(合集)小學四年級作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

　　我循著這花香來到掛滿桂花的桂樹下，抬眼望去，像往常一樣被它深深吸引。我喜歡那一種香味，也喜歡那一種黃綠相間的顏色。為了看清那奇妙的花兒，我踮起腳，輕輕地摘下一朵放在掌心仔細觀察。

　　桂花只有米粒那么大，小巧玲瓏。仔細看你會發(fā)現(xiàn)開放的桂花有四瓣兒，花蕊很細，淡黃的顏色更給它增添了幾分柔嫩。桂花這么小，花期剛到時，若你不經(jīng)意是發(fā)現(xiàn)不了它的`：它就像個害羞的小女孩，把自己藏在桂樹深處，還不忘蒙上一層面紗。但隨著秋意漸濃，它就會綻放出奪目的光彩。這時的桂花又好似一顆顆金色的寶石，鑲嵌在綠松石般的樹上，十分耀眼。

　　校園的桂花是金桂，開花早，同學們都很喜歡它。它雖沒有玫瑰的嬌艷，沒有曇花的驚艷，沒有牡丹的高雅，沒有荷花的素潔，但它賦予了我們歡樂，點綴了我們多彩的童年！

　　桂花，你于我而言是如此的珍貴。讓我為你驕傲，讓我為你陶醉。

　　但是，活下去，是一種更好的解脫，換種方式活，對于心里溢滿憂傷和陰影的人來說卻是比死更痛苦的痛!我不知道是不是當身邊的事物都不在了，我們才發(fā)現(xiàn)其實它是存在的，并且一直都在我們身邊。小到家庭大到民族，和則萬事興。于是，我靈機一動，想出了一個好辦法：在小區(qū)里搞一個“倡環(huán)保，獻愛心”的活動，讓整個小區(qū)的人都來參加這個活動，就像歌詞中所寫的那樣“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的家園”！

小學四年級作文 篇2

　　我決不會像以前一樣，把命運加給我們的一點兒不幸拿來反復咀嚼，我要享受現(xiàn)在，過去的事就讓它過去吧�！�—題記(歌德《少年維特之煩惱》)

　　“自古逢秋悲寂寥”燈光褪去，聽著窗外秋風撞擊玻璃發(fā)出“咣當，咣當”的聲響，望看書桌旁鼓囊的書包，想著我們一天天長大，年級一天天增高，學習的煩惱便猶如滔滔江水，源源不斷地向我涌來：其一，為師嚴肅，稍一走神，就會被老師叫起來回答問題，若答不上來，就得罰嘍；其二，科目多，亦是亂乎。學的三科變成了七科，科科有作業(yè)，科科要帶書，一不留神就混起來了；其三，作業(yè)者，不亦輕乎.這自然不用解釋什么了，這是老師嚴，科目多的副作用��！再者，“魚”和“熊掌”不能兼得,對于愛旅游的我來說，實在是更大的苦惱。就說這次國慶期間，正逢月考。正想利用假期好好復習，考個好成績，可偏偏各種旅行邀請如約而至。怎么辦？學習與玩耍，真的不能共存嗎？一邊是美好的旅程向我招手，一邊是月考向我施壓，我茫然了。這時爸爸媽好拍板了：去旅行，作業(yè)與復習，自己擠出時間，合理安排。于是，出發(fā)前，我抓緊時間把能做的作業(yè)先做完，又在我的行囊中添上一本英語書，一本語文書，想著可以利用旅途間隙復習復習。就這樣，我們踏上千島湖之行。途中，我們來到云和梯田，看著麥浪翻騰，體驗豐收的`喜悅;泛舟千島湖，領略湖光山色之美。最令我難忘的是我們登上江浙第一峰——黃茅尖。它海拔1929米。

　　觀光車把我們送到山腳。開始步行上山，長長的石階，蔽目的樹木。開始可以聽見水流聲，腹部黃色的小鳥脆脆地叫著飛過，我們幸福地享受這森林氧吧賜于我們這新鮮的空氣，可是臺階越來越陡，海拔才上升100米，我們就已累得氣喘吁吁，幸好有看日出回來的游客的鼓勵：快了，我們才勉強堅持著。1750，1800，1850，1929，等到流水聲被松濤聲替代，說笑聲變成了牛喘，山頂終于在望。時間已過去將近兩個小時，總算到達黃茅尖。山上云霧縹緲，宛若置身仙境。登臨其巔，頓有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概。這時你會拋開一切煩惱，去感受大自然的真善美，你會發(fā)現(xiàn)人與自然如此和諧。

小學四年級作文 篇3

　　一天，一只小毛驢在在草地上津津有味的吃綠色青草。突然，一只大灰狼悄悄向這邊走來。它邊走邊想：今天，可有美餐了!小驢子看見大灰狼馬上裝成走起來一瘸一拐的。這只大灰狼奇怪的問：“小毛驢你怎么了？”

　　小毛驢說：“我跳過籬笆的時候，腿上不幸扎了根刺，現(xiàn)在還疼著呢!要是，你把剌幫我拿出來你就可以吃我了，要是你把我吃到肚子里，剌就會扎到你的喉嚨哩!”

　　狼相信了，就去找那一根刺，小毛驢趁大灰狼不注意，用腳一下了把大灰狼踢到一米多遠把大灰狼牙都踢掉了。大灰狼的.嘴里流著血。狼一邊跑，一邊喊：“啊!今天上了小毛驢的當，我爸爸讓我不能上當，也不能醫(yī)生，今天我上了毛驢的當�！崩且贿吪�，一邊叫這著。