實(shí)用的四年級(jí)作文優(yōu)秀（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
黃昏時(shí)分，我興高采烈地來到了公園，準(zhǔn)備看落日。 瑰麗的火燒云映入我的眼簾，我在那色彩紛呈的晚霞中，找到一匹棗紅色的大烈馬，它狂奔呼嘯著，看樣子是那樣桀驁不馴。可是沒過多久，它就已經(jīng)乏力了，不想再跑了，它默默地站在那兒，好像在沉思，又好像在打瞌睡。眨眼功夫，又變成了一條乖巧的小狗，短短的腿，長長的毛，邊跑邊叫，好像在找媽媽吧！
過了一會(huì)兒，突然，太陽漲紅了圓溜溜的臉蛋，像個(gè)火紅的球，向天空，向峰巒，向大地噴出紅艷艷的光芒。它周圍的云霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍，不斷地更換著錦衣，艷紅的`、大紅的、橘紅的、粉紅的、紫色的……五光十色，美麗極了。霎那間，彌漫了大半天，像鋪展開了一幅瑰麗的錦緞。
漸漸的，它收斂起眼前剌眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露出紅紅的臉蛋，在周圍留下一圈柔和的光暈。天空鮮亮的顏色漸漸褪去，顯得暗淡了許多。
夕陽遠(yuǎn)去，紅霞也姍姍離去，暮色降臨，山巒的樣子模糊了。我仍舊凝視著天際，久久地陶醉在這落日奇觀之中。
四年級(jí)作文 篇2
一雙羊眼，閃著寒光，噴著怒火;兩只羊角，筆直挺拔，如刀似劍;三只小狼崽，死在它的手下;一只大惡狼，被它追得四處逃竄。它是盤羊群中的瘋子，還是動(dòng)物世界的英雄?
《瘋羊血頂兒》給我們講了這樣一個(gè)故事：血頂兒在剛剛出生20多分鐘的時(shí)候，碰上了一場(chǎng)滅頂之災(zāi)，使它幾乎喪命。可它頑強(qiáng)地活了下來。后來，它長大了，踏上了為母親報(bào)仇的道路。它為了給自己的母親“猴戲”報(bào)仇，寧可自己時(shí)時(shí)刻刻遭到同類的唾棄和鄙視，寧可被同類稱為瘋子，它也頑強(qiáng)地把自己那稚嫩的.角嵌進(jìn)電擊石里，迫使自己正在生長過程中的角變直，以伺機(jī)為母親報(bào)仇。在這復(fù)仇之路上，它歷經(jīng)了數(shù)不盡的酸甜苦辣，最后她的伙伴們拋棄了它，使它孤注一擲，最后被母狼殘忍地殺死。
如果血頂兒不想為母羊猴戲報(bào)仇，他就不會(huì)遭到同類的唾棄和鄙視;如果血頂兒不想為母羊猴戲報(bào)仇，他就不會(huì)去同羊的天敵——狼，決一死戰(zhàn)。它不是盤羊群中的瘋子，而是動(dòng)物界的英雄，也是我心目中的英雄。再想想現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有被人們誤以為是“瘋子”的人呢?答案是有的。偉大的發(fā)明家愛迪生就是其中的一位。
年幼時(shí)的愛迪生好奇心很強(qiáng)，不管什么事情，他都要問個(gè)明白。雖然這些問題很常見，但是很不容易回答。
比如，姐姐摔破了茶杯，他會(huì)問：“茶杯掉到地上，為什么就破了呢?有摔不壞的茶杯嗎?”哥哥捉到了一只蜻蜓，他就會(huì)問：“蜻蜓的眼睛為什么是長在頭頂上而不是長在肚子上呢?”……
因?yàn)閻鄣仙鷷r(shí)常會(huì)問一些很古怪的問題，所以，人們望著他不大相稱的身體時(shí)便會(huì)說：“這個(gè)孩子一定不太正常。他的腦袋特別大，是瘋子的征兆�！�
然而，愛迪生對(duì)大人們的說法并不在意。對(duì)他來說，這個(gè)世界真是充滿了數(shù)不清的奇異事物。他執(zhí)著追求，后來這位被稱為“瘋子”的孩子成了一位偉大的發(fā)明家，成了人們心目中的“英雄”。
“瘋子”，有時(shí)只是一個(gè)表面的詞語，在它的深處或許還有更深遠(yuǎn)的用意。這就是本書給我的啟示。
四年級(jí)作文 篇3
水是大自然賜予我們最珍貴的禮物。它常常給我?guī)須g樂。我還時(shí)常想起在武夷山和水的一次“親密接觸”。
記得那年，我和媽媽到武夷山游玩。在岸上我看見許多小孩子坐在竹筏上嬉戲。我也買了一把水槍，坐上了竹筏。
武夷山的溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子，兩岸的山峰、綠竹映入水中，就像一幅水上的.風(fēng)景畫。我們坐在竹筏上，玩起了水槍。玩著玩著，忽然，一個(gè)“瓜子臉”用水槍“狙擊”我，讓我嗆了一大口水。我不甘示弱，給他來了一個(gè)“下馬威”。頓時(shí)，水花四濺，直取我們“大寨”，趁我沒注意，一下子把我打成了“落湯雞”。我越戰(zhàn)越勇，向“瓜子臉”展開猛烈地攻勢(shì)，一手潑水，一手拿水槍呲。不一會(huì)兒，他的衣服就濕透了。��！不好，他搬來了“援兵”。我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法：先假裝投降，然后出其不意地來一個(gè)“大偷襲”。我按照這個(gè)辦法去做，果然把他們打得“哭爹喊娘”。哈哈，現(xiàn)在是“萬事俱備只欠他們投降了”，先到這里，我不禁哈哈大笑……
水能帶給我們無盡的快樂，這次打水仗令我難以忘懷，同時(shí)，還告訴我，遇到困難一定要好好想辦法，戰(zhàn)勝困難！
四年級(jí)作文 篇4
今年暑假，為了祝賀我小學(xué)畢業(yè)，媽媽給我買了八條小金魚。而我這個(gè)粗心大意的小主人卻因意外而發(fā)現(xiàn)了……
假山和水草，再放上一個(gè)水車，一個(gè)漂亮干凈的玻璃大魚缸便是它們的家了。每天，我都要看著它們無憂無慮地游來游去，盡情地玩游戲，吃魚食。
暑假后不久，南京的妹妹打電話來，請(qǐng)我到她們家玩幾天，我高興壞了，拉著爸媽纏了半天，他們終于同意帶我去南京了。而那幾條平時(shí)當(dāng)寶貝的小金魚，早就被我扔到九霄云外去了。在南京住了一個(gè)星期，回家坐在高鐵上，這才想起我的小魚來，一想到我已經(jīng)一個(gè)星期沒給他們喂食了，我心不由得一驚，它們一定已經(jīng)餓死了。
抱著給它們“收尸”的心態(tài)，我心情沉重地進(jìn)了家門，走到魚缸前一看。嘿，你猜怎么著？小金魚們?cè)谒杏蝿?dòng)，自由自在地吐著泡泡。咦，它們?yōu)槭裁床粫?huì)餓死呢？
我跑過去問爸爸，爸爸笑笑說：“你自己去思考！”，百度，對(duì)！我馬上打開電腦，輸入“金魚為什么餓不死”幾個(gè)字。一下子，屏幕上出現(xiàn)了上百條答案。原來，金魚在水中運(yùn)動(dòng)得很少，阻力又小，消耗的.體能自然就少，也就不怎么會(huì)被餓死。我再去觀察金魚的游動(dòng)，果然都是慢慢的、緩緩地。也！我終于發(fā)現(xiàn)了金魚是餓不死的，也知道了餓不死的原因。
世界真奇妙，我們知多少？還需要我們不斷去尋找，發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇5
在我三年級(jí)的時(shí)候，有一件事在我心中徘徊蕩漾，使我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，仿佛這件事的來回經(jīng)過都刻在了我的心上了。今天，我就給大家分享一下。
一天下午，下課鈴聲響了，放學(xué)了。藍(lán)藍(lán)的天空就變成了黑沉沉的，仿佛一個(gè)巨大的怪獸要吞噬天地萬物。馬上就要下雨了。
地面上的螞蟻也準(zhǔn)備要搬家了。花叢中的蝸牛也背著重重的殼，踏上了回家的旅途。天上的太陽也打著哈欠下山了�？帐幨幍膶W(xué)校里只有我一個(gè)人，我孤獨(dú)地坐在教室里，哭泣的'聲音充滿了寂靜的教室，就算是一根針掉了也能聽得一清二楚。突然，外面下起了傾盆大雨，轟隆隆的雷聲使我雞皮疙瘩都被嚇出來了。嘩啦嘩啦的淚水從我的眼眶中斷斷續(xù)續(xù)地流下來，但我還是一而再再而三地把淚水抹掉，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，只要我堅(jiān)強(qiáng)，沒有什么事情是不能解決的。就在我差一點(diǎn)堅(jiān)持不住的時(shí)候，我看見了一個(gè)很熟悉的人影，等她再走近一點(diǎn)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，那是媽媽呀！我非常開心，因?yàn)槲铱匆娏恕皠倮钡南Ｍ��？墒牵驮谖一丶业臅r(shí)候，又出現(xiàn)了難題：媽媽帶了一把傘，而且還是小的，這可怎么辦呀！媽媽二話不說，緊緊地把我摟在懷里，把傘給我撐，自己只遮到了很小的一部分。
回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服全濕了，這瞬間，我突然明白了愛的意義！
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