四年級(jí)的作文精品【7篇】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
爸爸是我的大樹，他就像樹干一樣，支撐著我們家。
我的爸爸是一名老師，他瘦瘦的，不算高也不算矮，額頭上已有了皺紋，眉毛濃黑整齊，天天神采奕奕。
媽媽工作很忙，沒時(shí)間陪我，只有爸爸可以經(jīng)常帶我到處去玩，每天我想去哪兒，爸爸就會(huì)帶我去哪兒，爸爸喜歡帶我去旅游，他說：“多出去看一看外面的世界，既可以知道大千世界的`奇妙，也能增長(zhǎng)見識(shí)�！甭爧寢屨f，我小時(shí)候睡覺時(shí)，爸爸總是抱著我，先等我睡著了，他才會(huì)把我放在搖窩里，自己再睡覺，記得有一次，我晚上不停地哭，爸爸只好一直抱著我，我好不容易睡著了，一放到床上又醒了，爸爸一晚沒合眼，第二天又拖著疲憊的身軀去上班，現(xiàn)在想起來我那個(gè)時(shí)候還真是調(diào)皮呀!
爸爸是我心中的大樹，為這個(gè)家默默無聞地付出，像一個(gè)頂天立地的巨人，為我遮風(fēng)擋雨，我就像剛發(fā)芽的枝葉，在樹干的培育下茁壯成長(zhǎng)，漸漸的，枝繁葉茂、綠樹成蔭四年級(jí)作文350字：我的大樹。
四年級(jí)的作文 篇2
學(xué)完了課文的第八單元，高科技的產(chǎn)品越來越吸引我，我想發(fā)明一頂帳篷。
這個(gè)帳篷的顏色和環(huán)境空氣的溫度以及心情都有關(guān)系，來到湖邊，帳篷的顏色像湖水一樣清澈，來到草坪，你一定找不到了帳篷了，它和草坪的顏色融為了一體，你不仔細(xì)辨認(rèn)，根本分不清，哪是帳篷，哪是草坪。天冷了，帳篷的顏色是紅色的，天熱了，帳篷的顏色是藍(lán)色的，心情高興了，帳篷的顏色是五顏六色的，帳篷是黑色的時(shí)候，心情糟糕及了！
這個(gè)帳篷的`形狀也可以隨著環(huán)境的變化隨意的變形，在空曠的草坪上，帳篷就是棟房子，打開帳篷，有生活所有的一切物品，臥室，餐廳，廚房，客廳，只要有客人來拜訪，帳篷可以隨著主人的意愿，提供生活的必需品，和游戲的場(chǎng)館，保證你來的開心，玩得盡興。在你喜歡漂流的時(shí)候，帳篷就是條小艇，能承載著開心快樂的你，順流而下，想漂到哪，就漂到哪，即使遇到了大風(fēng)大浪，帳篷也會(huì)保證高枕無憂，仿佛躺在睡床上，時(shí)不時(shí)的還會(huì)讓水中的魚兒跳出水面，與你嬉戲一會(huì)。當(dāng)你來到了遼闊無垠的沙漠，此時(shí)的帳篷變成了越野的汽車的形狀，能陪伴主人克服沙漠的一切困難，保證你順利的到達(dá)目的地。
這個(gè)帳篷最大的優(yōu)點(diǎn)就是環(huán)保，不會(huì)浪費(fèi)能源，只要利用日光和月光的照射，按照主人的指令，去實(shí)現(xiàn)主人的心愿！
這個(gè)的帳篷價(jià)格低廉，制作的材料都是高科技產(chǎn)品，攜帶輕便，而且有防盜功能，小偷無論有何種高超的技術(shù) ，望著帳篷和帳篷里應(yīng)有盡有的物品，也只能是枉費(fèi)他一片心機(jī)，像泄了氣的皮球一樣，有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)！
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展腳步的加快，這樣的帳篷不久就將在市場(chǎng)上問世，為人們的生活錦上添花！
四年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間：20xx年1月10日
地點(diǎn)：我的家里
人物：我和爸爸
我是一個(gè)十歲的小男孩，也是家里的獨(dú)生子。最近聽大人們議論得最多的就是“生不生二胎”話題，關(guān)于這個(gè)事情我也想看看爸爸的想法。
我：爸爸，我想采訪您幾個(gè)問題，好嗎？
爸爸：好啊，你有什么事情呢？我們家里的小記者同學(xué)。
我：爸爸，從今年1月1日起，全面放開“二孩”政策，對(duì)于這件事情您怎么看呢？
爸爸：兒子這個(gè)問題問得好！我覺得全面放開二胎是個(gè)利國(guó)利民的好政策，因?yàn)橹袊?guó)持續(xù)出現(xiàn)老齡化，老年人越來越多。像我是70年代出生的人，要是能趕上這趟末班車，聽到這樣的消息我真的很激動(dòng)。記得我的童年時(shí)代，都是和妹妹（也就是你的姑姑）一起玩耍，一起上學(xué)。每天都有講不完的話，我還會(huì)照顧自己的妹妹，根本不用你的爺爺和奶奶操心。所以我的童年里只有快樂，沒有孤單。
我想了想爸爸說的話，爸爸說的是對(duì)的。昨天我和校園記者一起去清石廣場(chǎng)找“老株洲”，我們?cè)谀抢锟吹降亩际抢夏耆�。老年人多了，年輕人照顧不過來。
我：那您覺得生二胎有什么好處呢？
爸爸笑了笑說：那好處就多呢。你看現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，六個(gè)大人照顧一個(gè)小孩，把小孩子視為自己家的“掌上寶”，老人家都比較溺愛自己的孩子，所以很多孩子從小就嬌生慣養(yǎng)。如果有兩個(gè)小孩，小的可以向大的`學(xué)習(xí)，管好了大的，小的自然就聽話了。如果我們老了，生病了，有兩個(gè)孩子就可以輪流照顧老人。要是生一個(gè)孩子的話，老人生病了，孩子既要工作還要照顧老人，壓力就會(huì)很大。雖然可以請(qǐng)護(hù)工，但是經(jīng)濟(jì)也會(huì)吃不消的。如果是一天兩天還是沒事，時(shí)間久了，就會(huì)很疲勞，照顧不過來。兩個(gè)孩子長(zhǎng)大后也可以互相照應(yīng)，如果有什么事情還可以商量�，F(xiàn)在的社會(huì)很多事情都講究合作，如果兩個(gè)孩子互相幫助，對(duì)于他們的生活來說也是很好的。其實(shí)生育第二個(gè)小孩，很多東西都可以重復(fù)使用的。比如：書本、衣服、玩具等等，這樣就等于節(jié)約了開支。即使有了弟弟妹妹，爸爸媽媽同樣很愛你的。
我：爸爸，既然有這么多好處，那您覺得生育第二個(gè)小孩有壓力嗎？
爸爸：壓力自然是有的，都說有壓力就有動(dòng)力。雖然時(shí)間和精力都要付出很多，但是為了孩子這些都是值得的。
我：爸爸，問了您這么多問題了，那我們家到底會(huì)不會(huì)要一個(gè)小弟弟或者小妹妹呢？
爸爸：這個(gè)問題先要經(jīng)過你的同意啊？你喜歡家里多一個(gè)小弟弟或小妹妹嗎？
我：以前，我確實(shí)不太喜歡調(diào)皮的小弟弟，總覺得他們好吵的。但聽您講了這么多，我也想要一個(gè)小弟弟或者小妹妹作伴，陪我一起玩耍，一起快樂成長(zhǎng)。謝謝爸爸接受我的采訪！
采訪結(jié)束了，我了解了爸爸關(guān)于二胎的看法，原來家里多一個(gè)弟弟或者妹妹可以增加很多家庭快樂哦！
四年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)亂糟糟的短發(fā)，一雙小小的眼睛，一個(gè)櫻桃似的小嘴巴，走起路來像是沒吃飯呢！一跌一拐的'，——他就是我的同學(xué)潘吉鑫。
潘吉鑫在外面搞笑四人組中（搞笑四人組只林婧雯、潘吉鑫、楊建均和我），可是大名鼎鼎的“開心果”。
就拿上次的美術(shù)課來說吧。那次，我還在畫前一節(jié)課沒完成的“公園涼亭”，身旁傳來一陣聲趣音：“我給你們講個(gè)故事哎，這可是我親手寫下的！”“什么喲，編出來的吧？”“從前，有一位師父，武藝非常高超，我想拜他為師，但聽說他不收徒弟。于是我想看看這位師父到底是怎樣練出這等功夫，就跟蹤他，沒想到……走著走著來到了小樹林，只見他一把拔出刀柄，‘嘶’出開一把劍，那上面還串著一塊大面包，‘哈哈哈哈，裝得我肚子都餓了，還是快點(diǎn)吃了吧！’這時(shí)，我無語了。這就是我的故事，謝謝！“我聽后，不自覺得哈哈大笑，林婧雯他們也是。
可別看潘吉鑫很惹人譏笑，可他的脾氣很暴躁的哦！只要誰惹他，那個(gè)人也不會(huì)好過的。
他還很自大。每次上電腦課時(shí)，潘吉鑫就站起來，就像一位老師一樣管教著我們。走起路來還是腳拐了似的，同學(xué)只要?jiǎng)右幌禄蛘哒f話，他就站在面前，咪咪小眼睛，像在批評(píng)哪位犯錯(cuò)的同學(xué)。因?yàn)樵谏系谝还?jié)電腦課，電腦老師選他當(dāng)電腦管理員，所以潘吉鑫才可以這樣高傲自大的呀！
瞧，這就是我的同學(xué)，幽默、暴躁、自大的同學(xué)——潘吉鑫。
四年級(jí)的作文 篇5
周老師，你就要調(diào)走了，我實(shí)在舍不得您呀！
周老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？一年級(jí)下半學(xué)期，有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我算到最后一題時(shí)，怎么也做不出來，我急得抓耳撓腮，直冒汗。我怎么能不急呢？前幾次考試，我都得了90分，這次如果考不好，我就戴不上小紅花了！再說，鄰居楊奶奶還常�？湮遥骸岸嗾媛斆鳎鼗乜�90分……”
我反復(fù)看著這道題，突然想起來，這道題是書上的例題。我頓時(shí)“計(jì)”上心來——看書不就會(huì)了嗎？我的'心“怦怦”地跳，誒，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的時(shí)候，從書箱里抽出課本。當(dāng)我正要抄答案的時(shí)候，您已經(jīng)站在我面前了。當(dāng)時(shí)，我想您一定會(huì)給我零分，您一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我�？赡糜H切的目光望著我，好像在問︰“你這樣做對(duì)嗎？”
下課后，您語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我們應(yīng)該要真實(shí)的成績(jī)，
不要虛假的分?jǐn)?shù)……你這是騙父母﹑騙自己的行為……”我從心里感到自己錯(cuò)了。您接著說：“要知錯(cuò)就改，以后不能再做這樣的事了！
每當(dāng)回想起這件事，我都羞愧萬分。
四年級(jí)的作文 篇6
在日常生活中，只要留心觀察，就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和驚喜。
在一個(gè)夏天的晚上，家里實(shí)在是太熱了，我呆不住了，決定和媽媽一起去花園散步�；▓@里的話真好看，小草也長(zhǎng)的很茂盛，我和媽媽立刻感到了一絲清涼。突然在前面不遠(yuǎn)處，我發(fā)現(xiàn)了一只蜻蜓飛的很低，幾乎挨到了地面，這時(shí)我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)：今天的蜻蜓怎么飛這么低�。课胰滩蛔“研睦锏囊蓡柛嬖V了媽媽，媽媽聽了之后笑了笑，說：”這個(gè)答案就要你自己去找了�！�
我?guī)е@個(gè)疑問查詢了很多的資料，可是結(jié)果都是竹籃打水——一場(chǎng)空。漸漸地，我想放棄了。
有一天，媽媽突然拿回來一本書對(duì)我說：”你的答案還沒有找到吧？看看這本書，答案可能就在里面�！拔移炔患按卮蜷_書仔細(xì)翻看，果然我找到了答案：原來通常在下雨之前，空氣中的濕度是相當(dāng)高的。而在蜻蜓飛翔的'時(shí)候，一遇到潮濕的水氣，旺旺會(huì)把翅膀沾濕，此時(shí)就是蜻蜓捕捉獵物的最好時(shí)機(jī)，所以才會(huì)看見蜻蜓低飛。不論蜻蜓的飛翔能力再?gòu)?qiáng)，由于沾濕的身體較重，也就很難像往常般的在較高處飛翔，只能做低空翱翔。
我恍然大悟，并由此明白了一個(gè)道理：身邊處處都是學(xué)問，我要做個(gè)有心人。
四年級(jí)的作文 篇7
在我的印象中，最關(guān)心我的人是王老師。
王老師有個(gè)不高不低的個(gè)子，黃黃的皮膚，高高的鼻子，兩只炯炯有神的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴。
王老師是一個(gè)愛生如子的老師，他特別關(guān)心我。
記得有一次，下課了我還在學(xué)習(xí)。王老師看見了，就走過來親切的對(duì)我說：“曉華，出去玩一會(huì)兒吧，別把自己的身體累壞了！”我不愿出去玩，他就給我講道理，直到我出去玩為止。
還有一次，我寫作文沒有得第一名，委屈極了，就一個(gè)人跑到我的秘密基地大哭了一場(chǎng)。王老師找不到我，著急的.就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他派了好幾個(gè)同學(xué)四處找我。找到我以后，給我講了許多道理，鼓勵(lì)我要振作，要化悲痛為力量等等。直到我告訴他我沒事了，讓他別擔(dān)心時(shí)，他才安心的回家去。
王老師這么關(guān)心我，我一定要為他爭(zhēng)光。
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