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四年級(jí)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
三天后，蕊蕊出院回來(lái)了。一看到她，我就滿懷愧疚�！叭锶�，對(duì)不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！比锶锬菗溟W撲閃的大眼睛在盯著我。
我不知道該怎么回答了�！耙弧闳ノ壹彝妫俊薄昂醚�，蕊蕊�！�
一進(jìn)蕊蕊家，我就目瞪口呆了：一座簡(jiǎn)陋的小平房，穿過(guò)窄窄的庭院，就進(jìn)了屋子里。屋里更為簡(jiǎn)陋：一張已經(jīng)褪了色的.木質(zhì)沙發(fā)放在中間；一張小小的茶幾擺在前面，壞了的地方用海報(bào)“補(bǔ)”上；在前面就是一個(gè)電視機(jī)。除此之外，再也沒(méi)有其他家居。這時(shí)，一個(gè)阿姨在客廳與一個(gè)個(gè)小房間里來(lái)回穿梭。在干什么呢？“恬雨，來(lái)看看我的房間吧�！薄芭�，哦�！�
這是一間小小的房間。里面有一張床，床旁邊有一個(gè)柜子，柜子上放著很多藥。我真想問(wèn)問(wèn)蕊蕊這些要用來(lái)干啥，但我吸取上次的教訓(xùn)不敢問(wèn)。在柜子里還有一個(gè)筆記本，這引發(fā)了我的好奇心：“蕊蕊，那個(gè)筆記本記了什么，能給我看看嗎？”蕊蕊笑而不答，那笑透出一絲淡淡的憂傷。
越是這樣那我越要看。那個(gè)筆記本記了什么呢？
四年級(jí)作文300字 篇2
今天，我去了兒童活動(dòng)中心參加了安全教育活動(dòng)。我和我的同學(xué)們?cè)谀莾簩W(xué)到了好多好多的自救方法，如高樓逃生、煙道逃生、心臟復(fù)蘇和如何系一些常用的繩結(jié)。而讓我印象最深刻的就是高樓逃生模擬訓(xùn)練了，因?yàn)樗煮@險(xiǎn)又刺激。當(dāng)然，我也成功地下了來(lái)。
一開始，我有一點(diǎn)心驚膽顫地戴上了手套，當(dāng)我上了去后才發(fā)現(xiàn)并不會(huì)很高，大約有兩三米高。我心不在焉地想：“切！我還以為有多高呢？不就是幾層樓梯高嗎？”終于到我了，一位叔叔幫我把安全帶扣上，我把繩子拉過(guò)來(lái)想要來(lái)一個(gè)帥氣地上繩子，結(jié)果腳沒(méi)踩穩(wěn)“踏踏踏、嗶啦”咻，嚇?biāo)牢伊�，還好那位叔叔一把拉住了我，否則我的這個(gè)演習(xí)就沒(méi)法再繼續(xù)玩下去了。叔叔跟我說(shuō)：“沒(méi)事吧？以后要小心一點(diǎn)！”我調(diào)整完后，又開始試了。不過(guò)這次，我是先小心翼翼地把手給放到了繩子上的結(jié)上，然后我一個(gè)蕩秋千一樣的把腳給放到另一個(gè)結(jié)上，接著小心翼翼地往下爬。最后終于到達(dá)了地面�！疤美�！我成功啦！”我開心地說(shuō)道。
在兒童活動(dòng)中心里舉辦的'安全教育活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多自救措施，我也發(fā)現(xiàn)如果我們不注意安全，就很容易釀成災(zāi)難！所以日后，我們要注意各種的安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)的話，就要立刻把它處理掉。
四年級(jí)作文300字 篇3
我有許多愛好，但我最喜歡的是下象棋.
教我下象棋的是我的爸爸，我上三年級(jí)的時(shí)候，他開始教我下象棋。如今，他由老師變?yōu)槲业腵對(duì)手。以前，我老是輸給他，可現(xiàn)在不一樣了，有時(shí)候我輸給他，有時(shí)候他輸給我，但---常常是我輸給他。
我下象棋時(shí)愛用紅子，每一次上去就是當(dāng)頭炮，而他總是下意識(shí)地跳馬保護(hù)卒。而且，每當(dāng)我要發(fā)動(dòng)第二次攻擊時(shí)，他總能看透我的想法，并反擊給我，正所謂“走一步看三步”呀！
而爸爸經(jīng)常教給我一些絕招，如：“雙重炮”馬后炮”“吊大刀”，在這里面，我最喜歡的就是“馬后炮”，它是用馬將敵人的將或帥逼到無(wú)法上下動(dòng)，之后將炮放到馬的后面，讓炮將軍。這樣它的將（帥）就死到那了，因?yàn)樗昂笠苿?dòng)都沒(méi)有用，上下已被馬逼得無(wú)法移動(dòng)，這就是將（帥）被逼死的原因。
每次我勝了一盤棋，就有一種特別的甜蜜，下象棋給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡下象棋，象棋中有著許多道理，干什么事都要好好地想，還要認(rèn)真觀察，用心研究對(duì)策，用智慧戰(zhàn)勝敵人。只有知己知彼，才會(huì)百戰(zhàn)百勝，我們的學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理。
四年級(jí)作文300字 篇4
一天，小青蛙豆豆去池塘邊散步，正巧碰見烏龜爺爺，正想打招呼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)狐貍一邊流口水，一邊不懷好意地跟在烏龜爺爺?shù)暮竺妫强谒湓诘厣�，發(fā)出了“吧嗒，吧嗒”的聲音。
豆豆連忙跟了上去，在狐貍的尾巴狠狠地咬了一口，疼的狐貍直叫喚。
烏龜爺爺見了，急忙“撲通”一聲跳進(jìn)池塘，游到了湖中央。狐貍見了，十分生氣，把豆豆給提起來(lái)，生氣地說(shuō)：“你這個(gè)小東西，竟敢壞我的'好事！我要把你扔到火坑里！”豆豆故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“好啊，天冷，我正想烤烤火呢!”狐貍又說(shuō)：“那我把你扔到池塘里！”豆豆立刻裝出很害怕的樣子，哀求狐貍：“千萬(wàn)不要��！我很怕水呀！”狐貍聽了，很得意，說(shuō)：“我就要！”說(shuō)完，只聽“撲通”一聲，豆豆被狐貍?cè)拥匠靥晾�，豆豆很快游到池中央，轉(zhuǎn)身大聲對(duì)狐貍說(shuō)；“笨狐貍，我怎么可能怕水？我可是只青蛙呀！”狐貍見了，只好無(wú)奈地走了。
四年級(jí)作文300字 篇5
咚咚咚”從姐姐房間里傳出的音樂(lè)聲，我心里想：真好聽，這“咚咚咚”的音樂(lè)聲好像在敲打著我的心跳。從此，我迷上了音樂(lè)……
有一次，輪到姐姐玩電腦的時(shí)候，我有100%的直覺感到姐姐會(huì)開音樂(lè)，耶！真的正確了，歌曲中有人在鼓掌，天哪！這音樂(lè)也太好聽了吧！我無(wú)法認(rèn)識(shí)自己是個(gè)音樂(lè)愛好者，開始咯。我自己聽完這個(gè)音樂(lè)以后，心里有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，太棒了這音樂(lè)，我多么想長(zhǎng)大后當(dāng)一位音樂(lè)家，因?yàn)槲揖偷梦衣犃艘魳?lè)之后我的心里好高興，好有節(jié)奏感。我一直在房間里和姐姐一起分享著美好的音樂(lè)。突然，外面?zhèn)鬟M(jìn)來(lái)了一陣陣的香味。我心里想：哦！天哪，真可惡，怎么辦？我既想聽音樂(lè)，又想吃飯�！班拧�！怎么辦？怎么辦？”我的嘴巴就著急了，肚子也在咕嚕咕嚕的叫。我心里想：哦耶！我想到一個(gè)超級(jí)好的`辦法，就是把飯端進(jìn)房間吃，會(huì)很不錯(cuò)的！我就開始行動(dòng)了。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，輪到我玩電腦了，我就在那里猛聽音樂(lè)，（嘿嘿！我現(xiàn)在也在聽音樂(lè)）和猛唱歌（沒(méi)唱歌哦）。有的人都快要瘋了，嘿嘿！那就是我哥哥姐姐。
音樂(lè)，是一個(gè)讓人能充滿節(jié)奏感的。
四年級(jí)作文300字 篇6
暑假里，我讀到了一篇非常好的文章，它的題目是《毛毛蟲過(guò)河》。這個(gè)故事主要講了：一條毛毛蟲要到河對(duì)岸去，可是沒(méi)有橋，沒(méi)有船，毛毛蟲怎樣過(guò)去的呢？答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲變成了蝴蝶，它飛過(guò)河去了。
這個(gè)故事讓我想起了以前的'一些事。記得一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文課上經(jīng)常默詞語(yǔ)，有一次有個(gè)詞語(yǔ)是兩個(gè)生字組成的，我怎么也想不出來(lái)怎么寫，我想了一遍課文，終于想起來(lái)了，那時(shí)我高興得不得了！
記得二年級(jí)的時(shí)候，我被一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題難住了，它要求編成三道題，它們之間都有聯(lián)系。開始我不知道題目是什么意思，一點(diǎn)都不會(huì)做，我非常著急，又很難過(guò)，差點(diǎn)兒對(duì)自己失去了信心。后來(lái)我認(rèn)真地又讀了好幾遍題目，終于明白了意思，我一下子把三道題目全都做出來(lái)了。我高興得簡(jiǎn)直想飛起來(lái)了！
現(xiàn)在我讀了《毛毛蟲過(guò)河》這篇文章，我明白了，一開始我詞語(yǔ)默不出來(lái)，數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，就像毛毛蟲過(guò)河一樣，很難很難，后來(lái)我動(dòng)了腦筋，想了辦法，終于詞語(yǔ)會(huì)默了，題目會(huì)做了，感覺特別高興，就像飛翔的蝴蝶一樣，這不就是毛毛蟲變成蝴蝶了飛過(guò)小河了嗎？
我希望自己像毛毛蟲變成蝴蝶一樣，學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)好知識(shí)，早日在知識(shí)的天空里展翅飛翔！
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