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四年級的作文

時間:2023-11-01 08:28:06 四年級 我要投稿

四年級的作文(合集7篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的四年級的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

四年級的作文(合集7篇)

四年級的作文 篇1

  他的眼睛非常大,像兩棵巨峰葡萄一樣;他的鼻子很小,有點像小石子;他的耳朵很大,仿佛是豬八戒的耳朵,跑起來會搖晃;他的嘴雖小,口才卻是一流的;他非常瘦,我總擔心一陣風會把他吹走。

  他非常愛看書,愛到哪個程度呢?窗外有雨他不知,旁邊有聲他不聞,肚子咕咕他不管,完全沉浸在書中的世界里,真不是一般的書癡。

  他是誰?他就是雷子昕。

  雷子昕愛讀書,可不是蓋的。有一次,我們在教室里聊天,他卻在津津有味地看書。外面正在下著雨,打著雷,他充耳不聞。突然,窗外響起了一個巨雷,我們的`耳朵都快被震聾了,只有他還在看書,好像跟我們不是同一個世界的人。我用手在他的眼前晃兩下,他還是在看他的書,我真是服了他!

  可能是讀書讀多了,雷子昕成了個慢性子。有一次,天已經(jīng)很黑了,分明快要下雨了,我們都趕著回家,他還在慢慢地收拾東西。我催他:“你怎么不快點?都快要下雨了!”他說:“我走快點兒,前面不是也一樣在下雨嗎?”我都快被他急瘋了。就這樣,我們全身都濕透了。

  慢性子的雷子昕讀起書來卻不慢,他的讀書量非常驚人,口才也一流,我們班的人都比不過他。我要送詩句給他:“前不見古人,后不見來者!”他的學習知識量不是一般人能比的。我要向他這習,希望有一天,他是大書迷,我是小書迷!

四年級的作文 篇2

  云,是大自然一個頑皮而又美麗的孩子。它愛變,并且變得多姿多彩。無論是春天的純潔、夏天的多變、秋天的多姿,還是冬天的潔白,它總是那樣變幻無常并且美麗。

  春天的云是一個純潔而又天真的少女。一朵朵棉花似的白云,點綴在瓦藍的天空中,樸素無華。但它是一幅變幻的圖畫:時而是一只長滿絨毛的綿羊,時而是一只可愛的小白狗,時而又像渾身雪白的小貓。春天的云是純潔的。

  夏天的云是一個頑皮而多變的男孩。剛才還是晴空萬里,一會兒就烏云密布,大雨鋪天蓋地地落下來,真是六月的天,孩子的臉——說變就變。夏天的云是多變的。

  秋天的云是成熟的.少婦。它仿佛被風吹得薄薄的,像薄紗,使人感到美麗但有些凄慘,因為它是秋天的云。它帶有秋天的幾分蒼涼、深沉,但也富有幾分抒情的詩意。它不比春天的風純潔,也不比夏天的風多變,它多少給人以成熟的美感。秋天的云是多姿的。

  冬天的云是長著白胡子的老爺爺。雪白雪白的,怪不得冬天下的雪是那么白。它給冬天的萬物披上了銀裝,使大地被雪裝扮得一片潔白,也給孩子們帶來了無限歡樂。冬天的云是潔白的。總之,它是美麗的!

四年級的作文 篇3

  大家都有好多優(yōu)點,也有好多缺點吧。我給大家介紹一下我的好習慣吧,好習慣不是與生俱來的,需要一個逐漸培養(yǎng)的過程,一旦形成便受益無窮,我最大的優(yōu)點是---每天按時完成作業(yè),堅持每天課前復習,課后復習的習慣。我還有一個好習慣就是每天堅持練字。

  無論每天的作業(yè)做到幾點,我都會堅持把作業(yè)做完在睡覺。每到星期一的晚上我要我英語輔導班上課,下課就7點半,我們離家又很遠,到家吃飯洗刷就到9點了,我在開始做作業(yè),有時候作業(yè)少我就可以早點睡覺,如果作業(yè)多我就要做到12點在睡覺,我媽媽就說,寶貝要不你就睡覺吧,明天早上早點起床在做作業(yè)。我就斬釘截鐵的說不行,當天的任務一定要當天完成,我不肯,因為我怕萬一明天早上起晚了,作業(yè)完不成,我還怕第二天匆匆忙忙的做錯,當天的作業(yè)必須當天完成,不能拖拖拉拉,我必須堅持不懈的完成作業(yè)。媽媽為我豎起大拇指。每天在做作業(yè)的時候我會先復習一下一天學的所有功課,在作業(yè)做完的時候在認真預習一下明天學習的功課,我每天就這樣堅持著。

  還有一個好習慣就是每天堅持練字,我之前在老家上學,寫的字都是東歪西倒的,現(xiàn)在在老師教育下,在爸媽的監(jiān)督下,我的字體有了好大的改變,字體寫的工工整整的。媽媽一直對我說,你必須要做到讀好書,寫好字,做好人必須要養(yǎng)成這個好習慣。所以我每天就堅持著練字帖。

  我一定要不我的.缺點慢慢改掉,優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚,做一個十全十美的好學生。一個好多的習慣成就一個人,一個壞的習慣毀掉一個人,我一定要把好習慣堅持到底,長大做一個有用的人。

四年級的作文 篇4

  傍晚,媽媽帶我逛步行街。

  一進步行街陣陣花香就沁人肺腑。順著香味追尋,路邊的花壇里栽種著各種各樣的花花草草,紅的似火,白的像雪,綠的像玉,粉的像霞,可謂是五顏六色,千姿百態(tài)。在添上游人的'的時裝映襯,顯得更加迷人。

  天漸漸黑了,整個步行街又是另一番景象—整條街變了燈的海洋。霓虹燈、地燈、射燈……。一會兒紅,一會兒黃,一會兒藍,讓人眼花繚亂。燈的形態(tài)也很多:大的、小的、波浪形的、直線形的、旋轉型的—讓人留戀陶醉。步行街里有許多店鋪:時裝、皮具、鞋帽……真實琳瑯滿目,應有盡有。

  媽媽告訴我,從前的步行街可跟現(xiàn)在沒法比,那時候,沒有板油馬路和人行道,是個垃圾滿地的菜市場,坑坑洼洼,臟亂不堪,爛菜葉、滿地的臟水,讓你無處下腳。人們每天在擁擠不堪的市場里穿梭,經(jīng)常是一腳泥一腳水……

  聽到媽媽的介紹,我為步行街的巨變感到驚訝,沒想到家鄉(xiāng)發(fā)展變化的這么快,讓我們張開雙臂,熱情的迎接更加美好的未來吧!

四年級的作文 篇5

  一只黑色的蝴蝶,不知怎么地悄悄地來到我們教室里,不停地飛來飛去,吸引了許多同學的目光。只見它一會兒像一位翩翩起舞的舞蹈家,向我們展示優(yōu)美的舞姿,一會兒又像一個害羞的孩子,躲躲藏藏……

  或許它是被我們朗朗的讀書聲所吸引,悄悄地來到我們教室里,看到我們全神貫注的`在探討美麗的生物園,也想親自去看看,與我們一去生物園嬉戲,可是見我們沒打算去,令它很失望,一副垂頭喪氣的樣子。

  或許它不小心迷路了,萬分焦急地闖進我們教室里找它媽媽,但一時也找不到出門的路,在教室里東撞撞、西撞撞,怎么也飛不出去,看到它那愣頭愣腦的樣子,我不禁偷偷地笑了,但聽到它那弱小的翅膀拍打玻璃窗的聲音,心里不禁的同情起這個可愛的小生靈來,心想,要是我能幫它找到媽媽就好了。

  我多么想成為一名科學家。∧菢游揖涂梢园l(fā)明一種人類與動物對話的翻譯機,我就能知道那只蝴蝶為什么來到我們教室里,假如它迷了路,我就可以告訴它回家的路線;假如它想知道我們課本上的知識,我會耐心地講給它聽;假如它想和我們一起去生物園,我會給它帶路,和同學們一起玩!

四年級的作文 篇6

  春天到了,萬物復蘇,大自然一片欣欣向榮的景象,特別是下過幾場春雨過后,在山媽媽的懷抱里,孕育了一個冬季的筍芽兒,迫不及待地破土而出,把頭鉆出來張望世界。

  上個星期天,我們一家三口拿著鋤頭、麻袋,去鄉(xiāng)下奶奶家山上掘筍。到了山上,我看見漫山遍野的翠綠的竹子,竹子個個傲然挺立,像士兵一樣。一陣風兒吹過,竹子沙沙作響。有些筍兒有點黑,已經(jīng)很高了,到了我的膝蓋;有些筍兒剛冒出來,腦尖兒還是嫩黃色的,我還聞到一片濃郁的春天的氣息。爸爸走過來,跟我說:“這些出頭的筍我們不要,就讓它長成竹子,我們要找還在泥土里面的筍,又嫩又好吃!蔽覇柊职郑骸霸鯓硬拍苷业竭@樣的筍?”爸爸一邊走一邊找,突然,他指著一塊地方,說:“瞧,這塊泥土凸起來了,而且有裂縫,這里一定有筍!蔽野胄虐胍傻赝Uf著,他就用鋤頭把上面挖開,里面果然有一個筍芽兒,爸爸又把筍一周的`泥土用鋤頭挖掉,呈現(xiàn)出一個坑,這樣筍的身體也就出來了,爸爸掄起鋤頭,重重地向筍的根掘去,不偏不歪,剛剛好掘到了筍的根,筍的根斷了,一棵筍倒了下來。

  我也一邊找,一邊看,終于在一個石頭旁邊找到了一些泥土凸起來,有縫隙,我輕輕地用手把土撥開,果然有筍。我用小鋤頭,學著爸爸的樣子挖起來,但是越挖越深,一直到了另一個石頭旁邊,原來這棵筍長在兩塊石頭之間。我自言自語道:“筍啊筍,你何苦為難自己呢?在這么難的地方扎根生長,可你有那么勇敢!”我不禁想起了“咬定青山不放松,立根原在破巖中。后來,我叫爸爸來幫忙,爸爸和我費盡九牛二虎之力,終于把其中一塊石頭搬了出來,我真可憐那棵筍,因為那棵筍掘起來時已經(jīng)變形了。

  經(jīng)過一上午的努力,我們掘了整整好幾袋筍,我在車里整個人筋疲力盡,回想著以前我還說菜市場買的那些筍不好吃,太硬,我真不應該,那些也是別人辛辛苦苦挖的,想想我掘了一棵筍就花了好大力氣,那些阿姨、叔叔挖那么多筍,那是多么辛苦,我不要再浪費糧食了。我又不由的想起李紳的《憫農》的詩句:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

四年級的作文 篇7

  在這個秋高氣爽的金秋十月,我們迎來了小學生涯中的最后一次秋游。

  早早的,來到了學校,發(fā)現(xiàn)所有同學都和我一樣,對這次秋游躍躍欲試?墒,柳曉婷卻不一樣,因為早上太匆忙,所以忘帶了數(shù)學課作,正面臨著回家取作業(yè)的“厄運”?墒沁@是鈴響了,我們必須去乘大巴了。跟在我們隊伍里的徐老師像是想到了什么,急急忙忙的跑到了通往圣苑的小路口,從他的眼神里可以看出他的焦慮與急切。我想他的腦子里肯定浮現(xiàn)出,柳曉婷左手拿著作業(yè),右手拿著書包,急急忙忙的跑過的樣子。我們也情不自禁的望向小路的`盡頭,盼望著那個身影的出現(xiàn)。剛過了不久,愿望就實現(xiàn)了,我想這就是團結的力量。

  這次秋游,我們去了“刀剪劍傘扇”博物館。在那里,我們領略了中國五千年的文化,學習了刀剪劍傘扇的發(fā)展史,贊揚了古代人民無窮的智慧,也分享了美味的食物。

  在分享食物的過程中,也發(fā)生了許多溫暖的瞬間。

  許多同學都主動提出供出自己的地墊,為了讓小組的同學坐得更舒適更暖和。同學們帶的食物各式各樣,大家把自己的和大家的堆在一起,共同分享美味。這就是“愛”的真諦。

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