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四年級作文300字
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文300字 篇1
我，是個勇敢的孩子，長著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著兩只馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛上帶著一副小眼鏡，我還有一張櫻桃小嘴，笑起來，可迷人了。
我是一個勇敢的`孩子。打針，回答問題，游泳，我都不怕。我還記得我小時候去打針，看見打針室里有許多和我一樣大的小朋友在哭，他們說：“我不打針，痛的，痛的呀！”唯獨我沒哭，我想：打針有什么了不起的，就像爸爸說的，打針就像蚊子咬你，沒什么大不了的。我想到這兒，便走到阿姨面前，叫她給我打針，于是，阿姨就給我打針了，打針的時候，當針頭刺入皮膚的剎那間，我就像吃了熊心豹子膽的一樣，覺得一點也不疼，打完針后，阿姨夸我真勇敢，真是小朋友的好榜樣！我聽了，心里樂開了花，我就開心對阿姨說：“再見。”阿姨也笑了笑，向我招招手，說了一聲：“再見�！�
我每當想起這段回憶，就想起我的名字，我的名字后面因為有個男字，所以我什么都不怕，雖然有人嘲笑我是個男生，但我知道，我的名字并不是這個意思。
這就是我，一個勇敢的孩子！
四年級作文300字 篇2
在一個深山里，有一只霸道的老虎，自稱虎大王，小動物們都怕他。
一天，有一只小白兔對小動物們說：“老虎每天都要吃我們其中的一個小動物，我們討厭他，所以我想出了一個好辦法，今天下午你們都老老實實的在家里等著，我自有辦法對付他�！�
這天下午，小白兔去找老虎并對他說：“我來的路上看見了一口井，那井里也有只老虎，那只老虎也想吃我，他聽說虎大王要吃我就非常生氣，就說要和你比一比�！崩匣⒈阏f：“我還要和他比一比哪，前面帶路�！毙“淄冒牙匣У搅艘豢诰浴＠匣嵟膶χ谡f：“這兔子是我的.，憑什么給你？”老虎看到井里真的有一只老虎正在對著他張牙舞爪，他更加生氣了，大喊道：“有種你出來和我決斗，誰贏了，小白兔就歸誰�！本锏睦匣嵟牡芍�，老虎更加憤怒了：“膽小鬼！”，說著便竄入了井里。小兔子大喊道：“伙伴們，你們都出來吧，老虎已經(jīng)over了�！毙游飩兌寂艹鰜怼�
從此，森林里洋溢著小動物們的歡笑聲。
四年級作文300字 篇3
每個人都會遇到困難，而這些困難只要你動動腦筋、仔細想一想就一定能解決。在我的生活中，也會發(fā)生一些“小插曲”，這些“小插曲”會激發(fā)我動手動腦的能力。
今天，我正在寫日記。突然，“啪”的一聲，我的鋼筆順著抽屜縫掉進了抽屜里。這看似簡單的`小事情卻給我造成了一個麻煩：我只帶了一支筆，沒有它我怎么寫日記呀。不巧，那個抽屜壞了，不能拉開抽屜拿鋼筆。那個縫細細的，連手指都鉆不進去。我急得像熱鍋上的螞蟻，在房間里徘徊，嘴里一直嘟喃著：“這可怎么辦呀！”急切想得到答案的我連忙去向媽媽求助。媽媽只是漫不經(jīng)心地說了一句：“我也不知道該怎么辦，你自己想吧。”怎么辦呢？看來只能我自己想辦法了。我又分析了一下，突然，我靈機一動，想起上次科學老師講的磁鐵的吸力。我從屋里拿了一根繩子和一小塊磁鐵，先用繩子的一端拴上磁鐵，手拿著繩子的另一端，再把磁鐵從抽屜縫里吊進抽屜里，因為筆是鐵的，所以磁鐵可以把筆吸住，最后，用繩子的把筆和磁鐵吊上來。哈哈，筆終于獲救了。這個辦法真好！
媽媽從遠處投來了贊許的目光，說；“自己動腦子就能想出好辦法！很好哦！”
四年級作文300字 篇4
春天，我來擁抱這個世界；夏天，我對這個世界不離不棄；秋天，堅強的我更頑強地活在了這個世界；而冬天，我將與那美麗的雪花姐姐共舞。
在這個世界上，沒有什么人會在乎我的'存在。我既沒有牡丹花那樣的珍貴與美麗，也沒有桂花那樣香飄十里。我只是個弱小得沒有一點兒價值的物體罷了，誰又會同情于我呢？
在這個世界上，就是“物競天擇，適者生存”的道理。我什么都沒有，更不用說談什么價值了。人與人有競爭，而花與花呢，又是有著神不知鬼不覺的激烈殘殺呢！
所以，我恨不得馬上竄得跟蒼天大樹一樣高。然后，再把我的花瓣變得像蓮蓬一樣大。最后，再華麗一轉(zhuǎn)身，讓我變得獨一無二，成為這個世界上最稀有、最珍貴的花。
顯然，這沒什么可能。但為了我的家族，不再那么冷漠無情地被拋棄。我一定要改變歷史，不再過這么悲慘的生活。
誰說野花不值錢，你們?nèi)祟愔恢厘X！錢！錢！不值錢又怎么樣，不值錢就要受到這樣的待遇嗎？
為了不讓歷史再重演，為了我的子孫和兄弟姐妹們能過上幸福美好的生活，拼了！
四年級作文300字 篇5
分數(shù)，對大家來說都不算很陌生，尤其是家長，他們把自己的孩子的分數(shù)看得比自己的命還重要。孩子稍考不好，家長溫柔的一頓好罵，火暴的一頓好打�？墒�，我想問問他們的家長：分數(shù)，真的有那么重要嗎？
平時，我看過很多作文書，里面有很多小作者的家長都很嚴厲，而且嚴厲過了頭：考試沒拿滿分，電視不得看，只能寫作業(yè)。在那些小作者的父母的心目中，孩子不是最重要的，分數(shù)才是最重要的。分數(shù)高了，什么都好；分數(shù)低了，什么都不好。我想，那些家長心里，應(yīng)該是這樣想的吧。
其實，他們錯了。分數(shù)只能代表一個人暫時的成績，而不能代表永遠。家長不應(yīng)該把分數(shù)看得那么重。當自己的孩子考了一個不算太滿意的分數(shù)時，做家長的不應(yīng)該給予孩子冷眼和責罵，而是鼓勵。幫自己的孩子分析錯誤的原因，并教導他（她）不要再犯同樣的.錯誤。這樣做，不僅讓孩子消除了對考試的成績，而且對學習也有信心
了。這樣做，不是一舉兩得了嗎？
還有，家長們應(yīng)該消除“玩會耽誤學習”的這種錯誤念頭。因為適當?shù)耐嫠潘纱竽X，提高學習效率。
不知道你們的家長是怎樣看待你們的分數(shù)呢？
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