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小學(xué)四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在我生日那天，爸爸送給我兩個(gè)禮物，一個(gè)是千層金，另一個(gè)是一顆鼓勵(lì)的心。
那天，爸爸一早起來就對(duì)我說：“今天我要出差，晚上可能會(huì)晚點(diǎn)回來�！甭犃诉@句話后，我的心碎到了極點(diǎn)。過了一會(huì)兒，他興高采烈地對(duì)我說：“放心！我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)回來吃飯并且送一件大大的禮物給你。”話音剛落，我的心終于放下了許多。時(shí)間一分一秒過去了，很快，讓人期盼已久的晚餐開始了。到了六點(diǎn)半，我想：咦！怎么這么久都還沒回來，他是不是忘記了？過了一會(huì)兒，只見門外傳來“沙沙”的腳步聲。哦！原來是爸爸回來了。我立刻走出門外看，而令我奇怪的'是爸爸為什么是空手回來呢？突然，我看到爸爸那勞累的樣子就不再追問了�？沙酝觑埡�，奇跡出現(xiàn)了，爸爸用有驚喜要給我看的眼光閃爍著：“你跟我來！”我聽后，出奇地跟著爸爸來到車廂。來到車廂一看，哇！這是什么？多壯觀，多美麗，真讓人贊不絕口。爸爸見我這個(gè)樣子，立刻補(bǔ)充道：“你看！這是千層金，喜歡吧？就當(dāng)做生日禮物送給你吧！”我一聽到這，高興得一蹦三尺高。接著，我回到房間閉門思過。不久，只見爸爸的聲音如同狂轟濫炸的世界。哦！原來爸爸再叫我。沖一般走下樓梯的我一直想他找我干什么。啊！原來是這樣�！澳阆肼犖医o你買千層金的含義嗎？”爸爸說。我想了一會(huì)兒就疑惑地問：“是什么？”爸爸聽后立刻笑瞇瞇地說：“是想你長大后能賺許多錢，至少能養(yǎng)活自己�！蔽蚁耄壕瓦@么一點(diǎn)就值得買，不可能吧！果然，爸爸補(bǔ)充道：“我買三棵是因?yàn)橄胱屇阍诳荚囍腥贫家话俜�，但是，光靠嘴巴說是沒用的，必須要行動(dòng)起來。”話音剛落，我頓時(shí)醒悟過來。從此，我要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人。
這次爸爸送我的生日禮物有兩項(xiàng)，因?yàn)樗人臀易钕矏鄣那咏�，更送給我一顆鼓勵(lì)的心，讓我好好學(xué)習(xí)，爸爸，我愛您！我一定會(huì)記住您對(duì)我的愛。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
五一小長假的第一天，我們一家和姐姐一家來到了法門寺祈福，我們?cè)陂T口買了很多香，準(zhǔn)備進(jìn)去虔誠的祭拜，跨進(jìn)大門首先看到了遠(yuǎn)處高高的塔，接著我們沿著寬寬的道路往前走，路的兩側(cè)每間隔大約10米便有一處兩兩相對(duì)的佛像，以此排列至高塔前，我們沿途一一拜過各處佛像，來到高塔前，導(dǎo)游說要想登至塔頂，相當(dāng)于攀爬8層樓那么高，看著陡峭的樓梯，我跑的.最快，一點(diǎn)都沒覺得累，中途還又跑了個(gè)來回上下找了圈爸爸呢，我們上到了最高處，看見了觀音菩薩，在她的兩邊還有幾尊菩薩，我們都一一祭拜完畢，接著我們來到了博物館，參觀了很多歷史文物，聽著導(dǎo)游的認(rèn)真講解，我對(duì)這些文物的過去有了一點(diǎn)點(diǎn)了解，然后我們又坐小火車來到了門口，小火車一路上響著汽笛，我們看著旁邊綠樹垂柳，欣賞著開的艷美的花兒，很快，便到了出口，這里有一處可以燒香的地方，我點(diǎn)燃了手里拿了很久的香，看著香火冉冉升起，我默默的在心里許下愿望，希望我學(xué)習(xí)能突飛猛進(jìn)，迎頭趕上好學(xué)生。燒完香出了大門，我們便開始往回返了。
一天的時(shí)間可真快呀，等我們回到家天已經(jīng)非常黑了，饑餓的我迅速吃完了一碗飯，休息了一會(huì)，便開心的睡覺了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，長輩們總是對(duì)我說，趁著小時(shí)候好好學(xué)習(xí),等到長大了，有了穩(wěn)定的工作，再痛痛快快的玩兒。
我信了，整天悶在屋里，被大人監(jiān)督著，讀書寫字�？粗巴馔娴猛纯炝芾斓幕锇�，我在心中暗暗發(fā)誓，等我長大了，我一定要把小時(shí)候沒來得及玩的游戲，統(tǒng)統(tǒng)地，挨著個(gè)的玩一遍。漸漸長大，年級(jí)在升高，父母也就有了的理由來把我關(guān)在家里和課外班上，一遍又一遍地重復(fù)兒時(shí)那一段晦暗的記憶。我的特長不是我的愛好，而是父母的期望和要求。我的成績(jī)?nèi)缥业母改杆谕哪菢�，名列前茅�？晌抑饾u發(fā)現(xiàn)，我的心理出現(xiàn)了問題。孤僻，乖戾，冷漠，霸道，暴力，我的性格與活潑開朗的同學(xué)是那么的格格不入，于是，我將自己封閉起來，寂寞，孤獨(dú)，這就是我的代名詞。高中畢業(yè)的表哥告訴我，小時(shí)候，想玩就玩，等到長大成人后，即便想玩，也沒有那樣的時(shí)間和精力了。
一語驚醒夢(mèng)中人，原來我所欠缺的，正是隨心所欲的玩耍。我開始拒絕。無聊的課外班，不去！父母額外布置的作業(yè)和練習(xí)題，不寫！周末父母下的禁足令，不聽！我生平第一次玩得如此開心。也許會(huì)有臟兮兮的泥巴和面目猙獰的昆蟲，也許會(huì)有父母的訓(xùn)斥與責(zé)罵，但誰去理會(huì)這些呢？什么也阻擋不了我歡快的'腳步。我周圍的人都發(fā)現(xiàn)我變了，由孤僻到開朗，由憂郁到快樂，由橫斷獨(dú)行到團(tuán)結(jié)友愛，由乖乖女到假小子，由老師聽話的小助手到調(diào)皮搗蛋的小天王。也許成績(jī)會(huì)下滑，從年級(jí)第一到第五，再到第十，但這卻正合我意，“第十名定律”聽說過嗎？走過一段路，再回頭看看，我十分慶幸當(dāng)年自己選對(duì)了路，我按照自己的意愿塑造了自己，我沒有成為“長大了再玩”這種教育理念的犧牲品。
趁著年少好好玩兒，給自己一個(gè)健康的心理，給自己一個(gè)快樂的童年。