墻角落里，半個(gè)身子躲在地毯里！它的鉗子、腿都緊貼在殼上，整個(gè)身子縮在一起，我想：難道是房間里的空調(diào)太涼了，晚上它覺(jué)得冷，出來(lái)找“被子”?所以它才努力爬出罐子，鉆出門縫，躲到墻邊角落，蓋上地毯來(lái)取暖。我和爸爸合圍，再一次抓住了螃蟹，把它放回罐子里，這次我蓋上了蓋子，才安安心心地去吃早飯了。
真是一只頑皮的大螃蟹啊！
四年級(jí)的作文 篇3
賣冰糖葫蘆嘍。在一個(gè)鬧市里，一陣吆喝聲傳來(lái)只見(jiàn)一個(gè)老爺爺拿著一根棍子，上面插滿了小葫蘆。請(qǐng)讓我自我介紹一下吧。我的名字叫做冰糖葫蘆，我們一族有幾百年的歷史了，不僅因?yàn)槲覀兒贸�，還因?yàn)槲覀兊耐庑危阂桓炞哟┲S多圓滾滾的果子，透著鮮紅的顏色，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，大吉大利。
而且，我的做法也十分簡(jiǎn)單，只需要準(zhǔn)備紅砂糖和水就行了，首先把紅砂糖炒熟，成了一堆堆紅糖水，然后把紅糖水倒在瓷板上攪勻。再把一根根棍子穿上山楂，然后把紅色的湯水慢慢地勻到山楂上。這可是已給技術(shù)活，不僅需要平衡的掌握度，更需要大量的經(jīng)驗(yàn)操作，做好后的`我與原來(lái)大不相同，身上裹著像紅瑪瑙一樣的外頁(yè)，還不時(shí)的散發(fā)出誘人的焦香......
我的口感極好，當(dāng)你一口咬下去時(shí)首先感到的是紅砂糖的香甜。接著山楂的酸味也慢慢散逸開(kāi)來(lái)，還帶著一絲果肉的嫩滑和細(xì)膩。讓人欲罷不能。怎么樣，聽(tīng)了我的自我介紹后，是不是想嘗嘗我的味道呢？如果想，就去買來(lái)嘗嘗吧！
四年級(jí)的作文 篇4
時(shí)間過(guò)的真快啊!來(lái)到新的學(xué)校已經(jīng)快半個(gè)學(xué)期了，在這里我結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，其中有一個(gè)令人注目。
他原先就座在我旁邊，可上禮拜由于頑皮被老師調(diào)到了講臺(tái)旁。他學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但卻非常喜歡買學(xué)習(xí)用品。他有兩個(gè)筆袋，每個(gè)袋子里都是鼓鼓的，里面的文具齊全：什么鋼筆、水筆、鉛筆、熒光筆、記號(hào)筆、圓珠筆可擦的，不可擦的應(yīng)有盡有，而且個(gè)個(gè)都有五六支。他還喜歡打籃球，前幾天還參加了籃球比賽。
他就是我們班的劉鎰。他還喜歡開(kāi)玩笑，給同學(xué)取個(gè)綽號(hào)，也經(jīng)常跟我說(shuō)笑打鬧。但問(wèn)他正事他還是會(huì)一五一十的說(shuō)個(gè)清楚。
記得那次數(shù)學(xué)課上，老師叫我們做練習(xí)冊(cè)，(分?jǐn)?shù)除法第一節(jié)--倒數(shù)的認(rèn)識(shí))我聽(tīng)了馬上就飛快的寫了起來(lái)，一開(kāi)始寫得很順暢，可突然有一題把我難住了，題目是：最小的質(zhì)數(shù)的倒數(shù)減去最小的.合數(shù)的倒數(shù)，所得的差是多少?倒數(shù)老師倒是剛講過(guò)，可什么是質(zhì)數(shù)?什么是合數(shù)呀?(以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校教材不一樣)哎呀!怎么么辦呢?為什么偏偏沒(méi)學(xué)過(guò)呢?劉鎰看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎么不寫了?”我便把事情告訴了他，他聽(tīng)了說(shuō)：“有事找兄弟我啊!其實(shí)質(zhì)數(shù)就是除了1和他本身沒(méi)有其它因數(shù)的數(shù)的。而0和1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。”“哦!”我總算是知道了，我很快把練習(xí)冊(cè)做好了，并且把質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念寫在了密碼本上。
這就是那個(gè)令人注目的同學(xué)--劉鎰。他頑皮、開(kāi)朗、好動(dòng)也樂(lè)于助人。
四年級(jí)的作文 篇5
在校園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一對(duì)“雙胞胎”，一樣的娃娃臉，一樣的馬尾辮。左臂上帶著一樣鮮紅的“三條杠”，不是孿生勝似孿生。這對(duì)形影不離的好朋友就是和我同班同學(xué)的同學(xué)朱怡雯。
有一天，學(xué)校組織我們看電影，是我期待已久的《金剛歸來(lái)》，輪到朱怡雯發(fā)電影票。只見(jiàn)她發(fā)完這個(gè)又發(fā)拿個(gè)，最后一個(gè)才發(fā)到我。我心想，就憑咱倆的關(guān)系，她肯定會(huì)給我留一個(gè)最好的'位置。想到這兒，我喜滋滋地一把接過(guò)她遞到我面前的電影票，低頭一看，�。�？朱怡雯給我的竟是一張最右邊的！我驚訝的說(shuō)：“這……是給我的？你有沒(méi)有……發(fā)錯(cuò)?”誰(shuí)知道她點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定的說(shuō)：“是給你的！大家都有了，我特地留給你的。”我氣呼呼地說(shuō)：“特地？把你的票拿過(guò)來(lái)給我看看！”她迅速把手一背。我氣得漲紅了臉：“怎么，心虛了？你拿的肯定是一張最好的。我們以后永遠(yuǎn)不是朋友！”不等她回答，我扭身跑開(kāi)了，委屈的淚水不爭(zhēng)氣地占據(jù)了我的眼眶……
整整一上午，我都無(wú)法從這件傷心事中擺脫出來(lái)。什么好朋友，都是騙人的鬼話：俗話說(shuō)患難見(jiàn)真情，這還沒(méi)患難呢，就路出狐貍尾巴了。我決定再也不理她了。哪怕她微笑著走過(guò)來(lái)，我也躲開(kāi)了。失去了最好的朋友，其實(shí)心里也挺難過(guò)的。我仿佛看到我倆在操場(chǎng)上盡情玩耍的身影；仿佛聽(tīng)到她招呼我去大隊(duì)部開(kāi)會(huì)那銀鈴般的聲音……
下午來(lái)到電影院，我很快找到了座位，眼睛卻不由自主的往中間的位置找來(lái)找去。突然看到朱怡雯坐在最左邊的位置——那是離洗手間最近的一個(gè)座位。原來(lái)她留給自己的是最差的！我鼓起勇氣走到朱怡雯面前，羞愧地說(shuō)：“朱怡雯，我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起。”朱怡雯大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。我們做班干部的應(yīng)該把好位置留給同學(xué)，時(shí)時(shí)處處替同學(xué)著想這樣才無(wú)愧于手臂上鮮紅的‘三條杠’。”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
好朋友是一縷陽(yáng)光，溫暖彼此的心房；好朋友更是一面手電，照亮我們成長(zhǎng)的方向。
四年級(jí)的作文 篇6
一天夜里，一只受傷的小狐貍躺在她粉紅色的'小床里，數(shù)著窗外的星星。不一會(huì)兒，她迷迷糊糊的睡著了。
小狐貍看見(jiàn)了一個(gè)大門，上面寫“夢(mèng)國(guó)”，小狐貍覺(jué)得好奇，就推門進(jìn)去了。
走了一會(huì)兒，小狐貍突然望見(jiàn)了小豬可可、小馬歡歡、小牛真真和小兔冉冉，在草地上編著什么東西。小狐貍站在大樹(shù)下偷偷地看，小豬可可最先發(fā)現(xiàn)小狐貍，趕緊把她迎到大家中間。
小豬可可熱情地說(shuō)：“小狐貍，我看你受傷了吧！我送你一個(gè)愿望花環(huán)，你就許一個(gè)愿吧。”
小牛真真接著說(shuō)：“小兔冉冉，你跑得快，就去摘一些愿望花草吧！”
小兔冉冉肯定地說(shuō)：“放心吧，我一定能辦到！”
“小馬歡歡，你去做一些糕點(diǎn)吧！”小牛真真說(shuō)。
四年級(jí)的作文 篇7
今天，姐姐送給我一份禮物是一個(gè)仿真小烏龜。哈，它可神氣了。
小烏龜?shù)念^是用貝殼做成的，點(diǎn)綴著一雙炯炯有神的
大眼睛，戴了一副金色的眼鏡，頭上是一頂紅色的帽子。身子是用黑色的貝殼做成的'，在貝殼中間還有一些白色的點(diǎn)，它的四只腳還有一些黃色的小圈，而且尾巴是用海螺來(lái)做的，將它放入水中，好像一只真的小烏龜在歡快地游來(lái)游去，我開(kāi)心極了。
姐姐送給我的小烏龜惟妙惟肖，我十分喜愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇8
以前，我生活在愛(ài)的包圍下，無(wú)憂無(wú)慮的，從不知什么叫做孤獨(dú)，而現(xiàn)在，因?yàn)榧彝プ児�，原本熱熱鬧鬧的家一下子變得冷冷清清了，我也體會(huì)到了孤獨(dú)的真正含義。
那天，上了一天的課，疲憊極了，放學(xué)回到家，走進(jìn)家門，一個(gè)諾大的家竟顯得空蕩蕩的，似乎是很久沒(méi)人居住了的古堡，我一個(gè)人站在客廳中央，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，這個(gè)家靜得讓我感到可怕。我慢吞吞地放下書包，開(kāi)始完成學(xué)生的義務(wù)，每天的必修課，做作業(yè)。我拿起筆刷刷地寫著，窗外偶爾傳來(lái)一兩聲鳥的鳴叫，可這也不能討我歡心，奇怪，往日聽(tīng)到這樣的悅耳的.鳥鳴，我會(huì)愉快地手舞足蹈，而現(xiàn)在聽(tīng)到這樣的聲音，我卻感到那樣的心煩意亂，尤其是當(dāng)一輛輛討厭的車從馬路上穿梭行駛，發(fā)出刺耳的喇叭聲時(shí)，我竟有種想扯開(kāi)嗓子大吼大叫的沖動(dòng)，有人曾說(shuō)，難受，煩心時(shí)，只要看看天空就會(huì)好很多，可是，目不轉(zhuǎn)睛地盯著天空看了很久很久的我還是很難受很難受。
做完作業(yè)，不知不覺(jué)間天已經(jīng)蒙上了一層黑布，月亮姐姐帶著小星星又掛在了天空。我又拿起書，坐在書桌上開(kāi)始看書，可無(wú)論怎樣都靜不下心來(lái)，平時(shí)看得津津有味的書籍，在此時(shí)也變得枯燥無(wú)味了，這時(shí)候的月亮把溫柔的月光灑在了大地，而我的心中卻是煩躁，不安，凄涼的，像打翻了五味瓶一樣，有苦，有酸，有辣······又不知不覺(jué)，幾滴眼淚悄悄順著臉頰滑落了，一直滴到書上，書上留下了印記，當(dāng)然，這印記過(guò)一會(huì)兒就會(huì)消失，連痕跡都不會(huì)留下，而這印記在一個(gè)小孩的心中卻是永遠(yuǎn)的印記，是不可磨滅的。
我討厭現(xiàn)在的生活，每天放學(xué)，望眼欲穿，可卻再也看不見(jiàn)那個(gè)熟悉的，可以給我依靠的身影，拖著沉重的步伐，走在回家的路上，不知怎么，這條走了幾年的路變得好陌生，天空是灰色的，似乎在抹眼淚，在哭訴著一個(gè)凄涼，悲慘的故事······而我，仍舊盼望那個(gè)我熟悉的，給我力量的身影再次默默等候在校門口······
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