小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，我看了漫畫家華君武的一副漫畫，感觸頗深。漫畫的名字叫《假文盲》。
在一個(gè)破舊的站臺(tái)旁，有一個(gè)用欄桿圍起來(lái)的方便婦女兒童上車的通道—母子上車處，里面站著幾個(gè)衣冠楚楚，大腹便便的大男人，通道的外面，一個(gè)抱著小男孩的瘦弱的婦女孤零零的站著。通道旁明明寫著“母子上車處”，可這幾個(gè)大男人卻視而不見，沒有一絲一毫的'讓步，他們是文盲嗎？不，他們個(gè)個(gè)穿的冠冕堂皇，看上去滿腹經(jīng)綸，絕對(duì)是“假文盲”。然而，他們卻是心靈的盲人，比真正的文盲更可怕，更可悲，更可氣！
從漫畫上看，這幅漫畫諷刺的是上個(gè)世紀(jì)八十年代的現(xiàn)象，深刻的鞭撻了社會(huì)的不良風(fēng)氣。然而，二十多年過(guò)去了，我們讀到這幅漫畫，仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)和教育意義。類似的現(xiàn)象仍然隨處可見，公交車上，明明有老、弱、病、殘、孕專席，上面卻座著俊男靚女；公共場(chǎng)所明明貼著“禁止吸煙”四個(gè)大字，可有人依然騰云駕霧，視而不見。
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，同樣，從每個(gè)人的身上，我們可以看到一個(gè)民族品德和國(guó)家的未來(lái)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)身體健康，心靈同樣健康的人吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
小時(shí)侯，我是個(gè)極之調(diào)皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無(wú)言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來(lái)的'媽媽碰見了，看見小小的我爬到那么高（大概兩張桌子疊起來(lái)），便急忙地喊我下來(lái)。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事，卻來(lái)了一個(gè)重心不穩(wěn)的麻煩，結(jié)果整個(gè)人都“飛”了下去。在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來(lái)呢！于是，我睜開了雙眼，發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識(shí)地叫出來(lái)，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過(guò)去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來(lái)明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟增添了不少白的色彩，整個(gè)人顯得瘦了一圈，“好啦！終于醒，餓嗎？”直到媽媽關(guān)切的聲音從耳邊響起，慚愧、內(nèi)疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉�？吹轿疫@般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔(dān)心的問(wèn)：“怎么了？是不是哪里不舒服��？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽我沒事，對(duì)不起，對(duì)不起！”那時(shí)，媽媽什么都沒說(shuō)，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在20xx年，我已經(jīng)是一名偉大的科學(xué)家。我最近的發(fā)明是神奇教室。
神奇教室，外表像是和普通教室一樣，但卻暗藏機(jī)關(guān)。
門口墻上的班牌里裝的有超清攝像頭，可以掃描學(xué)生是否遲到，如果有遲到的學(xué)生，班牌就會(huì)把遲到學(xué)生的姓名發(fā)送給班主任或家長(zhǎng)。
教室里面的黑板是可用手指寫字的觸摸屏，班班通里有存儲(chǔ)空間巨大的cpu，可以存放很多東西，比如老師頭天晚上錄的講課視頻、課件、學(xué)生們作品……都可以放進(jìn)去自動(dòng)保存，而不用擔(dān)心空間不足。
教室門在上課期間不會(huì)打開，只有老師手動(dòng)操作才可以，下課和放學(xué)的時(shí)候門會(huì)自動(dòng)打開，提醒老師不要拖堂。課桌和椅子都是電子化的，椅子可按照學(xué)生的身高體重來(lái)調(diào)整，還可以調(diào)節(jié)溫度，夏天涼爽，冬天溫暖。桌子上有一個(gè)顯示屏可以立起來(lái)，上課的.時(shí)候會(huì)顯示電子課本，做題時(shí)，課桌上的打印機(jī)可以打印出試題，下課的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一個(gè)游戲界面，學(xué)生可以玩兒，但是上課的時(shí)候就不可以玩兒了。
教室的墻壁是特制的，厚厚的墻壁中，暗藏四個(gè)飛行器和兩個(gè)推進(jìn)器。春天來(lái)了，老師帶著同學(xué)去春游，不用租大巴車，一摁電鈕，教室就飛了起來(lái)，又快又平穩(wěn)，馬上就到了目的地……
叮鈴鈴一陣鬧鐘，把我吵醒了，原來(lái)這只是一個(gè)美好的夢(mèng)，但是我覺得。但是我覺得只要好好學(xué)習(xí)，就一定能發(fā)明出神奇教室。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家有一個(gè)指南針，它是我的一個(gè)最好的朋友。
這個(gè)指南針，是上次打乒乓球時(shí)用媽媽給的20元買來(lái)的。它一直是我夢(mèng)寐以求的。而現(xiàn)在，我終于擁有它了。當(dāng)天，我開心得睡不著。
指南針，大家聽起來(lái)都不陌生。這是我國(guó)四大發(fā)明之一。從漢朝的正方形盤面、勺子型的司南到現(xiàn)在小巧玲瓏的'指南針、羅盤，經(jīng)歷了不少變化。我的指南針是圓形的，直徑5、5厘米，一枚聽話的、一直指向南的指針，一張鉛畫紙上標(biāo)著東、西、南、北。指南針里面的邊緣上畫著角度。如果沒有指針，里面似乎是一個(gè)跑步的比賽場(chǎng)地。
我總是“捉弄”指南針，拿著一塊磁鐵放在它的旁邊，結(jié)果它對(duì)磁場(chǎng)毫不理會(huì)，就跟著磁鐵走。因?yàn)樗晃业拇盆F混亂了磁極，而我這個(gè)是強(qiáng)力磁鐵，于是，指南針就和我的磁鐵“親密接觸”。接著我拿相反的磁鐵吸它，它卻不理會(huì)我。原來(lái)，這是因?yàn)橄嗤艠O的磁鐵碰在一起會(huì)隔開。
這就是我的指南針，我真喜歡它！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
動(dòng)物王國(guó)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)今天拉開了序幕。猴子弟弟、山羊大叔、狐貍姐姐、牛大哥，還有很多的動(dòng)物們都從家里趕來(lái)了。
森林學(xué)校的操場(chǎng)上，到處人山人海，熱鬧非凡。動(dòng)物們有的.在觀看舉重，有的在觀看立定跳遠(yuǎn)，還有的在觀看打籃球。
激動(dòng)人心的四百米長(zhǎng)跑決賽馬上就要開始了�！敖衲甑墓谲娺�是不是猴子呢？”“我覺得山羊大叔更有希望獲勝！”大家議論紛紛。
“各就各位！”只聽裁判員一聲令下。小動(dòng)物們飛快地來(lái)到跑道上，一個(gè)個(gè)精神十足，志在必得。你看猴子大哥一會(huì)兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕，一會(huì)兒又撓撓耳朵；狐貍大姐也不甘示弱，甩了甩她那漂亮的大尾巴；山羊大叔摩拳擦掌，躍躍欲試……
“預(yù)備……”裁判員高舉發(fā)令槍，只聽“砰！”的一聲，小動(dòng)物們立刻像離弦的箭一樣射了出去……小猴子上躥下跳，不一會(huì)兒就跑到了最前面。他回頭一看，嘿！山羊大叔和狐貍姐姐都被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。猴子得意忘形地想：“今年的冠軍非我莫屬！”它一邊跑一邊得意洋洋地對(duì)觀眾朋友們做鬼臉，突然一不小心被一塊小石子絆倒了，還沒等他站起來(lái)，山羊大叔和狐貍姐姐一下子超過(guò)了它。最后牛大哥裁判宣布獲獎(jiǎng)名單：山羊大叔第一，狐貍姐姐第二，猴子弟弟第三。
猴子的臉騰得一下比他的屁股還紅，猴子不好意思地說(shuō)：“看來(lái)做什么事都不能驕傲自大�！�
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