四年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
記得夏令營(yíng)的時(shí)候，我們征服了一座“無名山”。
“聽著！接下來我們要去爬山�！敝宦爾|北的魔王教官一吼，我們?nèi)察o了下來。但一聽爬山，許多同學(xué)興奮極了，熱烈地討論著自己爬山時(shí)的趣事，“那座山可不是一般的山，它沒有樓梯，而且有很多很滑的小石子。大家小心了，上路吧！”
我們走在寧靜的`小路上，還有小鳥在周圍伴奏。當(dāng)我們?cè)谏侥_下時(shí)，嘴都成了“○”。這“無名山”還真不是一般的山呀，又陡又峭。當(dāng)我勇敢地踏出第一步時(shí)，我感到仿佛又一股水流沖下來，把我們?nèi)繘_走。陽光越來越猛烈，汗水濕透了衣裳，我們也越爬越高�？磥硐胍鞣@座山可不是輕而易舉的。
半路上，抱怨聲隨著我們長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍：“怎么這么高呀！什么時(shí)候到頂呀！”“媽呀，這無名山太恐怖了！”正當(dāng)我也想放棄時(shí)，一個(gè)聲音突然出現(xiàn)在我耳邊：加油！你一定可以的！我的念頭一變又堅(jiān)強(qiáng)起來，這時(shí)，又有一個(gè)聲音出現(xiàn)在耳邊：既然堅(jiān)持不了，那就放棄吧！沒關(guān)系，已經(jīng)有人放棄了，沒什么不好意思的！這個(gè)聲音又使我松動(dòng)了念頭，天使和惡魔的聲音一次次在我耳邊出現(xiàn)，我不知該聽誰的好。一個(gè)播音員般清脆的聲音出現(xiàn)了——你，想與同伴一起爬到山頂嘗到那種喜悅的味道，還是，與那些半途而廢的膽小鬼一起做晚餐？我一聽，將腳勇敢地邁出堅(jiān)強(qiáng)的一步，我感到世界像一個(gè)光輝世界，而我，就是光輝世界的明星。
太陽，漸漸回家了。我們，也爬到了山頂，征服了這座“無名山”。
是啊，世上無難事，只要肯攀登。如果我認(rèn)識(shí)那位擁有天使般清脆聲音的人，我一定要好好感謝她，是她給了我無窮大的鼓勵(lì)。
四年級(jí)作文 篇2
披紅戴綠的春姑娘來了，在和照的陽光下，蜜蜂和伙伴們 嗡嗡 地唱著歌，飛到花園，停在花蕊上，忙碌地采起蜜來，四年級(jí)童話故事作文。遠(yuǎn)處，飛來一群蝴蝶，它們穿著名種美麗的裙子，在花叢中翩翩起舞。
蝴蝶姐姐，快來采蜜呀！ 小蜜蜂們喊了起來。
小傻瓜，這么好的`陽光，還不抓緊時(shí)間玩?zhèn)�痛快，整天采蜜，有什么意思！ 說完，蝴蝶姐妹們又跳起舞來。
桃樹爺爺開口了： 蝴蝶姑娘，小蜜蜂們說的對(duì)，你們還是快去勞動(dòng)吧，以免冬天又挨餓。 可是，蝴蝶姐妹們理也不理，還玩起了捉迷藏來。它們一會(huì)兒躲在樹葉下面，一會(huì)兒藏在樹根旁邊，玩得非常可樂。
溫暖的春天過去了，灸熱的夏天過去了，金黃的秋天來臨了。桃樹脫去了綠衣裳，換上了灰外套，冬天悄悄地來了。小蜜蜂在溫暖的蜂房，美滋滋地吃著自己辛勤勞動(dòng)換來的蜂蜜。可是，又嬌美又懶惰的蝴蝶，卻藏在枯黃的樹葉下，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
四年級(jí)作文 篇3
昨天晚上，小公雞熱的怎么也睡不著，媽媽說：“傻孩子，天氣那么悶熱，是要下雨了。”小公雞不信。
第二天，只見烏云密布，并沒有下雨，于是小公雞就出去玩了。它走呀走呀，遇到了小烏龜，小公雞說：“你怎么那么熱呢？”小烏龜說：“要下雨了，天氣很悶熱，熱的我一直冒汗，小公雞你快回家吧，小心淋雨��！”小公雞心想：又來一個(gè)人騙我，我才不相信呢。
小公雞又走呀走呀，看見小燕在姐姐平時(shí)飛得很高很高的，今天卻飛得很低很低。小公雞就問小燕子姐姐：“小燕子姐姐，你今天怎么飛得那么低呢？”小燕子姐姐說：“要下雨了，水落到我們的翅膀很重，所以，我們就飛得很低很低，小公雞你快回家吧，小心淋雨��！”小公雞不信。
小公雞走到一片森林里。轟隆隆，轟隆隆，這時(shí)可把小公雞嚇壞了，它馬上往家跑。這時(shí)，雨一滴一滴的掉下來，緊接著，下起了傾盆大雨，小公雞連忙往家跑，一不小心掉到了大水坑里，小公雞一下子變成了落湯雞。
小公雞終于跑回了家，哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我現(xiàn)在就相信您的`話了，原來天氣悶熱，小烏龜冒汗，小燕子姐姐低飛，是真的要下雨了，我以后一定要聽您的話�！�
四年級(jí)作文 篇4
我們的學(xué)校坐落在淮河路文化館向北200米路西，大門正對(duì)著文化宮路，給人一種濃濃的文化氣息。我們學(xué)校的大門設(shè)計(jì)風(fēng)格獨(dú)特新穎，吉祥物“童童”站立在學(xué)校大門之上，永遠(yuǎn)以他天真爛漫的笑臉迎候我們進(jìn)入校園。大門的右側(cè)醒目的寫著：“桐淮小學(xué)”。每當(dāng)看到“童童”滑稽的造型和溫馨的笑臉，我的心情立刻都能愉悅起來。我們每天都能夠輕松愉快的在校園里讀書學(xué)習(xí)。你看，我們學(xué)校的大門設(shè)計(jì)是不是充滿了“智慧”？
進(jìn)入校園右側(cè)就是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面樹立著如夢(mèng)如幻般的宇宙星系的造型。宇宙星系的后面站立著“憨厚”的宇航員塑像，還有航天飛機(jī)的酷比的造型。這個(gè)建筑設(shè)計(jì)是在鼓勵(lì)我們“努力學(xué)習(xí)，將來去探索奧妙無窮的宇宙”。
我們校園的空地上整齊的種植著幾排梧桐樹，每一棵樹都筆直挺拔，樹冠亭亭如蓋，美麗莊重。聽大人講，“梧桐樹可以招來鳳凰”。你說，我們學(xué)校的老師是不是用心良苦，盼望著我們都能成龍成鳳呢！這樹木是不種的充滿智慧？。
校園的西面是我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁邊古樸的墻壁上繪畫著運(yùn)動(dòng)員在參加各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)生龍活虎的畫像。這些設(shè)計(jì)，無時(shí)無刻不在提醒著我們，要在“德智體”方面全面發(fā)展，長(zhǎng)大后好做社會(huì)主義的接班人。
我們學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，不斷增加著我們的智慧。老師們像辛勤的園丁培育花朵一樣栽培我們。老師們總是苦口婆心的教導(dǎo)我們要多讀書，讀好書；學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈！一分耕耘，一分收獲！只有付出辛勤的汗水，才能取得良好的'成績(jī)。就這樣，我們?cè)诶蠋焸兊暮亲o(hù)下，靜靜的成長(zhǎng)。
最后，我還想說說我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室里有各種各樣的現(xiàn)代化科學(xué)儀器。我們?cè)谀抢锟梢酝ㄟ^儀器來研究我們生存的地球和宇宙，還可以研究微小的生物世界。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們能更好的認(rèn)識(shí)這五彩繽紛的世界。
智慧是我們校園的特色，它體現(xiàn)在方方面面，無處不在。我堅(jiān)信，我們?cè)谶@充滿智慧的環(huán)境中成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)擁有“智慧”的有用人才！我深深的熱愛著我的智慧校園，深愛著辛勤栽培我們的老師！
四年級(jí)作文 篇5
本次貴州之旅最后一站是黃果樹瀑布，我都等不及了呢。
黃果樹瀑布的周圍都是一些黃果樹，黃果樹的果子都得等果子黃了，才能摘下來吃。黃果樹瀑布是黃果樹瀑布群里的最大的瀑布，而不是最寬的瀑布。小魏姐姐告訴我們，黃果樹瀑布高77.8米，寬101米，是世界上唯一能六個(gè)方位觀賞的名瀑。黃果樹瀑布里的人很多，總是碰碰撞撞，我們拍照都得盡快的拍，要不然，就會(huì)被別人擋住照相的人，或者擋住瀑布，不讓我們照。我們坐了扶梯，坐了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的扶梯，這扶梯是通黃果樹瀑布里的一個(gè)小小的洞穴，但是坐完扶梯，就還得走一段路成。黃果樹瀑布里的小小的洞穴，可以讓人從里面通過，這是在瀑布里面的'一個(gè)洞穴。我特別害怕，害怕的是，一些石頭都被瀑布里的水給沖化了，我媽媽說那就是碳酸鈣，是碳酸鈣把石頭沖成一個(gè)洞一個(gè)洞的了。是這些碳酸鈣沖化石頭，組成的喀斯特地。我原來還不明白，我媽媽就給我講解，我就明白了喀斯特地貌是怎么形成的了。我們等了好久好久，才進(jìn)我已經(jīng)期盼不已的洞穴，洞穴里的石頭都是像被蜜蜂蟄了一樣，一鼓一鼓的，我媽媽說，這就是碳酸鈣把石頭給沖化了，才是這樣的！我也覺得是，要是沒有碳酸鈣，恐怕，連這個(gè)洞穴都沒有哩！等我們出了洞穴，我就高興地蹦蹦跳跳，我可是看了看個(gè)大大的瀑布呢。
最后，我就在腦海里回憶了全部的瀑布，對(duì)我印象深的就是黃果樹瀑布和陡坡塘瀑布，可是，黃果樹瀑布對(duì)我的印象都是忘都忘不了呢！陡坡塘瀑布，我覺得還可以，就是不下雨，有彩虹，那就可以也忘都忘不了！我非常激動(dòng)，非常激動(dòng)，我都盼望下次還能來看第二次黃果樹瀑布和陡坡塘瀑布！
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