四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
說(shuō)起我們家的歷史，那可真算得上悠久了。
吃過(guò)年夜飯，我從爺爺手上接過(guò)新舊兩本家譜端詳起來(lái)。聽(tīng)爸爸說(shuō)新的那本是在他十幾歲時(shí)“修”的，老的那本可就很難考證了，是從爺爺?shù)臓敔數(shù)腵爺爺……世代相傳下來(lái)的。說(shuō)它是個(gè)“老古董”一點(diǎn)不為過(guò)，上面的紙張?jiān)缫逊狐S且破舊不堪，只是字跡還依稀可見(jiàn)，記載著咱老戴家上百年的悠久歷史。我一邊聽(tīng)爺爺和爸爸聊過(guò)去的事，一邊翻閱家譜，發(fā)現(xiàn)上面大多是男人的名字，女人即便有也只是個(gè)姓，爸爸說(shuō)這應(yīng)該是受古代封建思想“男尊女卑”的影響。嘿！這是誰(shuí)呀？原來(lái)是一個(gè)參加了新四軍抗戰(zhàn)的革命戰(zhàn)士，曾被任命為連長(zhǎng)，可惜最后光榮犧牲了。再往后，我發(fā)現(xiàn)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的人還不少呢。聽(tīng)爺爺說(shuō)，我們老戴家還出過(guò)一個(gè)狀元哩！我為自己是這個(gè)家族的后輩而感到驕傲。
說(shuō)了這么多，也該談?wù)勎覀兊募绎L(fēng)家訓(xùn)啦！祖輩們希望我們一直記得：勤勞致富、勤儉持家！值得一提的是家譜上有記載說(shuō)我們的祖先是浙江上虞人，現(xiàn)在雖然爺爺住在江蘇，但爸爸卻已回到了浙江，而我出生在杭州，我們又回到了祖先居住的地方。媽媽說(shuō)爸爸這是回來(lái)“尋根溯源”了，哈哈……
“書(shū)禮承先志，文章肇厚基”這是祖先為我們議定的字輩，更是中華民族歷史文化的點(diǎn)滴所在，希望我們這一代以及我們的后代能夠把這些優(yōu)秀的歷史文化不斷的傳承和延續(xù)下去。
四年級(jí)的作文 篇2
春光四月，櫻花爛漫的季節(jié)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，老師帶領(lǐng)我們到西湖公園去觀賞櫻花。
我們走過(guò)林蔭小道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一大片粉色的花，“快看，櫻花！”我驚喜地大叫起來(lái)。放眼望去，一朵朵櫻花迎風(fēng)舒展，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，淡粉、蝦粉、深粉……令人目不暇接。
我們跨入櫻花園，一股芬芳的清香沁人心脾，甚是清爽。我聞著花香細(xì)細(xì)地欣賞櫻花。一棵棵充滿(mǎn)活力的櫻花樹(shù)都掛滿(mǎn)了美麗花朵，有的含苞欲放，猶抱琵琶半遮面，惹人憐愛(ài)；有的盡情綻放爭(zhēng)奇斗艷，婀娜多姿；有的獨(dú)立枝頭，冰清玉潔；有的熱鬧的圍成一簇，引人注目。櫻花層層花瓣就象重重疊疊紗裙，搖曵多彩，花瓣中間，金黃色的蕊好似亭亭玉立的花仙子挺立在粉色的舞臺(tái)上，在春的光艷中翩翩起舞。
一陣微風(fēng)突然吹過(guò)，粉紅的花瓣隨風(fēng)落下，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在天空中漫天飛舞，像無(wú)數(shù)的精靈歡快舞蹈。我和同學(xué)們不禁眼前一亮，驚嘆大自然的神奇。櫻花就象是童花世界里一位聘婷嬌美的'仙子，戴著鮮妍百花的冠冕，風(fēng)姿綽約、輕靈優(yōu)雅。
駐足在櫻花樹(shù)下，頭頂花海云天，腳下是落英繽紛“零落成泥碾作出，只有香如故”我深深呼吸著櫻花淡淡清香，在這暖暖的春光里，在這香香的花海中，竟然有些沉醉了，真是“萬(wàn)綠中擁出一簇櫻，淡紅嬌嫩，惹得人心醉”！
有人喜歡孤傲的梅花，還有人喜歡可愛(ài)的桃花，但我卻獨(dú)愛(ài)這美麗的櫻花。櫻花，似霞，卻比霞還要艷麗；櫻花，如雪，卻比雪還要潔白；櫻花，似云，卻比云還要純凈……一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是愛(ài)，是暖，是希望，是最美人間四月天……
四年級(jí)的作文 篇3
在我的腦海里有許多成長(zhǎng)的故事，一次被罰站的'故事，讓我非常難忘。
上個(gè)星期四上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我在想一些我和好朋友出去玩的事，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。老師突然叫我回答問(wèn)題，我不知道老師講到哪了，我就呆呆的站著。老師就嚴(yán)肅地說(shuō)：“上來(lái)講臺(tái)上站著聽(tīng)。”我只能聽(tīng)老師的慢慢地走上去，在寫(xiě)字的時(shí)候我就趴在講臺(tái)上寫(xiě)，然后在老師沒(méi)有注意的時(shí)候，我悄悄地做了一個(gè)鬼臉，悄悄地說(shuō)：“祝你上街被狗咬，然后被車(chē)撞�！痹谖艺f(shuō)話的時(shí)候，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。站著很痛苦，我想到一個(gè)方法：我用眼睛呆呆地看著地板，過(guò)一會(huì)兒就留下幾滴眼淚，我哭出聲來(lái)，老師看見(jiàn)了，拿我沒(méi)辦法，就讓我下去坐著。過(guò)了沒(méi)多久，我又在玩筆，老師把我的筆扔進(jìn)垃圾桶里，又叫我上來(lái)聽(tīng)。我想：這個(gè)臭老師，一天罰我去站著聽(tīng)，如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把你開(kāi)除；如果我是警察，我會(huì)把你送進(jìn)監(jiān)牢里關(guān)五十年。
想著這些我很興奮，可轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)是我的事，老師這樣也是為我好。我便很認(rèn)真的站著聽(tīng)課，后面每次上課都很專(zhuān)心。
四年級(jí)的作文 篇4
在我們親愛(ài)的校園中有一棵參天大樹(shù)。
這棵樹(shù)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡，它也有一個(gè)普通而又平凡的名字——梧桐樹(shù)。
它雖然普通平凡，但是它有特別可愛(ài)之處哩！
陽(yáng)光明媚的時(shí)候，在梧桐的`葉子漸漸地變成“蝴蝶”飛舞落地之時(shí)，它，便能讓我們沉迷在幻想之中。
每每走過(guò)那高大粗壯的梧桐樹(shù)，聽(tīng)見(jiàn)梧桐葉子飄蕩的聲音，每每聽(tīng)到同學(xué)談?wù)撚嘘P(guān)梧桐樹(shù)的話題時(shí)，我都會(huì)丟下手中的事抱一本書(shū)，邊靜靜地看著落葉飄落，邊慢慢地向那梧桐樹(shù)走去。有時(shí)看著那又大又黃的葉子靜靜落下，真的覺(jué)得那仿佛不是一片葉子，而是一個(gè)小精靈從樹(shù)上輕輕飄蕩，落下時(shí)還不忘展示自己那曼妙的舞姿，當(dāng)小精靈落地時(shí)，就好像是一曲舞曲完畢一樣。走到那樹(shù)前就會(huì)情不自禁地坐下來(lái)看書(shū)。坐在樹(shù)壇邊看書(shū)，一邊被陽(yáng)光沐浴著，一邊欣賞美妙的文字，感覺(jué)好極了。更有趣的是，不時(shí)會(huì)有落葉落入書(shū)間，真像小精靈呢。
不信？你也去看看那梧桐！
四年級(jí)的作文 篇5
在我們身邊有許多熟悉的人，但是他們的性格卻一點(diǎn)兒也不相似，有活潑的，有文靜的，愛(ài)好也不相同，有熱愛(ài)音樂(lè)的、有熱愛(ài)舞蹈的……其中有一個(gè)我最熟悉不過(guò)了，因?yàn)椤@個(gè)等會(huì)兒你們就知道了！
她酷愛(ài)打羽毛球，身高在一米六左右。因?yàn)樗缤矶枷矚g打羽毛球，所以她的體質(zhì)特別好。原來(lái)的她不怎么運(yùn)動(dòng)，但是現(xiàn)在一運(yùn)動(dòng)起來(lái)啊，整個(gè)人都感覺(jué)像精神煥發(fā)了一樣呢！
要說(shuō)她怎么喜歡打羽毛球，如果用舉例子的方法，那可多的'去了。
還記得有一次上體育課，剛跑完步，同學(xué)們都在地上休息，有的坐著、有的爬著�？删退�，精神頭還是很大，這不，又去向老師要羽毛球了。硬拽著同學(xué)陪她打，無(wú)奈之下，她的死黨去陪她玩了。雖然最后打得筋疲力盡的，但她還是堅(jiān)持到了下課。但有時(shí)下課了，她也是戀戀不舍的呢！
還有一次，她和她的好朋友出去打羽毛球，足足打了幾個(gè)小時(shí)，天都黑了才回家。
你們才到那個(gè)人是誰(shuí)了嗎？那個(gè)人就是——我。一個(gè)酷愛(ài)打羽毛球的小女孩。
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