（精華）四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
春節(jié)的時(shí)候，我跟媽媽學(xué)包餃子。
媽媽先把豬肉、蘿卜、香菇切成餡來(lái)包餃子。開(kāi)始包餃子了，我先拿起一片餃子皮，把菜餡放進(jìn)里面，沒(méi)想到，我包的餃子全部都漏了餡。媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，而是教我包餃子的方法，首先媽媽把餃子皮拿在掌上。再把餡放進(jìn)去，但不能放得太多不然就會(huì)漏出來(lái)的，剛剛我就是把餡放得太多才漏出來(lái)。最后，把餃子皮對(duì)折捏成一個(gè)餃子。我學(xué)著媽媽的方法包餃子，終于做出了一個(gè)餃子。但是，媽媽做的餃子又好看又飽滿，我做的餃子像長(zhǎng)滿了皺紋的老奶奶的臉。接著，我仔細(xì)觀察媽媽的手法，做了一個(gè)餃子。這個(gè)餃子雖然比不過(guò)媽媽包的餃子，但比上一個(gè)餃子包的要好多了。媽媽笑了說(shuō)：“小強(qiáng)包餃子就是這包的'�！比缓�，我照著媽媽交給我的方法包餃子，餃子包完了。媽媽讓我在鍋里倒半鍋水，放在爐子上，等待著開(kāi)水熱了，接著， 水上起了白色的小泡泡，我就把包好的餃子全部倒進(jìn)鍋里，耐心等待餃子煮熟，過(guò)了不久鍋里發(fā)出了餃子的香味，顯得更加迫不及待想吃了。
吃餃子的時(shí)候，爸爸說(shuō)我包的很好，媽媽說(shuō)我包的不錯(cuò)。我聽(tīng)了爸爸媽媽的鼓勵(lì)心里甜滋滋的非常開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這一件事，我明白了做一件事只要你一直努力，就一定能做到。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
爸爸，我有些話想對(duì)您說(shuō)。我在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)一個(gè)小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“您已經(jīng)快不是我爸了，您快是手機(jī)的爸爸了�！睂�(duì)于這句話，我感同身受。爸爸，我覺(jué)得您最鐘愛(ài)的是您的手機(jī)。您起床看手機(jī)，吃飯看手機(jī)，睡前看手機(jī)，甚至連上洗手間也不例外。反正，您一逮住機(jī)會(huì)就看手機(jī)，好像沒(méi)有手機(jī)就不能生存下去了。
有一次，我生病了，媽媽讓您給我煮中藥，您當(dāng)時(shí)一邊煮藥一邊看著手機(jī)。雖然您在廚房守著中藥，但您的心卻完全沉浸在手機(jī)的.世界里。不知過(guò)了多久，我和媽媽聞到了一股焦味，媽媽趕緊跑過(guò)去看，原來(lái)是中藥燒焦了，但您卻一點(diǎn)都感覺(jué)不到。
爸爸，我希望您能放下手機(jī)，多陪我聊聊天，陪我下下棋，陪我打打球。我也希望您可以放下手機(jī)，多看一些書，因?yàn)榭磿梢栽鲩L(zhǎng)知識(shí)，也能豐富您的業(yè)余生活。
爸爸，我有個(gè)建議，我們每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一起看書，交流讀書心得，您看好不好？爸爸，希望您從“低頭族”變成“閱讀族”吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；你如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的請(qǐng)純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的'學(xué)年；年輕人也興高采烈地重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待，在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里又怎么會(huì)容得下猜疑與做作呢？
清爽、熱情和真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在開(kāi)學(xué)那天，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入校園，因?yàn)槲乙?tīng)新老師講課了。在學(xué)校報(bào)到的那天，我看見(jiàn)的林老師，也就是你，是和藹的，有點(diǎn)胖胖的。我還在想，林老師你一看就是一個(gè)平易近人的人，是個(gè)第一印象就很好的人是個(gè)——好老師
第一天上學(xué)，我看見(jiàn)你的時(shí)候，說(shuō)了聲”老師早“，老師朝我微微一笑，我的心一下從一個(gè)躁動(dòng)的音符，變成一首優(yōu)美的交響樂(lè)。林老師在開(kāi)學(xué)的第一天就讓我知道了學(xué)習(xí)的方法，和下課該遵守的紀(jì)律。你還是一位，——幽默的老師
我們?cè)缟系綄W(xué)校的時(shí)候，一開(kāi)始還很安靜，后來(lái)不知在那位同學(xué)的”帶領(lǐng)下“，開(kāi)始了”廢話風(fēng)波“。后來(lái)，你進(jìn)來(lái)了說(shuō)：”我是不是走錯(cuò)地方了？好像到了茶館�！�
還有下午回家排路隊(duì)的.時(shí)候，沒(méi)有哪個(gè)不想把路隊(duì)排好的，可是總有些人要拉開(kāi)一大段距離，老師你就取了一個(gè)”大肚子“的稱號(hào)。應(yīng)該是大家不想太早就”懷孕“的緣故吧！所以，大家就馬上把隊(duì)伍縮短了。雖然你很和藹，但是你也有晴轉(zhuǎn)多云的時(shí)候——多云
開(kāi)學(xué)第二天，回家作業(yè)就少交了四本，后來(lái)有些同學(xué)馬上就把作業(yè)交了，可是，有一位同學(xué)一直不交，真有種”寧死不交“的精神。直到老師你真的生氣發(fā)火了，才交了那本作業(yè)。
老師真像六月的天氣說(shuō)變就變�。∥覀兿嘈盼覀兡芎屠蠋熌愎餐瑒�(chuàng)造一個(gè)美好、團(tuán)結(jié)的503班！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我是一棵小草，名叫艾米。
我在這河堤旁生活兩年多了。自從我出生到現(xiàn)在，河堤還是老樣子：河面上飄浮著垃圾，臭氣熏天；不遠(yuǎn)處的工廠向河里排放著污水；河邊的楊柳被砍得一干二凈......這就是杰作大師---人類做的.事。
一天，我睡得正香，小伙伴葉蘭把我吵醒：“艾米，你看！你看呀！”我順著葉蘭指的方向向遠(yuǎn)處望去：幾個(gè)人拿著鋤頭、鐵鍬、釘子，向這邊走來(lái)。原來(lái)他們是來(lái)整理環(huán)境的。
不幾天，河里的水慢慢變清澈了，小魚、小蝦、螃蟹在河里快活地游來(lái)游去；我的根旁立著一個(gè)“大鐵扇”---告示牌，上面寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”；新的伙伴（草）自由而生；河邊不僅有楊柳，又增添了楓樹(shù)、銀杏樹(shù)......遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片綠洋，一些野花妹妹在我們身旁撒嬌。我高興極了！“艾米，你笑什么？柳菲姐姐推推我，我睜開(kāi)眼一看，眼前的景象消失了，“原來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！”我大呼，“什么夢(mèng)��？”姐妹們湊過(guò)來(lái)，我看著大家發(fā)黃的臉龐，一頭扎進(jìn)柳菲姐姐的懷里，大哭起來(lái)。我多么希望剛才的一切是真的��！
人類啊，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧！你們可知道，破壞環(huán)境，最終害苦的還是自己呀！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
大家都說(shuō)高中生的煩惱最多，因?yàn)橐即髮W(xué)，所以壓力大�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺(jué)得小學(xué)生的煩惱最多，原因有幾點(diǎn)：
原來(lái)認(rèn)為放暑假很快樂(lè)，后來(lái)才知道，事實(shí)并不是這樣的。我相信幾乎每個(gè)小學(xué)生暑假至少都要上一門補(bǔ)習(xí)班。我就是一個(gè)例子，我暑假報(bào)了三門補(bǔ)習(xí)班，一星期有7天，我光上補(bǔ)習(xí)班就花去了4天，而且剩下3天我還要完成繁重的暑假作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班作業(yè)以及媽媽給我布置的練習(xí)作業(yè)�，F(xiàn)在我倒希望一直上學(xué)，上學(xué)也不至于這么累吧！
在大人面前，我們總是錯(cuò)的。作為小學(xué)生的`我們，沒(méi)有絲毫解釋的機(jī)會(huì)。如果大人理虧，或是講不過(guò)我們的話，就會(huì)說(shuō)我們和長(zhǎng)輩頂嘴，沒(méi)有禮貌。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是小輩啊！
小學(xué)生的煩惱實(shí)在是太多了，比如沒(méi)有個(gè)人隱私，學(xué)習(xí)壓力重等等。我現(xiàn)在只想時(shí)間過(guò)快點(diǎn)，讓我脫離小學(xué)生涯，脫離這段充滿煩惱的童年……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
班有一個(gè)女同學(xué)叫張思涵，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看她樣子挺斯文，兇起來(lái)可了不得呢！
記得有一次，張思涵在管飯。同學(xué)們吃好午飯，把飯盒放在放飯的箱子里，然后就玩游戲去了。
但張思涵卻站在箱子旁邊，一直“盯”著我們放飯。我吃好飯，走到放飯的.箱子邊上，隨便地把飯盒一放，便準(zhǔn)備走了。張思涵就大聲說(shuō)道：“姜陸鴻！你能不能好好地放！”這突然的一嗓子，讓我的臉一陣紅一陣白，連忙認(rèn)認(rèn)真真地?cái)[好了。一傳身，忍不住想：這張思涵可真討厭，只不過(guò)放歪了一點(diǎn)而已，這么認(rèn)真干嘛？八成是針對(duì)我，我可要看看，難道每個(gè)人你都要求這么高嗎？想到這里，我就在一旁悄悄地觀察起來(lái)。
只見(jiàn)張思涵蹲在飯盒旁邊，把箱子里亂堆的飯盒和菜盒理好。理好之后，箱子里便頓時(shí)干凈起來(lái)。這時(shí)，又走來(lái)了一個(gè)同學(xué)，把飯盒隨手一扔，張思涵就說(shuō)：“快把飯盒擺好！”誰(shuí)知這位同學(xué)把她的話當(dāng)耳邊風(fēng)，徑直跑掉了。張思涵便默默地把飯盒拿起來(lái)，放好。
張思涵擺完飯盒之后，還是繼續(xù)站在箱子旁邊，看著別人放飯盒，直到吃飯時(shí)間過(guò)了才離開(kāi)。
看到了這幕之后，我原來(lái)對(duì)張思涵的各種不滿便頓時(shí)煙消云散。原來(lái)她是一個(gè)認(rèn)真、仔細(xì)、一視同仁的，她做事的那鼓認(rèn)真勁兒真讓我佩服！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天，給我們布置一個(gè)特殊的作文——我學(xué)會(huì)了什么，我決定寫煎雞蛋。
首先，我拿出三個(gè)雞蛋，在碗邊輕輕地磕了一下，然后兩手掰開(kāi)蛋殼，蛋黃和蛋清慢慢地流進(jìn)了碗里，接著放鹽，然后用筷子把蛋黃和蛋清攪拌均勻。最后把鍋放在煤氣灶上，打開(kāi)火，倒入少許油，二年級(jí)作文，過(guò)了一會(huì)，油鍋里冒出青煙，我立即把雞蛋倒進(jìn)鍋里。只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲，蛋黃和蛋清凝結(jié)在一起，成了一個(gè)蛋餅，還冒著泡泡。過(guò)了一會(huì)黃燦燦的雞蛋變成了黑糊糊的一塊，一股焦味撲鼻而來(lái)，我很失望。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“失敗是之母，做一件事，不可能一次就成功，要去做，才能成功，再來(lái)一次吧！”
這一回，我可仔細(xì)了，按照煎雞蛋的.方法重做起來(lái)。一會(huì)兒，一個(gè)色香齊全的雞蛋出現(xiàn)在我的眼前，饞得我直流口水。
我迫不及待地嘗了一口，“真香��！”媽媽、爸爸也不停地稱贊。聽(tīng)了媽媽、爸爸的稱贊，我的心比吃蜜還要甜！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。隨著科技的發(fā)展，相信我們未來(lái)的學(xué)校也會(huì)更加美，各種設(shè)施更加先進(jìn)。下面我們一起看看作者想象中未來(lái)學(xué)校的樣子吧。
在20xx年6月23日，我收到了一封王平宏校長(zhǎng)的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)我在9：00之前到達(dá)我兒時(shí)的母�！翱缣翆�(shí)驗(yàn)小學(xué)”參觀。不過(guò)現(xiàn)在只剩6分鐘時(shí)間了，更何況我還在非洲的熱帶森林做考察呢，這可怎么辦？不用我擔(dān)心，看！我的助理回來(lái)了。她打著特快號(hào)飛機(jī)來(lái)接我了。你們知道嗎？坐上這架飛機(jī)20分鐘可繞地球一周。我坐上它，2分鐘就到達(dá)了我的`母校。
我和王校長(zhǎng)打過(guò)招呼后，他便帶我去參觀現(xiàn)在的教學(xué)樓。
“哇哦！”我對(duì)著眼前那個(gè)像膠囊一樣的電梯，情不自禁地發(fā)出一聲驚嘆。
“這個(gè)是小火箭電梯，是中國(guó)工程院最新研制的學(xué)校專用電梯。以前，我們從1樓爬到4樓還是比較累的�，F(xiàn)在你只要把食指放到感應(yīng)器上面，3秒鐘，電梯就會(huì)把你送到你想去的地點(diǎn)，成功率100%！”王校長(zhǎng)笑著給我介紹。
我親自試了一下，果真只要3秒鐘我就到達(dá)了四（4）班教室的門口。向教室內(nèi)看去，我發(fā)現(xiàn)他們正在使用一種新型的鋼筆練字呢！
王校長(zhǎng)又跟我介紹起來(lái)這款“高科技鋼筆”來(lái)：“你看，那個(gè)同學(xué)的鋼筆發(fā)紅光了，說(shuō)明他的坐姿不端正；而老師戴著與鋼筆聯(lián)網(wǎng)的耳機(jī)，可以不用眼睛去觀察就知道是誰(shuí)的鋼筆發(fā)紅光，然后立馬過(guò)去幫他們改正�！�
我豎起了大拇指。
突然，教室的里響起了一陣“叮叮咚咚”的鈴聲。王校長(zhǎng)還是很有耐心地向我介紹：“這是午餐鈴�！彼种噶酥杆模�4）班的大屏幕，說(shuō)：“學(xué)校每天會(huì)提供3種風(fēng)味不一樣的飯菜，任學(xué)生自己挑選。比如，你今天想吃A套餐，你就可以按一下椅子上的A按鈕，A套餐飯菜就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的面前。還有，如果你想加飯，你就可以長(zhǎng)按按鈕D，你的桌子上就會(huì)出現(xiàn)一碗米飯。你吃完后，只要輕輕的按一下‘Z’按鈕，餐具就會(huì)立馬消失，是不是很方便？”他頓了頓又說(shuō)：“自從有了這些高科技，我們的學(xué)生節(jié)約了很多寶貴的時(shí)間，成績(jī)也提高了很多�！�
參觀到這里，我突然想起了我還不知道王校長(zhǎng)請(qǐng)我來(lái)學(xué)校干什么呢，便問(wèn)他。他說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在在非洲做生態(tài)研究，所以，想請(qǐng)你為我們四年級(jí)的同學(xué)做一個(gè)關(guān)于非洲動(dòng)植物的專題講座�！�
“沒(méi)問(wèn)題！舉手之勞而已�！闭f(shuō)著，我們走向?qū)W校的報(bào)告廳……
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