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小學(xué)四年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)——鹽城市里一個(gè)不起眼的小縣城，但它的秋色更惹人喜愛。古往今來，多少文人墨客，都認(rèn)為“自古逢秋悲寂寥”，但我卻認(rèn)為“我言秋日勝春朝”。
因?yàn)�，在我眼中，金色的秋天，并不是孤�?dú)，凄涼的代表，它是豐收，是喜悅的象征。看，那馬路上——一大片一大片通紅通紅的是什么？啊，秋天的象征——楓樹，滿樹的紅葉像是燃燒地火花，在陽光下閃閃發(fā)亮，楓樹里中，有不少欣賞秋色的人們，他們當(dāng)中，有天真的'孩童，有朝氣蓬勃的青年，也有年過一百的老人，他們臉上掛著那甜蜜多的微笑。因?yàn)椋麄冎�，這才是真在的秋天。在農(nóng)村，夜晚的秋天更加迷人了，灰灰的屋頂，彎彎的月牙，滿天的星星。噓！小點(diǎn)聲，它們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢香了。人們也十分開心愉快！
我喜歡家鄉(xiāng)的秋天，更喜歡家鄉(xiāng)的秋雨，牛毛般地傾斜而下，吹在人臉上，十分舒[來源]服，也為大地刷掉了一切污濁之物，讓大地一塵不染。人們都贊美春天，說春意盎然，我卻認(rèn)為，如果春天是一剛落地娃娃，那么，秋天便是一個(gè)成熟的少女了體現(xiàn)了一種成熟美。我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的秋天。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、舉辦“名人事跡報(bào)告會(huì)”，說說自己所知道的人物事跡。
2、通過對自己崇拜的名人事跡的講述，引發(fā)學(xué)生的感想，加深對人物思想品質(zhì)的深刻認(rèn)知。
3、學(xué)會(huì)將收集的名人事跡結(jié)合自己的想法按一定的順序?qū)懗晌恼�。教學(xué)重點(diǎn)：有條理的將自己收集的名人事跡講給其他同學(xué)聽，篩選出自己最喜歡的名人事跡。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇典型事例來體現(xiàn)名人的精神品質(zhì)，表達(dá)對他們的崇敬之情。 教學(xué)過程：
一、 圖片導(dǎo)入
�。ǔ鍪緞⒑m、邱少云、劉翔等圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？他們可為了祖國的崛起，祖國的尊嚴(yán)，祖國的榮譽(yù)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇。他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)，他們的精神令人敬佩。那么今天，我們就來開一個(gè)小型的“名人事跡報(bào)告會(huì)”，也就是大家將自己收集的名人事跡作一個(gè)小報(bào)告。
板書：名人事跡報(bào)告會(huì)
二、 合作交流，拓展思路。
1、從題目我們可以得知，要說的是讓人敬佩的人，那么我們可以寫誰呢？（指名說說）
投影：偉大的領(lǐng)袖、杰出的科學(xué)家、可敬的愛國志士、默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)模范、
優(yōu)秀的體育明星等。
2、哇！同學(xué)們知道的名人可真多，那么你知道他們的.事跡嗎？他們有哪些事
跡可以打動(dòng)你的呢？認(rèn)真思考，想一想。
3、好了，我相信同學(xué)們都迫不及待想要把自己知道的名人的事跡告訴大家了，
下面就請你們來說說吧�。ㄈ绻麑W(xué)生還不會(huì)說，師要準(zhǔn)備自己敬佩的一個(gè)名人的事跡，范例說說）
交流時(shí)要注意：
�、僖舐暋⒂袟l理地把事情的來龍去脈說清楚。
�、谄渌瑢W(xué)要認(rèn)真聽，想想所講的事跡體現(xiàn)了這個(gè)名人的什么精神品質(zhì)，而且還要留意周圍同學(xué)的神態(tài)、動(dòng)作。
4、同學(xué)們，我們聽了那么多的名人事跡，那你印象最深的是哪個(gè)名人的事跡，
聽完后你有什么感受或啟發(fā)呢？（指名說說）
5、若學(xué)生準(zhǔn)備情況不理想，則將事先準(zhǔn)備好的資料發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生篩選自
己印象最深的名人事跡來說說自己的感受或啟發(fā)。
三、 分析例文，總結(jié)寫法。
1、生分析例文《愛國名人事跡報(bào)告會(huì)》的寫作思路。
2、師生總結(jié)寫作思路：
開頭：交待報(bào)告會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主要事件。
剛開始上課時(shí)，老師說了什么？
�。ㄗ⒁鈭雒婷鑼懀�
寫寫你對人物的評價(jià)。
結(jié)尾：本次活動(dòng)的收獲和啟示。
四、 學(xué)生習(xí)作。
匡衡《鑿壁偷光》的故事
這個(gè)故事主要講述了漢朝時(shí)，一叫匡衡的少年，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，但他十分熱愛讀書，白天做工，晚上才有時(shí)間讀書，可家里買不起蠟燭，只好對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。后來，匡衡成了學(xué)識(shí)豐富的名人。
齊白石的故事
齊白石，他是個(gè)著名藝術(shù)家。他除了精通詩、書、畫外，也很喜歡篆刻。據(jù)說，他為了練習(xí)篆刻，就曾挑了一擔(dān)礎(chǔ)石回家，刻了磨，磨了刻。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一擔(dān)礎(chǔ)石都被“化石為泥”了。齊白石就是通過這種“化石為泥”的精神，最終成為了一代藝術(shù)大師。
李四光的故事 李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了冰石、石油等寶貴的自然資源，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大的貢獻(xiàn)。他利用自己豐富的地質(zhì)學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我國的建設(shè)立下了汗馬功勞，在中國歷史上留下了光輝的一頁。
他用盡一生對我國帶來如此偉大的貢獻(xiàn)，是用努力、用認(rèn)真、用專注得來的結(jié)果。他要求學(xué)生必須要認(rèn)真，做事要一絲不茍。例如，在野外工作時(shí)，一切測量，必須分毫不差，由他親自檢驗(yàn)；之所以學(xué)生在路上一眼就能認(rèn)出他，是因?yàn)樗麑ψ约鹤呗房绮降拈L度要求是0。85米，從這里可見他的認(rèn)真和專注。
喂雞求學(xué)的諸葛亮
諸葛亮小的時(shí)候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
后來，他想了一個(gè)辦法，在褲子上縫了一個(gè)口袋，每天上學(xué)的時(shí)候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時(shí)，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時(shí)，水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的課，可把師娘餓壞了，時(shí)間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”
“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。
師娘是個(gè)聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時(shí)候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個(gè)仔細(xì)，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個(gè)當(dāng)先生的，還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。
諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。 目標(biāo)是一個(gè)追求的目的地，是一個(gè)其努力想要得到的結(jié)果。動(dòng)力與目標(biāo)又有何聯(lián)系？如果說，達(dá)到目標(biāo)的起點(diǎn)到終點(diǎn)，是一段路，那么這段路的中途便是動(dòng)力，而起點(diǎn)就是制定目標(biāo)，終點(diǎn)就是達(dá)到目標(biāo)。很多人都有過這段路的歷程。比如：姚明。
姚明的故事
很多人都知道姚明，高大的身軀，可不見得這一定是好事。姚明小時(shí)候，個(gè)子就很高了，當(dāng)然，他的腳也特別大。有時(shí)候，父母要給他買雙鞋，可能要跑遍整條街，有時(shí)還買不到一雙——他的腳太大了。姚明很難過這種情形只有定做鞋子。姚明聽說進(jìn)NBA能夠有定做鞋子的“特權(quán)”。于是姚明定了一個(gè)目標(biāo)——要進(jìn)NBA——最初的想法只是想不必為鞋子而煩惱。 姚明
S版四年級(jí)語文上冊第七單元作文教案
成功了，他走過了一條“路”——達(dá)到目標(biāo)的路，不容忽視的是他達(dá)到目標(biāo)所付出的努力，又是什么賜予了他動(dòng)力呢？是目標(biāo)，對于目標(biāo)的渴望。姚明是哪一段“路”的“勝利者”。
可見動(dòng)力確實(shí)來源于目標(biāo)，目標(biāo)的高低，決定了“路”的長度，也決定了需要?jiǎng)恿Φ亩嗌佟?/p>
動(dòng)力是追尋目標(biāo)的必經(jīng)，而動(dòng)力也來源于目標(biāo)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我是一瓶冰鷺礦泉水，出廠不久后就被扔進(jìn)了垃圾堆。但是我卻是那些垃圾的驕傲-----因?yàn)槲以蜕昊?duì)的一名隊(duì)員有過親密接觸。
我在一家沒名的工廠“出生”后，就被穿上了一個(gè)破破爛爛的“衣服”，又被一輛不怎么樣的卡車運(yùn)到了一個(gè)體育館的食雜店。體育館里沒有人買我，因?yàn)槲液艹�，可是我在心里吶喊：我很溫柔！但，無人理我。我被稱為：破爛。可就在比賽前的五分鐘的時(shí)候，一名申花隊(duì)的`教練急匆匆地掏出一元錢，買下了我，又急匆匆地跑回了場地，盡管管理人員在喇叭里大聲疾呼：不要在地上扔雜物！但是我還是沒有逃掉被拋棄的命運(yùn)。這時(shí)我才知道：我不只是破爛，還是雜物！哎！現(xiàn)在的命運(yùn)您都知道了，我被清理工人扔進(jìn)了垃圾堆里。
“哎呀----不好！”朋友們，我又被一人抓到加工廠里去了，我要獨(dú)自去踏尋我新的人生了。祝我好運(yùn)！再見！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
生活中有許多人值得我們敬佩。而有一件事卻深深的映在了我的記憶中，時(shí)刻在提醒著我要堅(jiān)強(qiáng)的走向未來。
在一個(gè)星期天的早晨，天空中下著蒙蒙細(xì)雨，我正準(zhǔn)備拿著雨傘去買面包，在陽臺(tái)上卻看見了這樣一場情景。
一個(gè)青年安然地坐在滑板車上，從雨中緩緩駛過。他的`四肢殘缺，身子只有嬰兒般大小，用兩只手不停地在地上滑動(dòng)。他的臉脹得通紅，可以看出已是疲憊不堪了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，注意他的一舉一動(dòng)。
突然，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，可能是由于他的疲憊或是車子的速度太快，一下子撞到了人行道上。青年的身體向后一仰，隨后車子便翻過來，把青年緊緊地壓在下面。這時(shí)，我的心頭猛地一震，害怕極了�？粗菬o助的樣子，我也曾想過去幫他，但因?yàn)闆]有勇氣而放棄了。他靜靜趴在地上，我知道他是在等待好心人的救助，每走來一個(gè)人我都會(huì)抱著很大的希望，但每一個(gè)人都會(huì)令我失望。不一會(huì)，他動(dòng)了，他用兩只手不停地往上蹭，雙腿也使勁向上翹，他用盡了所有的力量，終于從滑板車上翻過來，并且坐在坐了上面�？粗@一幕，我驚呆了，心想這就是為了生命，要努力得活下來的奇跡吧！他的身上濕透了，雨珠從頭上一顆一顆地落下來，他卻毫不在乎。仍然推動(dòng)滑板車，帶著微笑向前方走去。
這位青年不僅走向了前方，而且走向了世界，走向了未來。因?yàn)樗幸活w努力拼搏的心！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
瞬間，是很短暫的。也許它讓你過目難忘，也許讓你感動(dòng)不已，也許讓你深惡痛絕，也許……一場精彩的比賽快要開始了，歡眾們陸續(xù)進(jìn)入場地，選手在選手室做準(zhǔn)備，唱水、換衣服……請選手進(jìn)場，解說員說道。
選手們進(jìn)場了，“呼——”一聲歡呼中，選手們站在了自己的場地，哨聲一響，只見紅隊(duì)1號(hào)球員機(jī)智地把球一推，2號(hào)跟上一大腳，球猶如離弦的`箭向藍(lán)隊(duì)球門飛去，。說時(shí)遲，那時(shí)快，只見藍(lán)隊(duì)球員飛身攔截，一下就把球奪了回來！
開局太激動(dòng)人心了！這時(shí)拉拉隊(duì)員們也如夢初醒，啦啦隊(duì)里爆發(fā)出了第一輪加油聲，扣人心弦的開局激發(fā)了雙方球員的斗志，只見球員們一會(huì)兒聚集在這，一會(huì)兒又跑到那兒，不遺余力地拼搶。足球猶如一顆圓形，滾到哪，哪里就烽煙因起。隨著“圓形”一次次靠進(jìn)球們，歡呼一浪高過一浪。藍(lán)球隊(duì)的女守門，如老虎撲食，撲了過去，哦，瞬間搶住球。藍(lán)隊(duì)給紅隊(duì)一個(gè)下馬威，但紅隊(duì)土氣仍很高漲，越戰(zhàn)越勇。
經(jīng)過時(shí)間的摧促以后，以前2：1的成績，藍(lán)隊(duì)贏了！時(shí)間是寶貴的，難忘的一瞬間是無價(jià)的。打開心扉，去尋找吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
一年一度的母親節(jié)快要到了，在這個(gè)感恩的日子里，特別想要對媽媽說一些心里的話，來表達(dá)我對辛苦照顧我的媽媽衷心的感謝。
小的時(shí)候我非常的瘦，常常生病，媽媽非�？鄲溃フ埥提t(yī)生和專家，讓我試了很多方法，花了很多錢，可是我還是瘦巴巴。讀大班的.時(shí)候，和同學(xué)比賽吃飯，不知不覺就長胖了。這樣的結(jié)果媽媽更煩惱，原來媽媽無時(shí)無刻都在關(guān)心我，我不知要如何謝謝媽媽。
當(dāng)我傷心難過時(shí)，媽媽會(huì)抱著我，安慰我﹔當(dāng)我生氣時(shí)，媽媽會(huì)安撫我，讓我忘了生氣﹔當(dāng)我想買玩具或是訂巧連智，媽媽雖然說不可以，但是她還是偷偷完成我的心愿。媽媽我真好愛您!
現(xiàn)在我會(huì)幫媽媽搥背、按摩，還會(huì)幫媽媽做家事…，等我長大了，我會(huì)帶著媽媽去旅行，讓媽媽吃最喜歡的食物。等媽媽老了，我會(huì)幫媽媽換尿片、喂媽媽吃飯，來實(shí)現(xiàn)我的諾言。最后我想對媽媽說：“我永遠(yuǎn)愛您!”