四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，芬芳四溢，聲音悅耳。春的氣息，已在我們身邊傳播開(kāi)來(lái)。
春天來(lái)了，天氣變熱了，我們脫掉了厚重的棉襖，在學(xué)校的操場(chǎng)上盡情地游戲。一個(gè)個(gè)玩得大汗淋漓，回到教室免不了受老師善意的責(zé)備。春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊，大家都想緊緊地?fù)肀?/p>
春天來(lái)了，花開(kāi)了，草長(zhǎng)了，鳥(niǎo)飛了，一切都活了。這景象，讓人們紛紛走進(jìn)大自然，去感受春的氣息。桃花，梨花，郁金香。紅的，黃的，粉的。與草地、天空、樹(shù)木、人物組合在一起，簡(jiǎn)直就是一幅水墨畫(huà)。走在這樣的景色中，仿佛就是在畫(huà)卷里面慢步遨游。
春天來(lái)了，不知道是哪里飄來(lái)的一陣香氣，讓空氣中都帶著淡淡的清香。泉水“叮咚叮咚”唱起了歡快的'歌；魚(yú)兒在溪水中游來(lái)游去，滿心歡喜地迎接春天的到來(lái)。在樹(shù)枝上，在天空中，不時(shí)傳來(lái)一聲聲的鳥(niǎo)鳴，當(dāng)人們望去時(shí)，往往鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛走了，鳥(niǎo)鳴還在天空中回蕩，讓整個(gè)大自然充滿了生命力。
春天來(lái)了，我們一起尋訪春天的足跡，一起感受大自然中春的氣息吧。
四年級(jí)的作文 篇2
樹(shù)葉隨著我快樂(lè)的歌兒搖擺著，微風(fēng)也順勢(shì)輕撫過(guò)我的雙頰�？諝庥腥缜逅闱逦赋�，讓我不禁使力讓肋骨提升，橫膈膜也緊跟著節(jié)拍下降，就這樣地，大大做了個(gè)深呼吸---哇!這個(gè)如蜜糖般香甜的味道...我好久沒(méi)來(lái)到這里了。
“奶奶!”我開(kāi)啟快四十老舊歷史的銀色大鐵門(mén)，向漆黑的屋內(nèi)高喊著�！鞍⑿膥哩快進(jìn)來(lái)!”咦...?奇怪了，原本...原本那個(gè)熟悉，溫暖的低沉沙啞聲哪兒去了?奶奶那句歡樂(lè)迎接我回故鄉(xiāng)的開(kāi)心身影，明明就在我腦海中不斷浮出水面，卻遲遲等不到那一句：“阿旋哪~哩快進(jìn)來(lái)阿喔!”�！�...“阿旋哪~哩快進(jìn)來(lái)啊啦...”我喃喃自語(yǔ)著，不知怎的，突然感到一陣陣鼻酸，我痛苦得掐緊心臟，使它無(wú)法自由縮張。但是如此，卻還是無(wú)法止住難過(guò)的心情一波波地持續(xù)涌上心頭。我和天使與惡魔持續(xù)濺血交戰(zhàn)，但終究逃不了閻羅王的粗黑掌心，因此被打回了地獄，這個(gè)現(xiàn)實(shí)的.世界。
承認(rèn)吧!這里已經(jīng)不是我以往那個(gè)充滿著色彩回憶的出生所處了。我的手微微顫抖，關(guān)起那沉重的古老銀鐵門(mén)，心不甘情不愿地轉(zhuǎn)身望向陌生的四周...天哪!一棵棵高大筆挺的樹(shù)兒先生哪去了?一只只為我高聲歡唱的鳥(niǎo)兒姑娘也不見(jiàn)了!更慘的是---這蔚藍(lán)似海的水藍(lán)色天空竟被一棟棟無(wú)情的高樓大廈所遮蔽住了!真不想相信...這里的一切都變了!
一個(gè)個(gè)沸騰的滾燙淚水，有如粉色珍珠般的沿路腐蝕雙頰，它滴到了地板；滴入了回憶；滴進(jìn)了心坎!修復(fù)天使努力地縫補(bǔ)我這個(gè)碎裂的悲傷心情，可是又被如火燃燒的鐵球質(zhì)砸進(jìn)傷口，天使們手忙腳亂的向我大聲求救，我才急忙拭淚，笑著道：“回家吧!”
是啊，早該如此了，因?yàn)檫@里不再值得我留戀，這里，僅存的只有我的兒時(shí)回憶，雖然是家鄉(xiāng)，但我更覺(jué)得，有家人在的地方才是我的故鄉(xiāng)!
再見(jiàn)了。我久違的老家�，F(xiàn)在，我要回家，我要與家人共創(chuàng)美好的回憶地方!
四年級(jí)的作文 篇3
今天張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我大家?guī)?lái)了一位新朋友，是誰(shuí)呢？是龍蝦！”
龍蝦全身披甲，前身長(zhǎng)著一對(duì)強(qiáng)壯有力的大螯，頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，還有四對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的游泳足和一個(gè)扇子狀的尾巴，像一位神氣的大將軍。
老師把龍蝦們挨個(gè)夾了出來(lái)，這下可把女生們一個(gè)個(gè)嚇得抱頭鼠躥的，只有膽大包天的男生們卻不以為然。瞧，龍蝦們多有趣�。∷鼈儺�(dāng)中有個(gè)逃兵，只見(jiàn)它把尾巴墊在屁股下面，正在倒著走呢。它們當(dāng)中還有一個(gè)最怕死的'膽小鬼，它四腳朝天地躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，好像真的死了一樣。它們雖然有逃兵和膽小鬼，但還是有勇士的，瞧，那個(gè)勇士舉著大螯在桌子上橫沖直撞，好像在說(shuō)：“誰(shuí)要是敢來(lái)，我就夾死誰(shuí)！”
同學(xué)們看到這么多龍蝦都很激動(dòng)，甚至和它們互動(dòng)了起來(lái)，劉翔手拿著龍蝦的兩只大螯，大聲喊道：“我是龍蝦——；”我也用左手拎起一只龍蝦，讓它的夾住另一只龍蝦的大螯，上演了一場(chǎng)十分精彩的空中格斗；張俊彥拎著龍蝦的兩根觸須，讓它在空中蕩秋千；馬好用手抓住龍蝦的身體，沒(méi)想到原本兇猛的龍蝦竟像一個(gè)聽(tīng)話的小孩，一動(dòng)也不動(dòng)。
我愛(ài)龍蝦，愛(ài)它那威武的外形，也愛(ài)它給我們帶來(lái)的快樂(lè)！
四年級(jí)的作文 篇4
大概是1個(gè)半月前，爸爸挑中了一部讓我印象深刻的電影——《墊底辣妹》。
故事講述了一個(gè)直到高三都成績(jī)墊底的小女孩，一直不學(xué)習(xí)。在高三被學(xué)校停課的時(shí)候，萬(wàn)般無(wú)奈之下媽媽給她報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，老師給她的目標(biāo)是——慶應(yīng)大學(xué)（日本數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，相當(dāng)于中國(guó)的清華/北大）。最后在她的堅(jiān)持和努力下，她實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
受此鼓勵(lì)，我產(chǎn)生了是否可以直接挑戰(zhàn)琵琶六級(jí)的念頭。
另一件深深影響我的是5月份爬黃山的經(jīng)歷。我們來(lái)到黃山腳下往上望，哇！這么高！我的第一感覺(jué)：我是爬不上去的！但是在爸爸的動(dòng)員下我們還是堅(jiān)持著選擇了步行上山：只有步行上山才能說(shuō)你爬過(guò)黃山，坐索道只能證明你來(lái)過(guò)！途中一次次放棄的念頭，但一次次堅(jiān)持下來(lái)，最終，我們爬上了黃山。
當(dāng)我們登上光明頂時(shí)，我有一種自豪的感覺(jué)；我們?cè)诰薮蟮奶魬?zhàn)面前并沒(méi)有放棄（也就是坐索道），而是選擇了堅(jiān)持！最終我們成功了！我們也體驗(yàn)到了那些坐索道的人沒(méi)有體驗(yàn)到的那種堅(jiān)持以后的成功感和自豪感。
后來(lái)爸爸和我一起定制的琵琶基本功21天計(jì)劃，我覺(jué)得可以嘗試一下挑戰(zhàn)自己的極限。
最后，在爸爸媽媽的支持下，我正式定下了直接挑戰(zhàn)琵琶六級(jí)的暑期目標(biāo)！
六級(jí)可不是這么容易的.：加量的琵琶基本功、加量的練習(xí)時(shí)間把我每天弄得精疲力竭才能休息。
原來(lái)一個(gè)小時(shí)的彈琴量，變成了平時(shí)兩個(gè)半小時(shí)雙休四個(gè)小時(shí)；原來(lái)一遍的2345變成了十八遍；光潔的琴弦被我彈得銹跡斑斑（原有的保護(hù)層脫落）；每天在四十度的高溫下跑去加課；觸弦過(guò)多的手指生繭長(zhǎng)泡……
不過(guò)盡管如此，我依然選擇了堅(jiān)持。每當(dāng)自己想要放棄時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“可可，你就這樣放棄了，對(duì)得起你已經(jīng)付出的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持嗎？對(duì)得起一直在旁邊默默支持你的爸爸媽媽嗎？最重要的是，對(duì)得起你自己?jiǎn)�？”于是我又繼續(xù)堅(jiān)持了下去。
今天終于是對(duì)我所有付出的勞動(dòng)進(jìn)行檢驗(yàn)的日子了！我走上舞臺(tái)，從容地彈完曲，雖然沒(méi)象小朱老師所期望的那樣拿到全優(yōu)，但我還是很滿足了：“一件事你努力去做了，在結(jié)局出來(lái)時(shí)，就坦然地面對(duì)。”
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，有目標(biāo)很重要，但能為目標(biāo)不斷堅(jiān)持更重要！我相信：這樣的高難度挑戰(zhàn)我都堅(jiān)持下來(lái)了，下一次碰到別的事，我一定能像這次一樣選擇堅(jiān)持。
四年級(jí)的作文 篇5
炎熱的夏天到了,媽媽帶著我回到了風(fēng)景如畫(huà)的家鄉(xiāng)。
我們來(lái)到河邊，看見(jiàn)遠(yuǎn)處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭(zhēng)雄似的一座比一座高；小鳥(niǎo)在空中飛翔，啁啾矯婉地啼叫著好像在唱一曲贊歌；池塘邊的.柳枝隨風(fēng)搖曳，好像在向我們招手。
池塘里盛開(kāi)著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個(gè)圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個(gè)熟透了的大桃子。荷花周?chē)M是撐開(kāi)的綠傘似的荷葉。鴨媽媽帶著小鴨，一會(huì)兒潛到水里，一會(huì)兒躲到茶葉后邊，好像在捉迷藏。
走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村，就像走進(jìn)一幅美麗的畫(huà)，使人留戀忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中。
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