實(shí)用的四年級作文【精華5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
秋天，田野里的高粱熟了，微風(fēng)一吹，它們彎著身子，好像在給人們鞠躬問好呢！
公園里，美麗的菊花競相開放，五顏六色，像一位位仙子在展示秋天的美麗。
果園里，橙紅的.柿子掛滿枝頭，它們像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠，在悄悄地傳遞著豐收的信息。
一陣秋風(fēng)吹過，黃黃的樹葉落滿了地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪上了一層黃色的地毯。
秋天是一副美麗的風(fēng)景畫，我喜歡秋天。
四年級作文 篇2
“六一”節(jié)，學(xué)校組織了豐富多彩的游園活動(dòng)，分為跳兔子舞，游園活動(dòng)兩項(xiàng)，我最喜歡的還是游園活動(dòng)了。
我們跳好兔子舞，等待著緊張激烈的游園活動(dòng)，老師一指示，教室里就沸騰起來。有的同學(xué)在教室里搶先排好隊(duì)伍，有的同學(xué)跟著小伙伴到其它班級里去碰碰運(yùn)氣。而我，則拿著些零食，與葉雨婷和孔玲爍到走廊上挑選自己感興趣的活動(dòng)挑戰(zhàn)。
我們首先挑中的是六(18)班的“眼力大考驗(yàn)”，排完長長的`隊(duì)伍，終于苦盡甘來，輪到我們進(jìn)去玩游戲了。裁判員給了我三根筷子，讓我開始進(jìn)行游戲。我的腳底下有一個(gè)瓶口狹窄的啤酒瓶，游戲規(guī)則就是將筷子投入啤酒瓶，按命中率加分。第一次，我將筷子投下去，沒有投中，筷子落在了地上。第二次，我閉上左眼，比一下，閉上右眼，比一下，終于將筷子扔了下去，但還是沒投中。只剩下最后一絲希望了，我索性亂扔了一回，奇跡發(fā)生了，筷子竟然被我投進(jìn)了啤酒瓶，真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，最 終我因此而得了10分。
接著，我們又來到五(16)班玩“漂洋過�！蔽覀兣胖�(duì)伍，等待著。這是將乒乓球吹過盛水的紙杯的游戲，我目睹著一個(gè)個(gè)同學(xué)以不理想的成績離開賽場，一股焦慮涌上我的心頭因?yàn)樵谖艺J(rèn)為，這些同學(xué)都比我強(qiáng)，連他們都吹不好，更何況我呢?我焦慮地走進(jìn)了比賽場比賽開始，我用盡渾身解數(shù)吹著，第一次過去了，第二次過去了，誰知第三次就不是那么順利了，球被我吹到了杯外，我趕緊將球撿回，繼續(xù)挑戰(zhàn)。游戲結(jié)束，我吹過四次，得8分，還不錯(cuò)。
除此之外，我還玩便了所有游戲，取得了滿意的成績，這次“六一”節(jié)，我十分開心。
四年級作文 篇3
我有許多喜歡的活動(dòng)，有畫畫，音樂，打籃球……
我喜歡畫畫，我會畫小動(dòng)物，會畫植物……其中，我最喜歡畫人物，每次我在回家寫完作業(yè)畫，下課畫，只要有時(shí)間，我都會畫畫。
音樂也是我的'喜愛，每次上音樂，老師教我們唱，我都會跟著老師哼幾句。每次音樂課結(jié)束，我都會覺得音樂課很短暫。
打籃球是我的強(qiáng)項(xiàng)，每天早晨我總是起得很早，來到學(xué)校，迫不及待得等待開門。有時(shí)候，籃球教練會表揚(yáng)我，說我很有積極性；結(jié)果我會一不小心來得更早，又受到了批評！我接受老師的批評，并且改正錯(cuò)誤。
不過我最喜歡的還是幻想，我看過許多魔法片，甚至覺得世上真的有魔法。我每天晚上睡不著時(shí)，就會把自己幻想成一個(gè)神奇的人物，這樣我很快會入睡。
這種幻想我已經(jīng)堅(jiān)持了三年，從一年級到現(xiàn)在四年級，我從來不覺得這些事很無聊。我也不知道我將來的夢想，是當(dāng)畫家，還是音樂老師，還是籃球運(yùn)動(dòng)員……我不管我將來是干什么，我只要努力下去，一定有好的成就，即使失敗了，畢竟我也努力過。
為我的未來喝彩吧。
四年級作文 篇4
有人說：世界上的每一位母親，都有一顆最虔誠的愛心，隱藏著一種真摯的愛。
媽媽，在夜深人靜時(shí)，我耳邊常常響起您的話語。無論是問候、關(guān)心、還是責(zé)問、訓(xùn)斥，都是那么親切，那么溫暖。媽媽，我想說聲：”謝謝您！“
記得我在上大班時(shí)，做錯(cuò)一道題，老師瞄了一眼，就看見了，火冒三丈地說：”笨蛋�！闭f完，拿起棍子，打我一下。我哭著說：”壞老師，壞老師�！胺艑W(xué)以后，我跑著回家。剛到家中，我便號啕大哭。媽媽說：”別哭，我的寶貝女兒，再做一次，我?guī)湍銠z查一下，加油！“我又做了一次，媽媽看了看，說：”厲害，做對了，我再給你出一道�！拔易孕诺卣f：”好！“我一看是1+2，心想：簡單。我立刻寫上了3，您一看，微微一笑。第二天，老師出的.題我全部做對了，媽媽一看高興極了。就是這樣，您讓我有了信心，每次都全對，每次都很成功，每次都沒有失敗。
媽媽，謝謝您！是您讓我知道成功是跳一跳就能到的果實(shí)；是您讓我知道失敗并不可怕，要勇敢面對；是您給我了信心，給了我勇氣。
四年級作文 篇5
媽媽在我們心中是最偉大的人！是最疼愛我們的人！是我們心中最美的一朵花！是她們把我們這些幼小的生命帶到世界上，又用最馨香的愛哺育我們健康成長。在我的成長中，媽媽始終扮演著我所最需要的角色。
有一次，在我練唱歌的時(shí)候，有句歌詞怎么也唱不好，心里煩躁起來，媽媽看到了，就放下手中的活，坐在我身旁，開始慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)地教我，她先細(xì)細(xì)地給我講這首歌的時(shí)代背景和作者寫這首歌的原因，讓我明白歌里包含的感情，然后讓我體會句子的節(jié)奏，把握節(jié)拍，最后又教我如何吐氣、發(fā)音、放聲唱，媽媽的歌聲美妙洪亮，讓我如癡如醉，很快找到了感覺，煩躁的心也變得很舒暢，我順利的完成了老師布置的任務(wù)�？础@是我的音樂達(dá)人媽媽。
每當(dāng)我有不會做的題，去問媽媽時(shí)，她總會立刻放下手里的活，對著題仔細(xì)地琢磨，但絕不會把答案直接給我，她會和我一起研究、討論，循循善誘的啟發(fā)我，讓我自己動(dòng)腦去思考，去發(fā)現(xiàn)問題，直到我徹底明白為止，然后，她還會給我出一些相似的題目讓我做，說是讓我“舉一反三”，功夫不負(fù)有心人，我的成績還算不賴�？础@是我教育有方的知識媽媽。
其實(shí)媽媽還是我的知音朋友，她很關(guān)心我的心靈健康。現(xiàn)在，媽媽把我小時(shí)候睡覺前的“童話時(shí)間”改成了“聊天時(shí)間”，我們會說說今天的`學(xué)習(xí)情況、學(xué)校發(fā)生的事情……她和我交流時(shí)，從來不像長輩對晚輩，而是用平等的態(tài)度和溫和的語氣與我一起交流，這時(shí)，我就像面對同學(xué)，面對朋友一樣。無論有什么事、有什么心里話，我都會毫無顧忌的對她說，她常會給我一些有用的建議。同學(xué)們都羨慕我有一個(gè)開明的好媽媽�？础@是我的知心媽媽……
媽媽的愛是說不完、寫不盡的，她總是站在我最需要的地方，伴我成長。
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