四年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我可不是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主，我經(jīng)常都在做家務(wù)，而做飯更是我的拿手好戲。
今天，媽媽又不在家，我便充當(dāng)起了“小主人”。我來(lái)到廚房，麻利的系上圍裙。我先用量杯把米舀進(jìn)飯盆里，在嘩嘩的水龍頭下，我用我的火眼金睛”尋找藏在米里的小蟲(chóng)子和一些細(xì)碎的小石頭，認(rèn)真的挑著，不一會(huì)就挑完了。然后把米倒進(jìn)了電飯煲里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，看著閃爍的指示燈，我急忙準(zhǔn)備我的拿手好菜——西紅柿炒雞蛋。我小心翼翼的拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地在碗上一磕，再掰開(kāi)，晶瑩剔透的蛋清蛋黃便慢慢地流進(jìn)了碗里，我拿過(guò)筷子快速的打圈攪拌著，稍后將拿出的西紅柿在開(kāi)水里燙下，用冷水淋一下，輕輕地將皮撕了下來(lái)。用菜刀利落的將西紅柿切成薄片放在一邊待用。
等鍋里的`油微微冒煙了，我快速的將打好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，不停地翻炒著，直到雞蛋兩面都變成金黃色就倒入西紅柿，開(kāi)始混合翻炒，不斷加入味精、鹽、辣椒等調(diào)料。不一會(huì)兒，一陣沁人心脾的香味彌漫了整個(gè)廚房，我連忙用鍋鏟將香噴噴的西紅柿炒雞蛋盛進(jìn)碗里。這是旁邊飄來(lái)了一陣飯香味，啊！飯煮好了。我急忙關(guān)上電源。
一陣敲門聲傳來(lái)，原來(lái)是媽媽和爸爸回來(lái)了，我高興地將我的“作品”端上飯桌，爸爸不慌不忙的拿起筷子，一陣品嘗后才笑著點(diǎn)點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)，我家的小丫頭已經(jīng)能獨(dú)擋一面了，雖然味道一般但能做到這個(gè)程度還是不錯(cuò)啦，精神是可嘉的！”我聽(tīng)著，心里美滋滋的，雖然在這個(gè)過(guò)程中我的手上被濺出的油燙的現(xiàn)在都是辣乎乎的，但是我的心里卻比吃了蜜還甜。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
星期二上午的語(yǔ)文課被改成了運(yùn)動(dòng)員選拔，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。
老師拿著一張紙把我和其他人叫了出來(lái)。我們都疑惑不解，不知老師為何只把我們幾個(gè)叫出來(lái)。然后老師叫我們慢跑，沒(méi)叫出來(lái)的都在操場(chǎng)上玩。有些看著我們?cè)谕敌�。慢跑過(guò)后老師又對(duì)我們進(jìn)行了60米跑，200米跑，立定跳遠(yuǎn)，我就是跑200米的。我本以為跑200米很輕松可沒(méi)想到那么累。我們幾個(gè)男生被選出了5個(gè)出來(lái)，我就是其中一個(gè)。我們站在了遠(yuǎn)近不一的橫線后面，老師把手舉了起來(lái)，一放下我們就像箭一樣地沖了出去。大家你追我趕拼命的跑，跑到一半我已經(jīng)感覺(jué)筋疲力盡，可我咬緊牙關(guān)還是沒(méi)有一絲減慢的.跡象，在最后的一剎那完成了超越，取得了第三名的成績(jī)，那時(shí)跑完我甚至感覺(jué)要吐了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的嘴已經(jīng)被咬得很白了。
回到教室我心里七上八下，不知自己有沒(méi)有被選上，如果沒(méi)有我剛才的努力不就白費(fèi)了嗎？果然皇天不負(fù)有心人，我真的被選上了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們班的語(yǔ)文老師——黃老師是一位年輕的教師，她中等身材，微微有點(diǎn)胖。她身上穿的衣服雖然有點(diǎn)舊，但非常整潔，每個(gè)鈕扣都規(guī)規(guī)矩矩地扣著。她的眼睛不大，但閃閃發(fā)光，上課不認(rèn)真的同學(xué)最怕她這目光了。不過(guò)，更讓學(xué)生敬畏的是黃老師那張嘴。人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道，黃老師卻是一張厚嘴唇，從這張厚嘴唇里道出的話語(yǔ)，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。又像一把大掃帚，不停地把學(xué)生心靈上的.灰塵無(wú)情地掃去……
上課的時(shí)候，老師十分嚴(yán)肅。記得那一次，我們還小，不懂得珍惜時(shí)間。當(dāng)時(shí)您就很生氣，在講臺(tái)上給我們講了很多個(gè)關(guān)于偉人的故事，講他們?nèi)绻湎r(shí)間。就是這樣，我們?cè)谀慕逃拢昧藭r(shí)間是多么寶貴。
下課的時(shí)候，總是有一群同學(xué)圍在老師的身邊，問(wèn)著千奇百怪的問(wèn)題，老師都一一細(xì)心解答。有時(shí)老師也跟我們分享彼此的心情。
老師很和藹，有一次，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打羽毛球，老師瞧見(jiàn)了就笑著道：“來(lái)，我們比一比，看誰(shuí)比較厲害！”同學(xué)們都躍躍欲試，想和老師一比高下。周圍的觀眾越來(lái)越多，加油聲也越來(lái)越響亮。一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽結(jié)束了，老師穩(wěn)占上風(fēng)。這時(shí)我們班的“羽毛球王子”王浩要求和老師來(lái)一場(chǎng)巔峰對(duì)決，比賽進(jìn)行得更加激烈了，最后老師以極小的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝“羽毛球王子”，大家都給予他們熱烈的掌聲。
有一天晚上，我到學(xué)校找老師問(wèn)作業(yè)。當(dāng)我走向老師宿舍的小路上，就看到老師宿舍的燈亮著。等我走到老師宿舍窗前時(shí)，透過(guò)窗戶，我看到老師正坐在桌前，借著燈光批改我們的作業(yè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到同學(xué)們的作業(yè)本上夾雜著紅黑兩色的筆跡，慢慢的，一疊疊作業(yè)本從老師的左手邊放到了右手邊，老師偶爾伸伸腰，捶捶肩又俯下頭批改作業(yè)。我站了許久，終于沒(méi)有進(jìn)老師的宿舍，我怕老師幫我解決難題后批改作業(yè)的時(shí)間又向后拖延了，我要自己解決困難，幫老師減輕負(fù)擔(dān)。在回家的路上，我想了很多，很多。
在教師節(jié)那一天，我們班同學(xué)有的用節(jié)省下來(lái)的零花錢買小禮物，有的自己動(dòng)手做禮物送給敬愛(ài)的老師，希望能表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬之情。當(dāng)老師拿到禮物時(shí)她的臉上露出了甜蜜的微笑。
尊敬的老師，我們?cè)?jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來(lái)光明的蠟燭；把您比喻成無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆；把您比喻成那默默無(wú)聞的春蠶；把您比喻成那辛勤的園丁。身正示范滿園桃李沁芳菲，學(xué)高為師教天下為棟梁……贊美老師的格言實(shí)在太多太多，而我只能化為一句話：“老師，您辛苦了！”
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