實用的小學(xué)四年級作文大全（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
這一天午后，太陽猶如一個大火球，火辣辣地炙烤著大地，知了“知了、知了”地叫著，仿佛在說：“熱死了！熱死了！”門前的黃狗吐著長長的舌頭，似乎呼吸困難�？磥恚粓隼钻囉昃鸵獊砼R了！
霎時間，不知怎么的，老天爺一下子變了臉，天空黑沉沉的，烏云聚集起來，沒幾分鐘就覆蓋了天空，不一會兒下起了傾盆大雨。雨越下越大，仿佛許多頑皮的小豆豆灑落人間，形成一堵透明的.雨簾墻。雷公公也加入了隊伍，只見一道閃電劃過天邊，像一盞大燈照亮了整個世界，真可以稱得上是“雷電交加”。許多人穿起了雨衣、撐起了雨傘，焦急萬分地往家里趕。雷打得越來越響，雨也下得越來越大。偏偏風(fēng)伯伯也前來助陣，它鼓著腮幫子，使勁吹向路旁的樹木，樹枝發(fā)出“吱———吱”的聲音，似乎都要被吹斷了。窗外一片風(fēng)雨交加的場面。
不知過了多久，漸漸的，風(fēng)止了，雨停了，太陽又出來了。天空出現(xiàn)了一道七色彩虹，它掛在天邊，正笑盈盈地看著被大雨清潔得一塵不染的世界，那風(fēng)景別提多美了！
小學(xué)四年級作文 篇2
設(shè)計意圖：自接四（4）班后，幾次作文課下來，我感覺我們班的孩子在寫作上存在著諸多問題：1、語句不通，標(biāo)點不點，影響閱讀；2、敘事不完整……現(xiàn)象，為了激發(fā)學(xué)生寫作的熱情，特設(shè)計如下：
教學(xué)目標(biāo)：1、通過此次活動，激發(fā)學(xué)生對“心靈感應(yīng)”的興趣。
2、能基本上把游戲的過程寫清楚
3、能較具體地寫出游戲的過程
重點：2
難點：3
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽說過心靈感應(yīng)嗎？
生A：你想的事，對方也能感受到
B：
師：是的，簡單的說，你想的事，對方也能感受到，這就是心靈感應(yīng)。
有這樣一則報道：
1、（請生看資料）
師：看完這則資料，你們說，世界上究竟有心靈感應(yīng)嗎？
2、板書課題：心靈感應(yīng)
請生說說此刻心情：（師隨機板書）
生：不相信
生：巧合
生：相信
二、授新：
3、引出游戲
師：從同學(xué)們的表達(dá)中，老師感受到了大家對心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來測試一下。請問班里有沒有這樣的人？
生E：
生F：
師選中生G，測試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。
4、師生表演撲克牌游戲
師：宣布規(guī)則
師取約20張撲克牌，由生G任選其中一張，經(jīng)大家確認(rèn)后，再放回師手中，由師辨認(rèn)。辨認(rèn)無誤——確定有心靈感應(yīng)；相反，則無心靈感應(yīng)
出示要求：
1、請生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時，老師、同學(xué)的語言、動作、神態(tài)變化等；
2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等
3、以“游戲開始了，……”作開頭，能用適當(dāng)?shù)恼Z言，把游戲的過程寫完整、寫具體。
游戲前：
師：請生講自己此刻心情
生A：
生B：
游戲1：
游戲中：
游戲后：
請生說自己的感受。（隨機板書）
生C：神奇
生D：有趣
生E：難道真有心靈感應(yīng)嗎？（好奇、懷疑、）
師：我看到大家還有許多話說，同學(xué)們，每一份體驗都是獨特的。請你拿出筆，把你在游戲過程中的這份獨特的體驗寫下來，好嗎？（重復(fù)要求）同學(xué)們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時的心情的，可自擬題目寫。
三、生寫作文、師:巡視
四、講評修改講評
講評:2--3本（講評好的同學(xué)，讓生評。說寫的`好的地方。不足處大家來改）
學(xué)著剛才學(xué)生好的地方再改作文
展示修改后的成果
五、揭秘：
師：同學(xué)們，通過這節(jié)課，大家都對心靈感應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心靈感應(yīng)看不到、摸不著，但它確實存在于我們的生活中。要想徹底了解它，還需要我們好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知道，有一天運用自己的智慧來揭開它神秘的面紗。而今天，吳老師只是帶著大家做了一個游戲而已。（揭秘）所以，我們今天的心靈感應(yīng)應(yīng)加上“”。
板書：心靈感應(yīng)
相信：神奇、有趣
難以置信：意想不到、出乎意料
巧合：半信半疑、讓人迷茫
不相
小學(xué)四年級作文 篇3
今天是星期四，現(xiàn)在是下午第二節(jié)，原來這節(jié)是體育課。忽然，語文老師走了進來，“咳咳”了兩聲說：“這節(jié)課體育老師有事，所以由我來代課�！闭f完，同學(xué)們從高興變成失落，臉上的笑容也漸漸消失了，這對于同學(xué)們簡直是晴天霹靂，晴轉(zhuǎn)多云�。�
可是老師突然說：“大家不要傷心，這節(jié)課用10分鐘給你們玩一個小游戲吧�！闭f著，大家的心情豁然開朗。老師又說：“我們玩的這個游戲叫擊鼓傳花。等會，我拿出一條紅領(lǐng)巾，給某一個同學(xué)蒙上，那個同學(xué)只要輕輕碰一下鼠標(biāo)，電腦就會發(fā)出一陣‘咚咚咚’的聲音，再碰一下電腦又會變得鴉雀無聲了。我再拿一條紅領(lǐng)巾，折疊成花，就從第一組開始傳，音樂停止，傳到的人要唱一句歌詞，明白了嗎？”
同學(xué)們不約而同、異口同聲地說：“明白了�！辈灰粫䞍海螒蜷_始了。老師叫了王棟，讓他蒙上雙眼。“咚咚咚”，花傳到了林欣婕的手上，林欣婕就大唱起來：“錯錯錯，是我的錯......”唱完，大家都哈哈大笑起來了。
接著，“咚咚咚”，又傳到了林婧的`手中，林婧委婉可憐地唱道：“童趣在春天，是一根風(fēng)箏線......”唱完，大家沒有對林婧冷嘲熱諷，卻給了林婧一陣熱烈的掌聲。
后來，莊夢媛居然連續(xù)接到了三次，老師就讓她完整地唱一首歌曲。只見，她的臉紅得跟大棗似的，眼里充滿了害羞和尷尬。她無可奈何地唱道：“早春的清晨，看東方發(fā)白天未曉，聽織更鳥田間歌聲美妙......”唱完，不知怎么了，我們都被莊夢媛感動得稀里嘩啦，痛哭流涕，情不自禁地為莊夢媛鼓起了雙手，響起掌聲。
最后，老師宣布游戲結(jié)束，大家累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。忽然，“�！钡囊宦曄抡n了。
小學(xué)四年級作文 篇4
那一天下午……
我騎著剛剛買的自行車，在小區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想試試它的性能。
不知不覺地，我騎出了小區(qū)，來到了一條美麗的路上。這條路真美呀！兩端是筆直的松樹；路的'左邊，是一片長滿各種鮮花的草地，路的右邊，是一片金色的田野；路的上方，是一望無際的藍(lán)天。我興奮極了，加速蹬起了自行車。
不知過了多久，天上出現(xiàn)了晚霞。我這才知道時候已經(jīng)不早了，想找到回家的路�？墒�，我忽然發(fā)現(xiàn)有點不對勁。仔細(xì)一看，原來走路走錯了。我立刻調(diào)轉(zhuǎn)車頭，可是就在這時，車輪碰到了一塊大石頭，自行車頓時失去了控制，沖出了小路，撞進了田里。幸好我沒有受傷。
我一使勁，想把自己的車?yán)貋�。可是不僅沒拉動，反而向下陷了進去，這里是沼澤！
我想走出去，可自己的鞋也陷了進去，動彈不得。
頓時，我的心一陣冰涼：這里根本沒人，太陽又馬上下山了，難道我們就要在這里過夜了？我不禁害怕起來。
正當(dāng)我忐忑不安時，一個身影移了過來。夕陽的紅光灑向他，臉上滿是傷痕和皺紋，衣服上滿是塵土、泥巴，褲子破破爛爛，洞多得數(shù)也數(shù)不清，仿佛是一個舊社會的苦力。
他一句話也沒有說，走到我面前，把我和自行車從沼澤地里拉了起來，并且拍了拍我的肩。
我理了理衣裳，正欲道謝，卻發(fā)現(xiàn)他已離去，我朝著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，鞠了個躬……
小學(xué)四年級作文 篇5
雪后廣場
黑龍江省牡丹江市寧安市丹江小學(xué)三年五班 關(guān)嘉儀 一整個冬天都沒怎么下雪，今天的雪款款而來。那鵝毛般的大雪，在空中飛舞著，大雪整整下了一天。
雪停了，我懷著興奮的心情，急忙和同學(xué)們一起出去玩，走出家門，哇！樓房上、地面上都變得雪白，腳踩在雪地上發(fā)出咯吱咯吱的聲音，就像一曲美妙的音樂，我們腳跟對腳跟向前走，身后留下一串串車輪般的腳印。算了！還是大步跑吧，我們又像一個個“急猴子,”一溜煙，跑到廣場上。
雪給廣場的地面鋪上了一層厚厚的地毯。原來碧藍(lán)碧藍(lán)的音樂球，現(xiàn)在變成了一個巨大的大雪球，音樂球和它下面的噴泉臺連在一起變成了一個巨大的奶油蛋糕。噴泉對面長廊的椅子上被蓋上了厚厚的“沙發(fā)墊”，雪把長廊、凳子、地面連成一體，走在長廊里，就像走在白紗帳里似的。所有的健身器材也穿上了銀裝。廣場上的路燈也戴上了雪白的棉帽；周圍一排的榆樹墻也變成一道道白圍墻。翠綠的小松樹枝透過梨花般的雪束，探出綠頭來，偷偷地觀望，像一個頑皮的.小弟弟在躲貓貓。
整個廣場上變成了銀裝素裹的世界。我和小朋友們在廣場上嬉戲，我感覺自己成了童話里的小主人公。
雖然現(xiàn)在已是初春，但冬爺爺卻派春姑娘送來它珍藏好長時間的禮物。
��！謝謝冬爺爺、春姑娘，讓我們在夢般的童話里盡情的玩耍。
小學(xué)四年級作文 篇6
‘交通規(guī)則，還要我們自覺遵守’，這是我們品德書上寫的一句話。的確，我們每一個人都要遵守交通規(guī)則，這樣的話，讓“事故”這兩個字離開我們的視野。
不知大家發(fā)現(xiàn)了沒有，我們每走一段路，都會有路標(biāo)來提醒我們要遵紀(jì)守法，要當(dāng)良好公民。我們學(xué)校的十八條中有一條是‘‘走路要靠右邊走，斑馬線上保平安’’這句話是讓我們時時刻刻都要守規(guī)則。斑馬線是一種繪在馬路路面上的交通標(biāo)線，讓穿越路口的行人集中由固定的地點通過，也可提醒道路駕駛者在行經(jīng)這段區(qū)域時，注意行人的安全，人車互相禮讓。行人穿越道用白色涂料在路口特定地點繪制相間的條紋。這也是為行人安全設(shè)置的。
隨著社會不斷發(fā)展，車輛也多了。我們要時時刻刻想著交通規(guī)則，不要一時糊涂釀成大禍；我們要愛護自己和他人的.生命，不要讓親人流下痛苦的眼淚。
還是那句話：“交通規(guī)則，我們要自覺遵守�！弊屛覀円黄鹱袷亟煌ㄒ�(guī)則，一起守護我們美好的明天
小學(xué)四年級作文 篇7
今天，是個風(fēng)和日麗的日子，這么好的天氣，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！我纏著媽媽帶我出去玩。
外面真好�。呵逍碌目諝猓瑹狒[的街市，蔚藍(lán)的天空，軟綿綿的白云。走著走著，我發(fā)現(xiàn)在一個空曠的地方，有一群人圍著一起討論著什么。好奇心驅(qū)使著我，一定要看個究竟。我急忙拉著媽媽涌向人群。人太多了，根本看不到。幸好我個子矮，像老鼠一樣鉆了進去，才看見四個和我年紀(jì)般大小的小孩在街頭賣藝，旁邊的一個杯子里裝滿了錢，全是一角、五角、一元的。另一邊的口袋里裝著道具。
只見一個小孩頂著大碗，站在平衡木的一邊，另一邊放著十幾個碗，準(zhǔn)備彈起那幾十個碗，用頭頂上的.碗接住。這對我們來說多么困難�。《齾s一個一個地接住了，讓群眾不禁叫起來。第二個小孩拿著鐵梯子，讓第三個孩子躺下，腳抬起來，把鐵梯子豎在腳上，而他卻上了無依靠的鐵梯子。群眾頓時驚訝起來，緊張著，害怕人掉下來受重傷。表演了一半，不知誰撥110，民警來了。民警來的正是時候，那個小男孩正下不去，民警才把他弄下來。
幾個小孩拿著道具走了，消失在茫茫的人海中······
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