四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇[精選]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　在動(dòng)物天堂里，住著一只聰明、可愛(ài)、善良的小松鼠，名字叫做露露。露露長(zhǎng)著兩個(gè)小耳朵，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，橙紅色的茸毛，一條短短幾天小尾巴。大家都喜歡它。一天，露露正在家里看電視。突然，從窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，露露就覺(jué)得身體很不舒服。過(guò)了一會(huì)，露露覺(jué)得電視變大了許多。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自身變小了，變得跟螞蟻差不多大。露露看著自身渺小的身體，不由的著急起來(lái)。嘴里還不停地說(shuō)著：“怎么辦？怎么辦？……”頭上也一直在不停的冒汗。露露心里想：爸爸媽媽回來(lái)，看見(jiàn)我變得這么小，一定會(huì)很著急，而且還會(huì)睡不著覺(jué)的。我一定要想出方法來(lái)。過(guò)了一會(huì)，露露跑到自身房間里，爬到書(shū)桌上，書(shū)桌上剛好有筆和紙。它費(fèi)勁的拿起筆，在紙上寫(xiě)：

親愛(ài)的爸爸、媽媽：

　　我們學(xué)校舉行郊外生存訓(xùn)練，一個(gè)星期后，我會(huì)回來(lái)的。你們不用擔(dān)心我。

　　你們的孩子：露露

　　寫(xiě)完后，露露用鉛筆壓在紙上面，就出門(mén)了。

　　露露來(lái)到一棵樹(shù)下，看見(jiàn)一群螞蟻在那商量著什么。露露看著它們各式合樣的動(dòng)作，有的摸著腦袋，有的走來(lái)走去，有的手里拿著煙，皺著眉毛……露露走到一只螞蟻旁，小聲的問(wèn)：“你們?cè)趺戳�？怎么各各無(wú)精打采的？有什么地方需要我?guī)椭鷨幔俊蔽浵伝卮鹫f(shuō)：“你看，在那有一條小溪，在小溪對(duì)面有許多食物，是一只鳥(niǎo)媽媽告訴我們的。我們就苦惱怎么能過(guò)這條小溪。”

　　“你們可以坐在鳥(niǎo)媽媽的.身上過(guò)去�！甭堵墩f(shuō)。

　　“這個(gè)方法剛才我們?cè)囘^(guò)了，不行。我們一爬到鳥(niǎo)媽媽身上，它就說(shuō)“癢”。螞蟻回答。

　　“對(duì)了！我想到了一個(gè)好方法。你們可以坐在樹(shù)葉上渡過(guò)小溪。把樹(shù)葉當(dāng)作小船，把樹(shù)枝當(dāng)作船槳�！甭堵杜d奮的說(shuō)。

　　螞蟻們想了一會(huì)，個(gè)個(gè)都說(shuō)這個(gè)方法好。它們齊心協(xié)力摘了幾片樹(shù)葉和找了幾根合適的樹(shù)枝。把樹(shù)葉放到水里，然后爬到樹(shù)葉上去，劃到對(duì)岸。然后上岸找到了鳥(niǎo)媽媽說(shuō)的食物。螞蟻們把食物運(yùn)到樹(shù)葉上，再劃回來(lái)。它們把食物都到自身家后，都非常感謝露露想出的好方法。露露協(xié)助完螞蟻后，就離開(kāi)了。

　　露露走著走著碰到了一個(gè)小瓶子。瓶子被露露碰倒了，瓶子里的水，滴到了露露身上。奇跡發(fā)生了，露露變回了原來(lái)的樣子。露露高興極了！它飛快的跑回家，看見(jiàn)了爸爸、媽媽，露露把真相告訴了它們。爸爸、媽媽沒(méi)有罵露露，而是把露露擁抱在一起。一家人又幸�？鞓�(lè)的生活在一起。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　有人說(shuō)，老師就像園丁一樣，細(xì)心地培育我們，為我們澆水施肥，有人說(shuō)，老師就像慈母一樣，給我們母親般的溫暖。今天，我就用筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我的老師。

　　我們語(yǔ)文老師個(gè)子不高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾絲白發(fā)，一副眼鏡里透過(guò)出一雙炯炯有神的眼睛，偏扁的鼻子下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　我的好老師她就像一本百科全書(shū)。我的語(yǔ)文老師凡是任何同學(xué)問(wèn)她問(wèn)她，她都能答對(duì)如流。一次，一位同學(xué)問(wèn)她一道數(shù)學(xué)難題，她拿起那位同學(xué)的`練習(xí)本，仔細(xì)地掃視了一下題目，沉思一會(huì)兒，不一會(huì)兒，便靈機(jī)一動(dòng)，輕松搞定了這道題。有聲有色地分析給我們聽(tīng)。、

　　我們的老師不僅博學(xué)多才，而且愛(ài)學(xué)生如子。一次，下雨天的時(shí)候，我們語(yǔ)文老師真像一位慈母一樣，帶我們叨起來(lái)：今天下雨，雨很大，有很多車，所有路上要小心。我那時(shí)上三、四年級(jí)，忘記帶傘，大雨傾盆，正巧，在校門(mén)口就碰到我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師見(jiàn)我沒(méi)帶傘，就把自己手上的傘借給我。，于是我接過(guò)老師的傘，來(lái)到屋檐下，風(fēng)很大，但想起語(yǔ)文老師溫和的話，我心又暖和起來(lái)。一股暖流涌上心頭。

　　我的老師也會(huì)大發(fā)雷霆。上次，我上課走神，總是心不在焉，而且經(jīng)常東張西望，語(yǔ)文老師讓我們讀書(shū)，別人正在用心地朗誦，而我卻呆呆地望著教室的天花板，老師掃視了一下全班同學(xué)，看到我心不在焉，使用那雙明亮的眼睛盯著我，我迅速地察覺(jué)到了，立馬回過(guò)神來(lái)，扯開(kāi)嗓子讀起來(lái)，才讀了幾句就結(jié)束了，老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)我：你上課東張西望，別人讀完了課文你才準(zhǔn)備讀，這樣怎么行呢？我的臉唰的一下紅了，就像煮熟的蝦一樣，于是我暗暗地警告自己不要東張西望。

　　這就是我的好老師。——一位知識(shí)豐富、溫和又嚴(yán)厲地老師。愿永遠(yuǎn)與我們相依相伴。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　小行大愛(ài)是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的好品德，是我們友好的橋梁，是人與人，人與社會(huì)需要的精神和能量！有了它社會(huì)會(huì)更美。

　　我也想盡自己的`能力來(lái)實(shí)踐它。

　　一天，我在江濱公園和弟弟一起玩耍。因?yàn)榈艿苡悬c(diǎn)感冒，所以弟弟帶了很多紙巾。

　　在玩耍時(shí)，弟弟的鼻涕像兩條毛毛蟲(chóng)一樣，一上一下，弟弟就不停地用紙巾擦，擦完隨手扔到了地上。

　　我見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去快去撿起來(lái)，對(duì)弟弟說(shuō)：“擦完的紙巾要扔到垃圾桶�！钡艿芤贿呁嬉贿吇卮鸬溃骸昂玫摹！�

　　可過(guò)了一會(huì)兒，鼻涕蟲(chóng)又下來(lái)了，擦完的紙巾又扔在地上了，“擦過(guò)鼻涕的紙巾不能隨手扔到地上�！贝蟾盼业恼Z(yǔ)氣有些嚴(yán)肅，弟弟也火了，說(shuō)：“哥哥為什么不能扔到地上呀？”

　　我把語(yǔ)氣平靜下來(lái)，說(shuō)：“每人扔一張紙巾，公園到處都是紙巾，如果變成垃圾堆一樣的公園，你會(huì)來(lái)嗎？”

　　弟弟有些猶豫，說(shuō)：“不會(huì)來(lái)。”

　　“那不就好了嗎？你不愿來(lái)，其他人也不愿意來(lái)亂，臭的公園呀，以后不管在什么場(chǎng)合垃圾都不能隨手亂丟，一定要丟進(jìn)垃圾桶里。這樣美麗干凈的環(huán)境大家才可以出來(lái)玩，”

　　“好了，知道了，知道了�！钡艿茳c(diǎn)著頭撿起自己扔的紙巾扔進(jìn)了垃圾桶。

　　不要做多大的事，每個(gè)人做好身邊的小事，相信我們的社會(huì)會(huì)越來(lái)越好。人人小行，社會(huì)有大愛(ài)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的東西。愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的'關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。

　　愛(ài)也是完美的，愛(ài)是無(wú)瑕的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。

　　當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)

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